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观察西瓜的作文在线播放_ai智能写作一键生成(2024年11月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

观察西瓜的作文

三年级作文评语精选 1. 你的作文以生动的环境描写开头，结尾的诗句增添了文章的文学色彩。你能够从多个角度描述世界，内容丰富多彩，真棒！你的作文结构紧凑，描写具体详细。你笔下的小橘子栩栩如生，颜色、外形和味道都描绘得十分细致，让人忍不住想品尝一口。你观察入微，抓住了西瓜的外形特点，通过生动的动词和拟声词描写，让文章更加生动有趣。你的作文描写方法较为单一，句子显得有些干巴巴的。希望你能加强对作文的整体把控，结尾不要过于啰嗦。你按照空间顺序描写了景物，画面感很强。你笔下的自然景色如同一幅画，结尾的总结性句子升华了文章的感情。文章开头利用妹妹的叫声引出下文，通过侧面描写表现出天气的寒冷，使雪景更加立体丰富。文章开头以设问的形式让大家猜谜语，接着详细描写了石榴的外形特征，还发现了石榴的医用功能，真不错！你的作文脉络清晰，句子流畅有趣。你通过细心观察，将含羞草的特点写得活灵活现。你的作文语言优美，不管是枫树还是枫叶，都有它们独特的美。只是内容略显简短，希望你能多积累、多练笔。你以优美的语言描写了学校的美景，条理清晰，生动地描绘了同学们丰富多彩的活动，语句富有新鲜感。你通过多种感官描写了家里的桔子树，内容丰富，表达有序，真棒！每次习作都能感受到你的努力，无论是写作手法还是遣词造句，总会让老师眼前一亮。希望你能保持对语文的热爱。你从外形和声音上描写了教室门口的大树，并按时间顺序写了大树的变化。文中多处使用了比喻和拟人等修辞手法，令文章增彩不少。你的作文语言清新，富有美感。你用儿童的视角描写了银杏树叶的观察，细致又富有趣味，写出了对银杏树叶的喜爱。你的作文整体结构不错，但缺少了老师上课讲的“五感法”，作文还不够生动详细，需要再修改。

读完一本太有用又可爱的书，叫做《作家妈妈20堂漫画写作课》。原本期待不高，没想到欲扬先抑，被惊艳到。形式上，漫画奇妙，文字谐趣，意想不到；内容上，原汁原味，还原生活；立意上，紧扣痛点，解决问题，实用为先。养娃后发现，这数十年读的书基本没啥用，一切从头开始。如作者说书中曹小孩的话，再大的阅读量，如果不勤加练笔，依然写不好作文。虽说眼过千遍不如手过一遍，动手很重要，但方法更重要。如何引导孩子学会观察与思考，是个问题，但不是难题。需要的其实是家长的耐心和细心。一个吃西瓜，作者三口人通过分析西瓜的颜色到观察生活的颜色，延伸到《荷塘月色》的颜色，让孩子了解观察的重要性。对于写作困难的孩子，这本书读起来有趣好玩，也学本事。因为看上去并没有教授什么，但每看完一篇文章你总会恍然大悟，若有所思:原来可以这样写。整本书的文字，配图完美结合，加上多变的图标和各种小贴士，让你乐呵呵看充满烟火气的三口之家的生活，也喜滋滋学习如何提升孩子写作的思路，而对于孩子则可以站在小主人公的位置，换个角度去思考每篇作文的创意和方法，然后可以逐步深入触摸到写出真情实意的文字。授人以鱼，不如授之以渔，这本书的妙处正在于，在场景中，让孩子沉浸式感受写作文，多么有趣！

五感法让孩子轻松掌握阅读写作技巧作为拥有8年教龄的语文老师，我经常听到家长们为孩子的语文学习发愁。其实，低年级的孩子只需要掌握正确的方法，就能轻松应对阅读和写作。今天，我要分享一个超级实用的写作技巧——五感法，让孩子们的作文轻松拿高分！五感法是什么？五感法就是通过五种感官来观察和描述事物：视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。我们不仅可以用眼睛看，还可以用耳朵听、鼻子闻、舌头尝，甚至用手触摸。视觉：观察事物的形状、颜色、大小等。听觉：聆听自然的声音，比如虫鸣鸟叫。嗅觉和味觉：体验酸甜苦辣、香臭等不同的味道。触觉：感受事物的冷热、滑涩、软硬等。 𐟌Ÿ小提示：并不是每次写作都要用上这五种感觉，而是根据观察对象和情境来选择合适的感官进行描述哦！实践案例 𐟍‰【西瓜】视觉：瞧，它穿着一身绿油油的条纹衣裳，挺着个大肚子，头顶上的小帽子像猪尾巴似的。听觉：我用刀一切，只听见“啪”的一声，它从中间裂成两半，露出鲜红的果肉。触觉：我用手一摸，凉丝丝的感觉从指尖传来，舒服极了。嗅觉：甜甜的瓜香扑面而来，让人直流口水。味觉：我张嘴咬下一大口，冰甜冰甜的，这就是夏天的味道。 𐟌ž【夏天】视觉：太阳炙烤着大地，柳树的叶子无精打采地打着卷，大地不断冒着热气，好像被蒸熟了。听觉：蝉在树上不停地鸣叫着，好似在抗议这炎热的天气。触觉：我一走出门，一股热浪扑面而来，身上很快沁出了汗珠。嗅觉：走到公园花草散发着绿色的味道，纷纷耷拉着脑袋。味觉：撕开包装，咬一口，冰凉香甜瞬间充满了口腔。 𐟐Ÿ【金鱼】视觉：鱼缸里有几条美丽可爱的金鱼。它们体表有各种各样的颜色漂亮极了！嗅觉：我用带金属边的鱼网捞起一条红金鱼，正要凑近仔细观察，一股子难闻的鱼腥味灌入了我的鼻孔：啧啧，这气味和它们美丽的外表可不相称！触觉：正要放回，没想到金鱼身体滑溜溜地握不住，哧溜一下掉回了鱼缸。听觉：“哗啦”一声，红金鱼在水中转体360度，甩甩头惬意地畅游起来，真快活呀！总结看完这些例子是不是觉得“五感法”简直太神奇啦！只要掌握了这种方法，孩子们的阅读和写作能力都能得到显著提升。跟着婷婷老师的线上写作素养课，学习更多的写作技巧和生动有趣的思维小工具，让“写作渣”秒变“写作花”哦~

五感法写作：让孩子轻松掌握写作技巧 𐟌ˆ五感法写作是一种通过描述视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来丰富作文内容的方法。通过这种方法，读者可以更加真切地感受到作文中所描述的事物。 𐟑€视觉：观察物体的形状、颜色、大小等，并用比喻、拟人等修辞手法进行描述。例如，描写香蕉时可以说：“香蕉弯弯的，好像月亮，又似小孩子微笑的脸。” 𐟑‚听觉：聆听物体的声音，或者制造声音来描述。例如，描写树叶时可以说：“风吹树叶的声音，仿佛在诉说着大自然的秘密。” 𐟑ƒ嗅觉：闻一闻物体的气味。例如，描写草莓时可以说：“我拿起一颗草莓，轻嗅它散发的清香，芬芳扑鼻。” 𐟑…味觉：尝一尝物体的味道。例如，描写西瓜时可以说：“我忍不住咬了一口，口腔里满满都是细腻的果肉，又香又甜，又软又滑。” 𐟤触觉：触摸物体的表面，感受它的质地和温度。例如，描写香蕉时可以说：“它身穿一件金黄色的外衣，摸起来光溜溜的，皮上还有些许小黑点。” 𐟧 大脑：总结并加入联想。例如，描写金鱼时可以说：“我看着它们在水中自由自在地游来游去，仿佛进入了一个童话世界。” 𐟓通过五感法写作，孩子们可以更加生动地描述事物，让作文更加有趣和吸引人。快来试试吧！

四季轮回：小学生如何写出动人作文？ 𐟌𘥾ˆ多小朋友在写作文时，常常感到无从下手。其实，解决这个问题的好方法就是多背诵和积累一些优美的语句。 𐟓š分割线𐟓š 𐟌𜦘奤馝夺†，万物复苏。柳树发芽，花儿绽放，大地一片生机勃勃。孩子们在公园里奔跑，笑声洒满了整个春天。 𐟌ž夏天到了，阳光明媚。冰淇淋、西瓜和冰镇饮料成了孩子们的最爱。海滩上，孩子们尽情玩耍，享受夏日的乐趣。 𐟍‚秋天来了，硕果累累。农民们忙碌着收获果实，孩子们则忙着捡落叶、做手工。秋天的景色美不胜收，让人心旷神怡。 ❄️冬天到了，银装素裹。孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，享受冬日的快乐。室内外温差大，大家要注意保暖哦！ 𐟒–通过观察和体验四季的变化，孩子们可以积累丰富的写作素材。希望这些优美的语句能激发你们的创作灵感！

普通女孩逆袭大女主的四个关键步骤嘿，大家好，我是西瓜𐟍‰，一个正在努力融入E人的INFP。今天我想和大家聊聊如何让普通女孩快速成为大女主，最直接的方法就是——模仿！找到你的对标对象 𐟎斥…ˆ，你得明确自己想成为什么样的人，然后找到一个对标对象，一个榜样，不断模仿他。比如说，你想在演讲时落落大方，那就模仿一个你喜欢的辩手，学习他的神态、肢体动作和语音语调。或者，你想在聚会上自信满满，那就观察电视剧中的社交达人，学习他们的破冰话题、礼仪和穿搭。别害怕，勇敢突破 𐟒ꊥ𞈥䚦—𖥀™，我们害怕去做那些让我们恐惧的事情。但其实，越害怕什么，越要突破什么。一旦克服了内心的障碍，生活的可能性会一下子被打开。以前的我比现在更内向，羞于和他人对视，逃避和陌生人说话。但当我强迫自己迈出第一步，主动提问、主动争取、主动社交，感觉生活一下子丰富了起来。生活中不缺乏机会，我们要主动出击，活出更多的可能性。大量重复，刻意练习 𐟓š 罗振宇说过，成就等于核心算法乘以大量重复动作的平方。当初我备考雅思，怼听力，听写语料库，到一百篇语感就上来了；练阅读，刷完所有的雅思真题，理解力就有质的飞跃；学写作，不断研究高分作文的句式，拆解完一百篇，下笔自然就流畅了。模仿成功的唯一捷径就是大量重复的练习。但是，练习不是说在舒适圈内机械地重复，而是要在当下能力的边界不断尝试，刻意练习。重复的次数多了，大脑的回路自然就打通了。立刻去做，别犹豫 𐟏ƒ‍♀️ 想到什么，立马就去做。我发现，在想做某件事情之前，一旦犹豫，就会给自己找各种理由退缩，最终不了了之。不要想着先放进收藏夹之后有空再看，往往是收藏夹越来越多却从没打开过。不要想着充分规划再开始，往往会以还没准备好为借口迟迟不迈出第一步。不要想着失败了怎么办，不试一试，也许最后结果就是成功呢。不要担心别人的嘲笑，你还有一群结伴同行的小伙伴的支持。现在就去学、去练习、去行动！努力绝不是一件羞耻的事，而是一件令人敬佩的事。 ❤️ 我的宝儿，你努力的样子超酷的好嘛！❤️ 我是西瓜，正努力突破自己的局限。成长是门大学问，让我们一起同行吧！ ♥

𐟓三年级病句修改大挑战！ 𐟔 三年级的小朋友们，你们准备好迎接病句修改的挑战了吗？让我们一起成为语文小侦探，找出病句中的错误并用修改符号进行修正吧！ 𐟒ᠩ斥…ˆ，我们要学会如何修改病句。记住这四个步骤： 1️⃣ 读：默读原句，理解它的意思。 2️⃣ 找：找出句子中的病因。 3️⃣ 改：根据病因进行修改，保持原句的意思不变。 4️⃣ 查：仔细检查修改后的句子，确保语法和逻辑都正确。 𐟔 接下来，我们来看看病句的八种常见类型： - 用词不当：比如“我们序该爱护时间”应为“我们应该爱护时间”。 - 搭配不当：如“同学们都要立爱护公菌时物的良好习惯”应为“同学们都要养成爱护公共物品的良好习惯”。 - 前后矛盾：比如“大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证”应为“大家都讲卫生，健康就有了保证”。 - 语序颠倒：如“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病”应为“我们要善于发现并认真克服学习上的毛病”。 - 重复啰嗦：比如“这个学期,王佳的作文水平大大前进和提高了”应为“这个学期,王佳的作文水平大大提高了”。 - 成分残缺：如“言行不一是一种极的”应为“言行不一是一种极不好的行为”。 - 分类不当：比如“菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜”应为“菜园里种着西红柿、黄瓜等蔬菜”。 - 表意不明：如“经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误”应为“经过老师的耐心教育，我认识到自己的错误”。 𐟓 现在，让我们来挑战一些病句修改的例子吧！ - “我们要改掉挑食、偏食的坏习气。” 应改为 “我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。” - “下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。” 应改为 “下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。” - “我们把教室打扫得整整齐齐。” 应改为 “我们把教室打扫得干干净净。” 𐟎‰ 恭喜你们，你们已经成功修改了病句！继续加油，成为语文小达人吧！记得，修改病句不仅可以提高我们的语文水平，还能让我们更加细心地观察和思考。加油哦！𐟌Ÿ

#自我提升指南# 中学生优秀作文素材精选：《一只找不到家的土著狗》有一次和家人一块儿去八达岭，回来到沙河那儿，看到一只狗在封闭的高速公路上逆行着疯跑和寻找。我们担心它最终会和某辆车撞在一块儿，几经周折，用食品和水换取了狗的信任，并把它带回了家。它是一只黑白相间的花公狗，土著，有40厘米高。从它的体态、胖瘦和对人的信任来看，可以肯定它不是一条流浪狗。流浪狗的目光都是警觉而又乞求的，而它在吃了蛋糕喝了水后，那目光中的警觉很快就消失了，只剩下一些焦虑和不安。由此可以判断，它是一只有家、有亲人的狗。把它放在我家院落里，它除了身处陌生环境的不安外，没有了在高速路上对汽车与死亡的焦虑和紧张，看到我们一家人时总是摇着尾巴，舔大家的手。看到有同类被人牵着在院子里溜达时，它会发出示好和相邀的叫声。狗对家是有超强记忆能力的。几年前，报纸上曾登过一则消息说，有一个人用汽车把一只狗从北京拉到几百公里外的唐山，结果那狗过了20多天，又从唐山跑回了北京家里。由此我推测，土著花狗眼神中的不安和陌生，其实是对主人的思念和怀想。果然，在我的观察中，这只土花狗每天半夜都在喝完半盆水后离开我家，走出院子，不知去哪里。天亮前，它又精疲力竭地回来，卧在我家院里，一脸失落。就这样，半个月后的一天早上，我起床出门，发现它没有如往日那样疲惫地卧在食盆边上，直到中午、晚上它都没有回来。从那以后，每天早上，一家人无论谁先起床，都要首先开门看一看，院里的那棵椿树下是否卧着一只土生土长的大花狗……随着时间的昼走夜来，我们对于花狗的记忆渐渐淡薄了。事情的戏剧性变化是在一个多月后，秋天到来时。有一天下午，我正在院里摘豆角，忽然听到栅栏外有“汪汪”的狗叫声。抬起头，看见那只花狗站起来把它的前爪搭在门上，目光中的热切像寒夜中的两把火。在那狗的身后，是它的主人，一个60多岁、秃了顶的大兴农民，怀里抱着两个巨大的西瓜，累得满脸是汗。 “喂——是你收留过我们家的花花吧？”老人大声地问着我，把那两个西瓜放在低矮的栅栏外。老人把这只狗从小养到大，两个月前，狗出门去追一只发情的野狗，追着追着就跑丢了。半个月后，有天早上一起床，门一开，它却又突然回来了。老人今天到世界公園这边卖西瓜。卖着卖着就见花狗不停地要往这个院子跑，跑到院子门口，重又回到他的瓜车旁，回到瓜车旁又心神不宁地朝这院子跑，有几次还咬着他的裤腿朝院子门口这边拉，弄得他生意都没法畅畅快快地做，最后他忽然想起它失踪半个月的事，估摸这院里有人曾在那半个月里收留过它，就跟着花狗到了我家。花狗和它的主人离开我家时，夕阳西下，院子里一片彤红温暖的光。【素材运用】一只跑丢的狗，被好心人热心收留。出于对主人的思念和怀想，它经过半个月的努力找回了家。但它没有忘记好心人的收留之恩，带着它的主人登门感谢。谁能说这只狗没有感情？正是在感情的驱使下它才会守着主人却心神不宁，咬着主人的裤腿去报恩。兽犹如此，人何以堪？让我们都付出自己的温暖吧，让我们的这个世界变得更加温暖！【适用话题】感恩；情感；善良

新课标期中语文测试卷，快来挑战吧！期中考试快到了，是不是有点紧张？别担心，我来给你们送上一份新课标期中语文测试卷，帮你们查漏补缺一下！这份试卷匹配新课标，其他年级的测试卷也已经更新啦~ 𐟓– 基础题读一读，把字和韵母对应连一连：你鸡棋地马他爸打足土不数我坡伯佛看图写拼音：（这里有个小图，根据图片写拼音）读一读，连一连，再分类写下来： wen ju he dan ding he xigua ping gua balu6 chizi wu ya kong que ②shui guo ③wen ju 𐟓— 儿歌阅读读一读下面的儿歌，回答问题：亦容鸡亦容鸡,宥礼巍,觉了关陌就尚好。关阳容容睐羹，突岂二损关红帽。请用“O”圈出音节中有“ao、ou、iu”的字（相同的字只圈一次）。太阳公公奖给谁一顶大红帽？读儿歌，回答问题：哪崖雳子最漂亮？二崖雳,两崖房, 菁菁的荒,百百的瑞。兰崖雳,四崖房, 房箭花菜蓉,崖後崴行。哪崖房子最漂亮？要数我们的家。用“O”圈出含有整体认读音节的字。作者认为哪座房子最漂亮？（填序号）A.我们的家 B.我们的小学堂 C.超市 𐟓 书面表达仔细观察图片，看一看图中是什么季节？图中有谁？他们在做什么呢？快把图中的故事写出来吧！（不会写的字用拼音代替。） 𐟓– 作文题以《成长的滋味》为题，写篇作文。注意内容具体、语句通顺，通过具体的事例表达真情实感，400字左右。 𐟓⠦𘩩樦醒请全部完成练习后，在线查看答案或解析。每天努力一点点，每天进步一点点！