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小学二年级作文我的妈妈解读_小学二年级作文我的妈妈怎么辅导(2024年12月精选)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

小学二年级作文我的妈妈

𐟎‰小学二年级作文：春节的快乐时光𐟎‰ 𐟚—春节到了，我和爸爸妈妈一起回到了老家。刚下车，就看到家家户户的门上都贴上了红红的对联，大大小小的灯笼也挂满了街头。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑椸€进家门，表姐和表弟就兴奋地跑过来，我们一起打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎。虽然手冻得通红，但心里却暖暖的。 𐟍𒥈𐤺†晚上，我们一家人围坐在一起，享受着美味的年夜饭。桌上摆满了各种好吃的：大鱼、鸡汤、还有各种小吃。看着那一层金黄色的鸡汤，我的口水都忍不住流了下来。 𐟎†吃完饭后，我和小伙伴们一起到外面看烟花。只见天空中五彩斑斓的烟花绽放，像一朵朵盛开的花朵，美丽极了。大家的脸上都露出了开心的笑容。 𐟐𖧪然，我们家的小狗也跑了出来，它不停地围着我们转圈圈，好像也想和我们一起玩。看着它那可爱的模样，我们忍不住哈哈大笑。 𐟎‰春节的快乐时光真是让人难忘啊！希望每年都能这样幸福快乐地度过！

小小仲:妈妈，今天我们考试了。我:我知道。小小仲:我感觉我考得还挺好的。我:有作文吗？小小仲:没有，试卷我都写了。我:全做不等于全对。半个小时后又和我重复:我觉得做得挺好的。其实是典型的只想要好成绩好结果（亲妈是理解期待争取的），却不太想要付出（对于二年级来说玩这件事情更重要）。换而言之就是轻轻松松随便学就能有好成绩。据亲妈观察:娃暂时没这个天赋[允悲]，普娃贵在坚持和脚踏实地。「小小仲的小学二年级」

#教育创作激励计划# 中学生优秀作文素材精选：《老师：请相信我女儿》我的女儿杰姬上小学二年级。有一天，她的老师克里打电话让我到学校。去了之后，克里老师说，一个学生告诉她，我的女儿杰姬从出生缺陷基金会的募捐罐里拿了硬币。我听女儿说过，那个出生缺陷基金会的募捐罐一直放在克里老师的讲台上，以方便所有想帮助治疗患脊髓灰质炎的孩子捐出一角一角的硬币。杰姬也找我要过零钱，并且把帮我做家务得到的报酬也带到学校去，说是要塞进罐子里去，她还说他们的校长罗斯福本人就是因为患了这种疾病而坐轮椅或是靠双拐走路的。她非常同情那些孩子，她想帮助他们。因此，我决定在做出判断之前先询问一下杰姬。那天放学后，所有的孩子都走了，教室里只剩下我、克里老师和杰姬三个人。我在杰姬对面的一张小课桌前坐下来。我看到杰姬的两只脚在不停地对搓，她的头一直低着，看着自己的桌面。我轻轻地唤了她一声。她抬起头来，看着我的眼睛。我伸手握住了她的手。 “克里老师说有人看见你把手伸进了出生缺陷基金会的罐子里面。我只问你一次，你也只需回答我一次，”我对她说，“杰姬，你从罐子里面拿硬币出来了吗？” “没有，妈妈。”杰姬毫不迟疑地回答。在那一刻，看着杰姬纯真的眼眸，我决定相信她。我拉着她的手，走到克里老师的讲台前。 “杰姬没有拿硬币，克里老师，请相信我的女儿，谢谢您！”我对克里老师说，然后，我低下头，对杰姬说，“现在，我们去伯登店买冰淇淋。” 四年后，杰姬小学毕业，我在为她收拾旧书本的时候，无意中发现了一个小本子，上面有杰姬写的几篇作文。其中有一篇作文记录了这件事。她是这样写的：“我确实将手伸进了那个罐子，但我当时是在用手指摸索着数罐子里面的硬币。我没有像我的同学报告的那样从罐子里拿硬币出来，一个也没拿。但是，即便我这样告诉克里老师，她还是将我妈妈叫到了学校。当时，我很担心，似乎没有人相信我。我不知道该怎么办。幸运的是，妈妈相信我，她不但没有不分青红皂白地训斥我，还带我去伯登店买冰淇淋。从那一刻起，我知道妈妈永远都是我的坚强后盾，她会永远支持我，而我，也永远不会欺骗她……永远。” 字迹在我的眼前渐渐模糊，终于，一颗泪悄然落在本子纸上，将那墨迹融化。【素材运用】在我们的成长过程中，父母扮演着重要的角色。他们一个信任的眼神，一句信任的话语，都会给成长中的我们以无穷的力量。其实信任是一种精神上的粮食，摄取这种精神食粮的营养，我们才能够更健康地成长。【适用话题】信任；健康成长；善于倾听 .

小学一二年级语文学习全攻略，妈妈们必看！小学一二年级的语文学习，别急着埋头苦干，规划真的很重要！作为一个有经验的小学生妈妈，我深有体会，希望我的经验能帮到更多的妈妈们～～识字和写字 𐟓š✍️ 首先，学习常用汉字是基础。要掌握部首、笔画和笔顺。练习书写时，要注意正确的笔顺和笔画顺序，培养良好的书写习惯。拼音基础也要巩固，练习拼读和拼写。阅读理解 𐟓–𐟔 阅读简单的课文和故事，理解文本内容，练习朗读和背诵。通过阅读培养语感，提高阅读理解能力。鼓励孩子阅读课外书籍，拓宽知识面。写作和表达 𐟓𐟗㯸学习写简单的句子和段落，培养写作能力。练习看图说话，提高口语表达能力。鼓励孩子写日记、故事和小作文等，提高写作兴趣。语文常识 𐟓š𐟌🊥�𙠥𘸨灧š„修辞手法、表达方式、文学常识等。了解简单的语法知识，如句子结构、词类等。通过语文常识的学习，提高语文素养。综合性学习 𐟌𐟤 结合教材内容进行拓展性学习，如比较阅读、综合性实践等。鼓励孩子参加语文课外活动，如朗诵比赛、作文比赛等。通过综合性学习培养孩子的综合素质和团队合作精神。希望这些建议能帮到大家，让孩子们在语文学习上更上一层楼！𐟘Š

妈妈的保护欲，如何不变成控制欲？𐟌𘊦œ€近，我发现自己可能有点过于强势了。我家娃今年8岁，上小学二年级，最近总是跟我对着干，动不动就烦躁地喊：“为什么什么事都得听你的！”这让我开始反思，是不是真的有点霸权主义了？毕竟，作为一个妈妈，我真的是尽心尽力地照顾她，从她出生到现在，几乎所有的事情都是我操办的。其实，我今年已经30多岁了，经历过一次流产，才有了这个孩子。所以，从她出生的那一刻起，我的责任心就爆棚了。关于她的一切事情，我都记得清清楚楚，安排得明明白白。她也特别依赖我，顺从我。直到现在，她还常常说：“妈妈，你怎么安排我都行。” 但现在的问题是，她长大了，开始有自己的想法了。她想要自己拿主意，按照自己的方式做事。而我呢？可能因为太过于细心，反而束缚了她的自由。意识到这一点后，我决定改变我的教育方式，至少在说话方式上要做出改变。于是，我开始用“建议”这个词。比如说：“妈妈建议你如何如何，你听一下，然后自己做主，可以吗？”这样听起来是不是更温和一些？当然，不能只说说而已，要表达出诚意，就要真的让她自己做决定。最近她们开始写作文了，老师留的题目是描写上学或放学路上的发现。我家娃写的是她上学有两条路，一条路有2个红绿灯，一条有3个红绿灯。然后周一走哪条，周二走哪条，周三、周四、周五也这样写。说实话，这简直就是流水账嘛！于是我说：“妈妈建议你写写小区这段路上的风景，春有花、夏有草、秋有黄叶……”，但她不愿意改。所以她坚持了自己的版本。老师的批改可想而知。不过，下一次写作文的时候，她不再任性了。认真思考了我的建议。记得很早之前看过一篇育儿文章，里面说家长不应该走在孩子的前面，用自己浅薄的经验“误导”孩子，而应该跟在孩子的后面，在她需要的时候给予支持。深以为意！但话说回来，我们都是第一次当妈妈和孩子嘛！共同成长吧！𐟌ž

二年级暑假：如何培养孩子的写作兴趣？前几天，我女儿突然问我：“妈妈，为什么你不给我们报写作班？我们班好多同学都报了，有几个作文还被老师表扬了呢。”我回答说：“写作文的目的是什么？首先，不是为了得到表扬，而是为了表达内心的感受。其次，你们现在才二年级，读的书还不够多，生活经验也不丰富，如果现在就去学套路，以后可能会很辛苦。”孩子们听了后若有所思。很多小学家长为了让孩子在写作上脱颖而出，会选择报作文班。有时候连老师也等不及，喜欢那些空洞华丽的词藻和一成不变的结构，结果孩子们也就迷失了方向。我不想让孩子太早陷入应试写作的陷阱，所以坚持自己的方向。这个暑假，我和孩子们一起读了散文并仿写，还带她们去了杭州博物馆、听音乐会，甚至长途短途旅游。每次回家后，她们都想要写点什么。写完后，我会先表扬她们的自驱力，然后再陪她们慢慢看自己写的作文，多多修改。我愿意等待，等待她们慢慢成长。也许她们跑得不快，但在写作这条路上，她们可以跑得更久，因为热爱是最终的目的。

一二年级“摆烂”妈妈的心得分享大家好，今天我想跟大家聊聊我家娃从一二年级到三年级的学习经历。说实话，一开始我真的是个“摆烂”妈妈，完全放手让孩子自由发展。没想到，到了三年级，孩子的成绩竟然稳居前三！这让我感到非常惊喜和欣慰。下面就来分享一下我的经验吧。一年级：专注力是关键 𐟧 一年级的时候，我主要抓的是孩子的学习习惯和专注力训练。很多人以为孩子长大了专注力自然会好，但其实不然。我家娃刚开始上课总是走神，写作业也拖拖拉拉。为了改善这个情况，我给他买了很多专注力训练的资料，效果还真不错。二年级：练字和计算不能忽视 ✍️𐟧到了二年级，重点就变成了练字和计算。这个阶段的孩子写字速度和质量都很重要。我家娃写字特别慢，还总是出错。于是我就每天陪他练字，还给他买了很多计算题。二年级一定要把正确率和速度都练上来，不然到了三年级会很累。三年级：写作和背诵 𐟓–𐟖‹️ 到了三年级，重点就变成了写作和背诵。这个阶段的孩子需要大量的阅读和积累。我每天陪他读课文，还给他买了很多阅读资料。写作方面，我会让他多写日记和作文，慢慢提高他的写作能力。阅读和写作都要求背诵课文。从小培养自主学习能力 𐟌𑊊其实，从小学开始就要培养孩子的自主学习能力和专注力。初中拼的是自学能力，是自行把知识串联建构体系的能力，老师只是辅助。所以从小要着手培养孩子的自驱力，让孩子自主学习。专注力测试 𐟧 孩子从上学开始，可能会出现上课注意力不集中、写作业拖拉等问题。这些都是因为幼儿园没有培养好孩子的专注力。所以从幼儿园低年级开始，只要孩子出现这些问题，就要及时做专注力测试，看看是不是哪方面缺失了，及早发现及早纠正。13岁之前都是培养专注力的黄金时期，希望大家都能抓住这个时期。总之，孩子的成长是一个长期的过程，需要家长的耐心和坚持。希望我的经验能对大家有所帮助！

二年级语文每日积累：每天一句话日记 𐟏᧜‹图写话是小学语文一、二年级的重难点，而写作文则是高年级的难点。每天写一篇日记，可以作为一、二年级的写话练习，日积月累可以为之后的看图写话和写作文提供素材，提高写作能力。 --- 𐟍…今天的晚餐，妈妈做了一道美味的牛肉。那牛肉看起来又软又滑，吃起来特别香。 --- 𐟥Ÿ晚上我帮妈妈包饺子，结果包出来的饺子又小又扁，像一堆漏气的气球。 --- 𐟍‚秋天到了，外面的树叶开始变黄，像金子一样闪闪发光。 --- 𐟍‡今天我吃了一个黄澄澄的橙子，那果肉香甜软糯，真是美味极了。 --- 𐟖Š️妈妈给我买了一个淡紫色的笔袋，我的铅笔、橡皮擦和尺子都整齐地放在里面，像是在新房子里睡觉。 --- 𐟐Ÿ今天看到一个叔叔在卖金鱼，那些金鱼在水里游来游去，像漂亮的纱巾一样飘逸。

语文成绩差？阅读习惯要从小培养！ 𐟎‰𐟓š 亲爱的家长们，注意啦！如果你家孩子刚上小学，那么一定要重视阅读习惯的培养。我深有体会，后悔没有早点意识到这个问题。 𐟓– 当我家宝贝到了三年级，开始写作文时，我才发现阅读量对语文成绩的影响有多大。三年级作文篇幅加长，分值比重增加，题型变难，还出现了命题作文。如果孩子没有足够的阅读量，写出的作文会毫无章法，只能输出大白话。就像我家宝贝，阅读量不足，写作文时常常束手束脚，无从下笔。𐟘㊊𐟓š 有些孩子在面对整段整页的文字时，连题目都读不懂，语文成绩严重拖后腿。这个时候再去补阅读量，痛苦又漫长。还不如提前培养阅读习惯，为孩子的未来做好储备！✊ 𐟓š 这里有一份书单，是我问了很多学霸妈妈总结出来的，你们可以直接参考𐟒‍♀️ 𐟌Ÿ 培养阅读习惯，从一二年级开始，让孩子在轻松愉快的阅读中积累知识，提高语文成绩，让孩子在未来的学习中更加得心应手！

作为家长，我深刻体会到鸡娃的坑有多深作为两个小学生的妈妈，我回头看看孩子们之前的学习经历，真是有不少坑等着家长们去踩。以下是我总结的一些经验教训，希望能帮到大家。一、学习习惯的培养至关重要 𐟓š 孩子上一年级的时候，我完全没有意识到预习和复习的重要性。结果孩子写作业越来越慢，成绩也越来越差。到了二年级，老师开始强调不要题海战术，而是要培养孩子良好的学习习惯，比如专注力。阅读是语文成绩的根基 𐟓– 一二年级的时候，阅读是语文成绩的根基。如果这个时候不大量阅读，到了三年级写300字的作文，孩子可能会一个字都憋不出来。所以，每天坚持做阅读训练，每次至少30分钟，可以做一些晨读。各年级的重点 𐟎𘀥𙴧𚧧š„重点：识字和阅读习惯一年级的重点是培养识字能力和阅读习惯。识字量要先快速跟上，再让孩子每天坚持半小时的自主阅读。二年级的重点：练字和计算二年级要重点练习写字的速度和质量，作业多了才能跟上速度。二年级一定要把正确率和速度都练上来，不然三年级以后会很累。三年级的重点：写作和积累三年级重点是写作和积累，还有大量的背诵。这样孩子的写作能力会有很大的提高。从小培养自主学习能力和专注力 𐟧 小学阶段就要开始培养孩子的自主学习能力和专注力（自驱力）。初中拼的是自学能力，是自行把知识串联建构体系的能力，老师只是辅助。所以从小要着手培养孩子的自驱力，让孩子自主学习。说到专注力，孩子从上学开始，就会出现上课注意力不集中、坐不住、老师开小差、做作业拖拉磨蹭等问题。这些都是因为幼儿园没有培养孩子的专注力，导致后面越来越严重。所以从幼儿园低年级开始，只要孩子出现学习习惯厌学等问题，就要给孩子做一下专注力测试，看是不是专注力哪方面缺失了，及早发现及早纠正。希望这些经验教训能帮到大家，让我们一起努力，为孩子们创造更好的学习环境！

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