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矛盾的作文前沿信息_矛盾的作文议论文(2024年11月实时热点)

内容来源：代理建站所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

矛盾的作文

不要相信理记很多人的留言都这么说确实不要相信他，不但是他，网上的人说的话，都不要轻易信，不管是小V、大V，还是普通人，不要轻易相信任何人的话。相信谁？相信你自己，相信逻辑和人性为啥这几年我一直强调逻辑和人性？因为逻辑是需要相互印证的，有矛盾的逻辑肯定有问题，违反人性的东西肯定有猫腻。这些年，几次大的舆论反转，我都判断正确了，这个判断还是基于没有充分多的信息基础上做的判断。陈L写霍尊的小作文，我一眼就看出了逻辑矛盾点，和违反人性的论述，我是最先质疑她小作文的人。林总当年如日中天，完美男人，我同情他，但我是最早提出质疑的人之一，也支持了奥老师“真相大于共识”的行动……还中了1000元，奥老师转我一千元之后，为了拉近和症能量的距离，把我拉黑了，后来因为登月的事他又被症能量给冲了，有点意思，1000元不少呢。江总这件事，我第一次知道是看王志安的局面，第一次看我就知道江总不简单，她撒谎了，刘鑫太蠢，就是蠢。一个不简单、一个蠢，后续的结果可想而知。很多人写的小作文，如果逻辑没问题，前后印证，真的概率高，如果逻辑矛盾，那大概率不真，或者不全真。很多人的小作文，违反人性的点太多，那也大概率会有问题，人性是很难违背的。另外一个，我现在越来越相信面相，相由心生，不是说说而已的。还是那句话，别轻易相信任何人，不然你就是上好的韭菜。多分析分析逻辑，对观察观察人性相信你自己

语文老师如何写作文评语？大家好，今天我想和大家聊聊语文老师写作文评语的那些事儿。很多人可能会觉得，老师写评语是不是太麻烦了？其实，我也有过这样的困惑。每次批改三个班的作文，真是感觉要改到猴年马月去了！不过，既然作为老师，我们还是要尽量认真对待。书面整洁是基础 𐟓„ 首先，学生的书面整洁度是基础。如果卷面乱糟糟的，我可能只会写一个“阅”字。毕竟，字如其人，整洁的卷面至少能说明学生态度端正。内容要有料 𐟓– 其次，内容是否言之有物也是关键。文章要有温度和深度，至少得让人觉得有点东西。我记得有一次，一个学生写了一篇关于环保的作文，里面提到了很多具体的例子和数据，写得特别有说服力。我忍不住多写了几句表扬的话，结果那孩子后来写作兴趣大增，真是意外的收获。心理疏导也很重要 𐟒튦œ€后，有时候学生可能有一些心理上的疑惑或者困惑。作为老师，我们可以通过评语进行一些心理疏导。记得有一次，一个学生写了一篇关于家庭矛盾的作文，情绪特别低落。我在评语里写了一些鼓励的话，结果那孩子后来主动找我谈心，家庭矛盾也得到了解决。看到鲁豫说：“你不用按尺寸成长，而是可以按照自己心情成长。忠于自己，不惧别人的评头论足。”我也希望我的评语能激起某个人心理上的一点小浪花。总之，写作文评语虽然麻烦，但真的很重要。希望我们都能用心对待，让孩子们感受到我们的关心和鼓励！

直面冲突，以和为贵：刚柔并济的智慧 𐟎“大家好，今天我想和大家分享一篇关于“直面冲突，以和为贵”的作文。这篇文章的核心思想是，通过自我约束来化解冲突，最终达到和谐共处。以下是我的写作思路，希望对大家有所帮助。 1️⃣ 主题明确：文章紧紧围绕“自我约束和为贵，巧解冲突变玉帛”这一主题展开，贯穿全文，明确传达了和谐与冲突处理的重要性。 2️⃣ 结构层次：文章分为引言、主体和结尾三个部分。每部分都紧扣主题，逐步深入，使读者易于理解和接受作者的观点。 3️⃣ 引用经典：通过引用《道德经》、孔子、蔺相如等历史典故，增强了文章的说服力和文化底蕴，使论点更加深入人心。 4️⃣ 案例支撑：文章列举了司马光、许渊冲、布鲁诺等人物的事例，具体展示了在冲突中如何巧妙应对，使抽象的观点具体化，易于读者理解和共鸣。 5️⃣ 情感表达：文章语言富有感染力，情感真挚，能够激发读者的共鸣，增强文章的吸引力。希望这篇文章能给大家带来一些启发，让我们在面对冲突时，能够以和为贵，巧妙化解矛盾，达到和谐共处。

我发现了楼管大叔的优点:（写作提纲） ①初中我们住校了，楼管大叔每天晚上都来查寝，很严厉，不让熄灯了还聊天。 ②有一次我和隔壁寝室里的一个同学发生矛盾了，楼管大叔罚我们站了一个小时，心里很恨他。 ③有一次，我感冒了，没去上课，楼管大叔找到我带我去看病。 4晚上，楼管大叔还给我端来一碗鸡蛋汤，我感动地喝了下去，大叔真好。 #作文# #热点引擎计划# #写作#

用“讨厌”来表达爱，亲情作文新思路𐟒እ쥈𐨿™段演讲时，我被深深触动了。演讲者通过层层递进的“讨厌”来表达对父亲的爱，这种方式既有趣又富有温度。她将“讨厌”赋予了更深的意义，让人感受到亲情的复杂与温暖。在写亲情类作文时，这种欲扬先抑或正话反说的方式，往往能产生更强的感染力。通过表达对父亲的不满和讨厌，反而更能凸显出父亲深沉的爱和关怀。这种方式不仅新颖，还能让读者感受到作者内心的矛盾和挣扎，从而更加珍惜与家人的情感。演讲者的文采令人佩服，她将复杂的情感通过文字表达得淋漓尽致。如果你也在寻找一种新的写作思路，不妨试试这种方式，让你的亲情作文更加生动和感人。

《日光之城》央一首播，致力于温馨叙事，主要矛盾冲突很薄 10月2日晚间，电视剧《日光之城》在央视一套两集首播，芒果TV和腾讯视频4集上线。这部电视剧由周游、杨秀措、张桐等演员主演，讲的是一群拉萨人的生活和工作故事。这部电视剧致力于主旋律、正能量的故事表达，所以，它重在了温馨叙事上，而薄弱在了主要矛盾冲突上。因为，该剧更像是一部晚会小品式的作品。很多命题作文的电视剧作品，最终都面对这个问题——剧作成为一个加大版的晚会小品。《日光之城》这样的命题作文式的电视剧，为什么不好创作呢？主要原因就在于，电视剧是讲矛盾冲突的艺术娱乐形式，要有矛盾冲突，就得有正面角色和反面角色。当然，也有一些类型片和类型剧当中，反面角色不是作为个体出现的人，而是自然力量，或者与人齐平的力量等等。像《日光之城》这样的电视剧作品，创作上最大的难点便是“反面角色”是谁。因为要遵循主旋律、正能量的要求，所以，在该剧当中，没有办法塑造过分强大的反派，甚至于可以说，就没办法让剧作当中的任何一个角色成为反派。这么一来，整部电视剧的剧情阻力，就需要重新构建。承载阻力的人，也需要重新构建。这样的电视剧，让谁当坏人都不妥，让环境成为“坏人”也不太容易。比如说，让自然环境成为坏人，产生阻力，似乎也不是这部电视剧的初衷。所以，《日光之城》目前4集的主要障碍力，来自于男主角的父亲。这位老父亲，和内地很多封建大家长的样子颇为相似。而这种封建大家长的样子，多见于二十年前、三十年前的电视剧作品当中。《日光之城》当中，男主角不想考公务员了，开启创业模式，这位老父亲反对，二儿子想要唱藏戏，这位老父亲也反对。等于说，俩儿子的志向，他都反对。所以，开局的4集内容，近乎半数以上的矛盾冲突都围绕这一点展开。而这个矛盾冲突，又让观众们过分熟稔了，因为大家太熟悉晚会小品了路数了——误会式嘛，后续肯定解开，一个皆大欢喜的结局嘛。所以，电视剧《日光之城》在创作技法上就丧失对观众的主动性了，一下子让自己处于非常的被动状态。观众们看完了4集内容之后，已经可以猜到最终的大结局了。两个儿子和这位封建大家长的父亲“误会式”接触，大儿子创业成功，二儿子也实现了自己唱藏戏的梦想，俩儿子都在创业和爱好当中收获了爱情——大儿子和生活网的那位女总，修成正果。甚至于，观众们也能猜测到，这位老父亲的女儿，也实现了自己的爱情，和张桐饰演的角色结婚了。如果《日光之城》不是需要讲故事的电视剧的话，那它提前把大结局露给观众，则没啥。然而，它是电视剧啊，它需要尊重电视剧的故事性原则啊。在刚刚开局之后，便让观众们发现了自身叙事上的套路，从而让大家基于套路，知道大结局。这是非常可怕的事情。编剧创作当中，尽量不采用误会式的原因，就在此处。其实，在《日光之城》现有的这些剧情内容当中，编剧是有很多可以深挖但却没有深挖的地方的。比如说，大儿子考公务员，考了两次，都没有考上。这个过程，对这位青年形成了多大的精神压力，这是很能出戏剧冲突的地方。乃至于第三次的时候，男主角为何放弃，如何走上创业道路，创业途中，经历了什么等等，都是很好的内容。但是，电视剧扔掉了这些有戏的内容。而二儿子这边，为什么喜欢藏戏，跟谁学的，父亲为什么不让他唱了，这是父子之间形成戏剧冲突的根本。但是，《日光之城》开局的剧情当中，回避了这个问题，回避了对于细节的处理，直接把“父亲反对”这个结果扔给观众。电视剧作为讲故事的艺术形式，它不能直接给观众扔结果，而应该通过故事的流动性，来告诉观众，为什么会发展出这样的结果。甚至于在女主角和张桐角色的恋爱关系上，这部电视剧也是直接上结果。而且，开局剧情当中，卡主俩人的地方，依旧是这位老父亲。这么搞，戏剧冲突就太单一了。《日光之城》目前这几集的水平，不太像编剧认真采风之后的创作结果，更像是依靠创意写作的技巧，在书斋当中搞出来的模子型的故事。其实，《日光之城》当中的那些服饰啊、建筑风格啊等等，这都是镜头语言非常容易实现的。去实拍，立马可以实现的东西。这类东西，是无法呈现一部电视剧的完整质量的。符合现实特征的故事，才是最有价值的。生存在真实矛盾冲突当中的人，才是最有价值的。对于编剧而言，写一个能够拿编剧费的电视剧容易，但写一个货真价实的电视剧，挺难

青年必看！成长需平衡？ 𐟌Ÿ 2025版高考作文预测模拟（一） 𐟌Ÿ 𐟌𑠤𘀤𘪩’年，在做那些自己不想做却不得不做的事，这是生命成长中的必然经历吗？请阅读以下材料，谈谈你的认识和思考。 𐟓– 材料：青年在成长过程中，往往会遇到一些自己不愿意但不得不做的事情。这些经历是否对他们的成长至关重要？ 𐟓 要求：自拟题目；不少于800字。 𐟒ᠦ€考：生命中的“不想做”与“不得不做”是两个相互矛盾的方面。但正是这些矛盾，构成了我们人生的复杂性和多样性。 𐟌ˆ 明者因时而变，智者随事而制。纵使所做之事是外界要求的，或由外部环境所主导，它们也并非一成不变。曾经不愿为之的事，可能在某一天变得想做、可做。 𐟒�œ訡Œ动之前，如果抱有预设偏见，而非空自之心，最终无法体会事物中的奥妙与真谛，只会感到不情愿。生命的美好在于其无意性，这使得青年能够赋予事物以意义。 𐟚𖢀♂️ 只有在“为”的过程中，青年才能真正明白是否真的不想为，又是否真的值得为。我们对自我的理解，也是一个逐步抽丝剥茧、水滴石穿的过程。 𐟒ꠦ�› 有了这些宝贵的体验，青年才能更好地认识自己，更理性地坚守本性。“人之所不能为者我能为之，人之所不屑为者我屑为”。若以此态度处事，才是理性之法。 𐟌 人生海海，山山而川，不过尔尔。不求上天俯就我的美意，但求永远恣意挥洒！

9的1.1版本：从测试到成长的旅程 𐟎ﴥˆ𐹧š„1.1版本，很多人可能会皱眉头，觉得这版本真是有点糟糕，剧情无聊得像一滩死水，甚至有人戏称它为“史上最烂”。但我觉得，这其实挺正常的。毕竟，这只是1.1版本嘛。你知道吗？如果一款游戏一开始就做得完美无瑕，那它可能就不需要进步了。游戏开发者们总是需要通过测试服来收集玩家的反馈，然后不断修改和优化。就像你第一次写作文，肯定是写得很糟糕，需要老师来提点你。所以，9的1.1版本可能只是一个测试版，看看玩家们对它的不满之处，然后在后续版本中进行改进。这种做法其实挺有成就感的，就像你教一个一年级的小学生，看着他的成绩不断进步，你会有种莫名的满足感。不过，我的观点可能有点矛盾。一开始我以为9的1.1版本已经足够好了，不需要再改进了。但后来我又觉得，开发者们应该听取玩家的意见，继续优化。这种矛盾的心态可能就像我在写这篇文章一样，我也不知道自己到底是在吹嘘、分析还是在维护。其实，我自己也在做游戏开发，第一次做游戏的时候，总是觉得自己的作品不够好。但你不发布出来，永远没人知道你的作品到底有多糟糕。所以，我觉得有勇气发布出来的开发者们已经很了不起了。总的来说，9的1.1版本可能只是一个开始，后续还有很长的路要走。希望开发者们能听取玩家的意见，不断进步，让这款游戏变得更加完美。

最后一句，特么笑死我了。[二哈][允悲]

三年级作文大赏𐟑‘ 嘿，小朋友们！上个周五，咱们又迎来了第五单元的作文练习，真是让人期待啊！今天一大早，我就迫不及待地开始给大家批改作文了。你们知道吗？经过半个学期的系统学习，很多同学已经能熟练运用老师在课堂上讲的各种小工具，比如“五感小人”、“魔法棒”和“放大镜”来写作文了，真是太棒了！相信大家在期末考试中一定能大放异彩！今天咱们就来聊聊三年级上册第五单元的习作《我们眼中的缤纷世界》。大家可以动动笔，积累一些好词好句，争取以后用到自己的作文中哦！优点分析内容方面：主题明确：大家都能围绕一个主题来写，比如有的同学写小金鱼，通过描写小金鱼的外貌、进食习惯和偶尔的“闹矛盾”，生动地展现了小金鱼的可爱与有趣。细节描写丰富：比如对小金鱼的眼睛、尾巴、进食时嘴巴的动作等描写得非常细致，让读者仿佛能亲眼看到这些小金鱼。情节有趣：小金鱼之间的“冲突”为文章增添了不少戏剧性，容易引起读者的兴趣。语言方面：生动活泼：大家用了拟人的修辞手法，比如“它们穿着五彩缤纷的衣服”“好奇地探索着四周”，让小金鱼有了人的特征，增强了文章的感染力。结构方面：结构清晰：开头描写小金鱼的外貌，中间分别叙述小金鱼的进食和闹矛盾，结尾总结小金鱼的有趣以及它们的世界与作者世界的联系，层次分明。不足之处内容方面：内容稍显单薄，可以增加一些小金鱼在鱼缸中的其他活动描写，或者加入一些作者与小金鱼互动的更多细节，使文章更加丰富。语言方面：语言表达相对较为简单，可以使用一些更优美的词语或成语来提升文章的文采。例如，描写小金鱼的外貌时，可以用更多的形容词来丰富其色彩和形态。总结写好作文不仅仅只是熟悉课本，还要掌握写作方法并培养孩子的语文素养。跟着老师的写作素养课，孩子写出A+作文不是梦！上课时从不把背范文、摘抄好词好句作为学习重点，而是通过教授孩子各种思维小工具，培养孩子的底层素养和思维能力，从根本上解决孩子写作憋字、蹦字、流水账等问题。一周只需要上课2小时，让写作的能力在孩子身上自然生长，考试的时候有方法有技巧，自然下笔如有神！希望大家的写作水平都能更上一层楼！加油！𐟒ꀀ

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