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五年级作文竞赛题目直播_五年级作文竞赛题目有哪些(2024年11月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

五年级作文竞赛题目

期中考试：语文英语强，数学拉垮？五一假期过后，五年级的期中考试终于结束了。女儿回家后告诉我，这次考试没考好，语文有一道题不太确定，数学有两道题目估计做错了，一道7分，一道3分。我听了之后有点惊讶，因为从一年级开始，女儿在学校考试（除了竞赛选拔）一直都很顺利，这次数学竟然有两道题不会做？不过，我告诉女儿，没考好也没关系，等试卷发下来看看是什么题，是不是超纲了。其实我心里想的是，平均分一直是98、99，偶尔考低一点也是提醒她一下，同时锻炼一下她的心理承受能力，没什么大不了的。前几天，试卷终于发下来了。语文98分，全班最高；英语100分，数学90.5分。数学确实是历史最低了。不过，现在的学校总是不把试卷发下来，我实在摸不着头脑：这都不需要家长过目一下吗？双减之后学校谨慎到这个程度了。。。于是，我发信息给数学老师，请求拍一下试卷看看，老师说可以，稍后拍给我。其实语文我也很想看一下试卷，看看女儿的作文写得如何，可是老师这学期从来不把试卷发回来！我想去要，有家长说：你家考那么好，还要看啥呢。。。弄得我也不好意思问老师拍试卷了。感觉语文还是上学期在外面学了十几节阅读和写作，帮助不少；数学这学期也在外面上辅导班，可是在外面学得难学得好不代表学校考试能考好（我们班另一个孩子也是，PCB能拿奖，学校考试经常不到95）；英语学校考得太简单，不值一提。真心觉得，小学阶段的主课要是碰到负责任有经验的好老师，可以建立好的习惯和方法，能学些东西；要不然，真的学不到啥，想学深一些主要还是靠课外。然而，一到初中，各科难度广度都上来了，孩子猛地一下难以适应，多数学习下降不是意料之中吗。。。站在孩子的角度想想，真不容易！

网课一年反思：如何提效？整整一年的网课学习，孩子在北京数学S班的表现让我深思。假期课程结束后，我们进行了总结测试，结果并不理想，这让我意识到自己在网课管理上还有许多不足。以下是我对这一年网课经历的深度反思： 𐟕’ 直播课参与度孩子三年级时同时上了三种英语课，线上线下都有。那时抱着练听力的心态，积攒了很多未听的线上课。自从四年级开始，几乎所有的课都是直播课，效果确实好了很多。课后乐读会发报告来了解参与及课堂答题正确率，现在还能自动生成错题本，这点很方便。 𐟓 课后习题完成情况孩子刚开始进S班时算中高年级，我最初对他的要求是课后习题10题做会7题就好。但并没有去了解这7题是否真的弄明白。不会做时我会让他去看老师的解题过程或课后习题讲解视频，然后嘱咐他看明白了再关掉讲解自己再做一次。结果只是嘱咐了这么一句，没有后续跟进。 𐟎›‡设定与调整初期定的目标是7/10，后期适应了也没有做出调整。孩子有惰性，你给他定7题的目标，他自己会觉得6题也行，并且认为看了讲解会做了那也算会做。也许当时他会做了，但没及时复习，很快也就忘记了。 𐟓š 附加题的态度关于老师布置的课后附加题，我真的是太放纵他了。之前遇到一个广东的妈妈，她会加各地S班在读的妈妈来互换附加题给孩子巩固，增加练习。而我，附加题打印的比谁都积极，打完了装册了，也就没有然后了。暑假盯着孩子做了几天，确实有些很难，有五年级竞赛的题目，我想着别为难孩子为难自己，停了几天，就没做了。反思总结：并没有像线下课一样重视线上课。要知道，乐读我遇到的老师都是可以约时间直接一对一讲解题目，按学情做好规划的。给孩子定下的要求只能按能力最高范围定，而不是按最低能力去定。因为只会更低。应该像校内和线下课一样，有学习规划、学习要求，按时按量的完成老师安排的任务。目前只是按最低的要求完成课后习题，甚至有时候都完成不了。数学不写附加题，语文不写小花园，不会主动去背课本上的诗词，每次安排的作文也是课堂写到哪课后也不会再写了。这点一定要改。总之，无论培训机构再怎么优化课程设计、提升效果，也不能完全保证不费妈，这点无论是线上还是线下都一样。所以作为家长，还是要付出一定精力来参与到孩子的学习管理中来。

𐟑袀𐟑颀𐟑禼맔𛥮𖤺𚨶㤺‹多𐟘„ 哈哈，今天给大家带来一个超级有趣的五年级作文，题目是《漫画家人趣事多》！𐟓 这篇作文的作者用生动的笔触描绘了家庭成员们的各种有趣瞬间，简直让人捧腹大笑！𐟤㊊首先登场的是爱唠叨的妈妈，她总是有说不完的话，从早到晚都在唠叨。𐟑颀𐟑砤𝆦˜綠知道吗？妈妈的唠叨竟然让作者对学习更加上心了，看来唠叨也是一种动力呢！𐟘‚ 接下来是搞笑的爸爸，他总是能带来欢笑。𐟑蠤𘀦졯𜌧ˆ𘧈𘧻™作者写了一首诗，结果妈妈被逗得哈哈大笑，作者也忍不住笑出声来。这真是一个有趣的家庭！当然，还有贪吃的外公，他的美食总是让人垂涎三尺。𐟍” 虽然外公总是忘记带钱，但是他的热情和美食总能让人感受到家的温暖。最后，还有一位不一般的老爷爷，他的烤红薯总是香气四溢。𐟍 老爷爷不仅烤红薯好吃，还非常讲究卫生，他的垃圾桶总是干干净净的。这些有趣的家人趣事，是不是也让你感受到了家的温馨和快乐呢？𐟏 快来一起分享你的家庭趣事吧！

五年级下册语文第四单元作文他（她）——了今天我们来聊聊五年级下册语文第四单元的作文题目“他（她）——了”。𐟓 这篇作文要求我们捕捉人物情感变化的瞬间，通过细腻的描写展现人物的心情。想象一下，他（她）因为什么事情而情绪高涨？又或者是失落、愤怒？让我们用文字来描绘这一情感画面，让读者感同身受吧！

五年级作文，如何写中国遗产？ 𐟎‰五年级下册的同学们，准备好迎接第七单元的作文挑战了吗？这次我们要写的是关于中国的世界文化遗产。你是否已经迫不及待想要了解如何下手了呢？别担心，我来给你详细讲解一下！明确写作任务首先，我们要明确这次写作的任务。题目是“中国的世界文化遗产”，这意味着你需要选择一个你感兴趣的中国世界文化遗产来进行介绍。你可以选择北京的故宫、敦煌的莫高窟，或者是秦始皇陵兵马俑等等。总之，只要是中国的世界文化遗产，都可以成为你的写作对象。搜集和整理资料接下来，我们要进行资料的搜集和整理。你可以通过查阅书籍、上网搜索等方式来获取相关资料。记得要把搜集到的资料整理好，分类记录历史的、现状的、相关的故事等等。这样在写作时才能有条理地展开。写作过程开始写作时，可以先写一段总述，介绍这个文化遗产的历史背景和重要性。然后按照总分的构段方式，分别介绍它的外观、结构、历史变化、相关故事等。记得要运用一些修辞手法，比如比喻、拟人等，让你的介绍更加生动有趣。审题指导题目要求我们介绍中国的世界文化遗产，所以我们要选择一个具体的文化遗产来进行介绍。可以写江河湖海、名山大岳，也可以写园林建筑、宫殿庙宇等等。在写这些名胜古迹时，可以领略美妙的自然风光，感悟深厚的历史文化，体现出一定的知识性或趣味性，让人读了能开阔眼界、丰富知识。划重点在写作过程中，要注意以下几点：历史背景：介绍这个文化遗产的历史背景和重要性。外观和结构：描绘它的外观和结构，让读者有直观的感受。历史变化：记录它的历史变化和发展过程。相关故事：讲述一些与这个文化遗产相关的故事或传说。表达方式：运用比喻、拟人等修辞手法，让介绍更加生动有趣。查阅资料为了更好地介绍这个文化遗产，你需要有目的地查阅相关资料。比如搜集历史资料，了解它的基本现状。把资料来源记录下来，并根据要介绍的内容分类整理资料。如果资料不够完善，可以继续查找、补充。关于中国的世界文化遗产最后，关于中国的世界文化遗产，你了解到它的哪些资料呢？比如关于黄山，有一个美丽的传说：黄山古代称为“天子都”，因为它雄伟秀丽，又神秘莫测，是天帝和神仙的居所。到秦代，人们根据它的颜色又称为“黟山”。那么，后来为什么又改叫“黄山”了呢？据说是因为黄帝和浮丘公、容成子三人曾在此炼丹而得名。因为黟山是黄帝炼丹的地方，人们就叫它“黄山”了。黄山七十二峰中就有以三位仙人命名的轩辕峰、浮丘峰、容成峰。希望这些讲解能帮到你，祝你的作文写作顺利！𐟓✨

𐟎覼맔𛥐Œ学张亮的故事 𐟓š在我们的五年级下册第五单元作文中，有一个特别的同学引起了大家的注意——他就是张亮！𐟑楼亮，一个活泼开朗的男孩，总是带着温和的笑容，让人感觉非常亲切。𐟘„ 𐟒᤻–不仅学习认真，还乐于助人，总是能帮老师整理图书馆，清理每一个角落的灰尘。他的认真负责赢得了老师和同学们的一致好评。𐟑 𐟏€而且，张亮的性格也非常坚韧。记得有一次学校举办数学竞赛，遇到难题时，许多同学都选择了放弃，但张亮却毫不犹豫地继续计算，最终成功解出了题目，获得了优异的成绩。𐟎‰ 𐟓–张亮的爱好也很广泛，他喜欢阅读，尤其喜欢科幻书籍，总是沉浸在知识的海洋中。他的篮球技术也让人惊叹，每次比赛都能展现出惊人的速度和巧妙的技巧。𐟏€ 𐟌Ÿ张亮的存在让我们的班级变得更加活跃，他用自己的行动展示出了真正的勇气和毅力。我们应该学会欣赏和尊重每个人的独特魅力和价值，让我们的世界变得更加丰富多彩！𐟌ˆ

𐟒– 我的心爱之物 𐟒– 𐟎‰ 五年级上册的语文课本里，第一单元的作文题目是《我的心爱之物》。这个题目让我想起了很多小时候的宝贝，其中最让我怀念的还是那只可爱的小猫。 𐟐𑠨𞗩‚㦘露€个细雨绵绵的晚上，我和妈妈出去散步时，听见草丛里传来了微弱的叫声。扒开草丛一看，发现了一只可爱的小猫咪。它瞪着圆圆的眼睛，看着我们，那一刻，我决定把它带回家。 𐟏 从那以后，这只小猫就成了我心爱之物。它不仅长得可爱，而且非常聪明。每次我学习遇到困难时，它总会走到我身边，好像在说：“加油，你一定能行！”看到它，我就充满了力量。 𐟒ᠦ— 论是在学习上还是生活中，这只小猫都给了我很多帮助和快乐。每当我遇到困难时，它总是会给我带来勇气和力量。我相信，不管时间怎么流逝，它永远都是我心爱之物。 𐟌ˆ 同学们，你们的心爱之物是什么呢？是那把陪伴你多年的雨伞，还是那只忠诚的小狗？无论是什么，都请珍惜它们带来的美好时光吧！

五年级英语期中综合作文指导 𐟓š 之前已经分享过五年级前三单元的主题作文，但这次期中考试可能会考一个综合性的作文题目，所以最好让学生们都练习一下写作方法吧！𐟘„ 书面表达（10分）假设你是A，想参加学校举行的203"演讲比赛，请根据报名信息卡的内容，写一篇自我介绍。要求如下：参考信息卡上的内容，可以适当发挥；书写工整规范，语句通顺，条理清晰，标点正确；不少于40个词。信息卡内容： Name: Alex Age: 12 Birthday: June 1st Favourite season: summer Weekend activities: read books, play games Vacation plan: go to the Gra wal 自我介绍：大家好！我的名字是Alex。我今年12岁，生日在6月1日。我最喜欢的季节是夏天，因为可以在暑假期间尽情玩耍。周末我喜欢读书和玩游戏，这真的很有趣。暑假计划是去Gra wal旅行。谢谢大家的倾听！希望这些内容对大家有帮助，祝大家考试顺利！𐟒ꀀ

五年级学生的书信创作获奖啦！𐟎‰ 小鱼儿在五年级的时候，作文能力突然爆发，写出了许多精彩的文章。比如《写给妈妈的一封信》、《海棠》、《雨》、《南澳》、《我是月》和《秋》等。这些作品不仅内容丰富，而且情感真挚，让人感受到他对生活的热爱和对文字的敏感。特别值得一提的是，他在潮南区小学生现场书信创作活动中，凭借《美好的音符》一文荣获一等奖。这篇文章不仅字迹工整，而且内容生动有趣，展现了他在写作上的潜力。此外，小鱼儿还参加了阳光实验学校的现场作文竞赛，并在4-6年级的评比活动中荣获五年级组的一等奖。这些荣誉不仅是对他个人努力的肯定，也是对他所在班级和学校教育成果的认可。通过这些作品和奖项，我们可以看到小鱼儿在写作上的进步和潜力。希望他能继续保持这种创作热情，写出更多优秀的作品，为班级和学校争光。𐟓✨

五年级作文片段描写：他紧张了五年级第四单元的作文题目是《他_____了》，重点是运用多种描写方法来表现“他”的情绪。以下是几个实用的技巧：神态描写 𐟘Ÿ 神态描写可以拆分成脸上的三个部位来描写。例如：他紧张地搓着双手，额头上的汗水直流，眼睛不停地眨着，仿佛在说：“马上就要上台了，怎么办？” 动作描写 𐟏ƒ‍♂️ 动作描写可以拆分成身体的三个部位，用三个动作来描写。例如：他紧张地挠了挠头，原本整齐的头发变得乱糟糟的，像一只鸡窝。接着，他又深呼吸了一下，试图平复自己的心情。最后，他紧张地搓了搓双手，仿佛在给自己加油打气。语言描写 𐟗㯸语言描写可以通过调整音量、语速和神态动作来表现。例如：他突然听到一声“啪”，整个房间瞬间变得漆黑一片。几秒钟后，老弟发出一声尖叫，仿佛一把剪刀划过玻璃。他连忙打开手电筒，发现老弟双手捂住眼睛，嘴巴张得老大，指着前方说：“那里有鬼啊！” 通过这些描写方法，可以让读者更加生动地感受到“他”的情绪变化。希望这些技巧能帮助同学们更好地完成这篇作文！

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