用第一人称写作文新上映_用第一人称写植物作文(2024年12月抢先看)
杨浦一模作文解析:独立思考的力量 杨浦一模考试已经拉开帷幕,整体难度可谓是“高到离谱”。 作文题目依旧是近年来备受青睐的“思辨类型”,要求考生们围绕“等等,让我再思考一下”展开讨论。还没参加一模的小伙伴们,赶紧准备起来吧!毕竟上海考试的传统就是——难度下放,说不定期末考就会遇到类似的题目呢? 审题关键 首先,我们要理解题目的深层含义。题目中的“等等,让我再思考一下”其实是在强调思考的重要性。这里的“等等”有两层意思:一是提醒家长和老师要有耐心,不要急于求成,理解我们花费时间思考的过程;二是提醒自己要有耐心,思考需要时间。文章需要用第一人称来写,记叙文的形式更佳。 选材与立意 选材方面,可以围绕自己身上发生的独立思考的故事来写。比如,可以写自己在遇到难题时,拒绝父母或老师的帮助,坚持独立解决问题的成功经历。这样不仅能凸显独立思考的重要性,还能让读者感受到你的坚持和毅力。 另外,也可以写你花时间思考却失败的故事,但从中你学会了总结和排除,最终还是有所收获。这样的故事更能告诉读者,思考总会有收获的道理。 多角度思考 “再思考”还可以从另一个角度来理解,即寻找解决问题的另一种方法。这样不仅能表达出“思考造就广阔空间”的主题,还能让文章更具深度和广度。 总之,这次的杨浦一模作文题目既考验了我们的思考能力,又提醒我们要有耐心和毅力。希望大家都能在考试中取得好成绩!ꀀ
寻找一盏灯作文 宝子们,来和你们说说《寻找一盏灯》这篇作文的写作方法。 露明确 这篇文章围绕 “寻找一盏灯” 展开,其实就是在说寻找人生方向和内在信念。我写作文的时候也觉得,有个明确主题很重要呢,就像我们走路要有个目的地,这样写起来才不会偏哦。 情感真挚 它用第一人称叙述,把作者寻找时的真实情感都表达出来了,感染力就很强呢。我写自己经历的时候,把心里真实想法写进去,大家读的时候就容易有感触啦。 ✨结构清晰 开头、中间、结尾都很清楚,我们跟着作者思路走一点不费劲。我写文章的时候也会先想好大概结构,这样写起来就不会乱啦。 细节描写 中间部分有具体事件,还有情感变化,把寻找过程的艰辛和收获都展现出来了。比如写自己在某个困难时刻怎么坚持找方向,这些细节能让读者更明白呢。 寓意深刻 通过找灯这个过程,体现个人成长和自我发现的重要性。我们在生活里也经常会有这种感觉,在经历一些事后才更了解自己呢。 訯优美 用了些修辞手法,不过我们写的时候不一定要太复杂啦。适当用一些,能让文章更生动有哲理哦。 反思与成长 文章不光说了寻找过程,还有作者在其中的反思和成长。这就很真实,我们在生活中也是边经历边成长呢。 这篇文章的写作方法很值得我们学习,大家可以试试用这些方法写出有深度的作文哦。 #写作# #寻找# #灯#
𗥅元「环保」主题是作文中相对小众的主题内容,分享两篇范文参考,更多文章在资料里哦~ ᧬줸篇用拟人手法,第一人称以“候鸟”角度写出乡村变化,通过对比引出环保主题。这种写法比较创新有趣 줺篇写我和朋友一起回到儿时的滩涂,通过前后对比写出现在滩涂被污染破坏得严重,然后我开始和朋友一起捡垃圾,并把这件事发到了班级公众号上,号召了同学们一起清理垃圾。这篇叙事选材我个人比较喜欢,既贴近生活又有新意和深度。 #语文作文# #初中作文# #文章# #初二# #作文# #期末#
英语论文写作常见错误,你中招了吗? 大家好,我是热猫。今天我们来聊聊写英语论文时,大家常犯的一些误区和错误。 ❌ 英语不是秀技场。写英语论文不是写雅思作文,句子不是越长越好,词汇也不是越生僻越好。虽然句子不能太重复,可以换一些词汇,但学术论文看重的是内容,而不是你的英语水平。避免冗长的句子和生僻词汇。 引用他人观点要标注。学术论文中,如果你引用了别人的观点,却没有标注出处,这就是学术不端。无论你是直接引用还是转述,都要标注原作者、网站或出处。知识产权很重要! ❌ 除了reflective essay,不要用第一人称。学术论文不是写日记,要用第三人称来表达。除了reflective essay外,其他类型的论文尽量避免使用第一人称(I,me,my)。Reflective essay比较主观,用第一人称更有代入感。 合理使用小标题。长篇大论没有分隔点会让读者很累。小标题不仅能让人读起来更愉悦,还能总结段落内容,固定论文的骨架。小标题是某个段落或部分的总结,让人一眼就知道你要写什么。而且,通过列出小标题,可以确定整个论文的框架是否偏离主题。小标题就像画画时的线条,非常重要。 希望这些小贴士能帮助大家在写英语论文时避免常见错误,顺利完成学业!
难忘的经历英语作文攻略 想要写一篇引人入胜的英语作文吗?不妨参考故事山模型,让你的文章更加生动有趣! 1️⃣ 开头要吸引人,可以介绍一个引人入胜的背景,为接下来的故事发展埋下伏笔。𑊊2️⃣ 故事的发展要层层推进,通过描述人物的行为举止,为矛盾或冲突的加剧做好铺垫。♀️ 3️⃣ 高潮部分要紧张刺激,详细描述矛盾或冲突达到顶峰时的情况,让读者感受到你的紧张和兴奋。劊4️⃣ 收尾要干净利落,根据情节提示,最后揭晓真相或解决问题。 5️⃣ 结尾要总结全文,让读者明白你的故事想要表达什么。 ᥰ贴士:写作时可以使用第一人称和第三人称,时态主要为一般过去时。同时,注意句式变化和词汇的丰富性,让你的英语作文更加出彩! 现在就开始动笔吧,用你的英语作文记录下那些难忘的经历!
有个领导跟我说,能不能用第一人称写个新闻稿,这样新颖点……咋写我请问呢?要么你去问AI[微笑]第一人称,那踏马是日记或者作文,给你写个小学生作文吧!什么鬼啊都是!!!
六年级第七单元写作指南:一图看懂拿手好戏 蠤𝜥 容 这次习作要求我们写写自己的拿手好戏,也就是自己最擅长的一项本领或技能。它可以是你擅长的艺术类活动,比如唱歌、跳舞、绘画、书法、弹钢琴等;也可以是手工制作类的,像剪纸、捏泥人、做航模等;还可以是生活中的一些技能,比如挑西瓜、做面包、炒拿手菜、钓鱼等;甚至是一些娱乐活动,例如吹口哨、玩魔方等。 习作要求 首先,要把你的拿手好戏是什么写清楚,让读者一读就知道你擅长的是什么。重点要写出拿手好戏的精彩之处。可以描写自己做这件事时的动作、神态、心理等,也可以写一写这件事的独特之处或者自己练习的过程。叙事要完整,有起因、经过和结果,让文章有条有理。可以适当加入一些有趣的情节或者遇到的小困难,使文章更加生动、吸引人。 审题 关键词“拿手好戏”是题眼,这就告诉我们要写自己最擅长的事情,而不是随便写一件自己做过的事。强调“拿手”,意味着这件事你做起来得心应手,有独特之处。明确人称这篇作文要用第一人称“我”来写,因为是写自己的拿手好戏。
真的觉得是一种解脱,戏里戏外都是。反正每走的一步都有效,这部剧演技大赏,让粉丝完全有底气,也给了很多人入坑或者下部剧入坑的契机。 原创剧本啊有一点好的,就是角色完完全全属于他,大梦的小作文都是以第一人称写的,真好!赵远舟演爽了吧,但消耗肯定也是巨大的,尤其是对他这种体验式演员来说。 下个还是原创角色,红烨快点来,鸡粥保密局出来的,我对红烨君上还非常陌生[喵喵][喵喵]
35焦段镜头:捕捉生活的每一刻𘊥大家好!最近入手了RF35 1.8这颗镜头,真的是爱不释手。自从有了它,我的50 1.4镜头几乎成了摆设,落满了灰尘。除了它轻便便携之外,我更喜欢的是35焦段带给我的那种故事感。 更多的叙事视角 35焦段有点类似小广角,拍摄时能纳入更多的环境元素。比如拍孩子的时候,周围的日常细节都能被记录下来。就像写作文一样,什么时间、什么地点、谁做了什么事,都能一一呈现。没有大光圈的虚化效果,反而像是在写一本日光日记。 第一人称视角的真实感 35焦段更接近人眼的视角,让人更容易带入情景。翻看照片时,仿佛坐上了时光机,回到了那个时刻。我想,这就是拍照记录的意义所在。 比如上次带娃去咖啡店,除了那些可爱的大头照,还能告诉她:阳光照耀的房子里,有旧旧的皮沙发,白白的羊毛垫子,毛茸茸的触感;大厅的玻璃门被推开时的吱呀声;大大的圣诞树下闪闪发光的装饰;还有店员小哥哥送的圣诞袜小礼物,里面装着糖果;落地窗边的壁炉暖烘烘的,吃到了甜甜的烤蜜薯……这些不都是对生活细碎的感知吗?虽然他们还不记事,但我可以把这些时光凝固下来,打包送给未来的她。 总之,35焦段镜头让我感受到了摄影的魅力,记录生活的每一个瞬间,让回忆变得如此生动。𗢜耀
PSLE华文看图写作技巧全攻略 每年的PSLE华文看图写作题目都有所不同,但都需要小学生们展示他们的写作技巧。看图写作是小学阶段的重要作文形式,旨在培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力。 看图作文是对一组图片内容的描述,需要认真观察每一张图,抓住重点并准确表达图意。想象是看图作文的关键,要根据图意展开合理的想象,有条理、有重点、具体地写出来。 在孩子开始写作前,家长需要帮助他们进入写作准备状态。第一次写作时,可能会遇到一些困难,但通过慢慢了解写作要求,可以逐渐掌握如何指导孩子开始动笔。 首先,仔细观察图中的人物、情景,确定文章的中心思想。可以思考以下问题:这是什么时间、什么地点、什么事情?有几个什么样的人?谁是主要人物?他们在做什么?他们在想什么?他们做的事有什么意义? 接着,从图中找出线索,以时间、地点或事情的经过为序,展开描写。条理要清楚,层次要分明。 文章的开头不一定要是图片中的内容,但一定要与文章内容有关,以引出下文。 䠧图作文一般以第三人称来写比较合适,以免造成人称混淆。例如:在一起车祸中,“我”被车撞后昏迷不醒,后面所发生的报警、救伤等一切,“我”又怎么知道呢?可见,这个题目若是以第一人称来写,就不符合逻辑了。 最后,关于“?”图,通常是事情的结果与感想,即文章的结尾。感想一定要有积极意义。需要特别强调的是,这里不可发展出一段新的故事,避免不切题或离题。
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