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《遇见——》作文新上映_遇见作文700字初中(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

《遇见——》作文

初中生必备高分作文金句积累𐟓š 每天背三句，作文高分不用愁𐟒ꊩ‡见我觉得人的一生中，遇到的每一个人都可能是你的贵人，只要你用心去发现。 ——马云每一次遇见都是一次学习，每一个遇见的人都可能成为你人生路上的一盏明灯。 ——朱军所有的遇见，都是久别重逢。 ——董卿在时光长河里，每一次遇见都是命运给予的馈赠，或让我们成长，或让我们感动。 ——《人民日报》我从没被谁知道，所以也没被谁忘记。在别人的回忆中生活，并不是我的目的。遇见是两个人的事，离开却是一个人的决定。 ——林徽因人生就是一场未知目的地的旅行，更多的时候，我们并不知道自己接下来会遇见怎样的未来。只不过有时候，我们只是一味的狂奔，却忘记了旅行的意义。 ——《在云端》风与沙漠的每一次遇见，都注定无比新奇。 ——纪录片《遇见最极致的中国》比成长中遇到的所有问题，都是为你量身定做的。 ——刘同我经由光阴，经由山水，经由乡村和城市，同样我也经由别人。 ——史铁生世上有一样东西，比任何的东西都更忠于你，那就是你的经历。 ——周国平陪伴一个成功的企业家，离不开一群志同道合的伙伴的陪伴与支持。 ——任正非陪伴意味着有人愿意把最美好的东西给你，那就是时间。当然陪伴也是一个很平常的事，日复一日，年复一年。到最后陪伴就成了一种习惯。约定好的相逢，伴你天荒地老！陪伴是最长情的告白！ ——董卿 “草，在结它的种子，风，在摇它的叶子。我们俩站着不说话，就十分美好。” ——顾城我年华虚度，空有一身疲倦，和所有以梦为马的诗人一样，岁月易逝，一滴不剩。我是一个任性的孩子，我想擦去一切不幸，我想在大地上，画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。 ——海子君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。《孔雀东南飞》真正的陪伴，不是形影不离，而是在心灵上的相互慰藉，在困难时刻的携手共进，在平淡日子里的相依相守。 ——《人民日报》我们并不是生活在土地上，事实上我们生活在时间里。田野、街道、河流、房屋是我们置身时间之中的伙伴。 ——《在细雨中呼喊》我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 ——龙应台我和谁都不争，和谁争我都不屑。我爱大自然，其次就是艺术；我双手烤着生命之火取暖；火了，我也准备走了。 ——兰德选择方向是比速度更重要的追求。 ——白岩松选择了安逸，就不必羡慕别人的精彩充实；选择了惊涛骇浪，就无须向往岁月静好。不同的选择给予你不同的生活路径，只要认定你内心真正想要的，并为之持续努力，每个人都是自己的人生赢家。 ——《人民日报》学会选择，也学会接受每一次选择带来的收获和遗憾，是我们的人生必修课。 ——《人民日报》你要对你的玫瑰花负责。 ——《小王子》人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天。 ——福楼拜决定我们成为什么人的，不是我们的能力，而是我们的选择。 ——《哈利波特》生活中充满了选择，你的选择不仅和你的心情相关，也和你的命运相关。 ——俞敏洪我不能选择那最好的，是那最好的选择我。 ——泰戈尔把脸朝向阳光，就不会有阴影。 ——海伦凯勒选择你所爱的，爱你所选择的。 ——尼采人与人之间的巨大差别，就在于所为所不为的不同取向。 ——周国平第一次每次归程，都是为了更好出发；每次停歇，都是为了积攒力量。 ——《人民日报》第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？ ——鲁迅一个尝试错误的人生比无所事事的人生更荣耀，并且有意义。 ——萧伯纳每一次的第一次，都是生命中宝贵的财富，它让我们学会了勇敢，也让我们懂得了坚持。 ——朱迅人生第一次的经历，往往会给我们留下深刻的印象，它是我们成长的基石，也是我们探索世界的开始。

初中记叙文写作：遇见，那些美好的瞬间 𐟌𘊦œ€近，我几乎每天都在和老师们讨论作文教学的事情。大家都在抱怨作文教学的压力山大。今天，我决定给大家送点“心灵鸡汤”，帮你们减压！𐟘Š 其实，初中记叙文写作并不难，只要我们抓住作文的本质，一切都会变得简单。那么，作文的本质是什么呢？就是“遇见”。没错，生活就是一场接一场的遇见。遇见，是作文的灵魂 𐟒튤𝜦–‡即生活，生活的本质就是一场又一场的遇见。我们每天都在遇见不同的人、事、物。遇见爱你的人，于是有了真爱；遇见美丽的风景，于是有了感悟；遇见了古老的文化，于是有了传承……而这些遇见，正是我们作文要记录的。初中常考的作文主题，比如真爱、成长、名人、文化、自我品格、美景等，本质上都是“遇见”。真爱体就是写遇见爱你的人，成长就是写遇见给你启发的人或物，名人就是与名人在文字里相遇相知，自我品格就是“旧我”与“新我”的相遇…… 遇见，是写作的逻辑 𐟓 既然作文本质上就是写“遇见”，那么我们的写作就要围绕“遇见”事件的发生逻辑来展开。具体来说，就是：遇见前情景—遇见的人或物—遇见后感悟及影响。（遇见前—遇见—遇见后）可以说，我们五彩缤纷的作文，其实就是写了这点儿逻辑。只不过在不同主题的文章中，三者有所偏重，有所割舍罢了。根据这个逻辑，结合常考主题，华丽丽的作文模板来啦：真爱体：所遇爱的细节+爱给予我的感受（三个画面堆叠）。成长体：遇见前的遇挫+遇见的人或物+所得到的启示与成长。美景体：遇见的时间地点+遇见的美景+美景给予我的人生感悟。只要紧紧抓着“遇见”，学生的写作重点就不会偏离。遇见，是写作的重点 𐟎芧œŸ爱体：既然是“遇见”，作文的重点就要写眼睛所见，即写画面。成长体：既然是“遇见”，所以成长体的重点应放在所遇见的给予“我”启发的人或物上。美景体：既然是“遇见”，所以重点就是写所见景/物的样子（总貌+细部）。只要紧紧抓着“遇见”，学生的写作重点就不会偏离。结语 𐟓š 抓住作文本质进行教学，作文教学就会变得简单、易上手、有效！伙伴们，赶紧用起来吧！我是以沫，给您不一样的语文教学方法。

家长必读：中小学生写作指南 —— 阅读，遇见更好的自己 —— 『书名』：《汪曾祺给孩子的写作课》『出品方』：文通天下『作者』：汪曾祺 ✏️ 写作真的没有方法技巧吗？一位老师朋友推荐我给孩子读汪曾祺的作品。汪曾祺说，教孩子写作的最好是他自己。他的作品用词朴素易懂、简洁凝练，结构严谨。读汪曾祺的文章就像家常便饭，孩子容易理解，可以从中找到写作的方向。 ✏️ 于是，我给家里即将上三年级的孩子买了《汪曾祺给孩子的写作课》。这套书共分为六册，每册一个作文体裁：人物卷、写景卷、记事卷、抒情卷、议论卷和游记卷。每一种文体都是中小学常考的，每一篇文章都贴近生活。孩子可以完全选择某一个主题，写出自己的作文，然后和汪老的作品进行对比，查漏补缺，找到自己需要提升的地方。让每一次的练习都“脚踏实地”，有所提升。 ✏️ 如果关注中高考，那你一定知道，汪曾祺可是中高考的热点人物。他的文章经常出现在各地的教材、中高考试卷以及模拟试卷中。今天高考的天津卷作文材料便是汪曾祺的文章。倘若家里有中小学生，一定要给孩子读读汪曾祺。汪曾祺对写作的建议：语言：句子尽量要短；人物：写神情要比相貌更重要；景物：写景即写人，写人物眼中之景，心中之景；记事：要找到作品的基调；抒情：不要留于伤感，少即是多；议论：从对人事物的看法，到感情；游记：风景与人物紧密相连；呼应：埋伏处轻轻一笔，照应处顺理成章；结构：内在的有机联系，不要单纯地追求整齐、对称、呼应。 ✏️ 书中共计收录了131篇汪曾祺的佳作，其中还包含了入选语文教材和阅读理解的篇目。这是汪曾祺少儿文学院的指定读本。

27岁的郑思维退出国际比赛，微博小作文让人满满的感动，让人瞬间路转粉。 1、成就非凡——在小作文中，郑思维回顾了自己的成就以及不懈努力，拿到奥运会混双冠军和世锦赛冠军，但这并不是生活的全部 2、感恩遇见——在小作文中，郑思维感谢了球迷，感谢了搭档，感谢了团队及相关工作人员，因为感恩所以遇见 3、拓展新知——在小作文中，郑思维也强调了这是他的人生规划，他也知道自己的强项，自己最喜欢干什么，同时会去涉猎一些新的未知领域 4、回归家庭——在小作文中，郑思维认为平衡事业家庭很重要，鱼与熊掌兼得，才是让人最满意的事情。 5、“郑能量满满”——无论在生活还是比赛中，郑思维给人的印象总是非常有激情，“郑能量满满”，给人非常阳光积极的印象。这样优秀的羽毛球运动员，这么优秀的一对混双组合，当打之年就退出国际比赛，球迷有遗憾，也送上祝福，希望郑思维得偿所愿越来越好！

「任嘉伦超话」「不变的是努力的初心早年还在素人时期，他就喜欢在博客上写下自己的想法和心事，为自己加油打气。"不管现在你的身边是多么的混乱，你都要坚持""一个人看视频，一个人寻找，一个人摸索，虽然很累，但是我愿意"；如今每次发微博，他也有着一套自己的文案宣传方式，喜欢断行，喜欢写上超长"小作文"。30 岁生日时感叹时光飞逝，感谢吃过的苦和曾经的坚持；告别角色陆绎，字里行间流露出满满的感慨和不舍；甚至帮圈内艺人转发宣传，他也会诚意满满地送上一大段走心互动……文字中的温暖和真诚清晰可见。」 ——《上海电视》𐟒–@任嘉伦Allen 𐟌𘣀Œ微博年度百大荣耀粉丝评选」 𐟍‚「任嘉伦」 𐟌𘣀Œ任嘉伦流水迢迢」 𐟍‚「任嘉伦无忧渡」 𐟌𘣀Œtasaki塔思琦中国区品牌代言人任嘉伦」 𐟍‚「周大生全球品牌代言人任嘉伦」 𐟌𘩁‡见你真好𐟒˜晚荷-的微博视频

#教育创作激励计划# 中考作文指导实战：常见的作文开头：一、常见的作文开头：作文开头的方式是多种多样的。下面以中考写人记事类的文章为主，列出几种常见的考场作文的开头方式。 1、开门见山，直接点题。这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。我们学过的很多文章，都用的是这种开头方式。如莫怀戚的《散步》的开头：“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。”朱德的《回忆我的母亲》的开头：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”朱自清的《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”这些开头都直接点题，简单明快，告诉读者本文要写的内容。 2、议论抒情式的开头。这也是学生考场作文常用的开头方法。用这种方式开头，点明主旨，直接表明了作者的情感倾向。如作文《无尽的爱》的开头：“母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿！”又作文《青春伙伴》的开头：“在我的青春岁月中，我很庆幸能遇见你们——我的伙伴们。毕业已然临近，不知道我们还可以相伴多久，不知道我们以后是否还会再见，但那些美好的故事，我将永远珍藏在心底！” 3、富有哲理的开头。这种开头含义深刻，给人以启迪和回味，难度比较大。例如作文《坎坷》的开头：“有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？” 4、设置悬念的开头。这种开头，容易引起读者往下读。开头中可以含有问句，也可以没有问句，而是暗含着对某个问题设疑。如作文《爱，把我心门打开》的开头：“我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园,那里种满了秘密花草,而外面就是一扇粉红色的大门,除了自己,谁还能将它打开?”通过设问，激起读者思考。又如作文《以前的故事》的开头：“翻来我那本尘封已久的同学录，忽然，那张合影照引起了我的视线。望着那一张张灿烂的笑脸，一个以前的故事如同星子那样划过天空。”在开头点出“合影照”，就会激起读者的疑问：合影照的背后是怎样的故事？读读者会继续往下读。 5、抑扬相称可以分为欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的情感基调和正文的情感基调相反，以开头对比后文，使文章起伏跌宕，九曲回肠，耐人寻味，达到较强的艺术效果。如作文《“不讨人爱”的妈妈》的开头：“总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。那么我的妈妈呢？呵护我？爱惜我？可能是吧。我认为她是个不讨人爱的妈妈。”开头写的是“我”认为妈妈不讨人爱，下文通过几件事，发现妈妈还是爱我的，达到了先抑后扬的效果。 6、情景式这种开头，往往通过描绘一幅画面，将读者带入情境。如作文《奋斗》的开头：“夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂地天际。”又如作文《往事》的开头：“窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……”这些开头都是通过描绘画面，营造了独特的意境，给文章奠定了情感基调。 7、运用修辞：（1）《新窗》的开头：不觉间，我已匆匆走过十六个春秋。岁月如水，冲淡了些许美好的记忆。而惟独留下了那扇我用心底的那份善良开启的明镜的心窗。（比喻）（2）《生活是什么》的开头：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（设问、比喻、排比）（3）《春天里的故事》的开头：春天飘然而过。你的笑是一朵纯纯的山百合，静静的开在寂寞的田野里。我追逐着你的脚步，一定不要错过这春天里的故事。（拟人）（4）《我说“减负”》的开头：“书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重……”（排比、反复）（5）《良师》的开头：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。（引用）（6）《母爱无边》的开头：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（引用）（7）《追寻》的开头：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。我怅然若失地向前走着，似乎要追寻着什么。（夸张）二、学生作文开头的常见问题： 1、开头过长，不入题或入题慢，东拉西扯。如有位同学写《记一次有趣的活动》，就犯了这类毛病：　　“在学校生活中，哪个学校不搞丰富多彩的课外活动？虽然内容不一样，但是都非常有意思。我校几年来也搞过许多活动，如智力比赛、文艺演唱会、讲故事等。我们班级也不例外，搞过的活动可多哩，你想知道吗？那就让我向你介绍我们班的一次烹调活动吧。” 　　这个开头，从各个学校写到本校，从本校写到本班，最后才点出文章要记的这次活动，转弯抹角，兜了半天圈子，写了很多废话。又如有一个同学写《看菊展》，是这样开头的： “你爱花，我爱花，他也爱花，可以这么说，世界上没有一个人不爱花。朋友，你说是吗？我一点也不夸大吧。花，能美化环境，给人以美的享受。欣赏花能使人心情舒畅，种花能让人身心健康。我爱花，因为生活中不能没有花。今年中秋佳节，我参观了虹口公司的菊展，让我大开了眼界，增长了知识。” 　　这是一篇参观菊展的文章，开头空发了一段议论，毫无意义。不如把前面所有的话通通删去，只保留最后一句，反而干脆利索得多。 2、语言平淡，不吸引人。开头有吸引读者继续往下读的作用，开头尽量求新、求美。但是有的同学没有注意到这点，开头写得太平淡，使文章从一开头就大打折扣。如作文题《一件难忘的事》，有的同学的作文开头： “生活中有很多事，时间虽然在流逝，但是我依然记忆犹新，使我久久难以忘记。” 这个开头就显得太平淡无奇了。我们可以增加一些修辞手法，给开头增色：如“与生活一天天消逝，像海浪一样来了又来，去了又去。有些事情是沙子，跟海水退回记忆的深处；有些事情是礁石，经过海浪的打磨，反而更加耀眼，在心中闪闪发光。有一件事像刀一般刻在我的心中，令我难忘......” 又如“生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……总在不经意间有声或无声地撞击着我们的心灵……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……” 3、套用积累的一些句子，但是其实不能为本文服务。有些同学为了把开头写得优美生动，或是想方设法从别的书上抄一些与正文无关的优美词句，或是为写景而写景。有一个同学写《快乐的春节》是这样开头的：　　“早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像满脸愁容。太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。看看那四面山头，也灰蒙蒙的，深锁着眉头。这时候，街上传来锣鼓声、鞭炮声，人们都在欢度春节，多么快乐的节日啊！” 　　从全文看，作者的原意是写过春节的欢乐，但这段写景，不但不能为中心服务，反而破坏了文章的欢乐气氛，和中心思想产生了矛盾，这就犯了弄巧成拙的毛病。又如，作文题《生活的色彩》，有的同学这样开头： “帮助，有如春风，给人带来温暖；帮助，有如雨露，给予心灵上的滋润；帮助，有如明灯，照亮前行的路。生活总是多姿的，只要我们善于发现，一定能找到生活中的不同色彩。” 这段开头前半部分的排比句，可能是作者平时积累的，用在这里显然跟题目《生活的色彩》关系不大。

《你好生活》：高考作文的灵感宝库《你好生活》真的是高考作文的绝佳素材！ ——…… 翻山越岭只为那一场遇见，全力以赴只为那一次改变。答案就在眼泪里，也凝结在汗水中、感官和心灵。总有一样要生活在别处，你会更加坚定，心中的热爱。 ——…… 向未来张望的时光，或许孤独而漫长，但希望努力过后，都是晴朗。 ——…… 流水爱高山，它滋养苍绿千千万万年，飞鸟爱天空，他不留痕迹，划过白昼与黑暗。而你，有没有如此热爱过，像此间人生不能重复般炽热地、绵长地、锱铢必较或不求回报地热爱。 ——…… 生命里写满它的姓，青春里缀满着它的名，穷尽一生、无悔无憾启程，去寻找热爱，愿这趟旅程能找到它，哪怕它在满是伤痕的大地。 ——…… 有人说生命如歌，那是因为他历尽山河，也有人说人生无河，那是因为他尝尽甘苦波折。 ——…… 无论是袅袅炊烟，小小村落，还是崇山沃野，大江大河，我站立的地方，就是我温暖的国。

又看一遍昨天国超的获奖小作文“感谢你们选择了我，认可我”——我也在想内娱演员数以千计，我怎么就喜欢上了你。是演技、是长相、是人品亦或是灵魂，我既喜欢你万里挑一的皮囊，也爱你永恒的灵魂。你是我认识这个世界的一座桥梁，虽然不是唯一一座。桥上的风景很美，虽然也见识过波涛汹涌，但也有静水流深。人生的意义是相知相守，相伴相爱，很幸运遇见了你@任嘉伦Allen[doge][鲜花]

24考研倒计时87天，抓紧时间！ 𐟓… 24考研倒计时87天，时间紧迫，赶紧行动起来吧！ 𐟓– 今天的学习计划： 1️⃣ 英语单词背诵List23 2️⃣ 长难句翻译练习3篇 3️⃣ 管综作文每日一练：论证有效性 4️⃣ 数学第六章刷题和网课学习 5️⃣ 《李焕72技》专题一 𐟓… 明天的学习计划： 1️⃣ 英语单词背诵List1和List12 2️⃣ 长难句翻译练习3篇 3️⃣ 英语真题练习1篇 4️⃣ 管综作文每日一练：论说文 5️⃣ 管综作文每日一练：论证有效性 6️⃣ 高分指南第六章结束 7️⃣ 《李焕72技》专题一结束 8️⃣ 老吕逻辑第一节、第二节及刷题 𐟒ᠤ𛊦—奈†享： “时间决定你会在生命中遇见谁，你的心决定你想要谁出现在你的生命里，而你的行为决定最后谁能留下。”——梭罗 𐟒젧⎧⎥🵯𜚊明天的英语单词计划两章两章地背，逻辑开始二刷，前面学的好多都忘了，需要结合刷题一起巩固。数学继续进行，今天早上睡过了，明天要早一点起床。各位同学晚安，美梦！

语文老师：考场失误，学生被作文题目牵鼻子 𐟍€这次期末考试，我们考的作文题目是以“躺平”为主题。阅卷时，我发现大部分学生写的是所谓的“议论文”，但实际上却是文体不明的“四不像”文章。这样的文章，评分会很低。 𐟍€更可怕的是，我们平时只练习记叙文，初中三年都是这样。然而，学生们上了考场，因为一个题目就失去了方向，放弃了平时擅长的记叙文，居然采用了从未练过的议论文体。 𐟍€我问了班上的学生，他们齐声说，要写成长体。也有三五个同学出现了失误，但比起大面积的“议论文”，我们还是幸运避坑了。我给主题作文训练又加了一条优点——有效避坑。嘻嘻，分享一下我坚持主题训练的几点感悟。主题思维提升破题能力 𐟍€比如去年我们写过的《合唱》，一般的孩子比较难落笔，漫无目的苦思写什么。但我班的孩子破题只花了很短时间，他们很快找到了适应的主题。有的描绘了同学们拼搏奋斗的画面，合唱出了一曲青春奋进的歌（自我体）；有的写了家人互相关爱亲情融融的幸福大合唱（真.爱体）；有的写了流芳百世的名人精神合唱出的风骨之歌（名人体）；还有写了人、景合唱的永不退却的成长之歌（美景体）。从主题入手思考与从选材入手思考，破题效果显然不一样。主题思维提升训练密度 𐟍€这学期我训练成长体的时候，一下子给了学生《成长路上无捷径》《微笑伴我行》《抬头依然有阳光》《推窗风来》等八个作文题。告诉学生，有一种方法，可以一下子写出这八个作文题，学生立刻来了兴致。因为都是成长主题，会写一篇，就等于所有的都能写了。那一次，孩子们尝到了“以一当十”的甜头。主题思维提升创新能力 𐟍€如训练《遇见》，如果没有主题思维，学生选材就只会围绕亲情友情等，很难有其他突破。但是学生思维里有文化、美景、名人等主题，选材立意就能站在一个新高度上。有学生写遇见唐诗，沉醉于它的平仄相谐，韵味绵绵；有学生遇见了天上的一朵云，成了追云的孩子；有的学生在外婆的后院，遇见了盛开在夏日的风雨兰，一眼千年。主题分类训练作文，越用越感觉好处多多哟。

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