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小学三年级上学期作文下载_小学三年级上学期作文大全20篇(2024年12月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

小学三年级上学期作文

三年级上册1-8单元优秀范文合集 𐟏ƒ‍♂️小学三年级，作文可是个大难题！尤其是单元写作，简直是同学们的“噩梦”𐟘𑣀‚不过别担心，今天我给大家带来了三年级上册1-8单元的同步习作范文和指导，快来看看吧！𐟓š 第一单元：猜猜他是谁 𐟎襮ᩢ˜：这个题目要求我们选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。关键是不能在文中出现他的名字，但要让别人读了你写的内容后能猜出你写的是谁。 𐟧驀‰材：任何一个同学都可以成为你的写作对象。可以写一写他的外貌和特点，特别是要挑一个事例来展现，这样更容易让人猜到你写的是谁。 𐟓提纲：外貌描写：包括五官、衣着、身材，记得用上修辞哦！人物特点：性格特点（活泼、开朗、调皮等），爱好特点（画画、跳舞等），品质特点（热心、专注等）。具体事例：写一件能突出他特点的事例，注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。 𐟓–范文欣赏：他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果。他经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩得满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。”他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮。第四单元：续写故事 𐟎襮ᩢ˜：根据语文书课本插图的内容，我们可以将本次习作的题目定为“过生日”。平时拿到试卷看作文时，有气泡框的提示词对话时要抓住关键，没有时联系图中多次出现的物品进行分析。 𐟧驀‰材：写同学们课间讨论自己的生日怎样过。写李晓明为自己的生日发愁。写同学们打算为李晓明过生日。同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。 𐟓提纲：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。表现手法：开门设疑，留疑问吸引读者。结构顺序：时间顺序、地点转换顺序、事情发展顺序。 𐟓–范文欣赏：铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。”刘东问：“李晓明的生日到了吗？”李晓明听了刘东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外，心里想：我也快生日了，但是……想着想着就流出了眼泪。李梅看见了李晓明哭了，就问：“他怎么哭了？刚才还好好的呢？我记得过几天就是他生日啊，应该高兴啊。”王明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧，怎么样？”李梅立刻赞同。到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，发现教室的门关着，窗帘也拉下来了，教室黑黑的。他一边嘀咕：“同学们在搞什么鬼？难道同学忘记上学了？”一边推开门。这时候，他惊呆了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学们异口同声地唱着“祝你生日快乐……”。他激动得流下眼泪，说：“谢谢大家！” 李晓明在同学的祝福声中度过了一个幸福快乐的日子。

小学三年级上册第六单元优秀作文《这儿真美》 ——《我家乡的那片小树林》在我的记忆深处，有一个地方，它宛如一幅绚丽多彩的画卷，每当我想起，心中便充满了无尽的陶醉与欢喜。这个地方，就是我家乡的那片小树林。踏入这片小树林，首先映入眼帘的是那郁郁葱葱的树木。高大的杨树如同威严的士兵，挺拔地站立着；婀娜多姿的柳树垂下嫩绿的枝条，宛如少女的秀发随风飘舞。阳光透过树叶的缝隙洒下，地面上像是布满了金色的光斑，光影交错，如梦如幻。树林里的草地像是一块绿色的绒毯，上面点缀着五颜六色的小花。红的、黄的、紫的，它们竞相绽放，争奇斗艳，散发出阵阵芬芳。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂忙碌地穿梭其中，采集着甜蜜的花粉。沿着蜿蜒的小径前行，会听到潺潺的流水声。一条清澈见底的小溪在树林中流淌，溪水清澈得能看见水底的沙石和游动的小鱼。它们时而欢快地游来游去，时而停下来，仿佛在与溪边的小草嬉戏。再往里走，有一片宁静的小池塘。池塘的水面平静如镜，倒映着蓝天白云和周围的树木。偶尔有一片落叶飘落水面，泛起层层涟漪，打破了这份宁静的美。池塘边，几只青蛙蹲在荷叶上，“呱呱”地叫着，仿佛在演奏着一曲美妙的乐章。这片小树林，无论是在阳光明媚的日子里，还是在细雨蒙蒙的时刻，都有着独特的韵味。它是大自然赋予我们的宝藏，让人心生向往，陶醉其中。这儿，真美！

小学第五单元三年级上册语文作文

猜猜他是谁？小学三年级上册第一单元作文嘿，同学们！今天我要给大家介绍一位我们班上的好朋友。其实，我已经知道大家猜不到是谁，所以我会尽量描述得详细一些，看看你们能不能猜出来。首先，她有一头乌黑发亮的长发，经常扎着两条小辫子，走起路来辫子特别有活力。她笑起来的时候，眼睛会眯成一条线，看起来特别亲切。她特别擅长讲故事。每当课间休息的时候，她总会围坐在一群同学中间，讲着各种有趣的故事。她的故事里有勇敢的英雄、聪明的狐狸、善良的小兔子……她的故事总是让同学们听得津津有味，就连老师有时候也会停下来听她讲故事。她不仅故事讲得好，还非常乐于助人。每当看到有人遇到困难，她总是第一个跑过去帮忙。除此之外，她还很喜欢画画。她画的画色彩鲜艳，栩栩如生。有一次，她在美术课上画了一幅春天的风景画，画上有绿油油的小草、五彩缤纷的花朵，还有蓝天白云。那幅画被老师选中挂在了教室的墙上，大家都说她画得太美了。你们猜到她是谁了吗？其实，她就是我们班的“小书虫”小华。小华不仅喜欢读书，还喜欢和我们分享书里的故事。她的书包里总是装着几本书，随时准备和我们分享。每次学校组织春游或秋游，她总能带齐大家需要的东西。记得有一次，我们去郊外玩，有几个同学没带水，她不仅分享了自己的水，还从包里变魔术似地拿出了几瓶备用的水，让大家都不再口渴。她的细心和周到，让我们都感受到了温暖。好了，同学们，你们现在知道“小书虫”是谁了吧？希望大家都能像小华一样，热爱阅读，乐于助人！

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王崧舟《晨诵暮读》全册PDF分享 𐟓š 你可以永远相信王崧舟老师！以下是《晨诵暮读》的完整版内容：一年级语文上册《晨诵暮读》PDF 二年级语文上册《晨诵暮读》PDF 三年级语文上册《晨诵暮读》PDF 四年级语文上册《晨诵暮读》PDF 五年级语文上册《晨诵暮读》PDF 六年级语文上册《晨诵暮读》PDF 小学通用每日晨读-千字文-有注音（13页）PDF 高年级每日晨读-优美语段摘抄100段无注音（12页）PDF 中年级每日晨读-美文篇-有注音（22页）PDF 中年级每日晨读-描写秋天的好词好句好段-有注音（24页）PDF 高年级每日晨读之综合篇-无注音（22页）PDF 高年级每日晨读-描写风云雷雨彩虹的好词好句好段-无注音（16页）PDF 中年级每日晨读-美文晨读-有注音（65页）PDF 高年级每日晨读-描写特定事物的好句好段38主题-无注音（32页）PDF 高年级每日晨读-我的作文集-无注音（15页）PDF 中年级每日晨读-描写动物的好句好段-有注音（23页）PDF 晨诵暮读ⷥ𐏥�ﭦ–‡分级朗读四年级上册小草朱自清睡了的小草，如今苏醒了！此时的小草，富有生机与活力。注意感叹号，读出作者惊喜、快乐的心情。立在太阳里，欠伸着，揉他们的眼睛。萎黄的小草，如今绿色了！俯仰惠风前，笑眯眯地彼此向着。

统编版三年级上学期单元习作《续编故事》怎样写？「小学作文」「小学语文」「三年级」「小学语文超话」三年级语文习作“续编故事”怎样写？

「育见顶流」「一起家庭教育」「大咖话育儿」如何引导学生写好小学作文对于小学教师而言，三年级是要花大功夫在xi作上面的，尤其是三年级上个学期。孩子写好作文的两个关键来源：一是课文，二是实践。 1.学好课文教材中的每篇课文都是精挑细选出来的，教研社的专家是精心编排了课文与xi作之间衔接的。关键是教师要上好精读课文，把写作框架从课文中提炼出来，一步步引导孩子搭好写作框架，第一自然段怎么写，第二自然段怎么写…… 2.实践出真知没有亲身体验一番，怎么可能写出真情实感呢？即便会搭建写作框架，但没有生活体验，凭空想象出来的感受终究是少了人情味，不能引起读者的共鸣。因此，要写某样东西，最好是亲自去看、去摸、去闻，感官调动起来，写出来的文章才有血有肉，有立体感。今天我打算布置一篇作文，主题是“橙子”，现在是赣南脐橙上市的季节，下午准备带5个橙子进课堂，让孩子摸一摸、闻一闻、剥一剥、尝一尝，再绘制思维导图，并积累一些形容词，最后放手让孩子们去写，期待明天提交的作文。「语文超话」

[馋嘴][馋嘴]和我上课读的范文小金鱼的那篇作文的结构很像 𐟘‚𐟘‚不知道是不是自己写出来的因为是带回家写的家长可能辅导了 𐟧𐟧但是这个学生写作水平还是可以的#教师# #小学作文# #三年级语文# #作文# #我的写作日常# #三年级# #三年级上册语文# #我眼中的缤纷世界# #小学生作文范文##想记录此刻#

小学三年级上册第二单元优秀作文《写日记》 2024年10月9日星期三晴今天是个阳光明媚的日子，我早早地起了床，因为今天有我最喜欢的手工课。早晨的空气里弥漫着淡淡的花香，让我心情格外好。吃完妈妈精心准备的早餐——一碗热腾腾的小米粥配上金黄的煎蛋，我感觉自己充满了能量。背上书包，我蹦蹦跳跳地向学校走去，路上还遇到了我的好朋友小明，我们边走边聊，分享着昨晚各自做的美梦。到了学校，上课铃声还没响，教室里已经热闹起来。同学们有的在整理课桌，有的在互相借阅课外书。我拿出昨天准备好的手工材料：彩纸、剪刀、胶水和一些装饰品，心里暗暗盘算着今天要做一个漂亮的纸风车。手工课开始了，老师先给我们讲解了制作纸风车的步骤，然后让我们自由发挥。我按照老师的指导，一步步小心翼翼地折叠、粘贴，不一会儿，一个色彩斑斓的纸风车就在我手中诞生了。我轻轻地吹了一口气，风车“呼呼”地转了起来，就像是在为我加油鼓劲。放学的路上，我拿着自己的作品，心里美滋滋的。回到家，我迫不及待地展示给爸爸妈妈看，他们连连称赞，说我做得真棒！晚上，我还把今天的经历写进了日记里，希望以后每次翻开都能想起这美好的一天。今天真是快乐又充实的一天！

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