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写作文如何选材在线播放_免费ai写作入口(2024年11月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

写作文如何选材

用典型事件法让孩子写作水平飙升！家长们，是不是经常为孩子的作文头疼？𐟤𐤥…𖦘綠Ž年级的小朋友，理解能力还不到位，写作技巧也没掌握，写出来的文章总是像流水账一样？别担心，今天我来分享一个超级实用的小技巧——【典型事件法】，让孩子们轻松写出有结构、有细节、有情感的好故事！什么是典型事件？所谓【典型事件】，就是那些最能体现人物情感和文章主题的素材。它可以是一个复杂的故事，也可以是一个简短的情节。比如，写游乐园的一天：我和弟弟被五彩斑斓的旋转木马深深吸引…… 我鼓起勇气体验了标志性项目——云霄飞车…… 傍晚我们一家人坐上了摩天轮，整个游乐园的夜景尽收眼底…… 这些就是典型事件！如果你只写天气很好，那就不是典型事件了哦𐟑€。如何选材？在选材时，首先要明确文章的主旨或人物情感，然后紧扣主题，选择相应的事例。与此无关的事例一律不选。用好【典型事件法】，不用套模板，只要掌握阅读写作技法，建立阅读写作体系，低年级的孩子也能变身写作小能手！怎么提升写作能力？想要提升写作能力，其实有很多方法。比如：校内阅读写作提升班：适合校内阅读答不出，写作也挤不出的孩子；乐优A+班：适合想巩固校内知识，写作更精美，同时拓展校外知识，积累文史的孩子；乐优S班：适合希望挖掘更多潜能，提升文学素养的孩子。这些班型都有专业的老师和丰富的教学资源，帮助孩子们在阅读和写作上取得突破。结语通过【典型事件法】，孩子们可以轻松写出有结构、有细节、有情感的故事。家长们，不妨试试这个方法，让孩子们在写作上取得更大的进步吧！𐟓š✨

「小人成长记」今晚突发停电，小人去楼下玩1小时就恢复供电。回家写作文，她写姐姐的口吻跟平时吐槽一样，放下作文纸找来汪曾祺《我的祖父祖母》读半篇给她听，边读边讲解里面的内容，用中心句的写法跟课本一样，只是在事例的选材上有所取舍。如何选材是写作中重要的要素，写作要围绕选材来组织语言。

一线语文老师推荐❗初中作文不好就看这本书 𐟔夸愧是中华第一刊，一线语文老师都用它备课❗ 𐟓–:《跟着半月谈写高分作文》 ✅这套书分为三册《热点与运用》《素材与积累》《文体与技法》，从审题、立意、选材、结构到语言，每一步都讲得非常详细。 ✅书中介绍了组合法、线索法、呼应法，以小见大，反弹琵琶，直接教你如何拿高分。 ✅精选了汪曾祺、贾平凹等名家的作品，从阅读到积累，教你如何选题和运用素材，快速理解并借鉴。 ✅快速归类，省时省力，涉及人间真情、凡人小事、励志修身、书香氤氲、邻里乡情、人与自然、校园生活、人间烟火、人生哲理、想象之翼等多个方面。 ✅打破信息壁垒，时刻关注热点事件，如国货崛起、人工智能、淄博烧烤等，紧跟中考命题，高分不再难。～这套书真的非常实用，不仅有方法还有应用，省时省力还省钱，家有小学初中生的强烈建议人手一套！

小学生作文提纲怎么写？妈妈教你搞定！孩子不会写作文，妈妈们总是很头疼。今天，我就来分享一些实用的小技巧，教你如何帮助孩子搭建作文的框架，让他们的作文条理清晰、逻辑分明！第一步：确定主题 𐟎斥…ˆ，作文的主题很重要。让孩子自己思考并选择一个他们熟悉且感兴趣的话题。这样可以激发他们的创作灵感。第二步：立意 𐟒튧닦„就是文章的中心思想。选取一些小事件、小人物、小现象，通过联想将立意升华，让感情深化。多往深处、宽处、广处想，从个人上升到社会、国家、民族等更高境界。第三步：选材 𐟓– 选材是作文成功的关键。让孩子从生活中取材，历史、现实、未来、所读过的书、大自然、电视、报纸、杂志等都是选材的来源。选择自己熟悉的材料，写起来才会得心应手。第四步：结构 𐟏—️ 结构是谋篇布局的关键。小学生可以先掌握一些常见的结构，比如总-分-总、时间顺序、地点转换、过渡等。引导孩子列出提纲，包括开头、正文和结尾，确保每个部分都有清晰的思路。第五步：内容 𐟓 内容的丰富性是作文得分的关键。鼓励孩子详细描述正文部分，用具体的事例子和各种修辞手法，让语言表达更加丰富多彩。把自己的真情实感融入字里行间，做到寓情于景、寓情于事、寓情于理。第六步：首尾 𐟌𘊩斥𐾥‘𜥺”是小学生比较容易掌握的写作技巧。开头和结尾是阅卷老师关注的焦点，可以加入一些个人的反思或感悟，给人留下深刻的印象。第七步：修改 ✏️ 最后一步，修改打磨，让作文更上一层楼。可以从三方面进行检查：是否围绕主题展开，有没有偏离中心思想？语言是否润色，是否有更生动的词汇或更优美的句式可以替换？结构是否调整，段与段之间是否紧密相连，逻辑是否清晰，层次是否分明？最后，写好的作文可以保存起来，初中还可以重复利用哦！希望这些小技巧能帮到你们，让孩子们的作文水平更上一层楼！

𐟓š三年级写作秘籍：轻松掌握作文技巧！ 𐟓–三年级的孩子们，写作是你们语文学习的重要部分。掌握写作技巧是取得高分的关键！这份资料结合课文1-8单元，详细讲解了如何写好作文，非常实用！快来学习吧！ 𐟎溺줸€单元：猜猜他是谁审题：选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。选材：任何一个同学都可以成为你的写作对象。可以写一写他的外貌和特点，特别挑一个事例来展现，更容易让人猜到你写的是谁哦！提纲：外貌描写：包括五官、衣着、身材（注意用上修辞）。人物特点：性格特点（活泼、开朗、调皮、安静、沉稳、幽默等）、爱好特点（画画、跳舞、围棋、看书、运动）、品质特点（热心、专注、拾金不昧、勇敢、坚强）。结尾：表达自己的心情，总结全文。 𐟓…第二单元：日记审题：日记就是记录自己一天的见闻或感受，是对当天发生的事情的记录。选材：回忆一天中发生的所有事，搜索印象深刻或有意义的记录下来。比如今天举行了什么活动，今天有没有受到表扬，今天最高兴的一件事是什么，今天最后悔的一件事是什么…… 提纲：开头：写明当天的日期、星期几和天气情况。中间：重点叙述发生的事情，写写感受。叙述事情过程中注意用上语言、心理、动作描写。结尾：表达自己的心情，总结全文。 𐟓š第三单元：我来编故事审题：根据给定的词语或自己选择的角色，编一个有趣的故事。选材：故事里有哪些角色？事情发生在什么时间？是在哪里发生的？他们之间发生了什么故事？提纲：事情的起因：故事的开始，交代清楚事件的起因。事情的经过：详细描述事情的发展过程，抓住细节。事情的结果：故事的结局，交代清楚事件的最终结果。蕴含的道理：这个故事告诉我们一个什么道理？表扬了什么，批评了什么？ 𐟎觬쥛›单元：续写故事审题：根据语文书课本插图的内容，我们可以将本次习作的题目定为“过生日”。平时拿到试卷看作文时，有气泡框的提示词对话时要抓住关键，没有时联系图中多次出现的物品进行分析。选材：①写同学们课间讨论自己的生日怎样过。②写李晓明为自己的生日发愁。③写同学们打算为李晓明过生日。④同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。提纲：当进行内容构成时，要注意我们的写作六要素：①什么时间？②在哪里？③有哪些人物（主人公是谁）？④事情的起因是为什么？中间经过发生了什么事情？最后结尾如何？表现手法：开门设疑，留疑问吸引读者。结构顺序：时间顺序，地点转换顺序，事情发展顺序。选定好文章的结构：总分一总。我们学习过的还有总分、分一总。

在家如何辅导孩子写作文？一篇搞定家长会三年级的孩子写作文是不是让你头疼？很多家长都问我，孩子在家里摊开作文本，嘴一张就是“不会写”。老师在学校没教吗？其实，老师在学校教的内容和家长在家可以做的有很多重合之处。今天我就来详细说说，老师在学校教什么，家长在家里该怎么做。孩子为什么写不出来？𐟤” 作文其实就那么几点：立意明确：知道你要写什么。选材恰当：选一个合适的素材。结构清晰：文章要有条理。语言生动：用生动的语言描述。细节丰富：细节决定成败。孩子写不出来的原因也很简单：立意还不太会：还没搞清楚要写什么。选材困难：不知道选什么素材。结构不明：文章结构一团糟。语言积累不够：词汇量太少。细节缺失：缺乏细节描写。孩子的阅读能力还没达到，而老师已经要求他们写300字了，所以孩子会觉得难，写不出来。老师其实也没为难他们，三年级主要是句段训练。只要300字中有一段写得精彩，加上简单的开头和结尾，就算过关。家长在家怎么教？𐟏እ𙳦—𖥤š体验和积累：带孩子体验生活，引导他们观察，解决选材问题。积累素材和好词好句，可以让孩子模仿，实在不行就抄下来，解决语言问题。指导立意和选材：帮助孩子确定文章类型，是写人的、写物的还是写景的。然后回忆生活体验，确定写什么。指导写作结构：帮孩子整理思路，每一段写什么，构成文章。提醒增加细节和精彩语言：提醒孩子用上比喻、拟人等修辞手法，加上语言、动作、心理活动，让作文更丰满。协助修改作文：作文成型后，和孩子一起读一读，看看哪里不够通顺，改一改。如果做不到，鼓励孩子模仿：学习都从模仿开始，必要的作文选还是要有的，别干巴巴地让孩子生编硬造。老师在教什么？𐟏늊老师在第一节课会引题，吸引兴趣，大致确定选材和结构。第二节课会针对一稿后的共性问题，一起写范文。课下还会进行无数次面批和个别辅导，直到每个人过关到下一单元作文。可以说，作文是个大工程，别跟老师拧着来，合力才是王道。希望这些建议能帮到你，让你在家也能轻松辅导孩子写作文！

成长之路：我也是个取水人 𐟌Š 成长，这个话题我们再熟悉不过了。在中考作文的题目“我也是个取水人”中，我们看到了成长的影子，以及一个明显的省略号，这暗示我们可以在能力、思想、心境等多个方面进行选择。成长的过程与结果首先，题目中的“我也是个取水人”明确告诉我们，这篇文章需要结合自己的实际经历来写。这意味着我们要写一篇记叙文，而不是议论文。在记叙中，我们要表达自己的观点，也就是夹叙夹议。取水的比喻 “取水人”这个比喻非常有趣。材料中提到“取水的方式”，这意味着我们不仅要写成长的结果，更要写成长的过程。这个“也”字是题目的点睛之笔，它让我们不能只写自己如何成长，还要写到其他人的经验、导师的引领、历史的传承等，这些都是我们取水的宝贵财富。选材分析成长类作文有两个主要分支：一种是技能的提升，比如学钢琴、学舞蹈、打篮球、下围棋等；另一种是思想境界的提升，比如懂得感恩、承担责任、学会宽容等。无论是哪一个方面，都没有问题。高级选材如果你想选材高级一些，可以考虑将传统文化与成长相结合，或者与团队成长相结合。比如学昆曲、学舞狮，或者是参加合唱团、乐团、团队竞技项目等。情节设计在情节设计上，要有“也”字的表现。比如写书法，可以写爷爷带我启蒙，教我写字如做人；也可以写诗书不分家，古典诗歌的风格和书法的韵致相结合。总的来说，这个题目不需要过分解读。题目中的“水”与“上善若水”或者“水代表财，君子爱财，取之有道”等没有半毛钱关系。它只是让我们从成长的角度来思考人生，如何在生活中不断学习和进步。

语文老师说：这篇亲情作文太感人了！ 𐟍‚如何把普通的亲情类作文写得有新意？这篇文章选材非常值得借鉴！ 𐟍‚文中奶奶留在孙女心底的声音，让我们感到非常熟悉，仿佛听到了我们自己的奶奶、外婆、妈妈也曾对我们说过这些话。这些看似普通、平常的话语为什么会让我们感动得想哭呢？ 𐟍‚原因是“奶奶已经走了”“奶奶离开了”，孙女再也听不到奶奶说这些话了。生离死别让那些看似普通、平常的话语也变得无比宝贵！ 𐟍‚把看似普通平凡的亲情与生死离别相结合，文章就会变得更深刻、更感人，也更有新意。这就是这篇文章在选材方面最值得我们借鉴模仿的地方！

补语文，到底在补什么？𐟤” 你有没有发现一个现象？很多家长都想给孩子补语文，但却不知道到底在补什么！结果就是，瞎选老师、瞎选课程，钱花了，但效果不明显。𐟒𘊊其实，补课前一定要搞清楚：我们在咨询时会详细介绍课程内容，告诉家长们究竟解决哪些问题。这样家长就能明确知道，孩子在哪些方面可以得到提升，也能量化出变化的效果！𐟓ˆ 语文其实包括四个关键板块：基础、阅读、作文和古诗文。𐟌Ÿ 基础：孩子的基础知识如何？字词句、标点符号这些学得怎么样？𐟓š其实补基础就是帮助孩子梳理知识点，真正掌握还要靠孩子的持续积累，家长也可以通过日常的听写默写来配合哦！𐟓 阅读：阅读成绩怎么提升？补的是解题思路！𐟓–比如“修辞手法的作用”，教孩子从哪几个角度去答题，掌握答题框架。但阅读能力的提升离不开日常的阅读积累！𐟓˜ 作文：让孩子的作文上一个台阶！✍️我们会教审题立意，如何将已有的知识系统化表达。比如写想象类作文，结合人物特点选材，这些方法都需要孩子在平时多练习！𐟓‘ 古诗文：常见的文言诗词、文学常识也要补。𐟓œ和基础知识一样，这需要孩子的日常记忆积累。补课其实就是在帮孩子梳理思路！𐟓š 不同分数段，补什么才有效果？别再盲目补课啦！给孩子定个清晰的方向：𐟚€ 60-75分：重点补基础！𐟔姟�Ÿ高频重复练习字词句，直到牢牢记住！𐟧 75-85分：重点补阅读！𐟒ᦎŒ握五大题型68种解题方法，识别题型，灵活作答！𐟓 85-95分：阅读强化版！核心在于答题标准，答全、答对、答得清晰有条理！𐟒5分以上：重在补作文！𐟖‹️审题立意和选材要有深度，素材新颖，观点鲜明！𐟔 家长们，了解清楚孩子的阶段性需求，精准补课，才是事半功倍的秘诀！𐟏†让孩子在合适的方向上持续努力，看到学习的成就感和进步，才会有内驱力！𐟒갟Œˆ

𐟓š 作文进阶之旅：从基础到进阶的点滴记录最近，我和孩子一起踏上了一本作文书的探索之旅，虽然进度缓慢，但我们希望通过这种方式让学习更加扎实。 𐟓– 第一课的挑战：造句的奥秘造句，看似简单，实则需要深思。书中提到了两个关键点：拓展思维和捕捉细节。例如，用“激烈”造句，孩子可能会说：“我看到两只野狗在打架。”这样的句子虽然简单，但缺乏美感。书中则提供了一个更好的例子：“运动会上，4*100接力赛是最激烈的，啦啦队的喝彩声一浪高过一浪，连树上的两只麻雀都被吓跑了。”这个例子不仅选材新颖，还捕捉到了生动的细节。 𐟑颀𐟑砥†™妈妈的挑战：寻找独特的选材这课的练习是写妈妈，要求找一个独特的选材。孩子们眼中的妈妈通常是温柔和能干的，但每个妈妈的特点是不同的。我和孩子一起回忆，终于找到了一个独特的事件，这不仅是一个高质量的选材，还能为孩子积累一个独特的素材，以后可以在多个题目中使用。 𐟌Ÿ 积累素材的重要性希望通过这样的积累，孩子能够逐渐掌握如何讲好一个故事，同时也为他积累一些独特的素材。我相信，这些素材将在未来的学习和生活中发挥重要作用。这段作文学习之旅虽然充满了挑战，但也充满了乐趣和收获。我们期待着更多的进步和发现。𐟓š✨