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二年级我的妈妈作文直播_《我的妈妈》范文(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

二年级我的妈妈作文

父母的认知水平对孩子的成长有多大影响？昨天，孩子的语文老师把他的作文发给了我，题目是《我的妈妈》。在孩子的笔下，妈妈是一个好学的妈妈。每天晚上，妈妈总是认真地在书海中遨游。每当孩子有题目不会做或者有单词不懂时，妈妈总是积极寻找解决办法，努力解决。作为二年级的学生，他的字迹工整，叙事流畅，还能使用不少成语，表达感情自如。我觉得这真是很棒的。最近，我们为孩子续费了豌豆口才和绘本馆的借阅。虽然这些地方花钱不少，但幸好我对衣服没有太多痴迷，只要干净整洁保暖就行。我发现，多读书、多观影、丰富内心世界、降低物欲，可以减少很多买衣服的冲动。孩子的英语听力继续在提升，粉猪第二季快看完了。等这两季结束后，我们会通过一遍台词本，循环听一两遍，再继续前行。RAZ和牛津树也在不温不火地进行着。他最近可谓是处于嗜听状态，要不是每天时间有限，他可以连续听一两个小时。真羡慕他的状态，继续加油吧。之前看到一段话：“真正的教育，是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”——雅斯贝尔斯。我们就是那棵去摇动孩子的一棵树，推动孩子的一片云，唤醒孩子的一个灵魂。我们是什么样，我们有多大气力、多少能量、多深内涵，决定了孩子的起点。具有高认知的人教给孩子的，是精神、是思想、是方法论，而从来不是具象的东西。我想，这才是一个人、一个家庭最可宝贵的财产。《工人日报》里有这样一句话：“教育不是一场通关游戏，而是一座远方的灯塔。”这座灯塔是父母的认知所能给予他的：一个积极正确的人生态度、一种鸟瞰世间的格局、一套深透底层逻辑的方法论，还有父母无条件的爱。自己保持学习进步，在孩子需要我们的时候，能够给予他们爱和支持。不把成年人的焦虑硬塞给孩子，让孩子自己去尝试、去试错、去建立属于自己的人生观价值观。孩子拥有了自己的人生方向，拥有了父母无条件的爱和安全感，他就会拥有自驱力，“马不扬鞭自奋蹄”。我始终相信，我们的努力奋斗，孩子必定默默效仿；我们若站在高处，孩子必定随后就来。

二年级作文300字左右上个周末，我和爸爸妈妈一起去了公园。那天阳光很好，我们一大早就出发了。𐟌‰ 公园里人很多，有的在放风筝，有的在散步，还有的在草地上野餐。我和爸爸妈妈先去了儿童游乐区，我玩了滑梯、秋千，还有旋转木马。旋转木马转起来的时候，我感觉自己好像在飞一样，特别开心。𐟍š𐟍› 接着，我们去湖边喂鱼。我买了鱼食，撒到湖里，好多鱼儿都游过来抢食吃。它们的颜色五彩斑斓，有红的、黄的、黑的，还有花的，特别好看。𐟍š𐟍› 到了中午，我们在公园里找了一个安静的地方野餐。妈妈准备了三明治、水果和果汁，我们一边吃一边聊天，还看了会儿远处的风景。 𐟎𖰟’ƒ 吃完饭后，我们在公园里散步，看到了很多美丽的花和树。我还捡了几片形状奇特的树叶，打算回家做书签。天快黑的时候，我们就回家了。虽然有点累，但是我觉得特别快乐。我希望以后每个周末都能和爸爸妈妈一起去公园玩。𐟎𐟒– #搜索话题MCN合作计划#

孩子作文中的温暖，让我感动不已最近，我家小宝贝写了一篇二年级的作文，题目是“我的妈妈”。他写到“我有一位温暖的妈妈”。结果，老师批改时把“温暖”这个词划掉了，改成了“温柔”。我回家后特意问他：“你知道‘温暖’这个词是什么意思吗？”他瞪着大眼睛，一脸认真地说：“温暖就是像星星一样微微发光，不会烫伤我。”听完他的解释，我差点感动得哭出声来。我一直在想，为什么老师觉得“温暖”不对，非要改成“温柔”呢？温暖和温柔真的有那么大的区别吗？温暖不就是那种让人感到舒适、安心的感觉吗？而温柔，虽然也很美好，但似乎少了点什么。记得有一次，我在外面遇到困难，心情低落。回到家，妈妈轻轻抱住我，那种温暖的感觉让我瞬间觉得一切都没那么糟糕了。那种微微的发光，就像星星一样，照亮了我黑暗的心灵。所以，有时候，孩子们的视角和感受比我们想象的要丰富得多。他们用最纯真的语言来表达对世界的理解，而这些理解往往能让我们看到不一样的世界。感谢孩子的作文，让我重新审视了“温暖”和“温柔”的区别，也让我更加珍惜那些微小的、温暖的瞬间。

二年级升三年级：写好日记为作文打基础从二年级升到三年级，写好日记可是为以后写作文打基础的关键哦！不会写的小朋友，每天读一读日记，不仅能积累写作素材，还能提升阅读量，为高年级的作文做好准备。 𐟌Ÿ 看看这篇日记： 7月31日，星期三，天气晴朗。早上，我去跑步。呼吸着清新的空气，我的脚步在道路上跳跃，像是一串在五线谱上舞动的快乐音符。周围的景色快速变换着，花朵上的露珠眨着眼，小鸟在树梢上唱歌，为我加油。再比如这篇： 3月2号，星期五，天气晴朗。今天，我跟妈妈学游泳。开始时，我紧紧拽着妈妈的胳膊，生怕自己沉底。后来，妈妈托着我的脑袋，托着我的肚子，就这样，我在水中漂了起来。我喜欢游泳！这些日记不仅记录了生活中的点滴，还锻炼了孩子们的观察力和表达能力。所以，不会写作文的小朋友，不妨从写日记开始吧！积累素材的同时，还能提升阅读量，为高年级的作文打好基础哦！

妈妈的保护欲，如何不变成控制欲？𐟌𘊦œ€近，我发现自己可能有点过于强势了。我家娃今年8岁，上小学二年级，最近总是跟我对着干，动不动就烦躁地喊：“为什么什么事都得听你的！”这让我开始反思，是不是真的有点霸权主义了？毕竟，作为一个妈妈，我真的是尽心尽力地照顾她，从她出生到现在，几乎所有的事情都是我操办的。其实，我今年已经30多岁了，经历过一次流产，才有了这个孩子。所以，从她出生的那一刻起，我的责任心就爆棚了。关于她的一切事情，我都记得清清楚楚，安排得明明白白。她也特别依赖我，顺从我。直到现在，她还常常说：“妈妈，你怎么安排我都行。” 但现在的问题是，她长大了，开始有自己的想法了。她想要自己拿主意，按照自己的方式做事。而我呢？可能因为太过于细心，反而束缚了她的自由。意识到这一点后，我决定改变我的教育方式，至少在说话方式上要做出改变。于是，我开始用“建议”这个词。比如说：“妈妈建议你如何如何，你听一下，然后自己做主，可以吗？”这样听起来是不是更温和一些？当然，不能只说说而已，要表达出诚意，就要真的让她自己做决定。最近她们开始写作文了，老师留的题目是描写上学或放学路上的发现。我家娃写的是她上学有两条路，一条路有2个红绿灯，一条有3个红绿灯。然后周一走哪条，周二走哪条，周三、周四、周五也这样写。说实话，这简直就是流水账嘛！于是我说：“妈妈建议你写写小区这段路上的风景，春有花、夏有草、秋有黄叶……”，但她不愿意改。所以她坚持了自己的版本。老师的批改可想而知。不过，下一次写作文的时候，她不再任性了。认真思考了我的建议。记得很早之前看过一篇育儿文章，里面说家长不应该走在孩子的前面，用自己浅薄的经验“误导”孩子，而应该跟在孩子的后面，在她需要的时候给予支持。深以为意！但话说回来，我们都是第一次当妈妈和孩子嘛！共同成长吧！𐟌ž

小孩今晚的作文。她说的这些事我其实忘了个七七八八，但她都还记着，并想写进作文里。这让我很感动。写完作文她自己读一遍时，她忽然说，这（用积木帮孩子克服对马桶的恐惧）是很好的办法，真的很好，你是一个很好的妈妈。我愣了一下。她夸我，我就骄傲，夸张地说，你才知道吗？你妈妈真的很棒的！她想了想，突然又说，但我还是不想要小孩。我说，这是什么奇怪的转折？为什么这样讲？她说，虽然你是一个很好的妈妈，但我做不到像你一样也是个好妈妈。我说，嗐！我对你好又不是为了让你生小孩！我是爱你才对你好！和你有没有小孩没有关系。咱们就是咱们，只是咱们。这作文是她讲我写，一起讨论修改，她再誊抄，绝非她独立完成，但过程很舒服，比任何作业都简单。 ——是“斓”，已改。「二年级」

二年级语文每日积累：每天一句话日记 𐟏᧜‹图写话是小学语文一、二年级的重难点，而写作文则是高年级的难点。每天写一篇日记，可以作为一、二年级的写话练习，日积月累可以为之后的看图写话和写作文提供素材，提高写作能力。 --- 𐟍…今天的晚餐，妈妈做了一道美味的牛肉。那牛肉看起来又软又滑，吃起来特别香。 --- 𐟥Ÿ晚上我帮妈妈包饺子，结果包出来的饺子又小又扁，像一堆漏气的气球。 --- 𐟍‚秋天到了，外面的树叶开始变黄，像金子一样闪闪发光。 --- 𐟍‡今天我吃了一个黄澄澄的橙子，那果肉香甜软糯，真是美味极了。 --- 𐟖Š️妈妈给我买了一个淡紫色的笔袋，我的铅笔、橡皮擦和尺子都整齐地放在里面，像是在新房子里睡觉。 --- 𐟐Ÿ今天看到一个叔叔在卖金鱼，那些金鱼在水里游来游去，像漂亮的纱巾一样飘逸。

纽扣妹晚上写作业时候问我，妈妈你二年级时候写作文吗？要写多少字？我说，我哪记得，我那时候还很年轻，结果她说，能有多年轻，幼儿园还不是不要你了。崽们总是有一套他们自己的语言体系。前两天给她洗澡，她摸了我一下问，妈妈你的屁股还没有供暖吗[汗]

𐟎‰小学二年级作文：春节的快乐时光𐟎‰ 𐟚—春节到了，我和爸爸妈妈一起回到了老家。刚下车，就看到家家户户的门上都贴上了红红的对联，大大小小的灯笼也挂满了街头。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑椸€进家门，表姐和表弟就兴奋地跑过来，我们一起打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎。虽然手冻得通红，但心里却暖暖的。 𐟍𒥈𐤺†晚上，我们一家人围坐在一起，享受着美味的年夜饭。桌上摆满了各种好吃的：大鱼、鸡汤、还有各种小吃。看着那一层金黄色的鸡汤，我的口水都忍不住流了下来。 𐟎†吃完饭后，我和小伙伴们一起到外面看烟花。只见天空中五彩斑斓的烟花绽放，像一朵朵盛开的花朵，美丽极了。大家的脸上都露出了开心的笑容。 𐟐𖧪然，我们家的小狗也跑了出来，它不停地围着我们转圈圈，好像也想和我们一起玩。看着它那可爱的模样，我们忍不住哈哈大笑。 𐟎‰春节的快乐时光真是让人难忘啊！希望每年都能这样幸福快乐地度过！

二年级暑假：如何培养孩子的写作兴趣？前几天，我女儿突然问我：“妈妈，为什么你不给我们报写作班？我们班好多同学都报了，有几个作文还被老师表扬了呢。”我回答说：“写作文的目的是什么？首先，不是为了得到表扬，而是为了表达内心的感受。其次，你们现在才二年级，读的书还不够多，生活经验也不丰富，如果现在就去学套路，以后可能会很辛苦。”孩子们听了后若有所思。很多小学家长为了让孩子在写作上脱颖而出，会选择报作文班。有时候连老师也等不及，喜欢那些空洞华丽的词藻和一成不变的结构，结果孩子们也就迷失了方向。我不想让孩子太早陷入应试写作的陷阱，所以坚持自己的方向。这个暑假，我和孩子们一起读了散文并仿写，还带她们去了杭州博物馆、听音乐会，甚至长途短途旅游。每次回家后，她们都想要写点什么。写完后，我会先表扬她们的自驱力，然后再陪她们慢慢看自己写的作文，多多修改。我愿意等待，等待她们慢慢成长。也许她们跑得不快，但在写作这条路上，她们可以跑得更久，因为热爱是最终的目的。