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残缺也是一种美作文直播_400作文免费可抄(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

残缺也是一种美作文

很多精美的作文都写有。这句话是这样理解的：上帝给了你美丽的容貌，却不给你博大的思想；上帝给了你高深的智慧，却不给你健康的体魄。月盈则亏，水满则溢；荣辱相依，福祸相倚。所谓“金无足赤，人无完人”，没有一件事是十全十美的。但这也并不妨碍我们创造美，欣赏美，因为残缺也是一种美。一说到残缺美，人们就会立刻想到断臂维纳斯。公元1820年，在希腊的米洛斯岛上，爱和美的女神维纳斯带着震撼人心的残缺重返尘世。断臂的维纳斯因其断臂在带给人们些许缺憾时，更多的却是把充满无边想象，“包孕着不尽梦幻”的具有崇高美学价值的缺陷留给人们，引得一些人对这种残缺美的激动和敬重甚至到了一种不可遏止的状态。无庸置疑，人们钟情于断臂的维纳斯固然包含着对美的深刻挖掘和理性思考，但更多的是人们一种社会心理的折射。人们往往对已经得到的东西不知道珍惜，而当它一旦失去的时候，才突然发现它的价值。因此，残缺美说到底是一种空白美，是一种模糊美。残缺是一种客观存在，是自然产生的不幸，是败笔之作。譬如一件染上污迹的书法作品、一件撕去半幅的绘画作品或一件打去一角的工艺品。但残缺是完美的对应物。残缺所带给作品的并不是优美的展示，而是与美的强烈对比。书法中的“布白”，篆刻中的“残边”，都是典型的残缺造境。清人王国维在谈及竟境时指出：“有造境，有写境，此理想与写实的两派之所由分。然二者颇难分别。因大诗人所造之境，必合于自然，所写之境亦必邻于理想之故也。” 残缺可以带来美。断臂维纳斯是世人公认的残缺美，但美的不是残缺，而是对残缺无可奈何的叹息。断臂维纳斯带给人们的是遐想美，是人们对完美的追求。残缺可以得到美。“月有阴晴圆缺”，月亮的残缺表现出一种过程美。月亮经历了由残缺到圆满的过程，人们便得到一种追求圆满的享受。残缺可以创造美。聋哑人演出的《千手观音》引起人们极大的兴趣，但它所带给人们的是残疾人所表现出来的超常的表现力和幕后的艰辛，更多地是人们对演员的惊叹和演技的赞许；齐达内在意大利世界杯中,那场最后的比赛,那个最后的动作——顶马特莱奇，又何尝不是一种残缺的美呢？而被世人称做绝妙的爱情——《梁山伯与祝英台》、《罗密欧与朱莉叶》、《泰坦尼克号》，也正是因为拥有着残缺的结局，才让人去体味，遐想…… 满月固然赏心，但月牙儿又何尝不美丽？阳光固然灿烂，但星辰又何尝不美丽？大树固然挺拔，但小草又何尝不美丽？残缺，也是一种美。它使痛苦者的心灵得到升华；它使寂寞者托起心灵的月亮；它使矛盾者感悟到真理。咖啡没有加糖，是一种残缺，但这样的残缺却更容易使人尝到甜美；听不到，说不出是一种残缺，但这样的残缺才使生活更加美丽；失败是一种残缺，但这样的残缺使人更加珍惜成功的短暂美丽！残缺玛瑙珠是经过神魔大战，历史沧桑的痕迹！是一种度劫后更加大深沉，大痛，大爱的美！

渐渐明白的美𐟌𘊲024年广州海珠中考一模作文题目是《我渐渐明白____也很美》。这是一个半命题作文，要求学生补充题目并完成作文。题目既开放又有一定的限制性，学生需要在“美”的范畴内进行选材和创作。空白部分可以填写的内容非常广泛，例如“我渐渐明白平凡也很美”、“我渐渐明白坚持也很美”、“我渐渐明白遗憾也很美”等。选择的内容应该是学生有所感悟、有所体会的，这样写作时才能有真情实感。 𐟌𘥆™作提点：在写作前，学生需要明确“美”的含义。在这里，“美”不仅仅是指外在的美丽，更重要的是内在的美，如品质、精神、情感等。在写作时，学生应该通过具体的事例、细腻的描写和真挚的情感，展现所填写内容的美。 𐟓写作思路：在开头引入时，简要介绍自己对“美”的认识和期待。中间主体内容，需详细叙述自己是如何渐渐明白所填写内容也很美的过程，可以通过一个或几个具体的事例来展现。在结尾总结自己的感悟，强调所填写内容的美，并表达自己对未来的期待。例如，可以写“我渐渐明白坚持也很美”。在开头引入时，可以写：“曾经，我以为坚持只是为了达到某个目标，但现在我渐渐明白，坚持本身也是一种美。”接着，通过一个或几个具体的事例来展现坚持的过程和收获。最后，总结自己的感悟：“坚持并不只是为了成功，它更是一种态度、一种精神。我渐渐明白，坚持本身就很美。”

𐟌𞥊𓥊褹‹美：精选作文素材段落分享 𐟌…晨光初照，金色的阳光洒满大地，勤劳的人们已经开始了一天的辛勤工作。他们的身影在朝阳的映照下显得格外高大，仿佛是一幅幅生动的画卷，展现了不懈努力和汗水的价值。爱劳动，是对生活的热爱，更是对梦想的执着追求。它教会我们用双手创造，用汗水浇灌未来。 𐟌‡随着夕阳的西下，天边染上了一抹绚烂的晚霞，辛勤工作了一天的人们收起工具，带着满满的成就感和疲惫走在归途上。他们的脚步虽然沉重，但心中却充满了自豪。爱劳动，是一种美德，也是一种力量。它让我们明白，每一份付出都将转化为甜美的果实，滋养着我们的成长之路。

如何从日常对话中提升孩子的写作能力？ 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栦高孩子的写作水平是许多家长关心的问题。除了阅读和积累美文美句，我们还能通过日常对话来帮助孩子提升写作能力。 𐟌Ÿ 聊天时的表达 𐟗㯸日常对话也是一种写作形式，只是篇幅长短不同。语言是思维的体现，对话是否逻辑清晰、思路明确、有观点、有重点，还是总是跳跃、毫无条理？ 𐟓 写作只是思维的一种呈现方式。平时需要多训练孩子的思维，并鼓励他们多做表达。 𐟌Ÿ 聊天的内容 𐟗㯸从对话内容可以看出孩子的素材积累和情感丰富程度。好的素材来源于生活，真实的情感只有在体验过才能获得。 𐟓š 别指望一个总感觉单调无聊、情感匮乏的人能写出有血有肉的美文。如果父母的生活很单调，把1天重复过成了365天，孩子自己也缺乏特别的爱好，那么他们的作文大概率也会平淡无奇。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栨恦高孩子的作文水平和语文素养，父母得先让自己变得有趣，热爱生活，让孩子多经历，给孩子创造更多的特别记忆点，让孩子的外在世界和内心世界丰富起来。

如何陪孩子记录昆明的夏天？最近，我又帮孩子整理了一篇作文，这次是关于昆明的夏天的。还记得去年这个时候，我晚上做梦都在辅导他写作文，真是压力山大！不过，经过老师的修改，这篇作文已经从1.0版本升级到了3.0版本，真是越改越有味道。昆明的夏天，真的是每一秒都是一幅绝美的风景画。那些蓝天白云、绿树成荫的景象，不记录下来简直对不起自己。文字的世界里，我们总能遇见不一样的美好，就像昆明的夏天，总是让人心动不已。所以，陪孩子写作文其实也是一种乐趣，既能让他锻炼表达能力，又能让他学会观察和记录生活中的美好。希望这篇作文能给他带来一些自信和成就感，也希望他能继续保持这份对生活的热爱和观察力。

汉字之美：一种独特的文化体验 𐟌ˆ 从小时候开始，汉字就以一种无法言喻的美感吸引着我。学习笔画时，仿佛在临摹一幅幅精美的画作；学习结构，感觉自己像是建筑师，在图纸上描绘着未来的蓝图。而当学习汉字的含义时，我学会了用它们来表达自己的思想和情感。长大后，我才真正体会到，这种美感其实就藏在每一个汉字的笔画之中。每一笔一画，都像是水墨画中的一笔一划，既有力度又有韵味。横线如地平线，广阔无垠；竖线如不老松，挺拔而坚韧；撇捺则像剑拔弩张，既有力量又有柔情。不仅如此，汉字的字形本身也是一种美。比如“冬”字，仿佛是一位老者在风雪中蹒跚而行，留下歪歪扭扭的脚印；“旦”字，则像是一轮红日在广阔的地平线上缓缓升起。这些字词，不仅仅是文字，更是生动的画面和情感的表达。更令人惊叹的是，汉字组成的一行行诗文中，也藏着无尽的美。有时候，一个字就像是一盏明灯，瞬间照亮了原本平凡无奇的诗句。比如《湖心亭看雪》中的“天与云与山与水,上下一白”，一个“白”字就描绘出了铺天盖地的皑皑白雪。有时候，一个字也像是一块点金石，让原本默默无闻的诗文变得光彩夺目。比如《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”，一个“绿”字就将春风由无形化作有形，仿佛是江南染上了星星点点的绿。汉字的美，不仅仅在于它的笔画和字形，更在于它所蕴含的文化和情感。每一个汉字，都承载着一份骄傲和自信，它们融入了我们的生活中，成为了我们文化的一部分，更是我们每个中华儿女的灵魂深处的一部分。第二十五届世界华人学生作文大赛的主题征文，让我有机会再次感受到这种美。无论是学习汉字的过程，还是用汉字来表达自己的思想和情感，都是一种独特的文化体验。希望每个人都能在这场大赛中找到属于自己的灵感和力量。

语文老师必读：如何教会学生写作？你是否经常为写作文而头疼？𐟘頤𝠦˜縷榃𓤺†解中美两国的写作教学有何不同和相同之处？你是否希望提高自己的写作水平和批判性思维？如果你的答案是肯定的，那么《中美写作教学对话十五讲》这本书绝对值得一读！这本书由曹勇军和傅丹灵两位老师共同撰写，基于他们在《语文学习》杂志上的专栏文章“中美写作教学对话”整理而成。曹勇军是上海市第八中学的语文教师，也是上海市语文教研员，拥有丰富的写作教学实践经验。傅丹灵则是美国加州大学圣地亚哥分校的英语教师，也是美国大学英语教师协会（TESOL）的前主席，她的写作教学理论功底深厚。这本书主要围绕三个方面展开：中美写作教学的传统、现状和趋势；中美写作教材、计划和评价；美国写作教学的新趋势、新探索和新思维及其对我们的启示和借鉴。两位老师通过对话的形式，从不同的角度和层面，对比分析了中美两国的写作教学实践，既有理论上的渗透，也有问题上的挖掘，既有异中有同，也有同中有异。 𐟤頨🙦œ줹槚„亮点有很多，例如： 1⃣️ 在第五讲中，两位老师分别对一篇中美学生的作文进行打分和写评语，让我们看到了两种不同的写作文化和评价标准。 2⃣️ 第九讲介绍了美国高考（SAT）和中国高考（GaoKao）的写作题目和评分方式，让我们了解了两种不同的考试体系和要求。 3⃣️ 第十一讲探讨了如何在读写教学中培养学生的批判性思维，让我们认识到写作不仅是一种技能，也是一种思想。 4⃣️ 第十四讲介绍了美国写作教学领域的几位名家及其探索，让我们感受到他们对于写作教学理论和实践的创新和贡献。这本书不仅适合语文老师阅读参考，也适合广大爱好写作和阅读的同学们阅读学习。它可以帮助我们打开视野，拓展思路，提高写作水平和批判性思维。同时，通过了解中美两国的写作教学之美，增进我们对不同文化的理解和尊重。

1-6年级中秋节作文精选，快来收藏！ ### 一年级 𐟌™ 中秋节那天，天空中没有月亮，乌云密布。突然，一阵大雨倾盆而下，打破了夜晚的宁静。虽然月亮被乌云遮住了，但我们在外婆家一起享用团圆饭，依然非常开心。 𐟍œ 想象着在阳台上一边吃月饼一边赏月的情景，结果却下起了雨，月亮没能露脸。虽然有些遗憾，但吃到香甜的月饼也是一种享受。中秋节，一个合家团圆的日子，充满了美好的回忆。二年级 𐟍𒠤𘭧狨Š‚那天，我们全家人去火锅店享受美食。等了一会儿，服务员端上来一锅骨头汤。大家津津有味地吃了起来，虽然没能看到月亮，但这个中秋之夜依然非常愉快。 𐟎‰ 盼望着月亮的出现，结果天空黑乎乎的一片，看不到一丝月光。不过，丰盛的菜肴和家人的陪伴让这个中秋节充满了温馨和幸福。三年级 𐟌• 中秋节那天，我和爸爸出去散步时，抬头看到了又圆又大的月亮。那时的月亮特别美丽，像一块巨大的月饼挂在天空。 𐟐Ž 传说中，后羿射日后得到了长生不老药，可以奔月。一天，后羿的朋友知道后，想去偷药。嫦娥为了保护药，吃了下去，结果飞到了月亮上。从此以后，嫦娥住在月亮上，养了一只宠物叫月兔。 𐟌𞠤𘭧狨Š‚是农历八月十五，这一天稻子成熟了，各家拜土地神、拜月亮。大家在阳台上一边吃月饼一边赏月，享受这美好的时光。四年级 𐟌™ 中秋节那天，月亮特别圆特别亮。我们全家人一起赏月、吃月饼。爸爸给我讲了很多关于中秋节的故事和传说。 𐟌ˆ 中秋节对我来说是一个充满思念的日子。每逢节日，我都会想起远在外地的舅舅。我们全家都希望他能早日回来团聚。五年级 𐟌• 中秋节那天晚上，我们全家人坐在屋外欣赏那圆圆的月亮。我一边吟唱着《水调歌头》，一边看着那带着一圈圈金环的月亮缓缓升起。 𐟍œ 妈妈告诉我：每年农历八月十五是传统的中秋佳节。在这一天，人们通常会和家人团聚、赏月、吃月饼。中秋节不仅是一个传统节日，更是一个充满家庭温暖和美好回忆的日子。六年级 𐟎‰ 中秋节那天晚上，我们一家人围坐在一起吃水饺和月饼。妈妈在水饺里包了一小块月饼，谁吃到就幸运了！结果被一个小弟弟吃到了，大家都为他感到高兴。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栨🙤𘪤𘭧狨Š‚过得非常有趣和难忘。大家一起分享美食、讲故事、玩游戏……真是一个充满欢笑和温馨的节日！

高一作文：竞争与合作，你选哪个？𐟤” 在当今这个充满竞争的时代，每个人都在为自己的理想和目标奋斗。有人选择勇敢竞争，有人选择“躺平”，还有人选择“内卷”。那么，作为中学生，我们应该如何看待这种竞争呢？是积极参与，还是保持低调？首先，竞争是不可避免的。无论是个人之间的竞争，还是企业或国家之间的竞争，都无处不在。竞争可以激发我们的斗志，让我们更加努力地追求自己的目标。然而，过度的竞争也会导致压力过大，甚至让人产生焦虑和抑郁。其次，合作也是一种重要的方式。通过合作，我们可以共同解决问题，互相学习，共同进步。合作不仅可以帮助我们实现个人目标，还能让我们在团队中感受到归属感和成就感。那么，对于中学生来说，究竟应该如何选择呢？是积极参与竞争，还是保持低调，选择不争？这取决于每个人的性格和目标。如果你希望通过竞争来证明自己的实力，那么勇敢竞争可能是你的选择；如果你更注重生活的平衡和内心的平静，那么选择不争也是一种美德。无论你选择哪种方式，都需要保持一种积极的心态。竞争不是敌人，它只是我们生活中的一种挑战。通过合理的方式来应对竞争，我们可以更好地成长和进步。最后，无论你选择“争”还是“不争”，都需要记住一点：不要忘记自己的初心和目标。只有这样，我们才能在竞争中找到自己的方向，实现自己的梦想。

20个必背作文人物素材，轻松应对考试！ ### 黄文秀：青春的力量 𐟌𑊩𛄦–‡秀，一个从山村走出来的女孩，面对精彩的世界，她选择回到家乡支援建设。这个北京师范大学哲学院硕士毕业生，努力融入当地生活，挨家挨户走访，学会了桂柳方言。一年多时间，她帮村里引进了砂糖橘种植技术，教村民做电商；协调给每个村建起了垃圾池。在黄文秀的带领下，103户贫困户顺利脱贫，村集体经济项目收入翻倍。她的驻村笔记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。” 张桂梅：教育的燃烧 𐟔动‹格拉底曾说过：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”华坪女高校长张桂梅扎根云南贫困山区40多年，吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。她以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱点燃学生心中的火焰。她的高洁浩然之气，如火如光，照亮着每一个学生的心里。谷爱凌：自律的典范 ⛷️ 松下幸之助说：“登峰造极的成就源于自律。”谷爱凌一边读全日制学校，一边进行滑雪训练并参加比赛，可谓是时间管理大师。她自觉而自律，训练时的自律体现极高的职业素养，这也是她在体育上不断突破的必然。学习上的自律，让她如愿考上斯坦福大学，成为令人羡慕的“别人家的孩子”。每个人都是自己命运的建筑师，以高度的自律为砖，才能一步步搭建出精彩的人生。史铁生：生命的歌者 𐟎𖊢€œ世界以痛吻我，我却报之以歌”。史铁生用他残缺而丰满的一生，完美地诠释了这句话的力量。正值青春年华的他却遭遇了双腿瘫痪的厄运，但他并没有逃避，而是勇于面对，自强不息，扶轮问路，通过写作找到了支撑他活下去的最大动力。他是一个无时不面临着生活苦难和人生困境的生命体验者；一个将人生与写作同构的精神跋涉者；一个超越生死，拥有崇高美学的灵魂救赎者。陈景润：数学界的明珠 𐟒Ž 我国著名数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅国内外上千本资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，最后取得辉煌成就，摘得数学王冠上的明珠。他的奋斗历程和成功经验，对于每一个追求梦想的人来说，都是宝贵的财富。俞敏洪：逆境中的拼搏 𐟒ꊥ𝓤𘊥𘝥…𓤸Š了一扇门,必定给你打开一扇窗。尤其在如今这个时代,只要你真有那份实力,就会有相应的平台。如马云凭着灵敏的嗅觉和坚韧的品质，在互联网这个大好环境中,创造了阿里巴巴的奇迹;如俞敏洪凭着决绝的勇气和超人的努力,创造了往昔新东方的辉煌和今日东方甄选的火热。环顾四周,谁的成功不是实力的展示,不是机会的垂青？谁的实力不是用努力置换，不是有其自己的价值吸引？邓亚萍：乒乓女王 𐟏“ 邓亚萍从小酷爱乒乓，但由于身材矮小、手腿粗短，先后被河南队和国家队拒绝。但她没有气馁，而是把失败转化为动力,苦练球技。她在体育生涯中一共获得18枚世界冠军奖牌，改变国家队只选高个子的传统观念。退役后，邓亚萍仍坚持充电学习，最终从“乒乓女王”成功转型为最年轻的正厅级女干部之一。袁隆平：稻田里的梦想家 𐟌𞊦‚交水稻之父袁隆平年少时就对大自然产生了强烈的兴趣，立志要钻研农学。因为目睹过人民为饥饿所折磨的惨状，他便决心投身于水稻研究，从根源上解决中国人的吃饭问题。经过多年科研和辛勤耕耘，袁老带领团队创建了超级杂交稻技术体系,让14亿中国人民端稳了饭碗。

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