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月考反省作文权威发布_月考自我反思50字(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

月考反省作文

如何写好议论文？结构清晰是关键！ 𐟎–‡写作目标：回顾上次月考得分情况，分析失分原因，重视议论文写作的重要性。学习议论文的行文结构，能根据题目学会列主体框架。分析议论文开篇的常见问题，掌握议论文开篇的正确方法。 𐟓š 任务一：阅读9月月考作文得失分原因分析，重视议论文文体及其它细节的重要性。 𐟓 引论（提出论点）：在文章的开头，明确提出你的论点。这一部分要简洁明了，直接点出你要讨论的主题。 𐟓Š 本论（分解论点）：本论部分是议论文的主体，通常采用并列式结构。你可以从“是什么、为什么、怎么做”三个方面来展开论述。分解“是什么”：解释你的论点是什么，给出具体的定义或描述。分解“为什么”：阐述为什么你的论点是正确的，提供理由或证据。分解“怎么做”：给出具体的解决方案或建议，让读者知道如何操作。 𐟓ˆ 结论（回应全文）：在文章的结尾，总结你的观点，回应全文。这一部分要简洁有力，再次强调你的论点。 𐟎蠥𙶥ˆ—式分解模式：模式1：分解“是什么” 模式2：分解“为什么” 模式3：分解“怎么做” 𐟌Ÿ 小结：采用并列式结构的文章的最大好处是层次清楚，易于阅读和理解。希望这些技巧能帮助你写好议论文，取得好成绩！

莲花中学九上语文10月月考作文题目 𐟓š 莲花中学24-25九上语文10月份月考卷#中考语文 𐟓 第三部分：妙笔生花（60分） 𐟓– 21. 阅读以下文字，按要求作文。 𐟌„ 在成长之路上，总有一个角落，充满了珍贵的景色、物品、情感和思考，逐渐成为我们的精神寄托。只要细细品味，就能从中获得生命的养料，重筑精神的小屋。 𐟓œ 请以“盛满的角落”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。 𐟓 要求：内容真实具体，重点突出，注意详略，要有自己的真情实感。正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用㗃—代替。书写工整，字数不少于600字。

𐟓š月考反思：与自己比，进步才是王道𐟓ˆ 月考成绩出炉，虽然和别人比有些进步，但我知道自己其实还是退步了。𐟘” 回到家里，手机一拿，计划总是难以执行。成绩虽然不尽人意，但这也是一种提醒。 𐟓– 语文：这次月考考察了逻辑判断和小作文，新题型让我无从下手。文言文的字词理解还不够，日常积累的素材太少，这是需要改进的地方。 𐟧•𐥭毼š虽然没有计算失误，但依然有不少遗憾。例如，ax+by+c=0 这一公式，我以为斜截式的b就是这个式子中的b，结果导致多选题错误。还有一条直线截一个圆求面积的题目，没想到要用向量来解。12分的倒数第三题，老师上课随口提过，我以为自己会了，但拿到试卷后却一头雾水，一分没拿到。 𐟎砨‹𑨯�š听力部分扣了16.5分，这让我意识到自己平时练习得太少了。听力真的是我的薄弱环节，需要加强练习。 𐟌𑠧”Ÿ物：题目做得少，老师讲得也慢。和同样普通班的老师相比，我们少讲了2张综合卷。老师一直在强调基础题，但我知道最大的问题在于我自己。 𐟌 地理：一节课就讲一道选择题，虽然带着复习了地球运动，但一节课下来感觉什么也没讲。反而几乎都是在和同学拉扯七七八八的... 𐟒ᠧ‰駐†：学得太浅，题目一换就蒙了。这次月考让我意识到自己在物理上的不足，需要更加努力。月考是一次检验，也是一次提醒。希望自己能够认真总结，找到不足，努力改进。𐟒ꀀ

七年级月考成绩分析：如何正确看待分数？考试当天早上，我特别提醒孩子要保持卷面整洁，尽量避免不必要的涂抹。演算纸也要条理清晰，认真对待每一次测评。测评只是检验平时学习成果的一种方式，平时的努力才是关键。这个环节在学习中是可忽略又不可忽略的。一方面，平时不努力、不认真，卷子不会有好结果。所以要把功夫放在平时，而不是过度关注分数。家长也不要过度焦虑分数，因为孩子平时的表现和每一次考试差距几乎不大。做到心里有数，不要死磕孩子的考试分数。另一方面，考试是检验平时学习效率和成果的一种形式，可以对照参考哪里学习不足、不扎实，并帮孩子找出应对方法，而不是一味纠结分数、又打又骂。功夫下在平时，但分数低心情肯定不好，也不要过度强调分数、施压给孩子。还是要具体到事情上，帮助他进步，复盘后改进学习方法。对于卷面的整洁度，我给他说过了，但他不听我的。英语字母写得像狗刨一样，作文被扣了1.5分。然后今天的英语作业在自我反省中认真写了一会儿，但写着写着就忘记卷子扣分的事了。我看他想起来的时候那几个字母就是刻意写得好，神魂跑偏的时候又是写得勾勾求求、缩头缩脑的！很难做到始终头脑清醒，所以老师让他把作文重写！再说说他的数学吧，我让他考完把草稿纸和卷子一起带回来，我要检查的。结果他拿回来，看似规矩又看似不规矩。但由于分数比较让我满意，并没和他掰扯这个草稿纸的事。数学的分数超出我预期，因为十一假期我带他做卷子的时候，分数非常让我炸裂。所以这一次月考我对他说，让他草稿纸不要乱，要么他会抄错答案。没有规律的草稿纸在着急的时候，会不知道自己当前的计算写在哪个位置。以前总是这样：a的结果抄的答案是B计算，这就需要规范草稿纸。看似简单的事，但是屡教不改！语文分数没出，老师说判卷子费劲，都是阅读，下周出分。认真对待、努力在平时吧，慢慢陪伴但也有愤怒的时候。晚上回来说语文书也找不到了，卷子的夹子也没了。在学校呆一天把学习工具都丢了，自己回来了。要说不生气吧，真的还是挺难的。

𐟓š 月考反思与文言文教学新策略 𐟓– ### 月考反思这次月考出现了个小插曲，10分的原题让其他班级都做了练习，而我这两个班却没做。当时觉得这题意义不大，没想到月考会考原题，哎，真是我的疏忽。希望平均分不要相差太大。这次改作文让我对学生的写作水平有了更直观的了解，真是一言难尽。以下是我的一些感受：题目：很多学生的题目言之无物，没有逻辑，句式也不对，甚至出现了疑问句，这很影响分数。反之，写得好的同学题目也不差。议论文思维：学生们还在写记叙文，缺乏议论文的思维。深度不够：很多学生的文章只停留在表面，挖得不深，没有深度思考，写不下去。句子问题：句子写不对，更别提文章了。书写和卷面：书写和卷面影响很大，大部分学生连最基本的句子都写不对，意思表达不清楚。所以我在想，是不是应该从写句子开始练习呢？文言文教学思考高一下的文言文比较多，所以我想在本学期攻克一下文言文。最重要的就是文言实词的理解、虚词用法的判断以及特殊句式的分析。以下是我的一些想法：预习落实：要求学生把课下重点实词的意思全部誊抄在课本里，用蓝色笔圈出有问题的实词，用红色笔圈出所有虚词，并判断用法；用荧光笔画出所有特殊句式，并分析。每个小组负责一个段落的讲解，老师补充重点。这样比老师一个个讲效率高多了。每日背诵：每天背一个文言实词的含义，后面可以逐渐增加到两个。第二天抽查前一天的背诵内容，另外还搭配每个文言实词的练习，当天对答案。默写要求：默写到一个错没有为止，课堂节奏尽量慢一点，踏实一点。新方法——阅读主观题国家玮老师指出的指定性要求与引导性要求，多去思考题目背后的用意。这样才能更好地理解和解答阅读主观题。

月考英语作文[三哈]不知道谁的[三哈]

相亲吐槽：那些让人无语的瞬间今天下班，相亲对象接我回家，路上遇到的两件事让我深刻体会到，两个人有共同语言真的很重要。第一件事是我和他吐槽我换班级的事。本来我教初一，结果初二老师因为年纪大身体不好，校长就在会上特别提到他身体情况，说前天差点被送去医院。然后相亲对象来了一句：“你不会和那个老教师说嘛？我有个朋友家里正好接白事。”𐟘… 我当时心里想，你觉得你很幽默吗？我真像你这么口无遮拦我还干吗？第二件事是我和他分享初二年级月考的作文。我说有个同学写爱情故事，题目是“我遇见了___”，结果他说写爱情故事不行吗？𐟘… 我说你觉得行吗？他说我觉得没问题。我又说这是月考，你觉得身为学生在这个场合写爱情故事合适吗？他沉默了，大概觉得我说的不对吧。他总是这么爱说一些冷场的话，问一些显而易见的问题。虽说是找话题聊天，但一定要这么尬吗？真理解不了。

初三第一次月考成绩出炉，家长反思教育方法记录一下初三第一次月考的成绩吧。语文：121分（满分150分）。这次作文写成了议论文，估计扣了不少分。数学：131分（满分150分）。最高分是136分；这次试卷难度很大，老师说能90分及格就已经非常不容易了，所以平时能考140+分的同学这次成绩都下降了。英语：141.5分（满分150分）。班级第一，非常稳定的一科，几乎所有大考小考都是第一。这次试卷错了很多简单题，本来可以到145+分的。物理：64分（满分70分）化学：46分（满分50分）道法：未知总分班级第二，年级第十七，还是相当靠前的，值得庆祝。原本担心孩子初三入学以来的学习动力不足，学习态度也不咋地，会导致成绩下滑，现在看来并没有。自从初三以来，孩子就着魔似的热衷于看课外书，每天都看各类名著和杂书，还有看辩论赛、刷短视频。每天晚上回来都不太想写作业，有时候甚至拖到晚上9点才动笔，写到半夜，早上还得6:15爬起来，睡眠时间太少了。我苦口婆心地劝他晚上先写作业再留点时间看杂书，确保每天11点睡觉也好呀，但就是不改[捂脸R]。他现在只对看书感兴趣，学习动力不足。国庆8天，也几乎是玩，最后熬了2天把作业搞完。明明知道国庆后就有月考，但一个字都不愿意复习。我想想算了，不用太督促，九年级的战线这么长，如果一直绷着到中考，好累啊！他们现在仅仅跟着学校的节奏都非常辛苦了，每天在校12个小时，晚上回来还有那么多作业，周末还单休，比上班都累。就趁第一学期多放松放松，不要那么卷，而且他各科的底子很好，学习力也强，我就不多管了。只希望他能尽快调整下作业顺序，能确保每天睡7个半小时以上，我就别无他求了。卑微的妈妈[捂脸R]

语文老师的误解与恐惧：如何面对？在一次月考中，我的语文作文因为题量较大，时间紧迫，只用了19分钟完成。由于没有明确主题，老师认为我是在背诵范文，甚至质疑我在装腔作势。𐟘“ 尽管我在学校以文笔出众著称，每次优秀作文都有我的名字，但这次老师却认定我是抄袭。我尝试让她上网查证，但她无法找到证据，只能找借口搪塞。我决定不与她计较。然而，事情并未结束。某次我去办公室送作业时，老师可能没看到我，她在与其他老师讨论我时说：“这孩子抄了范文还不承认，自己写得那么好，却一点也不诚实。”𐟘” 我对此感到非常困惑和不安。语文老师原本就不太喜欢我，现在更是频繁针对我。还有一次，老师以同样方式指责我抄袭，虽然当时我没听出来，但现在回想起来，她的意图非常明显。由于这些经历，我现在对写作文感到非常恐惧。不是不想写，而是害怕老师的责骂。每次上课都感到紧张，甚至不想去学校。𐟘芊我很困惑，觉得自己并没有做错什么，但就是不想去学校，不想写作文。这种恐惧感让我无法集中注意力学习。希望这些经历能引起大家的共鸣，也许我们都能找到更好的方式来面对类似的情况。𐟒ꀀ

初一月考之后孩子的反思！进入七年级之后第一次月考结束了，可能还在试错阶段吧！孩子考的不是很理想，语文和英语考的都不如人意，小学时候阅读量较少，阅读习惯也较差，基础知识提笔忘字，作文水平也是堪忧！知识储备不够，作文水平也是不行，成绩更是不如人意！英语单词储备也不行，新的教材改革之后对于孩子词汇量的掌握提出了更高的要求，也堪称最难的一届！数学水平还可以，考的还不错！孩子看到分数之后也很难为情，我们晚上开了一个家庭会议！讨论了如何去提升语文和英语的成绩，除了基本作业之外，一三五每天多做一篇语文阅读理解，阅读理解既是优美的范文，可以增加阅读量，又能提升阅读水平！需要持之以恒！晚上30分钟的阅读时间！增加知识储备！改变语文学习方式，每天积累一点，慢慢提升！二四六每天做英语阅读理解和完形填空，记叙文，应用文，说明文，科普文等！在做题过程中除了完成任务之外，碰到新的生的单词做知识储备，熟读并掌握，增加词汇量！数学每天10分钟计算练习和一题难题储备！小四门认真听课之外需要温故知新！初一试错阶段努力提升自己的水平！周末闲来无事做一套数学试卷，速度是快了，正确率还需加强，字迹还是一言难尽，慢慢调整吧！#孩子初中学习#

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