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描写黄山奇石的作文直播_黄山奇石的样子描写(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

描写黄山奇石的作文

在孩子学习的这条路上，父母是什么角色? 小朋友上一年级的时候，我给他拆解看图写话的标准答案，公式是：什么时候谁在哪里干什么，心情怎样，有什么收获，我告诉他写话写的就是自己内心想表达的真实的东西，然后按着这个格式去套。二年级的时候，觉得背诵太难，我说，那我们一起拆一下课文结构，可能就更好背了，于是，我们一起拆了《植物妈妈有办法》和《黄山奇石》。我给他说，找到这个框架，是不是就知道下一段该背什么了，他尝试了一下说，是的，我还说，这个框架就是你写作文的框架，就像盖房子一样，先搭建架子，再去填充砖啊土啊的。上学的一开始我就给他画了紧急重要四象限，我给他讲，先把那些不得不做的重要的事情先做了，再去玩，一年级的时候，他每次放学之后都是雷打不动的先把作业写了，再去玩，周五当晚把作业搞完，从来不拖，然后周末两天放心玩，几乎没有在周日晚上赶过作业。当然，也有翻车的时候，比如一年级回老家时，我们没有经验所以没带作业，开学前使劲赶，他又想玩，又急得哭，又不得不写。后来，他就说，再回老家之前一定把作业写完，要么就把作业带上在高铁上写，不然心里老有个事，玩也玩不好，来的时候还得赶。我心想着，你能这样想就对了，上次回老家之前，就把作业带上了，在老家的时候玩一下写一下，来的时候也不着急。对于不会做的题，也会尽可能教他一种解题思路，引导他去思考，怎样才能解决这个难题，而不是抱怨这个题这么简单，你为什么还不会？一年级的时候，他写得字一个田字格都装不下，到现在，基本上能装得下了，写得字看起来也大大方方，尤其是名字，看得更顺眼了，我说，看到没，你现在的字写得多漂亮，他接着就去找一年级的作业本，自言自语了一会儿，笑得好开心。他在三个多月的时候，医生就说他有一点点鼻炎，刚开始那几年，我真的快疯了，摆烂以后，还是觉得应该提高免疫力，所以，我会尽可能多的带他去户外活动，每天晚上能出门就不待在家里。所以，在陪伴孩子学习和成长的这条路上，家长的角色是什么？可能是陪伴者、引导者、支持者、倾听者，玩伴、一个能拍彩虹屁的综合体。凭着自己少有的生活经历，尽量让娃多些美好的体验，少采坑。

这样教孩子续写《坐井观天》二年级上册的语文，上周五学到语文课的《坐井观天》了，有一个小作业是续写。我是这样教的，仅供大家参考： 1、写作文的结构文章的结构基本上是总分总，开头正文和结尾，续写就是写一个段落，然后再总结一句，外面的世界真好玩等等。结构还是很重要的，不管是看图写话和写作文，先给孩子列一个结构，套着去写，可能孩子心中就会有眉目了。其实语文课上的每一个故事类型的结构脉络，大家都可以尝试着拆一下，比如植物妈妈有办法，黄山奇石。 2、续写写什么？你看过的每一本书每一篇文章都是人写出来的，这个人是书的作者，唐僧师徒四人之所以能够去西天取经来超度人间，是因为作者想看到这样的结果--一路斩妖除魔，历经九九八十一难，终于成功了。但是，他完全可以不这样写，比如妖怪太多了，孙悟空觉得还是花果山自在；猪八戒回高老庄了；沙僧回流沙河了；就连唐僧也不想去了，大家都摆烂，假如你是书的作者，你是那一只从来没有出过门的小青蛙，有一天你终于出去了，你希望小青蛙看到什么样的世界？我说，你想看到什么就说什么，就这样，我慢慢问，他慢慢答，然后，我说，把你刚才说的写下来，这就是续写。就这样顺利的完成了。 3、井底之蛙是出去好还是不出去的好? 在《寓言里的思辨课》这里，思辨小课堂这里就是这样的问题，问，到底是出去好还是不出去好？习惯了目前的生活节奏好像也蛮舒服的，不见得出去就好，说不定不如现在呢？但是出去可以看到更广阔的世界呀？怎么办？这里说，不管出不出门，我们都要保持终身学习，哲学家康德宁愿一辈子服务于他出生的那个小山村，但是他的成就，给世人的影响深远。和孩子一起讨论下，看看他什么想法？这可是培养孩子独立思考的好机会呀！我们家的说，先去井口看一下再做决定。 #双十一好物节# #小学语文#

歌颂祖国的作文800字 ✨写歌颂祖国的作文有不少好方法呢𐟘Ž。 𐟎ˆ主题明确：一开始就定好歌颂祖国这个主题，这样全文就有方向啦。𐟧�™的时候心里一直想着祖国的好，就不会跑题。𐟑 𐟎ˆ结构清晰：总分总结构很好用。开头先总体歌颂，就像大声说出对祖国的爱。𐟒•然后从历史、文化、山河、发展这几个方面分开写。比如写历史，可以讲讲古代那些灿烂文明，像四大发明，对世界影响可大啦。𐟓–文化方面，各种传统节日，春节全家团聚，多温馨。𐟎‰山河就写祖国的大好河山，黄山的奇松怪石，特别壮观。𐟗𛥏‘展呢，像科技发展让生活更方便。𐟓𑦜€后总结，把自己的情感都放进去。𐟥𐊊𐟎ˆ内容丰富：把祖国的历史、文化、景观、成就都写进去，祖国的魅力就都展现出来啦。这些方面每一个都有好多可写的呢。𐟘œ 𐟎ˆ情感真挚：写的时候要真心，把对祖国的爱和自豪写出来。比如看到国旗升起，那种骄傲感，就可以写进去。𐟘Ž 𐟎ˆ语言优美：不过别用太夸张的修辞手法哦。用一些优美的语句，把祖国好好描述。✨ 𐟎ˆ历史与现实结合：回顾历史的同时，也讲讲现在的发展，这样祖国的变化就都能看到啦。𐟑€ 𐟎ˆ号召力强：结尾可以号召大家为祖国发展努力，像为了中华民族伟大复兴，大家一起加油。𐟒ꊊ𐟎ˆ细节描写：对祖国的山河、文化描写具体点，像写故宫的建筑细节，会让文章更生动。𐟏𐟎‰我们都生活在祖国的怀抱中，祖国就像我们的母亲一样，给予我们温暖和力量。我们写歌颂祖国的文章，就是要把这份爱传递出去，让更多人感受到祖国的伟大，一起为祖国变得更好而行动起来。❤️ #爱国作文# #歌颂祖国# #我和我的祖国#

三到六年级作文思维导图：轻松搞定写作难题 𐟎蠤𘉥𙴧𚧧쬤𘀥•元《猜猜他是谁》思维导图 𐟎芊𐟖️ 外貌描写：头发：柔顺、蓬乱... 眼睛：乌黑、明亮... 鼻子：高挺、小巧... 嘴巴：小、大、薄、厚... 身材：高大、苗条... 𐟎𕠧ˆ𑥥𝤸Ž性格：爱唱歌的“百灵鸟” 爱弹琴的“演奏家” 爱跑步的“飞毛腿” 爱跳舞的“小天鹅” 热心的“小雷锋” 幽默的“喜剧家” 尊敬的师长有礼貌、分担家务迷糊的“马大哈” 认真负责：认真改错、监督同学调皮的“捣蛋鬼” 𐟓 写作提纲：开头：从外貌方面介绍所写人物，突出特别之处。中间：通过具体事例对人物的爱好、性格等进行描写。结尾：写自己或大家对他的评价，引导大家猜测他是谁。 𐟏ž️ 四年级第一单元《推荐一个好地方》思维导图 𐟏ž️ 𐟌„ 旅游景点：黄山：奇松、怪石、云海、温泉、冬雪五绝。漓江：山清水秀、洞奇石美，乘舟泛游可观奇峰倒影。长城：历史悠久、文化底蕴深厚，建筑雄伟。游乐场：刺激好玩的游乐设施，能释放压力，增强亲子互动。动物园：近距离接触动物，培养对动物的喜爱和保护意识。体育馆：满足健身需求，欣赏精彩比赛，丰富文化生活。公园：改善空气质量，提供交流空间，与大自然亲切互动。田野：绿色的草地、清澈的河流、蔚蓝的天空，让人心情得到放松。 𐟏 喜欢的城市：淄博：文化底蕴深厚，自然环境优美，美食丰富。苏州：水乡风情浓郁，经济繁荣发达。北京：丰富的文化遗产，宏伟的皇家建筑，独特的胡同文化。 𐟌𓠦䍧‰餸Ž其他：仙人掌：象征友情。笔筒：让我养成好习惯。玉兰花：怀念奶奶。纪念册：倾注着姥爷的爱。 𐟓– 五年级上册第一单元《我的心爱之物》思维导图 𐟓– 𐟐⠥𐏩𘟩𞟯𜚦œ‰绿色的“铠甲”。 𐟐𛠧Ž饅𗧆Š：棕色、胖嘟嘟。 𐟐𖠥𐏧‹—：聪明、忠诚。 𐟧𘠧篦œ诼š多种颜色的小木块。 𐟌𕠤𛙤𚺦ŽŒ：绿色、浑身长刺。 𐟖‹️ 笔筒：古朴的竹子造型。 𐟌𘠧Ž‰兰花：花朵洁白，形如蝴蝶。 𐟓– 纪念册：精美的粉红色相册。 𐟓 开头与结尾：开头：交代变化的原因。结尾：升华主题，克服了困难。

小学作文：《黄山奇石》仿写

游_______作文400字四年级 𐟓š 在翻阅学生的作业时，我意外地发现了两篇作文，它们如同春日里的暖阳，温暖而明媚。《游黄山》和《游公园记》两篇文章，都以其生动的描写和深刻的感悟，让我眼前一亮。 𐟏ž️ 《游黄山》这篇文章，作者巧妙地运用了拟人和比喻的修辞手法，将黄山的奇峰怪石描绘得栩栩如生。文章中的“沿着湖”一词，不仅描绘了黄山的湖光山色，也隐喻了作者对自然美景的无限向往。 𐟌𓠨€Œ《游公园记》这篇文章，作者则采用了细腻的描写和流畅的叙事，将公园的景色和游玩的情趣娓娓道来。更是巧妙地运用了双关语，既表达了对公园美景的赞美，又暗示了作者对真实感受的追求。 𐟌ˆ 两篇文章都展现了作者对自然美景的热爱和对生活情趣的感悟。它们如同两首优美的诗篇，让人在阅读中既能感受到文字的韵律，也能体会到情感的真挚。

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