当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

观察蚯蚓的作文在线播放_《私人诊所》3(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

观察蚯蚓的作文

孩子读诗，作文怎么会写不好？开学已经有一段时间了，我家小外甥上小学，最近跟我说班上同学在作文课上都愣住了，一个字都写不出来。这让我想起了蒋一谈老师曾经聊过的话题：一个人可以没有诗才，可以不写诗，但千万别忽视心里的诗意。蒋老师讲过，用诗意的眼光看世界和用小说的眼光看世界，感受是完全不一样的。蒋一谈老师有一套给孩子的童诗绘本，特别适合3到6岁的小朋友。虽然我是大人，但认真看完后，对世界也有了新的理解和想象，特别感动。这套书叫《动物的诗》，一共五本：《猫头鹰的诗》、《狐狸的诗》、《蚯蚓的诗》、《鹦鹉的诗》和《蝴蝶的诗》。每本书都以小动物的口吻，讲述它们的成长、困惑、快乐和悲伤，像在你耳边碎碎念，但这些碎碎念又充满了温暖、乐观和想象力。书中的比喻、想象和修辞手法特别生动，能给孩子带来形象有趣的画面，培养他们的创造力和想象力。而且，这套书还请了好几位著名的绘本插画师配图，更能激发孩子对美的感受和对诗歌画面的想象力。看完这套书，我就在想，被诗歌滋养的孩子怎么可能会写不出作文呢？诗歌里有想象力的种子、美好意象的种子、生活哲理的种子，这些美好的文字滋养着他们的成长，自然而然的落在他们的笔尖。所以啊，读诗歌的孩子，怎么可能写不好作文呢？内容赏析：《蚯蚓的诗》爸爸妈妈对我说过：下雨的时候，要学会观察和体会泥土表面的雨是不可信的流进泥土深处的雨是会哭的雨《猫头鹰的诗》我时常觉得鲜花在白天绽放在深夜盛开那些盛开的花瓣在我眨眼睛的时候偷偷飞上天，变成了星星《狐狸的诗》想笑的时候我就笑想哭的时候我就哭可是现在，落在我身上的雨是微笑的雨，还是哭泣的雨？《鹦鹉的诗》今天的黎明有一道缝我想用歌声将它缝补《蝴蝶的诗》寂寞的时候，我会站在树丛里装扮成树叶树叶坠落，我也跟着坠落一遍又一遍一遍又一遍

六年级上册语文第一单元作文本单元我们要变形啦！是不是觉得很好玩？𐟘Š 在这个单元里，我们将化身成地球、蚯蚓等有趣的角色，用独特的视角展开想象的翅膀𐟦‹，感受别样的世界。通过这个练习，我们会学到如何用语言表达自己的想象力，同时培养写作技巧✍️。这次写作不仅有趣，还能让大家收获满满的成就感𐟒ꣀ‚ 文字示例 𐟓 示例 - 变形记——我是一个小蚯蚓 - 我是一条生活在土壤中的小蚯蚓。每天，我在泥土里穿梭，感受着温暖的阳光透过土壤洒在我的身上。我没有眼睛，却能感知到周围的一切。我的身体是细长的，柔软的，像一根小丝线，在泥土中游动。 - 有一天，我被一阵大雨冲到了地面上。哇，外面的世界真美丽！我看到了五彩斑斓的花朵，听到了小鸟悦耳的歌声。可我也感到害怕，阳光太强烈了，让我感到干燥。我急忙寻找回到泥土的路。 - 在泥土里，我是无忧无虑的，能够帮助植物吸收养分，松动土壤。我觉得自己是大自然的工作者，虽然渺小，但却不可或缺。每当我钻入泥土中，心里总是感到幸福，因为我找到了属于自己的地方。 - 变形记——夜晚的大树 - 夜晚，我是一棵高大的大树，静静地矗立在月光下。我的枝叶在微风中轻轻摇曳，像是在和星星们窃窃私语。路过的人们常常停下脚步，仰望我，赞叹我的高大。 - 在我的树冠上，小鸟们在筑巢、嬉戏，它们的叫声如同一首动听的乐曲。我用宽大的树叶为它们遮风挡雨，成为它们温暖的家。而在我的树干上，爬满了青苔，仿佛给我穿上了一件绿色的衣裳。 - 每当夜深人静时，我会倾听大地的声音。风轻轻拂过，带来远处的歌声；虫鸣伴随着月光，成就了这宁静的夜晚。我感到无比的快乐，虽然我不能移动，但我用自己的方式守护着这片土地，见证着每一个故事。 - 变形记——地球自述 - 你好，我是地球，蓝色的星球。我的表面被五大洋和七大洲覆盖，拥有无数的生命和丰富的自然资源。每当我旋转，日夜交替，万物复苏，生机勃勃。 - 我是小鸟的栖息地，是鱼儿的家园，还是人类的故乡。我的每一处角落都有属于自己的故事：高耸的山脉，奔流的河流，广袤的沙漠，甚至是神秘的森林。我承载着人类的历史和梦想，也见证着他们的欢笑和泪水。 - 有时，我也会感到疲惫。人类的活动让我面临着污染、气候变化等挑战。我希望人们能更加爱护我，珍惜我的每一寸土地，让我在未来的日子里，继续为生命提供庇护，绽放出更加璀璨的光彩。 --- 一、变形记在六年级的语文学习中，想象力是非常重要的一部分哦！这次的“变形记”作文，正好可以让孩子们发挥创意，体验不同的角色和情境！✨ 我发现，这种写作方式不仅有趣，还能大大提高他们的写作能力呢！𐟌Ÿ𐟤— - 1️⃣ 变形对象选择：选择一个合适的变形对象是写好作文的第一步哦！𐟒ኦˆ‘记得我舍友曾经选了“蚯蚓”，她描述了在泥土里自由自在的感觉，真是生动有趣！鼓励孩子们从身边的小事入手，可以让他们更容易找到灵感！ - 2️⃣ 经历记叙：在写作时，要注意把变形后的经历细腻地描绘出来！𐟓 我的经验是，可以通过第一人称来增强代入感，比如用“我”来讲述故事，这样更能吸引读者的注意力！可以试着加入一些小冲突或有趣的事件，让故事更加生动！ - 3️⃣ 培养写作：通过这样的作文练习，孩子们可以有效地提升写作能力哦！𐟌Ÿ 我姐姐就常常鼓励她的学生多读多写，通过模仿优秀范文来提升自己的水平，这样效果很好呢！而且，在这个过程中，他们也能培养出更丰富的想象力与创造力！ --- 二、具体题目示例在“变形记”这个主题下，选择合适的题目是非常重要的哦！我发现，好的题目能引导孩子们从不同的视角进行创作，激发他们的想象力 𐟌ˆ✨。这里有几个具体的题目示例，供大家参考和启发哦！𐟓š𐟒ክ 1️⃣ 多种视角：选择不同的视角可以让作文更加生动有趣。比如，让学生以“我是一条幸福的蚯蚓”来写，能够帮助他们理解蚯蚓的生活环境和感受。这样不仅锻炼了他们的想象力，也让他们学会换位思考！𐟘Š - 2️⃣ 富有创意：创意是作文的灵魂！例如，“飘在天上的日子”这个题目，就能让学生自由发挥，想象自己变成一朵云 ️。这样的题目能激发孩子们无限的创造力，让他们写出意想不到的故事！✨ - 3️⃣ 激发想象：通过这些富有想象力的题目，可以有效地激发孩子们内心深处的创作欲望。像“夜晚，一棵大树下的故事”，就可以引导学生思考树下发生了什么神奇的事情。这样的写作方式，不仅有趣，还能培养他们观察世界的能力！𐟌𓊊--- 三、作文指导在写《变形记》这篇作文时，首先要确定你的变形对象哦！𐟘Š 这个选择会影响你整篇文章的情感和视角！我发现，选一个自己熟悉的事物会让写作过程更加顺畅呢！ - 1️⃣ 确定变形对象：选择一个你喜欢的事物作为变形对象是关键！𐟑 比如，我的舍友曾经写过“我是一条幸福的蚯蚓”，她用生动的描写让我们感受到蚯蚓的生活乐趣！这样不仅能激发想象力，还能让读者更容易产生共鸣哦！ - 2️⃣ 组织情节：构思情节时，可以从变形后的第一人称视角出发，让故事更真实！✨ 我建议可以先列出大纲，比如经历了什么事情，遇到了哪些有趣的角色，这样会让你的文章结构更加清晰！我的朋友在写“飘在天上的日子”时，就用了一些小冲突来增加故事张力，效果棒极了！ - 3️⃣ 写作指导：在写作时，要注意语言生动，运用比喻和描写来吸引读者哦！𐟌ˆ 我发现，适当加入一些细节描述，比如颜色、声音，会让你的文章更加生动有趣！同时，要确保内容符合生活实际和科学规律，这样才能让读者信服呢！ --- 四、范文及点评在写作中，范文是我们学习的重要参考哦！𐟒ꊩ€š过优秀的示例，我们可以更好地理解写作的技巧和要点。我发现，细致的点评能帮助我们明确自己的不足之处，从而提升写作水平。 - 1️⃣ 优秀示例：我曾经读过一篇关于“我是一条幸福的蚯蚓”的作文，真的是让我大开眼界！𐟌 作者从蚯蚓的视角出发，描绘了它在土壤中生活的乐趣和对环境的感知。这样的创意不仅吸引人，还让人感受到自然的神奇！ - 2️⃣ 详细点评：在点评这篇作文时，我发现作者运用了丰富的形容词，生动地展现了蚯蚓的生活环境️。𐟘Š 同时，情感表达也很到位，让读者能深刻体会到蚯蚓的幸福感。这样的点评不仅指出了优点，也为其他同学提供了学习的方向。 - 3️⃣ 提升理解：通过这些范文和点评，我意识到写作不仅是技巧，更是表达内心世界的一种方式。𐟧 每个故事都有其独特之处，我们可以从不同的角度去探索和表现。所以，在写作时，不妨多尝试不同的视角，这样会让你的作品更加丰富多彩！ --- 五、写作技巧和注意事项在写《变形记》这篇作文时，有一些小技巧可以帮助你更好地表达自己的想法哦！𐟌Ÿ 运用第一人称，让读者更容易代入你的角色，感受那份独特的体验！同时，确保内容符合科学规律，这样才能让故事更真实可信！ - 1️⃣ 第一人称运用：我发现，使用第一人称可以让作文更有代入感！𐟘Š 比如，当我变成一条蚯蚓时，我能感受到泥土的温暖和湿润，这种细腻的感觉能让读者更容易共鸣！这样一来，故事就不再是简单的叙述，而是一次与我心灵深处的对话！ - 2️⃣ 科学合理性：我的经验是，确保内容符合科学规律非常重要！𐟓š 比如，如果我变成了一棵树，就要考虑树木的生长过程和环境影响，这样才能让故事更真实！通过这种方式，不仅可以增加文章的可信度，还能让读者在阅读中学到一些知识哦！ - 3️⃣ 多种描写方法：我觉得运用多种描写方法会让文章更加生动有趣！✨ 比如，可以通过视觉、听觉、触觉等不同感官来描述我的经历，这样能让读者仿佛身临其境！就像我在夜晚大树下的故事中，不仅描述了星空的美丽，还加入了风声和虫鸣，让整个场景活灵活现！ --- 总结与建议 𐟓‹ 通过这次有趣的“变形记”作文，我们不仅收获了写作技巧，也打开了想象的大门𐟌ˆ。希望大家在练习中继续发挥创造力，把看到的、想到的都用文字记录下来𐟓–。相信经过这次练习，大家的作文水平一定会更上一层楼𐟓ˆ！

围绕中心意思写作文六年级真人徐言珂六年级金华 𐟌篸当冬天的寒风刺骨，雨滴如同冰刀般无情地划过车窗时，我注意到那几个熟悉的大蓝字——㗃—县第一人民医院。思绪仿佛被一只看不见的手拉回到三年前的那个冬夜。那时，我因为严重的鼻窦炎，鼻涕如潮水般汹涌，呼吸都变得异常困难。妈妈带我去医院，医生严肃地建议我吊瓶治疗。输液室与急诊室仅有一廊之隔，那里的脚步声匆匆，救护车的鸣叫声此起彼伏，还有夫妻间的争吵声，各种声音交织在一起，构成了一幅生动的医院画卷。就在我安静地坐在输液室内时，一个五六十岁的爷爷走了进来。他的额头上包着渗血的绷带，衣服上满是尘土，显然是一名工地工人。我看着他，发现他的伤势相当严重，脸上的疤痕如同蚯蚓般盘踞，手上沾满了棕红色的泥土，青筋暴露，还带着一丝血丝。他的腿上有一处已经戳破了裤子，血肉模糊。他一手拿着缴费单，一手扶着头，伤口的疼痛让他忍不住发出“斯斯”的声音。我想他应该是在工地上被冷酷的机器弄伤了。他用方言对护士说：“护士，麻烦你给我打个吊瓶。”他单脚跳到操作台，没有家人的陪同，一个人来挂吊瓶。看着他孤单的背影和饱经沧桑的眼神，我不免心生恻隐。就在我仔细观察他时，“哇”的一声婴儿啼哭，干净利落地切断了我的思绪。原来是一群人拥着一个婴儿，家属急急忙忙地跑来对护士说：“快快快，我家宝宝发烧了！需要挂……”家属焦急得说不出话来，其他家属更是手忙脚乱，不知道该怎么办，只能在婴儿身边不停地安抚着，用惊慌的眼神看着护士。在我看来，这个婴儿就是他们的掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，生怕下一秒他就消失不见了。我回过头望见与这样一幅温馨的画面形成对比的是那个老年人孤单的身影和一双混浊而又羡慕的目光。新生儿的症状让全家人都提心吊胆，而一个老年人的伤病却任其自力更生。难道他不想子女陪伴在身旁吗？他应该不想麻烦子女，更多的是心疼子女吧。凛冽的风又吹进了医院，不禁让我打了一声寒颤。这个老年人也许他也是从掌上明珠走到备受瞩目的小伙子，再到家庭的顶梁柱，最后到孤独一人。看着㗃—县第一人民医院这几个大蓝字，才发觉医院里不仅仅能治好伤病，更能让我看到人的人性。从小小的备受关照的童年，到晚年的子然一身，最终所有人都会离开我们。每个人在这个世间都会经历一场，我们无法改变。 “老人的世界很小,只装的像我们,而我们世界很大。去却常常忽略了他们……” 冷风中,一声清脆的电话声打断了我的思绪,原来是爷爷打来的电话,我赶忙抢起电话说：“天冷了，多穿点衣服，最近天气冷了，我周末来看看你……”

《中国动物，很高兴认识你》全四册探秘指南 𐟓š 书名：《中国动物，很高兴认识你》 𐟑𖠩€‚龄：5—12岁 𐟌🠨🙥嗤𙦤𛥢€œ中国动物”为主题，精选了40种原生于中国的动物，从自然属性和文化属性两方面进行科普。它不仅从观察的角度入手，还特别注重培养孩子的观察力。通过观察主题、日记及作文等形式，让孩子总结梳理观察所得，形成完整的观察笔记。 𐟎蠩š书附赠一张大幅海报，以思维导图的形式总结了书中主人公的观察精华，系统性地给孩子总结观察的顺序、重点和技巧。此外，还附赠了动物观察指南、动物观察记录表和动物观察表达，为孩子提供科学的观察视角。 𐟓š 这套书共四册：《身边的野生动物》：侧重科普动物的自然属性，引导少儿读者掌握一定的观察方法与动物分类学常识。主要介绍喜鹊、斑鸠、螃蟹、刺猬、壁虎、青蛙、蝉、螳螂、鼠妇、蜗牛等动物。《伴侣动物》：侧重科普动物的文化属性，引导少儿读者培养爱护动物、负责尽责的态度。主要介绍家犬、家猫、金鱼、草龟、锦鲤、松鼠、斗鱼、家兔、蝉和鸽子等动物。《被冤枉的动物》：侧重科普生活中易被误解的动物，引导少儿读者树立科学观念，超越主观好恶，从生态的角度科学认识动物。主要介绍蟾蜍、蛇、猫头鹰、黄蜂、蝙蝠、乌鸦、麻雀、黄鼠狼、蜘蛛和蚯蚓等动物。《不请自来的动物》：结合真实热点新闻，聚焦人与动物的冲突、人对动物的救助等现象，引导少儿读者思考人与自然的关系。主要介绍红嘴鸥、东北虎、猕猴、扬子鳄、亚洲象、貉、长江江豚、雪豹和野猪等动物。 𐟌Ÿ 书中几乎每个动物的介绍都是通过调研方式展开的，详细讲解了每个动物的生活环境、形态、动作和习性特征等。同时，书中还穿插了一些有趣的故事，生动有趣且科学严谨。总之，《中国动物，很高兴认识你》是一套集知识、趣味与实践于一体的自然观察和通识教育绘本，带领孩子们走进中国原生动物的世界，开启自然观察之旅。

百草园三味书屋：田园读书记今天写作业的时候，妈妈一直在旁边唠叨，说我磨磨蹭蹭的，半天不知道在搞什么。写完之后，妈妈先是沉默了一会儿，然后突然说写得真好。接着她又提到这个月要买辆车，虽然爸爸开车翻过车后就不开了，但妈妈还是觉得写作文有必要。 𐟌𞠧™𞨍‰园的乐趣不必说广阔的田野，忙碌的农民、高大的桃树，粉红的蜜桃；也不必说青蛙在水边歌唱，笔挺的玉米立在田地里，贪吃的小麻雀忽然吓得全部都飞起来了。单是收割后的土地里，就有无限趣味。鸟雀在这里聊天，野狗在这里打闹。踢开石块来，有时会遇见蚯蚓，还有西瓜虫，倘若用手指轻轻一碰，它便会缩成一颗小球。如果足够仔细，还可以找到古币，圆圆的一片，中间有个四方方的洞，若是青铜色的混着泥土，那就捡到宝了。表哥就有两枚这样的。若是黄铜色，那一般都是假的，别人网上买几片纪念品浇了水，在土里埋几个月就有了。 𐟏ᠤ𘉥‘𓤹楱‹的时光我不知道为什么过年时不回老家了，而且还是几年都没回去过了。也许是因为北边外公去世了吧，也许是因为建高铁南边外公家被拆了吧，也许是因为我们家的车没有了吧。都无从知道。 𐟚— 回家的路上每次回家都要经过一条小路，路两旁种满了各种植物。有高大的梧桐树，有五颜六色的花朵，还有各种我叫不上名字的小草。每次走在这条路上，我都会停下来，仔细观察这些植物。有时候还能发现一些小动物，比如小松鼠在树上跳来跳去，或者小虫子在草丛里爬来爬去。这些小动物总是让我感到惊喜和好奇。 𐟏ᠧ”𐩗𔧚„发现有一次回家，我发现了一个奇怪的现象。那天正好是周末，我和表哥在田里玩。突然，我们发现了一只小青蛙在跳来跳去。我们赶紧靠近它，想看看它到底在干什么。结果发现它竟然在啃食一只蚯蚓！这让我们感到非常惊讶。原来青蛙不仅会捉害虫，还会吃蚯蚓啊！这真是一个意外的发现。 𐟓š 书中的世界回到家里，我迫不及待地拿出课本开始读书。虽然书中的内容有时候让我感到枯燥无味，但我还是坚持读下去。毕竟读书也是一种乐趣，尤其是当我发现书中的知识可以解答我的疑问时。比如有一次，我在书中读到了一个关于植物生长的故事，这让我想起了在田间的发现。于是我决定下次回家时再去看看那只青蛙到底还在不在那里。 𐟌𞠦€𛧻“ 总的来说，《从百草园到三味书屋》这篇课文让我感受到了田园的乐趣和读书的快乐。通过观察自然和阅读书籍，我不仅学到了知识，还体验到了生活的美好。希望以后还能有更多的机会去探索这个充满奇妙的的世界。

这本书让我重新爱上大自然的美𐟍ƒ 最近读了一本叫《当小脚慢下来》的书，真是太喜欢了！这本书不仅我读得津津有味，孩子也爱不释手。它是一本自然科普童书，文字和画面都充满了诗意和美感，每一篇都像是一个童话故事，把知识讲得生动有趣。读这本书，就像是跟着作者在大自然中漫步。俯下身，你能看到蝴蝶破茧而出；抬起头，鸟宝宝在嗷嗷待哺；清早，观察叶片上的小露珠从叶尖滴落；黄昏，欣赏落日的余晖洒在黑莓灌木丛上；还可以跟着一只蜗牛的足迹继续前行…… 书中还有找浆果吃的小狐狸、教鸭宝宝游泳的鸭妈妈、潜水捕鱼的翠鸟、池塘中绽放的睡莲、田野里盛开的虞美人、阳光下舒展叶子的蕨芽、森林里的大小蘑菇、努力蜕皮的小蛇、鼹鼠的蚯蚓储藏室、点亮夜空的流星……跟着这本书，你可以去往田野、森林、海底、夜空，无论是在阳光明媚的白天四处观察，还是在星星闪烁的夜晚静静感受，一年四季春夏秋冬，很多美景都在其中。读这样的书，对孩子来说有什么好处呢？我自己读完，感觉有几点可以跟大家分享：提升观察力这本书会记录很多大自然每天都在发生的事情，引导孩子停下脚步，从感性的认知出发，学会从理性的、科学的角度去观察。比如，动植物的生长周期是怎样的？为什么越靠近海岸浪花越大？夜晚你看到的月亮，前一天跟后一天是不是不太一样？美育启蒙这本书的绘者是Gucci的插画师，书里有400多幅自然插画，特别漂亮，能给孩子美的熏陶。提升写作力这本书里的文字我很喜欢，精致、优美，把科普内容写出了散文诗一样的感觉，读起来让人特别舒服。孩子多读这样的文字，对将来学写作文有很大的帮助。总的来说，这是一本复古而浪漫的书。而观察大自然，本来就是一件很浪漫的事情，一起来读吧！𐟤

《世界永不眠》：奇趣动物之旅绘本《世界永不眠》以动物的视角，带我们走进了一个充满奇迹的世界。在这里，小动物们的一天从午夜开始，到午夜结束，每一天都充满了惊喜与挑战。 𐟌™ 黑夜的繁华：当夜幕降临，蟑螂和蚰蜒在黑暗中寻找食物，蜘蛛忙着织网捕食，而蟋蟀则在草丛中唧唧吱地鸣叫。清晨时分，蜻蜓的卵开始孵化，毛毛虫化蛹成蝶，向日葵也向阳绽放。 𐟌ž 白天的忙碌：中午时分，瓢虫享用午餐，家燕在天空中觅食，蜜蜂忙着采蜜。蚯蚓分解腐物，苍蝇躲避蜻蜓的追捕，蜉蝣产卵后静静死去，萤火虫则发光求偶。 𐟔 知识的宝藏：书中科普了11种动物的有关知识，有些甚至是我们平时忽略的冷知识。比如，蜘蛛会吃蜘蛛网以重复利用其中的蛛丝蛋白；苍蝇在某些方面对人类有益，它的幼虫蛆食腐，它可以授粉；瓢虫身上鲜艳的警戒色可以防止自己被吃掉。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栤𚲥퐥…𑨯𛯼š家长在与孩子共读的过程中，可以结合绘本的内容进行讲解、拓展和补充。比如，读到“傍晚，随着太阳在空中缓缓落下，影子变得像摩天大楼一样又细又长”的时候，引导孩子观察太阳的位置和物体影子的变化，总结规律。 𐟎蠧𛘥›𞧚„魅力：除了书中的文字描述外，绘图也是值得阅读和欣赏的重要部分。绘者的绘图功底扎实，构图布局合理，物体主次突出重点分明，笔法细腻流畅，色彩缤纷明艳，不仅给读者一种美的享受，还隐藏着许多信息等待读者发掘。 𐟐𑠧Œ륒꧚„视角：书中从未出现的小猫咪，却始终出现在图画中。有时是作为一名观察者出现，有时是作为图画的背景，有时是隐藏在别的动植物当中若隐若现。绘者以猫咪的视角来观察这个奇妙的世界，所有的物种都是平等地生存、竞争。 𐟓 写作的灵感：作者的写作手法也值得小读者们借鉴。孩子在作文课上总是苦于没有新颖的角度、细致的观察和丰富的经历，写不出具有生活气息的作文。这本绘本就是最好的实例。作者常常用拟人的方式来表现动物的行为，比如，飞虫翩翩起舞、阳光叫醒了鸟儿等等，这样的表达方式既拉进了人与动物的关系，又活灵活现地展现了动物的状态。

被绘本“投喂”的孩子，后来怎么样了？ 𐟓š 书名：《动物的诗》 𐟖‹️ 作者：蒋一谈 𐟑𖠩€‚合年龄段：3岁以上《动物的诗》这本书，真的是一本让人眼前一亮的绘本。它讲述了猫头鹰、狐狸、蝴蝶、蚯蚓、鹦鹉等动物的故事，每个动物的故事都用诗的形式呈现出来。短诗、童谣、截句，各种形式都有，仿佛这些动物们都在自言自语或者互相交流，言语间充满了诗意。这本书的想象力真是丰富到让人惊叹。比如，蚯蚓因为生活在泥土下，能感知地面的动静，所以它自称是“森林里的测谎仪”，谁撒了谎，谁脚下的泥土就会轻微颤抖，而它全都知道。这种奇妙的想象，真的让人脑洞大开。书中的动物们虽然各有各的个性，但它们都有一个共同的特质，那就是积极乐观。作者通过文字在孩子的心中埋下了一粒粒种子：积极乐观的种子、同理心的种子、热爱的种子、感恩的种子、自由的种子。这些种子在未来某一天一定会生根、发芽、开花、结果。自从有了女儿，我就开始给她买各种绘本。为了弥补自己小时候连小人书都没得读的遗憾，我可是“花血本”购置了一批又一批的绘本。这些绘本不仅包装印刷精良，绘画风格和色彩搭配也很漂亮，语言表达也充满童趣，寓教于乐，连我这个成年人也忍不住先睹为快。记得女儿快两岁时，她特别喜欢一本名为《妈妈买绿豆》的绘本，不管一天读多少本，这一本每天必点。当然，她的“每日必点”也会定期切换，《找尾巴》、《风吹到哪儿去了》、《我的优点是什么》、《大脚丫游芭蕾》、《猜猜谁来吃晚餐》、《我不跟你走》……还有Dr. Seuss的一系列绘本都成了她的案上客、枕边书。不知道是不是经常看绘本读故事的缘故，女儿在语言表达和观察能力上优势明显，在小学阶段的写作上也展现无遗，作文经常被老师当成范例在班里展示，让她阅读写作的动力更强了。虽然已经11岁了，可看到这套绘本，她还是目光炯炯，如饥似渴地阅读起来。我猜测，这套以动物为第一人称的诗，一定勾起了她脑海中以往亲子共读的美好画面。愿阅读能使我们的家庭有爱、有美、有光！愿我们和孩子们诗意地栖居着。