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内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

含有道理的作文

8月17日雅思G类大作文解析 𐟓… 8月17日 ⷠ雅思G类 ⷠ纸考 ⷠ大作文考题 𐟓– 题目：有些人认为广告对社会有益，而另一些人则反对这种观点。讨论双方的观点并给出你的意见。 𐟒ᠩ☧›路outline： 1️⃣ 改写题目并提出自己的观点 2️⃣ 解释为什么有些人认为广告有益 3️⃣ 解释为什么另一些人认为广告有害 4️⃣ 给出你对这个问题的看法 5️⃣ 总结（如果时间不够，也可以不写） 𐟔 详细解析：提出自己的观点：首先，你需要明确表达自己的立场。是支持广告有益的观点，还是反对？或者认为两者都有道理？解释为什么有些人认为广告有益：这部分需要你提供一些具体的例子或者理由，说明为什么一些人认为广告对社会有益。比如，广告可以提供信息，帮助消费者做出更好的购买决策，或者广告可以创造就业机会等。解释为什么另一些人认为广告有害：同样，你需要提供一些具体的例子或者理由，说明为什么一些人认为广告对社会有害。比如，广告可能会误导消费者，或者广告过多会占用宝贵的媒体资源等。给出你对这个问题的看法：在这一部分，你需要综合前两者的观点，给出你自己的看法。你可以支持一方的观点，也可以认为双方都有道理，或者提出一个折中的方案。总结：如果时间允许，你可以在最后进行一个总结，强调你的主要观点。如果时间不够，也可以省略这一部分。 𐟓 记住，写作时一定要保持逻辑清晰，观点明确，并且尽量使用丰富的词汇和语法结构，以展示你的英语水平。祝你好运！

𐟓š三年级童话故事创作指南：情节反复法𐟔„ 对于刚刚开始接触作文的三年级小朋友来说，找到范文并模仿是非常重要的。今天我们来聊聊如何用情节反复法来编写童话故事！ 𐟓– 首先，要明确写故事需要了解的基本结构：起因、经过和结果。 𐟎蠥…𖦬᯼Œ每篇故事都需要有一个主题，也就是我们希望通过这个故事传达的道理。小故事大道理，让读者在读完故事后有所感悟。 𐟓 最后，我们用情节反复法来梳理写作思路。具体步骤如下： 1️⃣ 第一自然段（起因）：写清楚故事的起因，包括人物和地点。 2️⃣ 第二自然段（经过）：描述第一个情节。 3️⃣ 第三自然段（经过）：描述第二个情节。 4️⃣ 第四自然段（经过）：描述第三个情节。 5️⃣ 第五自然段（结果）：写清故事的结局，并点明道理。 𐟌Ÿ 注意：情节反复法的一个关键点是将第一个情节写好，然后模仿这个模式来创作其他情节。这样可以让故事更加有条理，读者也能更好地理解故事的主题。希望这些小技巧能帮助小朋友们更好地创作童话故事！𐟓–✨

三年级童话创作指南：从模仿到创新孩子们的想象力真是无穷无尽！𐟑𖠩€š过模仿、练习和修改，他们创造出了一个个独特的童话世界。𐟎蠦ˆ‘们能做的，就是在他们想象的基础上，帮助他们更好地表达。 𐟌Ÿ 孩子们在国庆期间创作的作文，虽然质量参差不齐，但通病都是内容写得像流水账，语言、动作、神态等表现人物性格和心情的精彩描写都缺失了。𐟘… 前言不搭后语，甚至闹了不少笑话，语句也不通顺。 𐟓š 第三单元的编童话作业，确实有点难度。不过，经过一番努力，孩子们还是完成了！𐟎‰ 家长们的协助也非常重要，帮助孩子们把脑中丰富的想象整理成文字版。 𐟎젧𜖧륨œ€要遵循几个基本原则：首先，要有起因、经过和结果，也就是写一个完整的故事。其次，要用上神态、动作、语言，让人物的心情和性格“活”起来。最后，故事要有一个道理，避免言之无物。 𐟓 举个例子，有个孩子在作文中写到：“很久很久以前，有一只美丽的蝴蝶，它生活在一片花丛中。有一天，一只小鸟飞过来问它：‘你为什么不和其他蝴蝶一样飞到温暖的南方去呢？’蝴蝶回答说：‘因为这里是我的家，我舍不得离开。’” 这个故事虽然简单，但充满了情感和道理。 𐟌ˆ 总的来说，孩子们在创作童话的过程中，既锻炼了想象力，又提高了写作能力。作为家长和老师，我们应该继续鼓励他们，帮助他们更好地表达自己的想法。𐟌Ÿ

广东申论90分备考攻略，轻松冲刺80+！曾经有人花费7万多参加某图全程封闭班，虽然心疼钱包，但后来发现，一分价钱一分货，真的是有道理的。相比那些几万块却浑水摸鱼的机构，某图至少让你感受到老师是在认真上课，没有浪费时间。不过，花这么多钱并不一定就能拿到高分。有人行测80+，而我只有60分；有人申论50+，而我却有90+。在学习过程中，如果你想在学习一门课程时不忽上忽下、一路滑坡，那就需要基础的学习方法和不断吸收经验。你是不是也有过以下这些问题呢？ 𐟓– 听老师讲课，觉得好有道理，茅塞顿开的感觉，可是自己拿起笔，却不知道怎么写。 𐟤” 两个老师讲的似乎都有道理，答案却不一样，不知道谁才是对的。 𐟓 卷子批改完以后，还是不知道怎么改，只能照着正确答案抄。 𐟓œ 作文和别人一样“抄”，分数竟然少了人家十几分甚至几十分。 𐟓š 积累了一堆素材不知道怎么用，甚至因为紧张，只能乱用。其实这些还不是根本性的问题，重要的是可能审题都没学会，学了国考的发散性思维，省考也照搬照套，学了市考的答题思路，到了广东省考也一样用。分不清差别，反正都是“申论”。我曾经用自己广东省考90分的套路去参加深圳市考，结果喜提60+。等到第二次参加，调整了方法，才过了70分。以下是一些建议，或许能帮到你： ✅ 多刷真题用真题的思路训练自己的思考惯性，下次遇到类似的困难，就知道怎么解决。 ✅ 多积累素材针对性的积累素材，并且学会怎么运用素材。当年出分之后，老师要了我的范文后告诉我，她第一次被学生的作文惊艳到。事实上我只是用了一点小技巧，做了一些素材积累，显得有“才”而已。 ✅ 总结复盘不断的总结经验，提高内在转化能力。为什么有的考生不报班，也能考出很高的分数？其实就是自学能力足够强。报班也只是花钱买效率，让有经验的人指导，并不代表一定能拿到高分。尤其是往届生，学习能力、自律能力、纠错能力都是很重要的。希望这些建议能帮到你，2025省考申论冲刺80+！

「给室友发的小作文却被当成笑柄」看到一个评论是这样说的，觉得很有道理：你犯了大学生活中的致命错误[doge]示弱，以及明确告诉人家你的恐惧。即使是大学稍微亲近一点的人也不建议这么做，所以大家要注意

考乡镇、执法岗的同学，准备一下作文吧。去年316联考之前，我发文提醒，还被一位同学“怼”了，但是巧合的是，他IP所在地的县乡，考了作文。「申论基本功超话」

三年级想象作文《小猪变形记》创作指南这是三年级第八单元的习作，要求以动物为主角创作一篇想象作文。童话创作对小学生来说是个挑战，既需要丰富的想象，又要有清晰的逻辑。为了降低难度，提升孩子的创作自信，我以经典的“小猪换鼻子”故事为原型，通过趣味填空，帮助孩子们完成精彩的原创童话。 1⃣️改变特征习作要求中明确指出要“改变动物的主要特征”。所以，原来的小猪不能再是普通的小猪。你可以让它长出翅膀，或者变得像蚂蚁一样小。课上，我以“小猪长出大象鼻子”为例，展开教学。 2⃣️设置困境文章要有波澜，不能一帆风顺。如果小猪安上大象鼻子后顺风顺水，文章就会失去趣味。因此，可以给主角设置一些困境。比如，模仿大象用鼻子拔树，结果用力过猛，头上摔了个大包；或者它想用象鼻喝水，结果因为没有掌握技巧，呛得咳嗽连连。 3⃣️道理启示童话想要拿高分，必须有启示。所有的优秀童话都蕴含着启示，比如《白雪公主》传达了邪不胜正，善良的人终能收获善果的道理。因此，我们也要传递这个意识：把道理讲出来。通过这些方法，孩子们可以轻松完成一篇有趣的童话创作。

考试中的那些复杂题目，你遇到过吗？𐟤” 今天我们进行了语文和数学的考试。先说说语文吧，早上从考场出来时，我心情还不错。这里分享两道题和我自己编的一道作文题。第一大题的第九小题是我自己发挥想象写出来的，那道题整整五分，我也不知道对不对，我在试卷上写了四小行，那张试卷只给了一条横线。还有第一大题的第七小题的第三问，本来我是那样写的，但我交卷时问了一位同学，她说是那样写，然后我就写了个“改”字，改成司马迁……史诗。看来好像有道理唉，我的不太有道理，我就写个“改”字，没有划掉我原来写的，不知道网上批改那道题得不得两分。再说说数学，我忧心忡忡地走出教室，因为大部分题目都是从课本上出来的，感觉我错了五六题。语文数学保持90分就行。虽然不同地区的考试题目不同，但我还是很乐意分享这些经历。

高考作文：语言好真的重要吗？𐟤” 很多人都觉得，写作文时“文笔好”是最重要的，结果就是文章里全是华而不实的废话。其实，这种想法有点偏激。在应试教育的背景下，关键在于“怎么评分”。评分标准决定了一篇文章能否成为“一类卷”作文。因此，研究评分标准并形成明确的学习框架是关键。下面是一类卷的阅卷标准：一类卷（63—70分）总体标准：能准确理解材料，具备以下条件：角度恰当立意深刻中心突出内容充实，感情真挚结构严谨有新意有文采一类上（68—70分）符合总体标准并具备以下条件之一：能从材料中引出深刻的道理，并富有说服力，文采优美。能从材料中引出深刻的道理，并富有说服力，语言朴实无华但有一定功力。在立意、构思、文体应用等方面有创新。思考角度独特且富有说服力。一类中（65—67分）基本符合总体标准并具备以下条件：能从材料中引出有深度的道理（联系社会实际），但结构或语言等方面略有不足。在立意、思考角度、结构、文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足。一类下（63—64分）符合总体标准并具备以下条件：能从题意中引出有意义的道理，角度比较独特，但在结构或语言等方面略有不足。从这些标准中，我们可以看出评分维度主要包括：审题、立意、结构和语言。其中，观点是最重要的，其次是结构和语言。一类上的标准中，虽然语言未必需要华丽，但“朴素而有功力的语言”同样可以满足标准。而一类中和一类下的评分标准，都要求能从材料中引出有深度的道理，语言和结构允许有所不足。因此，高考作文更多是思维训练，而非文学训练。对语言的要求，更多在于凝练和精确，而非优美和炫技。对照这些评分标准，我们可以制作出高考作文的结构化表格。具体如何制作，欢迎关注我，每天持续更新。

张桂梅：一个万能人物素材大家好，今天我想和大家分享一个非常万能的人物素材——张桂梅老师。她的故事可以适用于各种主题的作文，真的是一个宝藏人物。无私奉献与怀揣梦想 𐟌Ÿ 张桂梅老师的事迹真的是让人感动。她创办了丽江华坪县女子免费高中，用教育来改变贫困女生的命运。有人问她为什么这么瘦弱的身体里能迸发出如此强大的能量，我想，这应该源于她最朴素的人生志向——用教育隔断贫困的代际传递。信念与梦想 𐟌𑊥𜠦ႦⅨ€师不仅是一个教育者，更是一个充满信念和梦想的人。她的颁奖词是这样的：“在烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”这段话真是让人感受到她坚韧不拔的精神。人生意义与宏大格局 𐟌 和贫困斗争，和疾病斗争，她用一己之力创办起了这所女子免费高中，将一千八百多位山区的贫困女生送入大学的校门。她的故事告诉我们，人生不仅仅是为了自己，更是为了改变他人的命运。这种宏大的格局和深远的意义，真的是让人肃然起敬。改变命运与掌控命运 𐟒ꊥ𜠦ႦⅨ€师的故事还告诉我们一个道理：无论你身处何种困境，只要有信念和梦想，就能改变自己的命运。她用自己的行动证明了这一点，也让我们相信，只要努力，我们也能掌控自己的命运。素材应用示例 𐟓 在写作文时，张桂梅老师的事迹可以用于以下主题：无私奉献怀揣梦想有教无类信念梦想人生意义心中有爱宏大格局改变命运掌控命运希望这些内容能给大家带来一些灵感！如果你也在为作文发愁，不妨试试这个万能人物素材吧！

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