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作文课教学反思在线播放_作文课教学反思优缺点(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

作文课教学反思

八年级英语作文教学反思与改进策略之前的英语作文课真是让人头疼，没有认真准备，真是需要深刻反省。考试后，发现这个班作文零分的高达35+。以七单元为例，我看了3a和3b的内容，发现自己都很难写出来。作文最关键的是思路和基本句型，但看着3a，我实在是没头绪。所以，我决定在课堂上为学生们提供更多帮助。首先，我意识到学生们一听到“写作文”三个字，就知道要休息了。因此，我决定不直接告诉他们今天要写作文。相反，我会给出一些问题，带着他们一起回答，然后写下答案。等所有问题回答完后，再指导他们把句子连接起来形成作文。最后，再把笔记收起来，让他们自己写一遍。如果遇到不懂的单词，我可以当字典写在黑板上。例如，第七单元的这篇作文可以从三个方面来考虑：工作、家庭和业余活动。工作方面： What is the job? What do you actually do? Where will you go when you work? What the job will bring to you? 20年后，我会成为一名警察。我会帮助需要帮助的人，让坏人害怕做坏事。因为工作，我会去很多地方。虽然会很累，但能帮助别人，我会感到非常幸福。家庭方面： Where will you live? How big your apartment or house will be? What animals will you keep at your home? 我会住在市中心，我的公寓足够大，可以容纳我的家人。因为住在公寓里，我只能养小型动物，比如小鸟。但我最喜欢的动物是狗。业余活动方面： What will you do when you are free in 20 years? Who will you go out with after work? What can you get in these activities? 下班后，我会和朋友们一起打篮球。为了保持健康和强壮，我会随时准备与坏人搏斗（追捕坏人）。通过这种方式，学生们可以更轻松地完成作文，同时也能提高他们的写作能力和思路。希望这种教学方法能取得更好的效果！

四上语文《记一次游戏》教学反思在这次四上语文的《记一次游戏》教学中，我进行了两课时的设计，通过游戏与作文的结合，让枯燥的作文课变得生动有趣。以下是我的教学反思：优点 𐟌Ÿ 通过玩游戏这一教学环节，成功激发了学生的学习积极性。学生们在游戏中充分体验了乐趣，也更加愿意参与课堂活动。通过列提纲的方式，帮助学生梳理了写作思路，使得他们在写作时能够更加清晰和有条理。不足 𐟚능œ規述游戏过程时，部分学生的语言不够流畅，描写也不够到位。这可能是因为他们在即兴发言时有些紧张，或者对游戏过程的观察不够细致。改进措施 𐟓 当学生表达不够清晰或准确时，不要急于批评，而是给予积极的反馈和建议。这样可以帮助学生建立自信，更愿意表达自己的观点。在写作过程中，对注意事项进行点拨，让学生们有话可写，写而有方。这样可以帮助他们更好地组织语言，完善描写。教学反思总结 𐟓– 通过这次教学，我深刻体会到游戏与作文的结合能够有效地提升学生的学习兴趣和写作水平。在未来的教学中，我会继续探索更多有趣的教学方法和活动，让学生们在快乐中学习，成长。希望这次的反思能够对我未来的教学有所帮助，也期待与其他老师交流更多的教学心得和经验。

语文老师必读的6本书，提升教学水平！最近，我首次分享了自己的书单，没想到引起了那么多老师的热烈反响𐟎‰𐟎‰ 大家的鼓励和赞美，真的让我感到非常温暖❤️ 今天，我想继续和大家分享我推荐的6本书，希望能帮助到更多的语文老师。 ⭕《全国模范教师的小学语文教学智慧》 𐟓– 这本书的作者是王振刚老师，他在教学实践中不断探索、总结了很多成熟的教学案例。书中的内容非常丰富，涵盖了文本解读、教学设计、教学反思等多个方面。比如《火烧云》《北京的春节》《桥》《颐和园》《白鹅》《狼牙山五壮士》《观潮》等课文都有详细的解读。《王振刚：打磨出众多成熟教学案例的实践者》 ⭕《悟读课文：统编小学语文教材文本新解》 𐟓– 这本书精选了统编小学语文教材中的部分文章和古诗词进行多元化解读，为一线教师提供了全新的文本解读视角。 ⭕《小学语文开学第一课》 𐟓– 这本书涵盖了小学1-6年级语文开学第一课的课程目标、课程设计、教学重点、教学难点和教学过程等，非常实用、典型和科学。再也不用为开学第一课发愁了✌ ⭕《教作文有窍门：作家老师的58个建议》 𐟓– 教作文是需要讲究方法的。这本书的作者能把老师和孩子们都头疼的作文课上得活泼、生动、有趣。 ⭕《和名师相约小学语文读书会》 𐟓– 这本书由全国模范教师携手24位名师联袂推荐，通过6个主题不同的单元，帮助一线教师轻松掌握小学语文读书会的教学规律，在教学实践中举一反三、融会贯通。 ⭕《语文课程与教学内容》 𐟓– 这本书论述了语文课程内容的两个方面：定篇和语文知识。让我们一起在阅读中成长，探索教育的无限可能。我是纸墨，爱阅读的语文老师，眼里有光！

五年级上册《习作：____即景》全套课件小学语文五年级上册第七单元《习作：____即景》全套课件PPT，基于2024年秋季新版教材，参考温儒敏《教学设计与指导》，结合多年一线教学经验，精心制作而成。通过本节作文课，让学生：观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。课件共41页，包含全册课件/教案/朗读音频/笔顺动画/教学反思/说课稿/习题试卷等资源。

六年级语文笔尖故事课件，激发创作灵感！ 𐟓š小学语文六年级上册第四单元《习作：笔尖流出的故事》课件，专为2024年秋季新版教材设计，结合温儒敏《教学设计与指导》，融合多年一线教学经验，精心制作而成。 𐟎詀š过本节作文课，引导学生： 1️⃣ 展开想象，根据提供的环境和人物创编生活故事。 2️⃣ 完整书写故事情节，通过环境或心理描写展现人物形象。 𐟓…课件共38页，包含全册课件、教案、朗读音频、笔顺动画、教学反思、说课稿、习题试卷等资源，适用于公开课、备课、教学反思、板书设计等，快来提升学生的创作能力吧！

四年级习作攻略𐟎芰Ÿ“š小学语文四年级上册第五单元《习作例文与习作：生活万花筒》是学生们展现生活点滴的好机会。本单元包含两篇例文：《习作例文：小木船》和《习作例文：我家的杏熟了》。 𐟎詀š过这节作文课，学生们将能够： 1️⃣ 进一步掌握按顺序写事的方法，将事情发展过程中的重要内容清晰地表达出来。 2️⃣ 学会按照一定的顺序，将一件事完整地叙述清楚。 𐟓–课件共27页，提供了全册课件、教案、朗读音频、笔顺动画、教学反思、说课稿、习题试卷等丰富资源。快来一起探索生活的万花筒，用文字记录下每一个精彩瞬间吧！

𐟓š 语文试卷深度解析与教学反思 𐟓 每年，我们都会迎来语文期末考试，而试卷的分析和反思则是提升教学质量的关键。𐟔 略读课的教学策略 𐟓– 在略读课的教学中，教师应该学会放手，让学生运用精读课学到的方法自主阅读。通过教师精心设计的导读题练习，加强学生的感悟和体验，深入语言材料，理解作品内涵。𐟓š 作文教学的挑战与策略 𐟓 在评卷过程中，我们发现不少优秀作文，但也存在内容单调、形式呆板、平淡无情的文章。这是否与我们陈旧的作文教学模式有关呢？这是一个值得深思的问题。𐟤” 在习作教学中，我们应注意以下几点：立足教材，丰富练笔：作文训练应从单一走向丰富，形式从呆板走向灵活。充分利用生活中的练笔机会，落实教材中的“小练笔”。如果教师能切实抓好每次小练笔和八个单元习作，学生的习作能力一定会提高。𐟓 重视积累，以读促写：语文教师应努力培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯，抓好课内课外的语言积累。课内应结合教材中的“综合性学习要求”开展课外阅读活动，还要指导学生运用“以读促写”的方法，为写作积累素材，努力提高学生的写作水平。𐟓– 加强指导，授之以渔：作文教学中，高年段语文教师首先要在指导立意、选材、谋篇布局上下功夫，教会学生学会选取典型事例。再者，应加强细节描写的指导，如环境描写、人物的语言、动作、神态、心理活动描写等等。最后还应该在审题、立意、选材、开头、结尾、照应、过渡、修改等方法和技巧上多作指导。𐟎芊当发现学生的作文有进步时，教师应该马上给予表扬和鼓励，激发学生的写作兴趣，不再畏惧写作。𐟌Ÿ 通过这些策略和方法，我们期望能够更好地培养学生的语文能力和素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。𐟌𑀀

让孩子的心跳跃然纸上：作文课实战分享这次作文课真是让我大开眼界！平时我总是担心时间不够，不敢在课上让孩子们写东西，但这次尝试后，效果出乎意料地好。我们这次的主题是《我的心儿怦怦跳》，目标是让孩子们写出一件让他们心跳加速的事，并清晰地表达出当时的感受。搭建写作支架𐟛 ️ 首先，我让孩子们回忆自己心跳加速的时刻，比如第一次上台表演、考试成绩公布等等。接着，我让他们画出自己的心跳曲线图，这样不仅能让他们更直观地感受到心跳的变化，还能增加趣味性。感受身体变化𐟑€ 然后，我引导孩子们描述心跳加速时的身体变化，包括语言、神态和心理活动。我们通过一些书上的描写语段来感知这些细节，让孩子们知道如何把这些细节写得生动具体。选择精彩瞬间𐟎슦œ€后，我让孩子们选择自己心跳最激烈的一刻，写一个片段。这个环节真是让我惊喜连连，有些孩子的片段写得非常精彩，仿佛让我回到了他们心跳加速的那一刻。教学反思𐟓š 这次作文课让我深刻体会到，作为教师，每堂课都要明确教学目标。如果是教习作，就要大胆放手让孩子们去写！这次尝试不仅让孩子们写出了好文章，还让他们感受到了写作的乐趣。总之，这次作文课让我看到了孩子们的潜力，也让我对自己的教学有了更多的思考。希望下次还能有更多这样的机会，让孩子们在快乐中学习，成长！

三年级习作《猜猜他是谁》教学反思与评语第一次教三年级，习作对于我和孩子们来说都是个大挑战。终于有时间来回顾和反思一下三上第一篇大作的完成和批改过程，以下是我的一些做法和思考。 ✨课堂教学我们采用了讲一节课、写一节课的教学方式，但发现基础较差的孩子只能写200字，达不到字数标准。于是，我边讲边写，先整体后分解，手把手教学。三节课下来，孩子们至少能写出一篇达到字数要求的大作。不过，这种方法也有其弊端。 𐟍‚教学缺点在批改作文时，我发现孩子们的思维被我的框架结构束缚了，导致虽然内容看似充实，但有些千篇一律。优秀的孩子即使写得生动，也是从外貌、性格、品质、爱好几方面着笔，可以再具体一些。 𐟫禕™学反馈我花了周末近五个小时的时间把41本作文本批改完毕，然后在班级群里进行了简单的反馈，表扬了极优和优秀的孩子。由于作文本不带回家，我随后对家长进行了一对一私聊，让家长明确孩子目前的写作水平。 ⛰️后续巩固利用中秋假期，我让孩子完成《猜猜他是谁》（家人篇或老师篇）。假期后，从孩子们交上来的作业情况来看，效果还是不错的，大部分孩子都能从多方面对人物展开描写，语言生动具体。

小学语文教师与班主任必读书单推荐作为一名小学语文教师和班主任，不断地阅读和学习是提升专业素养的关键。以下是一些必读书目，帮助你在阅读中成长，成为学生心中的好老师。 𐟌Ÿ【小学语文教师必读书目】《语文课程与教学内容》 𐟓š - 这本书深入浅出地讲解了语文教学理论，读完后会让你对语文教学有全新的认识。《全国模范教师的小学语文教学智慧》 𐟓– - 王振刚老师分享了他的教学经验和设计，从文本解读到教学反思，实用性强。《小学语文开学第一课》 𐟓– - 无论你教哪个年级，这本书都提供了丰富的教学设计，每个学期都有两个教案，值得一读。《全国模范教师的48个小学作文教学锦囊》 𐟓š - 从低段到高段，这本书提供了独特的教学方法，帮助学生提升写作技巧。《和名师相约小学语文读书会》 𐟓– - 如何开展整本书阅读？这本书提供了许多教学设计，值得参考。《统编版习作课，全国模范教师开讲了（五年级）》 𐟓š - 这本书专为五年级学生设计，提供了16个实用的习作教案。《小学语文文体教学大观》 𐟓– - 不同的文体有不同的教学方法，这本书为你提供了全面的解答。《诗意语文课谱》 𐟓š - 王崧舟老师的课堂实录，展示了他在2001至2010年间的代表性教学案例。《小学语文名师古诗文课堂实录》 𐟓– - 这本书提供了古诗文的教学方法，帮助你找到教学古诗文的灵感。 𐟌Ÿ【班主任必读书目】《一个学期打造卓越班级》 𐟓š - 王振刚老师分享了他的带班经验，为年轻班主任提供了带班的范例。《朝向学生的创意综合实践活动》 𐟓– - 这本书提供了如何开展班级特色活动和有趣实践活动的灵感。《全国模范教师给家长的90条教育建议》 𐟓š - 如何实现家校共育？这本书为班主任开好家长会提供了素材和内容。通过阅读这些书籍，你将不断提升自己的专业素养，成为学生心中的好老师。加油！𐟒ꀀ

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