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一篇写景作文300字下载_小学三年级写景作文300字左右(2024年12月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

一篇写景作文300字

在家如何辅导孩子写作文？一篇搞定家长会三年级的孩子写作文是不是让你头疼？很多家长都问我，孩子在家里摊开作文本，嘴一张就是“不会写”。老师在学校没教吗？其实，老师在学校教的内容和家长在家可以做的有很多重合之处。今天我就来详细说说，老师在学校教什么，家长在家里该怎么做。孩子为什么写不出来？𐟤” 作文其实就那么几点：立意明确：知道你要写什么。选材恰当：选一个合适的素材。结构清晰：文章要有条理。语言生动：用生动的语言描述。细节丰富：细节决定成败。孩子写不出来的原因也很简单：立意还不太会：还没搞清楚要写什么。选材困难：不知道选什么素材。结构不明：文章结构一团糟。语言积累不够：词汇量太少。细节缺失：缺乏细节描写。孩子的阅读能力还没达到，而老师已经要求他们写300字了，所以孩子会觉得难，写不出来。老师其实也没为难他们，三年级主要是句段训练。只要300字中有一段写得精彩，加上简单的开头和结尾，就算过关。家长在家怎么教？𐟏እ𙳦—𖥤š体验和积累：带孩子体验生活，引导他们观察，解决选材问题。积累素材和好词好句，可以让孩子模仿，实在不行就抄下来，解决语言问题。指导立意和选材：帮助孩子确定文章类型，是写人的、写物的还是写景的。然后回忆生活体验，确定写什么。指导写作结构：帮孩子整理思路，每一段写什么，构成文章。提醒增加细节和精彩语言：提醒孩子用上比喻、拟人等修辞手法，加上语言、动作、心理活动，让作文更丰满。协助修改作文：作文成型后，和孩子一起读一读，看看哪里不够通顺，改一改。如果做不到，鼓励孩子模仿：学习都从模仿开始，必要的作文选还是要有的，别干巴巴地让孩子生编硬造。老师在教什么？𐟏늊老师在第一节课会引题，吸引兴趣，大致确定选材和结构。第二节课会针对一稿后的共性问题，一起写范文。课下还会进行无数次面批和个别辅导，直到每个人过关到下一单元作文。可以说，作文是个大工程，别跟老师拧着来，合力才是王道。希望这些建议能帮到你，让你在家也能轻松辅导孩子写作文！

陪孩子精读的日子，我能吹一辈子：有个江苏的家长跟我分享了她陪孩子精读的经历，简直让人佩服得五体投地。她家孩子四年级的时候，语文成绩简直惨不忍睹，作文写得那叫一个牛头不对马嘴，500字的作文能磨蹭4个小时。最夸张的是，这孩子居然在语文课上睡着了！当时她气得差点砸了课堂。于是，这位家长决定给孩子来点“硬核”训练。她给孩子安排了小熊老师的精读课，每天精读一篇300到500字的美文。内容涵盖写人、写景、叙事、状物、名人故事，还有整书阅读。这样一来，孩子的阅读和写作能力全面提升。坚持了两年，这孩子精读了356本书，积累了99000字的好词好句，还仿写了69万字。到了六年级，不仅阅读理解答题思路清晰，作文更是语句通顺，次次满分。成绩稳居年级第一，简直让人羡慕得不行。举个例子吧，原来孩子写西湖的时候，只会说“西湖的湖水是那么绿，仿佛是一块无瑕的翡翠”。现在呢，他能写出“西湖碧波荡漾，湖光山色交相辉映。翠堤柳烟，曲桥花影，游船荡漾其中。苏堤春晓，断桥残雪，美景如画，令人流连忘返。诗意盎然的西湖，是人间仙境，令人陶醉。”这样的句子，真是让人刮目相看。所以说，陪孩子精读真的是一件值得吹一辈子的事儿！不仅孩子受益匪浅，家长也能在这个过程中不断学习和成长。每次看到孩子进步的那一刻，所有的付出都变得值得了。

小学作文线上课程哪个好？写作网课推荐！ [标题] 小学作文线上课程哪家强？试试这些宝藏网课吧！小学生一写作文就头疼？抓耳挠腮，憋不出一句话？学了一堆模板，考试还是不会？只会写流水账，分数少得可怜？别担心，今天我给大家推荐几节超棒的线上写作课，轻松解决这些问题！传统作文课的痛点 𐟘“ 传统的作文课，今天写人，明天写景，后天写事，换个题目考，孩子还是不会。其实，这并不是孩子能力不行，而是没有学到真正有效的方法。今天推荐的课程，绝对让你眼前一亮！不一样的写作课 𐟌Ÿ 曾老师的写作课，真的是不一样！他教会孩子听得懂、用得上的写作技巧，解决“没内容”、“没思路”、“流水账”三大难题。10分钟的时间，轻松构思一篇300字的文章。这不是梦！探索生活的点滴 𐟌ˆ 学习写作不仅仅是教孩子技巧和知识，更重要的是通过观察生活，发现生活中的点滴知识。曾老师通过引导孩子们观察生活，创造自己的文章。这才是写作该有的样子！堂课的启示 𐟒ኊ曾老师有一堂课，讲的是“未来考清华北大，未来当大科学家，改变世界”。但实际上，大多数人折腾一二十年，还是普通人。那是不是就不用努力了呢？当然不是！我们追求的是做伟大的人，但做一个成功的普通人也是可以的。比如，做一个快递小哥，可以把短信写得超级幽默：“主人，主人，我是你的包裹呀，韵达那小子，把我放在物业那里了，吃不饱，穿不暖的，赶紧把我拎回家吧！下次发包裹，专找他们，累si他们”。总结 𐟓š 这些线上写作课不仅教小朋友如何写作文，同时也在传达一种人生态度，点燃孩子对写作文的热情！如果你也在为孩子的作文发愁，不妨试试这些宝藏课程吧！

三年级作文不会写？家长必看！ 𐟑‹亲爱的家长朋友们，你们好！最近收到很多二升三的妈妈们的私信，问孩子到了三年级不会写作文怎么办？其实，三年级语文的作文和阅读理解难度确实增加了。我家哥哥当年上三年级时，写个作文也是磨蹭半天，一辅导作业就鸡飞狗跳，孩子能哭半天鼻子。 𐟓š哥哥当年就是在作文这方面吃了亏，三年级语文成绩下滑严重。虽然平时看了不少课外书，也做了不少读书笔记，但还是不会表达，半天憋不出两句话。 𐟒ᨽ즊˜点在现在的“文学素养课”。一开始我也是抱着试试看的心态，无意间发现了这个课程。后来和孩子一起试听了文学素养课程，感觉真的挺不错的，连我这个当妈的都对写作起兴趣了。 𐟔现在回想起来，其实孩子不愿写作的原因是缺少一定的“写作方法和人文素养”。要知道二年级写画15分，要求150字。三年级突然变成30分，300字，字数加了一半，难度也变高了。孩子确实会感觉有点困难。 𐟓那么从看图写话过度到状物类作文，平时需要注意以下几点： 1️⃣ 抓基本功。字词句基本功、词语搭配（火红的太阳、金黄的沙滩、快快地走、慢慢地跑）、量词叠词、扩句缩句句子训练平时一定不能放松。 2️⃣ 多加练习写人、写物、写景小作文。一下笔写大概梳理写作结构，做到有开头有结尾要有详略。最好买本写作书参考八个单元后面的作文要求，找准一篇作文，模仿文章重新写出来。 3️⃣ 但是我觉得最好用的还是“文学素养课”。这个课程多利用五感法、扩句法、加词法、镜头法等让孩子想象写作环境，通过自己或主人公的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、身体来感受，并对这种感受进行描述。 𐟑€之前孩子写【描写我的妈妈】时，憋了半天只能说出“妈妈特别好。”现在就能写下：“我的妈妈有一头乌黑亮丽的长发，她还有一对柳叶眉，眉毛下面镶嵌着一双明亮的大眼睛，远远望去，好像两颗大大的黑珍珠，非常美丽。” 𐟓–现在孩子的作文经常被当作范文在班里传阅，孩子明显自信了很多。希望这篇分享能帮到大家𐟑Š

景色作文300字左右大自然的美景总是让人心旷神怡𐟌🊤𛊥䩦ˆ‘们要来写一篇关于景色的作文𐟌𘊩€š过细腻的描写，让读者感受到大自然的魅力𐟒磀‚ 文字示例 𐟓 示例 - 我家乡的秋天在我家乡的秋天，田野里金黄一片，成熟的稻谷像金色的海洋，微风吹过，荡起层层涟漪。棉花地里，白色的棉花像朵朵盛开的雪花，吸引了许多勤劳的农民忙碌的身影。果园里，苹果、梨子挂满枝头，犹如一个个红灯笼，透出诱人的光泽。菊花在秋风中竞相开放，五彩斑斓，宛如一幅美丽的油画。阳光洒在大地上，给这幅秋天的画卷增添了温暖的色调。漫步在乡间小路上，空气中弥漫着丰收的气息，偶尔传来几声鸟鸣，打破了宁静。这样美丽的秋天，让我感受到收获的喜悦，也让我对家乡的土地更加热爱。在这个丰收的季节里，每一片叶子、每一朵花都在诉说着生命的故事。家乡的秋天，真是一个充满诗意的季节，我愿意用心去感受它的每一份美好。 --- 一、我家乡的秋天家乡的秋天总是让我心潮澎湃。𐟒– 那丰收的田野，仿佛在诉说着大自然的恩赐。每一片落叶都是我对家乡深深的眷恋。 - 1️⃣ 丰收的田野：在我家乡，秋天的田野就像金色的海洋。𐟘Š 稻谷弯下了腰，仿佛在感谢辛勤的农民。每当我走在这片土地上，心中总是充满了幸福和自豪！ - 2️⃣ 盛开的菊花：到了秋天，菊花争相开放，色彩斑斓令人陶醉。𐟘 我记得有一次和舍友一起去赏花，她说：“这些菊花就像我们的梦想一样绚烂！” 那一刻，我真的感受到了秋天的美好与希望！ - 3️⃣ 硕果累累：果园里，苹果、梨子挂满了枝头，让人忍不住想摘下来尝一口。𐟤— 每到这个时候，我都会和家人一起去采摘，享受那份亲密无间的快乐。这不仅是丰收，更是我们一家人团聚的时刻️！ --- 二、玄武湖的春天春天的玄武湖就像一幅美丽的画卷，𐟌𘰟Œ𜦯一个角落都充满了生机与希望。我发现，小草在阳光下探出了头，仿佛在向我们招手。☀️𐟍ƒ樱花如雪般绽放，给湖面增添了几分浪漫。𐟒– 而那波光粼粼的湖水，更是让人心旷神怡，仿佛置身于人间仙境。𐟏ž️✨ - 1️⃣ 小草探头：每到春天，玄武湖边的小草总是第一个冒出来，它们像小精灵一样，偷偷地从土里钻出头来。𐟤— 我记得和朋友一起去的时候，看到这些小草，就像看到久违的老友，让人忍不住想要去触摸它们。 - 2️⃣ 樱花如雪：樱花盛开的时节，整个湖面都被粉色的花瓣覆盖，简直像是洒下了一场浪漫的雪。️𐟓𘊦ˆ‘和舍友站在树下拍照，那一刻感觉时间都静止了，只剩下花香和笑声。 - 3️⃣ 湖水波光粼粼：春日的阳光洒在湖面上，波光粼粼，如同碎金一般闪烁。𐟘Š 我常常坐在岸边，看着水面荡漾，心中充满了宁静与满足。这种感觉，就像是生活中的小确幸，让人倍感珍贵。 --- 三、秋天的色彩秋天是个多彩的季节𐟍 大自然像是拿起了调色板，给每一片叶子上色小草枯黄、果园丰收，仿佛在诉说着丰收的喜悦 - 1️⃣ 小草枯黄：我发现，秋天的小草总是显得有些无奈𐟑‹ 它们从绿意盎然变成了枯黄，像是在诉说着时间的流逝每当我走在田野上，总能看到那一片片金黄，仿佛在向我告别 - 2️⃣ 果园丰收：我的经验是，秋天的果园就像是一个巨大的宝藏𐟍 每当我和朋友去摘苹果时，那种丰收的喜悦真是无法用言语形容硕果累累的树枝上挂满了红彤彤的果实，让人忍不住想要大快朵颐 - 3️⃣ 色彩多样：在这个季节，各种颜色交织在一起，形成了一幅美丽的画卷𐟎芦ˆ‘常常被那五彩斑斓的景象吸引，比如金黄、橙红、深紫等这让我想起了姐姐说过的话：秋天是大自然最会调色的时刻 --- 四、风景这边独好——玄武湖玄武湖的美丽总是让我心旷神怡。𐟌ˆ 每当春天来临，五彩缤纷的郁金香竞相开放，仿佛在为大地披上绚丽的衣裳。清澈见底的湖水，波光粼粼，映出蓝天白云的倒影，让人忍不住想要靠近。 - 1️⃣ 郁金香盛开：每到春天，玄武湖的郁金香就像调皮的小精灵一样绽放开来。𐟘 我记得和舍友一起去拍照时，被那五彩斑斓的花海惊艳到了。花瓣在阳光下闪烁着光芒，仿佛在向我们诉说着春天的故事。 - 2️⃣ 湖水清澈：玄武湖的湖水清澈见底，简直让人陶醉。𐟐Ÿ 有一次，我坐在湖边，看着小鱼在水中游动，感觉自己也融入了这片宁静之中。那种波光粼粼的美丽，真的是让人忘却烦恼。 - 3️⃣ 柳树飘动：微风吹过时，柳树轻轻摇曳，就像是在和我们打招呼。𐟌𑊦ˆ‘常常坐在树下，看着它们随风舞动，心情也随之变得愉悦。这些柔美的柳条仿佛在诉说着春天的温暖和生机。 --- 五、家乡的小溪家乡的小溪是我心中永恒的美景。✨ 每当我回忆起那清澈见底的溪水，心中总是充满温暖。在这里，我不仅看到了自然的美丽，还感受到了生活的乐趣。 - 1️⃣ 清澈见底：我家乡的小溪水真的是清澈见底，像一面明镜。𐟐Ÿ 我记得小时候，每次在溪边玩耍，都能看到水底的石头和小鱼游动。这种透明感让人觉得特别安心，仿佛能洗去一切烦恼。 - 2️⃣ 小鱼嬉戏：小溪里有很多活泼的小鱼，它们时而聚在一起，时而又四处游动。𐟐 我和舍友们常常趴在岸边，看着它们嬉戏，忍不住想要伸手去捉，但它们总是灵巧地游开。这种生机勃勃的场景，总让我感受到生命的活力。 - 3️⃣ 星光倒映：晚上，小溪的水面就像一块黑色丝绸，上面点缀着闪烁的星光。𐟌™ 我和姐姐常常坐在岸边，静静地看着星星倒映在水面上，感觉时间都静止了。这样的瞬间，让我深刻体会到自然之美与生活的宁静。 --- 总结与建议 𐟓‹ 通过这些细腻的描写𐟍‚，我们可以看到不同地方的景色美如画𐟖𜯸，也感受到了大自然的多样和丰富𐟌𚣀‚

𐟒᥏˜形记作文300字六年级𐟒ኊ𐟘Ž六年级的 “变形记” 作文很有趣哦，下面我来分享一下我的经验𐟧。 𐟎ˆ确定你想变成的东西𐟘ƒ。可以是大自然中的一员，比如一朵花𐟌𘣀一棵草𐟌𑦈–者一只小动物𐟐𖯼› 也可以是生活中的物品，像一本书𐟓–、一支笔✒️等等。想象一下自己变成它之后会有怎样的经历和感受𐟑€。比如变成一朵花，你能感受到阳光的照耀、雨水的滋润，还能看到周围的风景𐟒–。 𐟒榞„思一个有趣的故事𐟑€。比如你变成了一只小鸟𐟐毼Œ你可以写自己在天空中飞翔的快乐，看到的美丽景色，还可以写遇到的困难，比如遇到了凶猛的老鹰𐟦…，你是怎么躲避的𐟒ᣀ‚或者你变成了一本书，被不同的人翻阅，你能感受到他们的喜怒哀乐𐟒–。 𐟔奜襆™作过程中，要注意描写细节𐟘ƒ。用简单生动的语言描述你变成的东西的特点和感受𐟑€。比如变成小草，你可以写自己在风中摇摆的样子，“我轻轻地随着风儿舞动，感受着微风的抚摸𐟒ᣀ‚” 还可以写和周围事物的互动，像和旁边的小花聊天𐟒–。 𐟘ƒ从我的经验来看，写 “变形记” 作文要大胆想象，但也要符合逻辑哦𐟘Ž。让读者能跟着你的文字进入到那个奇妙的变形世界里𐟒。 𐟘Ž掌握了这些方法，就能写出一篇精彩的 “变形记” 作文啦𐟘‰。 #六年级# #变形记# #作文技巧#

二升三暑假语文学习攻略，家长必看！ ### 语文复习指南 𐟓š 把字句、被字句、陈述句、反问句：这些句子类型要熟练掌握，能够灵活运用。比喻句和拟人句：积累二年级下册所有的比喻句和拟人句，提升语言表达能力。寓言故事和古诗：复习《寓言二则》和《古诗二首》，加深对寓言故事的理解和对古诗的背诵。语文预习指南 𐟓– 必读书目：暑假期间必读《稻草人》、《金波童话》和《洋葱头历险记》。古诗词背诵：背诵《古诗词129首》中的古诗，以及学校增加的5首古诗。字词和课文预习：重点预习三年级上册的字词和必背的课文。日记和修改：预习三年级上册的日记，修改病句，练习缩句。语文作业指南 𐟖‹️ 练钢笔字：每天练习钢笔字20分钟，注意控笔和结构。仿写练习：每天坚持仿写，提升写作技巧。阅读积累：每天阅读1500字左右，推荐阅读《金波童话》选对版本。习作练习：学习写日记和小作文，一周写1-2篇，每篇300字左右，记录见闻和所想。尝试写人、写事、写景等。

三年级语文学习要点与挑战三年级通常被认为是一个学习的重要转折点，家长们常常对如何帮助孩子学好三年级语文感到困惑。作为一个有十年教龄的语文老师，同时也是两个孩子的妈妈，我想分享一些个人的经验和观察。识字写字：预习更重要 𐟓š 虽然三年级的课本取消了“识字”单元，每课后也取消了田字格，但这并不意味着字词学习就不重要了。相反，三年级的字词难度增加了，而且课堂上讲解的时间也更少了。因此，预习变得尤为重要，孩子们需要提前做好准备。课文学习：关注导语提示 𐟓– 从三年级开始，每个单元前都有“导语提示”，这是每个单元的学习重点，孩子们一定要认真阅读。课文的长度和难度都有很大提升，题材也更加多样化。此外，课文后新增了和阅读相关的资料单或者阅读链接，涉及到的文学常识也需要孩子们掌握。古诗古文：多读多背 𐟓œ 三年级除了要求背诵的课文外，古诗还提出了要会默写。对于古文的学习，关键在于多读。读的多了，再结合注释，理解就会更加到位。作文：多看书，多观察 𐟓 三年级最大的变化就是增加了习作。二年级时都是看图写话，字数少，而三年级则增加了写人、写景、写日记、续写故事等多种题材，字数要求也达到了300字。写作文有技巧，但技巧只是皮毛，最本质的还是多看书。要想语文好，阅读真的少不了。其次，在阅读过程中积累好词好句，喜欢的可以背下来，平时多观察生活，和父母交流自己的想法。阅读理解：组织语言的能力 𐟧 一二年级的阅读理解答案往往能在文中直接找到，但从三年级开始，孩子需要自己组织语言。三年级的阅读理解开始考察文章结构、修辞，还会结合每个单元导语中的学习重点出题，这就要求孩子要有较好的分析能力和组织语言的能力。这些能力不是一朝一夕能养成的，所以离不开朗读和阅读。同时，有能力的孩子可以在家做一些阅读理解的练习。培养习惯：听课、阅读、书写 ✍️ 三年级这个阶段，培养习惯还是第一位的。听课习惯、阅读习惯、晨读习惯、书写习惯、预习和复习习惯等都很重要。习惯养好了，结合好的学习方法，一切都不是问题。习惯没养好，一切都是空谈！希望这些分享能帮助家长们更好地陪伴孩子度过三年级这个关键时期。

跟着课本学扩句，小学作文不用愁。小学阶段，语文学习的难点就是写作文。一二年级的看图写话，三年级开始小作文，如果作文这个环节没有跟上，孩子学习语文就会很吃力。我们就亲身经历过。孩子一年级时，看图写话不会写，每次测试看图写话扣分最多，最高一次扣了7分，导致孩子有些畏惧看图写话，平时也不愿意练习。后来，也是找了资料，学习了扩句，才慢慢意识到看图写话没那么难。现在开始写小作文了，要求300字，孩子每次都超额完成，因为学会了扩句，让他有说不完的话。而天星教育的这本《跟着课本学扩句》，内容就非常系统，涉及了小学阶段常用常考的7大作文主题，用好了，语文学习将新上一个台阶。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。” 学以致用，举一反三，就要求孩子多读、多模仿、多体会，才能写的时候有话说。而扩句的技巧，能让语文学习事半功倍。全书包含了写物（动物、植物、物品、食物）、写人、写景、写事这四大类，涵盖孩子小学阶段的全部写作素材。扩句的方法也很简单，孩子学起来也非常轻松。我们大致就是把扩句的基本逻辑系统走一遍，然后做做配套的练习，毫无压力。而且，内容设计也非常符合小学阶段孩子，插画都是手绘大图，生动有趣，吸引孩子注意力分同时，还能让孩子体会到扩句的乐趣，忽略掉畏难心理。扩句内容也是带全拼的，不会的生字词根据拼音就能独处，满足低年级的孩子自主独立阅读。还有朗读音频，无论是学习，还是朗诵、阅读，都能通过这本书得到锻炼。家有小学生，可以用起来～

描写爷爷的句子 𐟓š三年级的孩子开始写作文了，这可真是个大难题！每次面对作文题目，孩子总是发呆半小时也写不出一个字。就算写了个开头，后面也常常不知道该怎么继续。老师要求写300字，孩子100字就写完了，真的不知道还能胡诌出什么来。 𐟑颀𐟏륮𖩕🤻즙反映，孩子的作文根本写不出来，即便写出来了，也是短短几句结束，完全写不好。在数学、写字这类作业上，家长们还能抱着正确答案指指点点，面对作文，很多父母也是束手无措。确实没啥好写的嘛！ 𐟑颀𐟑禜‰位孩子妈妈抱怨：老师让回家写“我的爷爷”，孩子爷爷很普通一人，逢年过节才一起接触，别说孩子了，我都不知道该咋写？ 𐟎‰𐟎‰不妨看看教材帮新出的《跟着课本学扩句》！这本书将语文教材里的经典文章拎出来，从动物、植物、物品、食物、人物、风景、事情七个大类着手，从短的句子出发，一步一步引导小读者将句子扩充、丰富，形成一篇小短文。 ⬇️ 写人物：爷爷书中给出了一张图，引导小读者们思考爷爷都有哪些特点、外貌是什么样的、印象中爷爷都是什么样的神态，以及我对于爷爷有什么样的感受。接下来开始着手写： 1⃣ 加年龄：爷爷六十五岁了。 2⃣ 加特点：爷爷……非常和蔼可亲。 3⃣ 加外貌：爷爷……他中等身材，头发花白，前额上有深深的皱纹。 4⃣ 加神态：爷爷……他脸上总挂满笑容。 5⃣ 加修辞：爷爷……他的笑容就像……。 6⃣ 加感受：爷爷……爷爷非常疼爱我……我爱我的爷爷！ ⏩就这么按部就班的添加下来，一篇小短文顺理成章得完成了。这个方法，其实就是我们常说的大纲，计划写一篇文字，心里要有个大概得框架，但是对于刚刚接触作文的孩子来说，框架是一种是模糊得存在。㊙️书中将常见的作文主题都做了梳理，给出了明确的扩句思路和丰富得扩句素材。这给初学写作的孩子提供了很好的参考框架，也给家长指导孩子作文提供了清晰的思路。 𐟎ˆ 照着书中的这些方法，孩子再也不用盯着作文本发呆了。

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