感悟自然作文600字下载_感悟自然类作文(2024年11月最新版)
六年级上册语文第一单元作文600字 六年级上册语文第一单元作文秘籍✨ 主题巧选定 可以选秋天的树林作主题哦。秋天的树林色彩斑斓,很有写头。 开篇引秋情𐊧狥䩤𘀥心里就像揣着只小兔子,满是欢喜与期待。秋风轻轻拂过脸颊,那丝丝凉意仿佛在告诉我,一场与秋天的美妙邂逅即将开始。 秋景细描绘 走进秋天的树林,枫叶红得似火导一片一片像是被大自然打翻的颜料盘。地上铺满了金黄的落叶,踩上去沙沙作响,就像在演奏一首独特的秋之曲。银杏叶像一把把小扇子,扇走了夏日的炎热,带来了秋的清爽。 活动乐无穷芦会带上画具,在树林里支起画板。把眼前的美景一笔一笔勾勒出来,从树干的纹理到树叶的形状,每一处都认真描绘。画累了,就找棵大树靠着,拿出一本关于秋天的诗集,轻声诵读,让心灵在诗与景中沉醉。 感悟心中生እ訿个秋天的树林里,我感悟到时光的流转。叶子由绿变黄再变红,就像人生的不同阶段,各有各的美。也明白了大自然的神奇,它用四季的变换给我们带来无尽的惊喜。 这趟秋天之旅,充满了美好与收获,真的好感激秋天的馈赠,也盼着下一个秋天能有新的奇遇。 #六年级作文# #秋# #作文写作#
托物言志的作文600字初一 蠥狨之前,让我们先沉浸在作者笔下的世界。在《岁月静好,石桥依旧》中,作者细腻的笔触和真挚的情感,让石桥不仅是一处景致,更是时间的守望者,承载着小镇的记忆与文化。 石桥的细节描写,如“月光洒在石桥上”,让人仿佛能触摸到那片宁静,感受到作者对石桥深深的情感依恋。这种用词的精准和情感的真挚,赋予了作文以强烈的画面感和深刻的内涵。 转向《梧桐树下的岁月》,作者以梧桐树为线索,串联起时间的流转和生活的感悟。接地气的用词,比如“梧桐树的枝叶随风摇曳”,不仅让梧桐树的形象跃然纸上,更让读者感受到时间的温柔和生活的厚重。 𑠧我们不难发现,无论是石桥还是梧桐树,它们都不仅仅是自然界的一部分,更是作者情感的寄托和思考的起点。这两篇作文以其独特的写作手法和深刻的主题思考,展现了作者对生活的热爱和对未来的憧憬。
600字优秀作文 作文是我们表达思想与分享感悟的重要方式,通过文字我们能够记录生活中的点滴,表达内心深处的情感,启发自我与他人。 --- 1.在人生的旅途中,我们总会遇到各种挑战与困难。成功的秘诀在于坚持不懈的努力与乐观的心态。每一次失败都能成为一次宝贵的经验,只要勇敢面对,终会迎来光明的未来。 --- 2.大自然是人类的母亲,她用山川河流孕育生命,用森林草原提供养分。我们应当敬畏自然,珍惜每一片绿地,每一滴清水,为子孙后代留下一片净土。 --- 3.在学习中,勤奋和好奇心是最好的朋友。好奇让我们不断追问,勤奋让我们积累知识。无论多么困难的知识点,只要全身心投入,都会变得简单易懂。 --- 4.友谊是人生中最珍贵的财富。真诚的朋友能在你孤单时给予温暖,在你成功时与之分享。他们如同夜空中的星星,照亮你前行的道路。 --- 5.梦想是人生的指路明灯,它让我们的生活充满意义。即使路途艰难,我们也要坚定目标,不懈努力,最终定能实现自己的理想。 --- 6.时间是最公平的资源,每个人都拥有同样的24小时。只有善加利用时间,才能不断充实自己,实现个人价值,书写属于自己的辉煌人生。 ---
以欣赏为话题的作文600字 欣赏是发现美的眼睛,是打开心灵的钥匙。 无论是欣赏自然、他人还是自我,每一种欣赏都让生活更丰富多彩✨。 让我们一起学会欣赏,用心感受生活的美好민 文字示例 示例 - 学会欣赏 在生活的每一个角落,欣赏的种子潜藏着。它如同阳光,照耀着我们前行的路。学会欣赏,不仅是对外界的认知,更是对自我的一种肯定。 首先,欣赏自然是我们生活中不可或缺的一部分。春天的花开、夏日的雨滴、秋天的落叶、冬天的雪花,每一个季节都在诉说着自然的美。站在郁郁葱葱的森林中,听着鸟儿的歌唱,闻着花香的芬芳,我们的心灵被大自然的和谐所震撼。欣赏自然,不仅让我们放松心情,更让我们感悟到生命的奇妙与力量。 其次,欣赏他人是增进人与人之间关系的桥梁。在校园中,班级的同学、老师的教导,甚至路边的陌生人,都可能成为欣赏的对象。每个人都有自己的优点,学会发现他人的闪光点,会让我们更加包容和理解。比如,我的好朋友小明,他在学习上非常努力,常常帮助我解答难题。正是这种无私的帮助,让我感受到友情的温暖。欣赏他人的优点,也让我们更愿意去学习和成长。 再者,欣赏自己是自信的源泉。在这个竞争激烈的社会中,许多人都容易忽略自己的优点。其实,每个人都有值得欣赏的地方。无论是学业上的成就,还是生活中的小进步,都值得我们为自己喝彩。曾经,我在一次演讲比赛中获得了奖项,起初我并不觉得自己有多优秀,但经过反思,我意识到那是我努力的结果,值得我欣赏和珍惜。自我欣赏不仅能提升自信心,还能激励我们不断追求更好的自己。 最后,欣赏生活中的点滴,能够让我们更加珍惜眼前的幸福。我们常常忙于追求更大的目标,而忽略了身边的小确幸。每天的日出日落、朋友的问候、家人的陪伴,这些都是生活给予我们的礼物。学会在平凡中发现美,让我们的人生充满温暖与感动。 总而言之,欣赏是一种能力,更是一种智慧。它让我们看见世界的美好,让我们与他人建立深厚的情感,也让我们学会珍惜自己。让我们在生活中不断练习欣赏,感受每一个瞬间的美丽与意义。只有学会欣赏,才能真正体验到生活的丰富与精彩。 --- 一、 学会欣赏 欣赏是一种生活的态度,它能让我们更好地感受周围的美好 ✨ 无论是自然、生命还是他人,欣赏都能带给我们心灵的滋养 在我的生活中,学会欣赏让我变得更加积极乐观 - 1️⃣ 欣赏自然之美 :每当我走在大自然中,看到那五彩斑斓的花朵和高耸入云的树木时,我总会感到无比震撼 我的室友小玲也常常带我去附近的公园散步,她说,只有用心去看,才能发现自然中的细腻之美 这种欣赏不仅让我心情愉悦,还让我更加珍惜身边的每一寸土地 - 2️⃣ 感悟生命之重 :在一次偶然的机会下,我参加了一个关于生命意义的讲座,深刻体会到生命的珍贵 ❤ 我的姐姐分享了她照顾生病朋友的经历,让我明白了陪伴的重要性 ️ 通过这些故事,我学会了珍惜生活中的每一个瞬间,感悟生命带来的种种可能 - 3️⃣ 培养共情能力 :共情能力是理解他人的关键,这让我在与朋友交流时更加细腻 슦一次,我的一位朋友因为工作压力而感到沮丧,我试着站在她的角度去理解她的感受 通过倾听和支持,我们之间的关系更加紧密,也让我意识到,欣赏他人同样是对自己的一种提升 --- 二、 欣赏自己 自我欣赏是我们每个人都需要学习的重要课题哦! 它不仅能帮助我们发现自身的优点,还能增强我们的自信心。 在生活中,我常常看到身边的朋友因为不够欣赏自己而错失很多机会。 - 1️⃣ 发现自身优点 :我发现,很多人总是聚焦在自己的缺点上,却忽略了那些闪光点。芦的舍友小李就是个例子,她总觉得自己不够优秀,但其实她的绘画才华真是令人惊艳! 通过一些小练习,比如写下自己的优点,我们可以慢慢学会欣赏那些独特之处。 - 2️⃣ 增强自信力量 :增强自信其实就是不断给自己打气!ꊦ有个朋友,每天早上都会对着镜子说出自己的优点,这样的习惯让她变得更加自信。 而且,当你开始欣赏自己时,周围的人也会感受到你的魅力哦! - 3️⃣ 积极自我接纳 :积极接纳自己是通往幸福的第一步。 我姐曾经因为身材问题而感到沮丧,但后来她开始接受自己的样子,并努力让自己变得更健康️️。 这种态度不仅让她更加快乐,也让她在生活中更加从容自信。 --- 三、 珍藏幸福 生活中的幸福往往藏在细微之处✨ 我们需要学会去发现和珍惜这些点滴 在我的日常生活中,我发现了许多值得感恩的瞬间 - 1️⃣ 珍惜生活点滴 :我发现,生活中的小确幸真的无处不在☀ 比如,早晨阳光洒在窗台上的那一刻️ 或者朋友间的一句关心,都能让人心里暖暖的 - 2️⃣ 学会感恩之心 :我的经验是,感恩能让我们看到更多美好 每当我写下感谢的事情时,心情都会变得特别愉悦 比如,感谢家人的支持和朋友的陪伴,这些都是我生活中的宝贵财富 - 3️⃣ 发现平凡幸福 :在日常中,我常常会停下来思考那些平凡的小幸福悯一杯热茶的宁静时光️ 或者看着身边的人微笑,这些都是值得珍藏的瞬间 --- 四、 欣赏生命 欣赏生命是一种深刻的体验 。 它不仅让我们感受到生命的美好,还能引导我们思考存在的意义 。 通过欣赏,我们可以更好地理解自己和周围的世界 ️。 - 1️⃣ 尊重生命本质 :我发现,尊重生命的本质是欣赏生命的重要第一步 。𘊥𝓦看到小动物在大自然中自由自在地生活时,心中总会涌起一股敬畏之情 。 每一个生命都有其独特的价值,我们应该珍惜和尊重它们的存在 。 - 2️⃣ 关注生态和谐 :我的经验是,关注生态和谐不仅是对自然的责任,也是对我们自身的关爱 。一次,我和舍友一起去参加植树活动,看到一棵棵小树苗被栽种下去,心里充满了成就感 。 维护生态平衡,让我们的生活环境更加美好,这也是一种对生命的欣赏 。 - 3️⃣ 理解存在价值 :理解存在的价值让我更加珍惜生活中的每一个瞬间 。☀ 我常常与朋友分享那些看似平凡却充满温暖的小事,比如日出时分的宁静或朋友间的一句关心 ️。 这些瞬间让我意识到,每一个生命都是独特且值得被赞美的 ️。 --- 总结与建议 欣赏不仅是对美的发现,更是对生活的尊重。 让我们在欣赏中找到幸福的钥匙,感受生活的美好!
初中作文每日一作:走过青春岁月𘊥中作文,每日一作,陪你走过青春岁月! 人生就是一场旅行,我们漫步山川田野,领略自然风光;穿梭街市乡村,感受世俗万象;经历春夏秋冬,感悟人生意趣。在这场旅行中,我们走过任性自我,磨砺青春锋芒;走过困惑迷茫,把握前进方向;走过失意哀伤,重塑自信坚强。这些经历,都可能成为我们一生中最美的风景,最难忘的珍藏。 隷𗤻墀走过”为题目,写一篇记叙文。要求:①在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文;②表达意图明确,内容具体充实;③600字左右;④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 审题立意选材构思: 1️⃣ 审题立意 题目分析:“走过”是一个半命题作文,“走过”意味着经历、体验,后面可补充的内容可以是一个地点、一段时间、一种状态等。重点要突出在这个过程中经历、感悟和成长。立意方向:可以从个人成长、情感体验、人生感悟等方面立意。通过回忆自己走过的一段特殊经历,表达对生活的热爱、对人生的思考、对自我的认识等。 2️⃣ 选材方面 走过挫折:可以讲述自己在面对学习上的困难、生活中的挫折时,如何勇敢地克服,从中获得成长和感悟。 走过青春岁月:回忆自己的青春时光,如与朋友的友情、追求梦想的过程等,展现青春的活力与美好。 走过故乡:描写自己对故乡的回忆和感受,表达对故乡的思念和热爱。 走过迷茫期:讲述自己在人生的某个阶段感到迷茫,然后通过某种方式找到方向,重新出发。 3️⃣ 构思方面 开头:可以用优美的语言引出主题,如描写一段风景或引用一句名言,为文章营造氛围。 中间:详细叙述自己走过的经历,可以采用顺叙、倒叙或插叙的方式,使文章情节更加生动。在叙述过程中,要注重描写自己的感受和心理变化,突出主题。 结尾:总结全文,升华主题,可以用简洁的语言表达自己对这段悟和收获,或者对未来的展望。
窗外的世界:初中生的观察与感悟 常常埋头读书的你,有没有留意过窗外的风景呢?深圳的街头巷尾,车水马龙,川流不息;小区的花园里,花木茂盛,欣欣向荣;小伙伴们在楼下玩耍,欢声笑语,热闹非凡;远处飘来的烟火气息,勾起了味蕾的回忆…… 今天,我们就以“窗外”为题,写一篇不少于600字的作文。要求选准角度,明确文体,诗歌除外;文中不得出现真实的校名与人名;不要套作,不得抄袭。 观察与感悟生活 𑊊窗外的风景就像一部流动的电影,每一帧画面都是生活的缩影。无论是个人成长、情感变化,还是社会现象,窗外的风景都影响着我们的心境和对世界的理解。比如,看到窗外的孩子们在玩耍,我仿佛也回到了无忧无虑的童年;看到窗外的老人在晨练,我感受到了生活的宁静与和谐。 自然与人文的和谐 𓊊窗外的自然景色总是那么美丽。四季变换中的花木、夜空中的星辰,还有孩子们的嬉戏、老年人的晨练,这些景象构成了一幅幅生动的画面。记得有一次,我看到窗外的桃花开了,粉红的花瓣在风中轻轻摇曳,那一刻,我仿佛闻到了春天的气息。 时间的流逝与回忆 ⏳ 窗外的景象随着时间的变化而变化。清晨的宁静、午后的阳光、黄昏的余晖,每一个时间段都有它独特的魅力。这些景象不禁让我想起过去的某个瞬间或某个人。比如,看到窗外的夕阳,我就会想起小时候和爷爷奶奶一起看日落的情景,心中涌起一股莫名的感动。 心灵的慰藉与释放 有时候,窗外的风景就像一个心灵的避风港。在压力或困境中,窗外的景象总能给我带来一丝安慰与力量。记得有一次,我考试失利,心情低落,看到窗外的树叶在风中摇摆,仿佛在告诉我:“不要放弃,加油!”那一刻,我感受到了心灵的慰藉。 写作结构 开头:引出对窗外风景的留意。可以设定一个情境,如某个特定的时间或心情下,突然注意到了窗外的景象。 主体(中间): 第一部分:描写窗外的自然景色,如季节的变化、天气的变换,以及这些景色带来的直观感受。 第二部分:引入人文元素,描述窗外的人类活动,如街道上的行人、孩子们的玩耍、家庭的温馨场景,以及这些活动如何与自然景色相互映衬,形成一幅幅生动的画面。 第三部分:结合个人经历或情感,表达窗外风景对自己的影响。可以是心灵上的慰藉、对时间的感慨、对生活的感悟等。 结尾:总结全文,升华主题。可以表达对窗外风景的感激之情,或者对未来生活的美好憧憬。 通过细腻的描写和深刻的感悟,展现窗外世界的丰富与美好,以及它对个人成长和情感的影响。希望这篇作文能让你感受到窗外世界的美好与宁静。
来个福利,十年深圳中k作文试题汇总 最近在搜集2024深圳中k语文试题的时候,顺便把近十年的语文作文汇总了一下,深圳的娃可以保存下。外省的,也可以看看。 整体难度,在中k作文中,是中等难度。 2024年 看,风景在变 2023年 命题作文 十四五岁的你一定学到了很多东西,比如学科知识、才艺技能、日常经验、思想见识等,你也一定曾有意无意地将它们用在生活中,或解决了问题,或展示了自我,或帮助了他人,或服务了社会。 把你的相关经历与感受写下来与大家分享吧。请以“把学到的用起来真有意义”为题目,写一篇文章。 要求:(1)不少于600字;(2)禁止抄袭和套作;(3)写真情实感;(4)文中不得出现真实的校名、人名;(5)书写工整、规范。 2022年 读下面材料,根据要求完成写作。 平凡而普通的生活,是生命的常态。不过,日常生活中的人、事、物,情、景、理,也能让人产生新 的体验、新的感悟、新的收获,从而感觉“超越了平常的自己”。 请以“是你,让我超越了平常的自己”为题,写一篇作文。 (1)思想健康,内容充实,语言流畅,书写清晰: (2)文体不限(诗歌除外);不少于600字,不超过900字: 2021年 请以“这创意,让我激动不已”为题,写一篇作文。要求:文体不限,诗歌除外,不少于600字。 2020年 命题作文。(写作:40分。 书写3分) 吹拂着庄稼的夜风,狂野繁密的露珠和满天的星星,都见证了燕子清贫的生活、高贵的美德和坚贞的爱情。 见证深圳建立经济特区40周年,2020年7月6日,深圳上榜2019、2020年度“中国十大美好生活城市”。 ……美好生活需要创造者,也需要见证者。见证美好,有感动,有成长,也有幸福。 请以“见证美好”为题,联系生活实际,展开联想和想象写一篇文章。 要求: 1.字数不少于600字。不多于900字: 2.除诗歌外,文体不限: 3.文中不得出现真实的人名。地物。校名。如不可避免。请用x代替: 4.不得抄袭或套作。 2019年 命题作文。 荣获 2017 年“全国向上向善好青年”称号的韦慧晓博士,放弃优厚待遇,选择“与民族崛起紧密结合”的海军事业。因为有她的努力,中国海军诞生了第一位女舰长。 同样,在我们的生活中,因为有我的努力,家庭会更温馨;因为有我的付出,集体会更加和谐;因为有我的奉献,社区会更加美好;因为有我的参与,城市会更添活力……因为有我,世界会更加精彩。 请以“因为有我”为题,写一篇文章。要求: ①字数不少于 600 字,不多于 900 字; ②除诗歌外,文体不限; ③文章不得出现影响评卷的人名、地名、校名等。如不可避免,请用 XX 代替; ④不得抄袭或套作。 2018年 半命题作文 生活像一条奔涌向前的激流,那一朵朵浪花就是细节。细节可以是一个镜头,一个场面或者是一件事情,一段经历。深圳以细节的方式存在,生活的意义也蕴含在细节里。深圳是一个改革开放的城市,是改革开放的窗口,我们在这里长大,我们与它有很多共同的细节。 请以“我与深圳____________细节”为题,写一篇文章。 要求: (1)字数不少于600字,不多于900字;(2)诗歌除外,文体不限,不得抄袭或套作;(3)文章不得出现影响评卷的人名、地名、校名等。如不可避免,请用X代替;(4)不得抄袭或套作。 2017年 命题作文。(写作40分,书写3分) 陈忠实在获得茅盾文学奖时,说出了它的“动力源”:他看到比自己小七岁的路遥写出了那么多本优秀的小说,成了自己写作的动力。当他沥尽心血写出《白鹿原》后,他获得了成功……在成长路上,你的“动力源”又是什么呢? 请以“我的动力源”为题,写一篇文章。 要求:1.字数不少于600字,不多于900字; 2.除诗歌外,文体不限; 3.文中不得出现真实人名、地名、校名,如不可避免,请用㗃㗤 4.不得抄袭或套作。 2016年 题目:我的表情包里没有 XX 要求:(1)把题目补充完整,写一篇不少于600字、不超过900字的文章; (2)除诗歌外,文体不限; (3)文中不能出现影响评分的人名、校名和地名,如果不可避免,请用XX代替。 2015年 命题作文。 家,是早出晚归的住所,是日夜思念的故乡,是精神栖息的殿堂… 回,是过程,是情结,是觉醒… 回家,从家人的喜怒哀乐中感受亲情,从故乡的离别团聚中体味牵挂,从精神迷失回归中找寻寄托… 回忆你记忆中最难舍的“家”,叙写出你的故事,抒发你的情感,分享你的感悟… 题目:回家 要求:①不少于60 0字,不超过900字;②除诗歌外,文体不限;③文中不能出现影响评分的校名,人命,如不得不出现,请用XXX代替;④不得抄袭或套作。
六年级上册语文作文变形记600字 宝子们!六年级上册语文作文变形记600字,来看看吧~ 先说说幻想情境设定与悬念引入。开头 “如果有一天,我能够变成另一种形态,体验不同的生活,那会是什么呢?我想变成一只小鸟,自由自在地翱翔在蓝天白云之间。” 我以前写想象作文也这样,先抛个问题,勾起读者好奇。这样大家就特想知道变成小鸟后咋回事,奇幻的感觉一下就有了,让人忍不住读下去。 细节描写与感官体验超厉害。“清晨,我从温暖的巢中醒来,伸展着崭新的翅膀。我的身体轻盈,羽毛在阳光下闪耀着斑斓的色彩。我跃出巢穴,第一次尝试飞翔。起初有些笨拙,但很快我就掌握了飞行的技巧,风在我的翅膀下呼啸,我感受到了前所未有的自由。” 风呼啸那听觉描写,真的就好像自己在飞,代入感超强。还有 “我飞过城市的上空,看到了忙碌的人群,他们像蚂蚁一样移动着。我飞过绿色的森林,听到了树叶沙沙作响,和鸟儿们的欢快歌唱。我飞过广阔的田野,金色的麦浪随风起伏,像是大地的笑脸。” 我坐飞机时看下面景色,人群就很小,和这文中描写很像。 对比与感悟表达很赞。“作为一只小鸟,我不需要担心作业和考试,不需要烦恼成长的烦恼。我只需要寻找食物,和同伴们一起玩耍,享受大自然的恩赐。我可以在树梢间跳跃,也可以在水面上轻轻掠过,留下一圈圈涟漪。但是,作为一只小鸟,我也有自己的挑战。我必须时刻警惕那些想要捕捉我的天敌,必须在恶劣天气中寻找避风的港湾。” 情感变化与主题升华也不错。“夜幕降临,我回到了我的小巢。我感到有些疲惫,但内心充满了满足。我闭上了眼睛,回想这一天的冒险。我体会到了飞翔的快乐,也感受到了生活的不易。 #写作# #幻想# #手法#
2024年中考作文题大揭秘! 2024年中考作文题来啦!快来看看你所在省市的作文题目吧! 重庆A卷 作文一:观察下图,你从中获得了怎样的启示?自拟题目,写一篇不少于500字的作文。 作文二:五四青年节将至,学校拟开展“五月放歌”文艺汇演,只安排了初一、初二学生参加。请你代表初三学生给校长写一封信,希望他同意初三学生也参加本次活动。注意:请在作文答卷第一行居中写“给校长的一封信”,落款为“初三全体学生”,时间为“5月1日”。 重庆B卷 作文一:阅读下面这首小诗,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。 作文二:初中毕业后的暑假,父母希望你参加初高中衔接学习,而你想发展自己的兴趣爱好。你需要给父母写一封信,请求他们同意你的想法。注意:请在作文第一行居中写“给父母的一封信”,不出现真实的人名、校名、地名。 四川德阳卷 有人说美丽的风景在高处,有人说更诱人的景致在少有人走的路上,还有人说最壮丽的景观还没出现。说法不同,原来是每个人的内心感受和体会不一样罢了。请以“因人而异,所见不同”为话题作文。自拟题目,自选文体,600字以上。 四川绵阳卷 请以“韧劲”为话题写一篇不少于600字的作文。要求:①结合材料内容完成写作任务;②选好角度,确定立意,明确文体,标题自拟;③不得套作,不得抄袭;④文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替;⑤卷面整洁,字迹清楚。 四川内江卷 杨绛笔下善良的人力车夫老王,在逆境中充满勇气的女盲聋作家海伦ⷥ屢,为非洲农业作出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己独特的光芒。我们也要发现自己的光芒。因为这光芒,我们便无惧征途的黑夜;因为这光芒,我们更热爱人间的烟火;因为这光芒,我们更坚定心中的远方。上述材料引发了你怎样的联想和思考?请以“我也有自己的光芒”为题,写一篇不少于600字的作文。 四川南充卷 作文题目:二选一 命题作文:“阅读助我成长” 话题作文:以“亲情”为话题作文 四川达州卷 材料作文:“爱人者,人恒爱之。敬人者,人恒敬之。”人与人之间、人与自然之间的关系是相互的,请根据材料自选角度、自拟题目写一篇文章。 四川巴中卷 回望过去,展望未来,担当责任,砥砺前行…请以《前行路上的》为题,写一篇记叙文。先将题目补充完整,不抄袭,不套作,不出现真实的人名或地名,字数不少于600字。 四川自贡卷 阅读以下材料,根据要求作文。党的十八大报告将“友善”作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容,旨在倡导人与人、人与社会、人与自然友善共处的理念,营造共建小康社会、共同富裕的良好氛围,开创社会和谐、大同的新局面。古人曾言:“吉人语善,视善,行善。”请结合你的生活经历,以“友善”为话题写一篇文章,抒发你的人生感悟。要求:①结合材料内容完成写作任务;②选好角度,确定立意,明确文体,标题自拟;③不得套作,不得抄袭;④文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替。 山东青岛卷 人生的过去,无论是挫折还是失败,都是无法重写和改写的,只能续写。面对未来,你有哪些憧憬?自拟题目,600字左右。 山东东营卷 6 山东滨州卷 “那堂课触动我的心灵” 山东枣庄、临沂、聊城、菏泽卷 半命题作文:“这是[ ]的好地方” 山东泰安卷 话题作文:主题是“反省与突破” 山东德州卷 话题作文:以“我与大地”为中心,分多个模块,有关弘扬革命精神,传统习俗等 山东烟台卷 “连起来” 山东威海卷 “懂你” 山东潍坊卷 “最珍贵的是什么” 山东济南卷 作文要求:请以“为了这份繁华”为题,写一篇不少于600字的文章。1. 内容具体,有真情实感;2. 文体不限(诗歌、戏剧除外);3. 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 山东济宁卷 “成长中的问题” 山东日照卷 “走自己的路”
庖丁解牛ppt 教学目标 借助注释和工具书理解《庖丁解牛》的基本内容,能用自己的话概括文章主要内容;了解庄子的思想,积累文言知识。 通过反复诵读、合作探究,学会分析文言文作品的方法,理解文中重难点语句。 学习文中通过场面描写和动作、神态描写来塑造人物,以及运用寓言说理的写作手法,提高文言文鉴赏能力。 体会“解牛之道”和“养生之道”的关联,学习善于掌握事物规律,做到游刃有余的道理。 教学过程 课前导入,激发兴趣 先秦诸子中能自成一家,别树一帜,具有独特内格的就是庄子。鲁迅称其文章汪洋辟圈,仪态万方,晚周诸子之作莫能先也。作为先秦道家学派的代表,庄子以其思想、哲学等影响着后世,今日我们学习他的《庖丁解牛》,看看从中可得到什么启示。 初读课文,整体感知 展示预习成果,了解庄子及其思想。 聆听名家范读,自由朗读文章,思考:本文主要写了什么内容? 明确:通过写丁介绍自己解牛技艺的发展直至成熟的过程,阐明解牛之道与养生之道的关联。 评价:对每个参与回答的学生给予肯定,赞赏其参与交流思考的态度,激发积极性,为后续环节营造活跃氛围。 精读课文,深入理解 学生自由朗读课文,思考:丁解牛经历了哪些阶段? 明确:第一阶段是“所见无非牛者”,即仅能着见牛的外部形态;第二阶段是“未尝见全牛”,即认识到牛的内部结构并能将其视为可以拆解的东西;第三阶段是“以神遇而不以目视,官知止而神欲行”,“依乎天理”,“因其固然”,下刀、运刀都可以避实就虚,得心应手。 评价:对学生的回答给予肯定,在此基础上引导学生细读文本,深入思考:改进语言,尝试更完整、准确地表达,随时给予积极的反馈。 小组合作,讨论文章如何塑造丁形象的? 明确:善于通过场面和神态描写刻画人物形象。庄子写丁手、肩、足、膝并用,触、倚、履、踏等动作流畅自如,活现了丁解牛的过程;通过“视为止,行为迟”等神态描写把丁解牛时的形象勾勒出来,十分传神。 评价:引导小组间互相评价,说出其他组的优点以及需要补充的地方;教师对做出评价的同学进行再评价。营造和谐互助的学习氛围。 教师提问,引导学生回答:“解牛之道”和“养生之道”有什么联系?本文告诉我们什么道理? 明确:“解牛之道”和“养生之道”具有紧密的联系都是通过顺应自然规律来达到最佳效果的方法。本文也告诉我们掌握事物规律、勇于面对困难、保存自己以及顺应自然的重要性。 评价:教师提问,引导学生思考,激发学生学习的主动性;引导学生自我评价,发现不足,以期改进;学生自评时,教师应该给予鼓励。 拓展延伸,小结作业 有人说,庄子的“养生之道”是消极避世的,是在主张自保,逃避责任,没有多少学习借鉴的价值。结合今天的学习收获和感悟,对此言论谈谈你的理解,写一篇不少于600字的作文。
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