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关于美的作文开头新上映_美的作文400字左右(2024年11月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

关于美的作文开头

神仙作文开头，熟记后轻松拿高分！ 𐟌𘲸种万能开头时光荏苒，岁月如歌。青春的诗篇在光阴的笔下渐渐书写。回忆如同缓缓合上的百叶窗，每一片叶都洒满了点点光亮…… 𐟌𜲷种万能开头清风轻拂，花间语调，香气四溢，沁人心脾。橘黄色的花瓣在枝头绽放，微风轻拂，翩翩起舞。阳光下，摇曳的影子让人陷入沉思…… 𐟌𛲶种万能开头岁月如流，有些事如繁花似锦，有些人如星光璀璨。就像翻阅一部诗集，总有一行字，流淌着静美的时光，温润着岁月的痕迹，散发着盈盈的香气。 𐟌𚲵种万能开头有一种相遇，如同江南烟雨般诗意，纷飞在无尽的岁月里，带着微笑在光阴里绽放，在流年里盛开。

𐟍‚四年级上册5单元作文开头精选𐟍 𐟓–开头1：风轻轻拂过，漫舞的落叶像是在诉说着秋天的故事。鸟儿似乎也厌倦了落叶的舞蹈，躲进了自己的窝里。草儿枯黄了，凉爽的秋风也显得有些疲倦。我不禁想起了那时的一件事，虽然微小，但却让我难以忘怀。 𐟓–结尾1：风依旧轻轻拂过，漫舞的落叶也依旧吹打着我的脸，带来一丝凉意。我清醒地意识到，生活就像一杯香醇的美酒，只有懂得品味的人，才能细细品尝其中的滋味。在这点滴的生活中，有一件事令我久久难以忘怀。 𐟓–开头2：在我的记忆里，曾经有一颗颗美丽的明珠浮现于其中。每一颗明珠里都藏着一个个美丽的画面。然而，在这些画面中，有一颗明珠却格外闪耀。它似乎与太阳无关，但却在夜晚中独自闪耀。 𐟓–结尾2：生活就像是一位善诱的老师，时刻提醒着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。通过这件事，我对自己的未来有了更加明确的方向。生活是一幅画，色彩斑斓，交织着诗情画意，令人回味无穷。 𐟓–开头3：童年是五彩斑斓的画卷，就像海边漂亮的贝壳。童年是无忧无虑的，就像整天嘻笑的娃娃。童年是纯真出美的，就像山间清澈的泉水。说到童年，不禁使我想起了一件难忘的事。 𐟓–结尾3：在成长的道路上，许多事情随着时间的流逝渐渐模糊不清，唯有一件事真真切切地记在心中。生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是品酒师；生活是神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活是条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。生活中每时每刻都值得记忆，唯有这件事令我久久难以忘怀。 𐟓–开头4：在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，随着岁月的流逝渐渐消失得无影无踪。唯有一件事深深地扎根在心中，成为一棵大树。 𐟓–结尾4：在我成长的沙滩上，许多琐事就像一个灵动的音符，组成了一首美妙的进行曲，在我耳边回荡。生活是一幅画，色彩斑斓，交织着诗情画意，令人回味无穷。

𐟌Ÿ万能作文开头金句集锦𐟌ˆ 𐟌Š“波涛赋予我颠簸的航程，我却用它驶向梦想的彼岸。”𐟌Š 正如这句激励人心的言辞，生活中的波折与困难，就像那汹涌的波涛，让我们的航程充满了不确定与艰辛。但正是这些颠簸与挑战，塑造了我们坚韧不拔的意志，指引着我们驶向梦想的彼岸。只要我们保持坚持与努力，就能在波涛中看见梦想的曙光。𐟌… 𐟌ˆ“风雨赠我泥泞的足迹，我却踏它走出绚烂的彩虹。”𐟌ˆ 正如这句充满力量的话语，困境好似那突如其来的风雨，让我们的道路布满了泥泞与挑战。但正是这些看似不完美的足迹，成为了我们通往绚烂彩虹的桥梁。只要我们心怀信念，勇敢前行，就能在泥泞中发现通往美好未来的道路。𐟌Ÿ

「大张伟超话」「大张伟新歌超甜小作文」[心]「大张伟大好时光演唱会」被去年今日的张伟@大张伟又狠狠帅晕[好爱哦][好爱哦][好爱哦]开头这两步简直是在我的心尖上起舞[好爱哦][好爱哦][好爱哦] 世上最美的旋律-大张伟一想到我听到了这首歌的现场版就幸福的快要晕过去了！伴世上最美的旋律，悲欢尽兴！！！（工作室拍的直拍，我换了个音频，只想听张伟的声音[哈哈]DM48_月缘一春的微博视频

高分作文开头结尾大揭秘𐟓š 今天给大家带来一些超实用的作文开头和结尾，绝对让你在考试中脱颖而出！自我接纳开头：人生就像一场马拉松，每一步都充满了挑战和变化。无论是成功的喜悦，还是失败的痛苦，都是我们人生旅程中不可或缺的一部分。正如莎士比亚所说：“过去的风暴是今天的序章。”每个瞬间都塑造了今天的我们。结尾：亲爱的少年，我们已经踏入了一个新的人生阶段，面临着新的挑战和责任。愿你心中有梦，勇敢地接纳自己，迎接接下来的人生旅程。看尽世间繁华，归来仍是少年。坚持与奋斗开头：时代在变迁，但奋斗者的身影始终不变。历史的长河中，奋斗者的步伐从未停歇。无论是历经磨难仍保有初心的人，还是风雨无阻埋头赶路的人，都是我们学习的榜样。结尾：鹏北凤朝，携书卷路楚艺。身为种子的青年，无论出于肥沃的厚土还是贫瘠的瓦砾，只要扎根于时代的土壤，用奋斗的汗水灌溉，最终定能破土而出。顺境与逆境开头：顺境如顺风，逆境如逆风，绝境则如骤雨未路。从古至今，顺境中力延伸坦途，逆境中搏击为初志，明之转折期绝境中奋超力绝处生之关键，不骑不惧勇向前。结尾：顺境顺水之际借顺境之谦以化坦途，逆风翻船之时以定舫回山爱水尽之利启绝境之智以开生略。顺境中逆境中搏击绝境中起三有合卵为一，可定风波矣愿尽薄力谨记此道，以积极心渡风雨坎坷，见绚烂腈天。生态文明开头：“清风明月本无近水山皆是情”生态文明是人类生存的永恒主题。生态文明建设事关中华民族永续发展千年大计。从塞军荒原变林海到生物多样性保护再到新能源发展……中国行动惠及世界我们要尊重自然顺应自然把握自然规律实现人与自然和谐共生。结尾：并肩同行行稳致远人类有二地球人类明与地球生衣共生共赢让我携起手来同生态文朋之基同龙绿色发展之路让更多人纵横情绿水青山受蓝天自云呼吸活净气。积极乐观开头：人生最伟大的光辉不在于永不坠落而是后能灿烂升起。正如曼德拉所言生的请食并非永在高峰之顶的自在修哉也包困境之中持二颗坚叔乐观的八与一双发现美的眸去着析梢的月棒角的尾纵使生如逆旅也应在万困难之中活出请意。结尾：霜居不息时代潮痛度对人生中的种种境我们应当以”在进流中保持不没的资势的坚强和把称当作铺满鲜龙的原野人间便没什么能将我抗展“的乐观去发现生治中的诗煮才能做到“纵生如递及治出诗意”。

□论作文审美意识的创造及作文教学改革路径在高中语文教学中，作文不仅是考查学生语言运用能力的重要方式，更是培养学生审美意识、提升综合素质的关键环节。作文审美意识的创造对于提高学生的写作水平和文学素养至关重要，同时也为作文教学改革指明了新的路径。一、作文审美意识的内涵及重要性（一）作文审美意识的内涵作文审美意识是指在写作过程中，作者对美的感知、理解和创造能力。它包括对语言之美、结构之美、意境之美、情感之美等方面的追求和表达。具有审美意识的作文，能够以优美的语言、合理的结构、深刻的意境和真挚的情感打动读者，给人以美的享受。（二）作文审美意识的重要性 1.⠦升作文质量审美意识能够促使学生在写作时更加注重语言的准确性、生动性和表现力，使文章更加优美流畅。同时，对结构和意境的追求也能让作文层次分明、富有感染力，从而大大提升作文的质量。 2.⠥Ÿ𙥅𛥭槔Ÿ的综合素质培养作文审美意识有助于提高学生的观察力、想象力、创造力和思维能力。学生在感受美、创造美的过程中，不断拓展自己的视野，丰富自己的内心世界，从而全面提升自身的综合素质。 3.⠤𜠦‰🥒Œ弘扬优秀文化优秀的作文往往蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。通过培养学生的作文审美意识，可以让他们更好地理解和传承中华优秀传统文化，同时也能促进不同文化之间的交流与融合。二、作文审美意识的创造方法（一）积累审美素材 1.⠩˜…读经典文学作品广泛阅读古今中外的经典文学作品，如诗歌、小说、散文等，学习其中的优美语言、精彩情节和深刻思想。通过阅读，学生可以积累丰富的审美素材，提高自己的文学鉴赏能力。 2.⠨炥‡꧄𖤸Ž生活引导学生用心观察大自然的美丽景色、社会生活中的人和事，从中发现美、感受美。可以组织学生进行实地观察、写生等活动，让他们亲身体验自然与生活之美。 3.⠦죨𕏨‰𚦜綠œ品带领学生欣赏绘画、音乐、舞蹈等艺术作品，培养他们的艺术感知能力。艺术作品中的色彩、线条、旋律等元素都可以为学生的写作提供灵感和审美素材。（二）提升语言表达能力 1.⠩”䧂𜨯语选择准确、生动、富有表现力的词语来表达自己的思想和情感。可以通过近义词辨析、词语搭配等方式，提高词语的运用水平。 2.⠨🐧”褿ž手法恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，可以使文章更加生动形象，富有感染力。例如，“月亮像一个银盘，悬挂在夜空中。”这句话运用了比喻的修辞手法，将月亮比作银盘，形象地写出了月亮的形状和亮度。 3.⠦𓨩‡句式变化灵活运用长短句、整散句等不同的句式，可以使文章的语言更加富有节奏感和韵律感。例如，“春天来了，大地复苏，万物生长。小草从土里探出了头，花儿在枝头绽放，鸟儿在天空中欢快地歌唱。”这段话中，长短句结合，整散句错落，读起来朗朗上口。（三）构建优美的结构 1.⠦€𛥈†总结构这种结构层次分明，开头提出主题，中间分别论述，结尾总结升华。例如，在写一篇关于“友谊”的作文时，可以先提出友谊的重要性，然后分别从友谊的真诚、包容、支持等方面进行论述，最后总结友谊对人生的意义。 2.⠥𙶥ˆ—式结构将几个并列的内容分别阐述，共同支撑主题。比如，写“美丽的家乡”时，可以从家乡的自然风光、人文景观、美食文化等方面并列展开描写。 3.⠩€’进式结构按照事物的发展顺序或逻辑关系，层层深入地进行论述。例如，在探讨“读书的意义”时，可以从读书可以增长知识，到读书可以陶冶情操，再到读书可以改变人生，逐步深入地阐述读书的重要性。（四）营造深刻的意境 1.⠨🐧”覄象选择具有特定象征意义的意象来营造意境。比如，用“梅花”象征坚韧不拔的品质，用“明月”寄托思乡之情等。通过意象的运用，可以使文章更加富有诗意和感染力。 2.⠥ˆ›设情境通过对场景、氛围的描写，创设出特定的情境，让读者身临其境。例如，“夕阳西下，余晖洒在古老的城墙上，仿佛给城墙披上了一层金色的外衣。远处，传来悠扬的钟声，让人仿佛穿越回了古代。”这段话通过对夕阳、城墙、钟声等元素的描写，营造出了一种古朴、宁静的意境。 3.⠦Š’发情感将自己的真情实感融入到文章中，使意境更加深刻。情感是意境的灵魂，只有当作者的情感与读者产生共鸣时，才能营造出真正深刻的意境。三、作文教学改革路径（一）转变教学观念 1.⠤𛎦𓨩‡结果向注重过程转变传统的作文教学往往只注重学生的作文成绩，而忽视了写作过程。在作文教学改革中，教师应更加关注学生的写作过程，引导学生积极参与审题、立意、选材、构思、修改等各个环节，提高学生的写作能力。 2.⠤𛎦•™师主导向学生主体转变改变传统的教师讲、学生听的教学模式，充分发挥学生的主体作用。教师可以通过组织小组讨论、课堂辩论、作品展示等活动，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在自主学习中提高作文审美意识。（二）创新教学方法 1.⠦ƒ…境教学法创设生动有趣的情境，让学生在情境中进行写作。例如，教师可以播放一段音乐、展示一幅图片或讲述一个故事，然后让学生根据情境进行写作。这种方法可以激发学生的想象力和创造力，提高学生的写作兴趣。 2.⠤𝓩ꌥ𜏦•™学法组织学生参加各种实践活动，如参观博物馆、走访名人故居、参加志愿者活动等，让学生在亲身体验中积累写作素材，提高作文审美意识。 3.⠥䚥꒤𝓦•™学法利用多媒体技术，如图片、视频、音频等，为学生提供更加直观、生动的教学内容。例如，在讲解描写景物的作文时，可以播放一段美丽的自然风光视频，让学生在欣赏视频的过程中学习如何描写景物。（三）优化教学评价 1.⠥䚥…ƒ化评价主体改变传统的以教师评价为主的评价方式，引入学生自评、互评、家长评价等多元化的评价主体。这样可以让学生从不同的角度了解自己的作文优缺点，提高自我反思和评价能力。 2.⠥䚦 𗥌–评价方式采用书面评价、口头评价、等级评价、评语评价等多样化的评价方式。在评价过程中，既要注重对作文内容、语言、结构等方面的评价，也要关注学生的写作态度、创新精神等方面的表现。 3.⠥‘展性评价以促进学生的发展为目的，关注学生的进步和成长。教师可以通过建立学生作文档案，记录学生的写作历程和进步情况，及时给予学生鼓励和指导。总之，作文审美意识的创造和作文教学改革是一个长期而艰巨的任务。教师要不断探索和创新，引导学生在写作中培养审美意识，提高写作水平。同时，学校和社会也应给予作文教学更多的关注和支持，为学生的成长和发展创造良好的环境。

九年级英语第五单元作文讲解与默写 𐟎蠧쬤𚔥•元的作文题目是关于中国传统艺术的，特别是孔明灯。这个话题非常有趣，需要我们掌握一些关键的句子和词汇。孔明灯的起源和制作过程孔明灯最早是由诸葛亮发明的，用于请求帮助。随着时间的推移，它们逐渐被用于祈求好运和庆祝节日。这些灯笼是用竹子做的，外面覆盖着纸，非常美丽。干燥后，它们会在极高的温度下进行烧制，然后被抛光和上漆。孔明灯的象征意义孔明灯不仅是节日的装饰，更被视为幸福和良好祝愿的明亮象征。当灯笼点亮时，它们会像小型热气球一样慢慢升入空中，让所有人都能看到。这些灯笼展示了所有中国人对生活和美的热爱。传统艺术的价值传统艺术是我们民族的宝贵财富，我们有责任将它们传承下去，并向全世界传播。简而言之，传统艺术不仅是一种文化现象，更是一种连接过去与现在的桥梁。写作范文中国每个不同的地区都有它自己独特的传统艺术形式。最迷人的之一是孔明灯。根据中国历史，孔明灯是由诸葛亮最先使用的。它们最初被用来请求帮助。然而，随着时间的推移，它们逐渐被用于祈求好运和庆祝节日。更重要的是，它们被视为幸福和良好祝愿的明亮象征。当灯笼点亮时，它们会像小型热气球一样慢慢升入空中，让所有人都能看到。并且这些孔明灯展示了所有中国人对生活和美的热爱。简而言之，传统艺术是我们民族的宝贵财富，我们有责任将它们传承下去，并向全世界传播。默写区域请重新默写一遍范文，确保没有遗漏任何关键信息。希望这些讲解和范文能帮助你更好地完成这篇作文！𐟓

这篇成长类作文主题独特，值得借鉴！ 𐟌Ÿ独特的主题选择：这篇文章选择了一个不常见的主题——训鸽，通过这个过程展现了人与自然、人与动物之间的和谐与美好。这种选择不仅让读者感到新鲜，还增加了文章的趣味性。 𐟌…生动的场景描写：文章中的场景描写非常生动细腻，无论是清晨的阳光洒在鸽群上，还是鸽群在天空中划出美丽的弧线，都让读者仿佛置身于那个美丽的瞬间。这种描写不仅增强了文章的艺术感染力，也让读者更加容易产生共鸣。 𐟒�𐥯Œ的情感表达：通过训鸽的过程，文章展现了作者从焦虑、着急到最终成功训好鸽子的情感变化。这种情感表达真实而自然，让读者能够深刻感受到作者内心的波动和成长。 𐟒ᦷ𑥈𛧚„寓意思考：文章以训鸽为引子，引出了对于美的瞬间的思考和感悟。作者认为，美的瞬间不仅仅是蝴蝶破茧而出、群星闪耀这样的壮观景象，也可以是清晨里鸽群展翅高飞的平凡瞬间。这种思考不仅深化了文章的主题，也让读者对于美的理解更加多元和深刻。 𐟓–结构清晰、层次分明：文章从描述秦爷爷训鸽开始，到自己亲自尝试训鸽的过程，再到最终成功训好鸽子并感受到美的瞬间，整个故事结构清晰、层次分明。这种结构安排不仅让读者容易理解文章的内容，也增加了文章的可读性和吸引力。

#教育创作激励计划# 中考作文指导实战：常见的作文开头：一、常见的作文开头：作文开头的方式是多种多样的。下面以中考写人记事类的文章为主，列出几种常见的考场作文的开头方式。 1、开门见山，直接点题。这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。我们学过的很多文章，都用的是这种开头方式。如莫怀戚的《散步》的开头：“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。”朱德的《回忆我的母亲》的开头：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”朱自清的《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”这些开头都直接点题，简单明快，告诉读者本文要写的内容。 2、议论抒情式的开头。这也是学生考场作文常用的开头方法。用这种方式开头，点明主旨，直接表明了作者的情感倾向。如作文《无尽的爱》的开头：“母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿！”又作文《青春伙伴》的开头：“在我的青春岁月中，我很庆幸能遇见你们——我的伙伴们。毕业已然临近，不知道我们还可以相伴多久，不知道我们以后是否还会再见，但那些美好的故事，我将永远珍藏在心底！” 3、富有哲理的开头。这种开头含义深刻，给人以启迪和回味，难度比较大。例如作文《坎坷》的开头：“有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？” 4、设置悬念的开头。这种开头，容易引起读者往下读。开头中可以含有问句，也可以没有问句，而是暗含着对某个问题设疑。如作文《爱，把我心门打开》的开头：“我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园,那里种满了秘密花草,而外面就是一扇粉红色的大门,除了自己,谁还能将它打开?”通过设问，激起读者思考。又如作文《以前的故事》的开头：“翻来我那本尘封已久的同学录，忽然，那张合影照引起了我的视线。望着那一张张灿烂的笑脸，一个以前的故事如同星子那样划过天空。”在开头点出“合影照”，就会激起读者的疑问：合影照的背后是怎样的故事？读读者会继续往下读。 5、抑扬相称可以分为欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的情感基调和正文的情感基调相反，以开头对比后文，使文章起伏跌宕，九曲回肠，耐人寻味，达到较强的艺术效果。如作文《“不讨人爱”的妈妈》的开头：“总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。那么我的妈妈呢？呵护我？爱惜我？可能是吧。我认为她是个不讨人爱的妈妈。”开头写的是“我”认为妈妈不讨人爱，下文通过几件事，发现妈妈还是爱我的，达到了先抑后扬的效果。 6、情景式这种开头，往往通过描绘一幅画面，将读者带入情境。如作文《奋斗》的开头：“夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂地天际。”又如作文《往事》的开头：“窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……”这些开头都是通过描绘画面，营造了独特的意境，给文章奠定了情感基调。 7、运用修辞：（1）《新窗》的开头：不觉间，我已匆匆走过十六个春秋。岁月如水，冲淡了些许美好的记忆。而惟独留下了那扇我用心底的那份善良开启的明镜的心窗。（比喻）（2）《生活是什么》的开头：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（设问、比喻、排比）（3）《春天里的故事》的开头：春天飘然而过。你的笑是一朵纯纯的山百合，静静的开在寂寞的田野里。我追逐着你的脚步，一定不要错过这春天里的故事。（拟人）（4）《我说“减负”》的开头：“书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重……”（排比、反复）（5）《良师》的开头：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。（引用）（6）《母爱无边》的开头：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（引用）（7）《追寻》的开头：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。我怅然若失地向前走着，似乎要追寻着什么。（夸张）二、学生作文开头的常见问题： 1、开头过长，不入题或入题慢，东拉西扯。如有位同学写《记一次有趣的活动》，就犯了这类毛病：　　“在学校生活中，哪个学校不搞丰富多彩的课外活动？虽然内容不一样，但是都非常有意思。我校几年来也搞过许多活动，如智力比赛、文艺演唱会、讲故事等。我们班级也不例外，搞过的活动可多哩，你想知道吗？那就让我向你介绍我们班的一次烹调活动吧。” 　　这个开头，从各个学校写到本校，从本校写到本班，最后才点出文章要记的这次活动，转弯抹角，兜了半天圈子，写了很多废话。又如有一个同学写《看菊展》，是这样开头的： “你爱花，我爱花，他也爱花，可以这么说，世界上没有一个人不爱花。朋友，你说是吗？我一点也不夸大吧。花，能美化环境，给人以美的享受。欣赏花能使人心情舒畅，种花能让人身心健康。我爱花，因为生活中不能没有花。今年中秋佳节，我参观了虹口公司的菊展，让我大开了眼界，增长了知识。” 　　这是一篇参观菊展的文章，开头空发了一段议论，毫无意义。不如把前面所有的话通通删去，只保留最后一句，反而干脆利索得多。 2、语言平淡，不吸引人。开头有吸引读者继续往下读的作用，开头尽量求新、求美。但是有的同学没有注意到这点，开头写得太平淡，使文章从一开头就大打折扣。如作文题《一件难忘的事》，有的同学的作文开头： “生活中有很多事，时间虽然在流逝，但是我依然记忆犹新，使我久久难以忘记。” 这个开头就显得太平淡无奇了。我们可以增加一些修辞手法，给开头增色：如“与生活一天天消逝，像海浪一样来了又来，去了又去。有些事情是沙子，跟海水退回记忆的深处；有些事情是礁石，经过海浪的打磨，反而更加耀眼，在心中闪闪发光。有一件事像刀一般刻在我的心中，令我难忘......” 又如“生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……总在不经意间有声或无声地撞击着我们的心灵……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……” 3、套用积累的一些句子，但是其实不能为本文服务。有些同学为了把开头写得优美生动，或是想方设法从别的书上抄一些与正文无关的优美词句，或是为写景而写景。有一个同学写《快乐的春节》是这样开头的：　　“早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像满脸愁容。太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。看看那四面山头，也灰蒙蒙的，深锁着眉头。这时候，街上传来锣鼓声、鞭炮声，人们都在欢度春节，多么快乐的节日啊！” 　　从全文看，作者的原意是写过春节的欢乐，但这段写景，不但不能为中心服务，反而破坏了文章的欢乐气氛，和中心思想产生了矛盾，这就犯了弄巧成拙的毛病。又如，作文题《生活的色彩》，有的同学这样开头： “帮助，有如春风，给人带来温暖；帮助，有如雨露，给予心灵上的滋润；帮助，有如明灯，照亮前行的路。生活总是多姿的，只要我们善于发现，一定能找到生活中的不同色彩。” 这段开头前半部分的排比句，可能是作者平时积累的，用在这里显然跟题目《生活的色彩》关系不大。

探索“有”与“无”的奥秘：跨界的启示终于开始动笔写大作文了，希望大家能给我一些宝贵的意见。感谢大家的支持！ 𐟌 跨界的魅力在于其无限可能。在新的世纪里，我们如何让非遗在新时代焕发新生？如何为传统文化注入新的动力？这需要我们利用新的思路、新的技术和新的方法，让文化与现实世界的交融成为可能。 𐟏™️ 城市建设的进程中，“有”与“无”的关系至关重要。我们要做到统筹兼顾，既要重视有形的基础设施，也要关注无形的文化氛围。例如，建设融合生态、文化、休闲等多种功能的文化公园，不仅丰富了人文意义，还提升了文化价值。 𐟏Ÿ️ 以杭州为例，通过举办亚运会等大型活动，我们不仅要满足居民的基本需求，还要提升城市的文化品质和市民的生活质量。这不仅体现了我们对美的追求，也展示了我们对美好生活的向往。 𐟌ˆ 创新的本质在于不断探索和尝试。无论是技术创新还是文化创新，都需要我们抓住机遇，迎接挑战。在这个快速发展的时代，创新是第一动力，抓住了创新，就抓住了未来。 𐟓š 最后，我想说，无论是在学术研究还是在社会实践中，“有”与“无”的平衡和跨界合作都是非常重要的。让我们共同努力，为这个时代的进步和发展贡献力量。

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