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不同角度看世界作文直播_不同角度看事物议论文(2024年11月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

不同角度看世界作文

高考优秀记叙文选编（五） [例六]阅读下面的材料，根据要求作文。在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题: 四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。 [注意]①这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。②文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。③题目自拟。④不少于800字。 [文一] 华灯初上小巷幽深，暮色阑珊。郭文风风火火推开房门，他兴奋得面色通红，抄起凉瓶，满满倒了一杯白开水，咕咚咕咚灌下去，这才缓过一口气，扭头冲着郭佳：“姐，考你一问题，你准不会！” 郭佳刚旋亮台灯，正静静读书，她神色未动。对这个小自己三岁的堂弟，郭佳了如指掌：热情有余，自控不足。都高三了，可像今天这样冒傻气，经常的。郭文更来劲儿，凑到郭佳跟前，抻过一张纸，刷刷刷，歪歪扭扭画了几个图形：“ ”——“你说，四个里哪个最特殊？”郭佳微瞟一眼，神色未动，心想：甭我费心，不出一分钟，你全得乖乖告诉我……果不出所料，郭文忙不迭说出答案：“不知道吧？今天学校请了一个中科院学者做报告，这是那白胡子刘院士出的题！同学都没答对……”“四个都特殊，是不是？”郭佳倩然一笑，“小儿科。” 一盆凉水浇下，郭文目瞪口呆，讷讷地：“你知道？谁告诉你的？”郭佳笑吟吟地，那微笑画在额头上，斟在酒窝内，噙在嘴角里，含在眼神中，无比灿烂：“还用告诉？不是你们学校请的院士，能出这么高明的题？”像多少次一样，郭文服了，哑了——这堂姐，绵里藏针，太厉害。 “其实，答案丰富多彩本身是个模式，对立面就是另个模式：答案唯一。正像苏东坡说的“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。郭佳出语惊人，古典才女般，外柔内蕴。 “？”郭文贴了一脑门子问号。 “不是吗？看你怎么看了，它们都是几何图形，这答案是唯一的；它们都不具有绝对特性，这答案又是唯一的……” “哈”郭文突然抓到一个破绽，大喜过望，“这也唯一，那也唯一，很多唯一，不就是丰富多彩吗？” “所以”郭佳轻轻摇头，又宽容一笑：“丰富多彩是个悖论：你承认它，你就陷入了唯一；你否认它，和它争论，反而丰富多彩！” “！”郭文若有所悟，双目炯炯。 “任何事情没有评价标准都会丰富多彩。与其说答案丰富多彩，不如说角度丰富多彩”郭佳兴致来了，侃侃而谈，“譬如你吧：你是我的好弟弟，又是婶婶的乖儿子；你还有许许多多身份：在一头恶狼眼里，你是一顿美餐，在一盘美餐面前，你又是一只饿狼；灯下，你浑身发光，暗夜，你一团漆黑……你说，你是什么？” “……”郭文傻了，他也不知道自己该是什么。 “所以要给你标准。像填履历表一样，姓名、性别、职业、政治面目，有一定标准，对号入座，每栏内答案唯一，这容许丰富多彩吗？” “这么说，学者在诡辩？”郭文有点心虚。 “学者又不是教你填表，人家是让你领会丰富多彩。”郭佳笑得一片灿烂，又有几分狡黠。看到堂弟扫兴的可怜相，郭佳突然饶有兴致地提议：“我们来做个丰富多彩的游戏呀？若给‘人’下个定义，院士们肯定众说纷纭。天文学家会说‘人是星球的孩子’；物理学家会说‘人是熵的减少者’。照他们的说法，咱俩来个快速抢答？” 郭文雀跃赞同。于是，姐弟俩一问一答。 “化学家？”“人是化合物大厦。”“人是最辉煌的结晶。” “生物学家？”“人是细胞优化组合。”“人是离群的动物。” “人类学家？”“人是古猿膝下的孩子。”“人是唯一会真正流泪的动物。” “心理学家？”“人是初会表里不一的动物。”“人是喜怒哀乐的全息影片。” “数学家？”“人是无相同元素的规范集合。”“人是会呼吸的计算机。” “生态学家？”“人是绿的朋友与敌人。”“人是生态平衡的维护者与破坏者。” “军事学家？”“人是无痕弹道。” “戏剧学家？”“人是社会舞台上的天才演员。” “文字学家？”“人是一撇一捺的完美结合。” “考古学家？”“人是斑驳化石的遗迹。” …… 小巷灯窗，谈笑风生；闹市车流，华灯初上……北京

大部头经典名著，我们放在假期里面来读，平日里孩子们时间很紧张，还是可以利用碎片时间来做一些日常的阅读赏析和作文素材的积累，《读者带你看世界》这套书就非常的棒，把各种不同的内容给孩子们做了分类，有历史、地理、社会百态、趣闻轶事和名家经典，都非常好读。多么生活𐟔“读者”。[心]

【言简意赅一句话】 [图片] ⠂ ⠂ （ 4⠠） 1.⠠微笑是人对人生最好的诠释：对亲人的微笑的诚挚；对朋友微笑的热情；对陌生人微笑的善良；对仇人微笑的大度；对天地微笑的悲美。 2.要看一个国家的文明，只需考察三件事：看他们怎样对待小孩子；看他们怎样对待女人；看他们闲暇时间读不读书。 3.很多人的撒谎体验都是从作文开始的，而为数不多的说真话体验是从写情书开始的。 4.白头偕老，这种事，就像一家百年老店，只有对爱情的忠诚还不够，还要懂得经营才行。 5.天地万物分阴阳，有实在就有虚空，有有形就有无形。思想，是抽象的无形的；行动，是具体的，有形的。身体力行，学和思统一，思和行和谐，并以此达到生活圆融，自我价值的实现。 6.忍受痛苦是我们活在这个世上无法逃脱的一项内容。除非你有权势和强大的背景。 7.小事可以感性，大事必须理性。感情让我们更有人情味，理性让我们得以远离致命伤害。 8.从小就被教育要做个守时的人，但仔细想想，如果你是一个守时的人，那这一生你会被迟到的人浪费掉好多时间。 9.世事浮躁，但阅读能让心迅速安定下来，世界还是那样，但观察的角度变了，心境也就不同了。 10.不要试图控制什么，也不要刻意改变什么，万物的存在都有定数，一切都是最好的安排，从善如流！ 11.养狗的最大乐趣就是让它在朋友面前表演简捡飞盘。那些没事儿就给孩子报各种兴趣班的家长都有这种心态。 12.眼泪真正的作用是洗净眼睛，让你看清楚，使你落泪的那个人。 13.花开了，不一定会有结果。结果了，果实也有多种：酸的，甜的，苦的，涩的。你所尝到的就#打飞机# 是命运所安排的。 14.幸福的人不一定开心，但开心的人一定幸福。因为有些人身在福中不知福。 15.做一个寡言的人，却心有一片海，不伤人，不伤己；做一个淡泊的人，却怀揣斑斓的梦，不抛弃，不放弃。春意盎然（李增彦）9.30.

五年级上册第2单元作文漫画老师每个班级都有一位特别的老师，而我们班的“漫画老师”更是与众不同。他的幽默和智慧让我们在学习中找到乐趣，同时也启发我们对生活的思考。下面是一些描写漫画老师的文字示例，一起来感受他的魅力吧！ --- 1. 我们的语文老师被我们亲切地称为“漫画老师”。他总是用风趣幽默的语言来讲解课文，常常把枯燥的知识点变成生动的故事。有一次讲《草船借箭》，他模仿诸葛亮的神态，一边挥舞着教鞭一边说道：“鲁肃啊，这可是你的大功一件！”全班同学哄堂大笑。正是他的这种幽默，让我们在欢笑中掌握了知识。他的课堂就像一部部精彩的漫画书，让我们爱上了语文学习。 --- 2. 漫画老师最大的特点就是他丰富的表情和肢体语言。有一次上课，他用双手托腮，模仿小兔子思考的模样，问我们：“你们觉得大灰狼能抓到小兔子吗？”全班同学被他逗得哈哈大笑。通过这样独特的方式，他不仅激发了我们的想象力，还教会了我们从不同角度看问题。漫画老师总是告诉我们，学习不只是知识的累积，更是智慧的拓展，他的课堂让我们感受到无限的可能性。 --- 3. 如果说学习是一场漫长的旅程，那么漫画老师就是我们旅途中最亮的那盏灯。他喜欢用简单的涂鸦来解释复杂的问题。比如在讲解《天净沙ⷧ狦€》时，他画了一幅小小的乡村景象——枯藤老树、昏鸦、小桥流水、古道西风。通过这些漫画，他让我们身临其境，感受到文字背后的画面感和情感。他常说，学习是打开世界的一扇窗，我们需要用心去观察，用脑去思考。他是一个真正用心的老师。 ---

20天雅思写作速成：政府角度大作文攻略 𐟌Ÿ备考20天，首战雅思写作7.5分上岸！ 𐟌Ÿ大家好！今天从“政府”的角度分享一些大作文的替换词和思路干货。 ✅有同学问我，看到作文题目后大脑一片空白，不知道从哪里开始？我的方法是： 𐟓从主观原因（个人原因）和客观原因（外界影响）两个方面思考。 𐟓回答“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个问题： 1⃣️“是什么”：题目的主体是什么？ 2⃣️“为什么”：为什么会出现这种情况？ 3⃣️“怎么做”：针对这种情况应该如何解决？ 𐟓从不同角度思考： ✅从小到大：个体（individual）、群体（group）、国家（nation）/文化（culture）、世界（the world/human beings） ✅从不同party的角度： 1⃣️个人（individual）：不是特定的某一个人，而是这种情况对每个人（individual/市民citizen/居民resident）的影响。 2⃣️群体（students, parents and teachers/the rich and the poor）：辩证思考通常涉及至少两个对立关系的群体，或者利益冲突的群体，分别从两方角度思考。 3⃣️政府：政府从小了说是各种官员/政策实施者（policy maker），往大还有部门（教育部门/环保部门），再往大可以是国家政府。 ❗️❗️几乎所有主题比较“大”的题型，如教育、环境、犯罪，都可以从“政府”联想观点：政府负责制定、颁布政策；政府负责资源分配。我喜欢从政府角度写作文的另一个原因是，一旦提到政府可以说很多看起来很高级的观点（比如reallocate再分配），很容易提高分数！ ✅请在图中查收“政府”相关的替换词和一些搭配！本期先说常用的名词！（动词和形容词还没整理完！） ⭕️我喜欢用的一对词是：policy maker和tax payer，这两个词用在涉及【政府+钱】的题目下，比如：政府应该花钱造火箭还是应该修基建？这里因为涉及到了“money”，而政府钱的部分来源是tax，所以从taxpayer的角度来说观点，比用citizen/people都好！ ✅本期就到这里啦！祝大家屠雅顺利，早日和雅思分手！

100个精美排比句，随便一句用在作文里，都是高分，真是太美了，原来中国语言也可以这么美，美到精彩绝伦、美轮美奂！看完后被惊艳到了，简直就是鸡娃道路上的免费助力，替孩子存下慢慢背诵记忆吧！其中，有几句排比句特别引人注目，让我印象深刻。比如，“春天的雨，细腻而轻柔，像是少女的呢喃；夏天的雨，热烈而奔放，像是青年的欢歌；秋天的雨，深沉而宁静，像是老人的沉思；冬天的雨，冷冽而纯净，像是孩童的纯真。”这句话以四季的雨为线索，通过细腻的描绘，展现了不同季节雨的特点，同时也寓含了人生的四个阶段，让人在感受自然之美的同时，也领悟到了人生的真谛。又如，“书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，能哺育人们成长。”这句话将书比作钥匙、阶梯、良药和乳汁，形象地阐述了书在人生中的重要地位和作用。它告诉我们，书是我们成长道路上不可或缺的伴侣，是我们追求智慧和理想的必备工具。又如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”来说吧。你看，它以“心灵是……”这样的句式构成排比，先是将心灵比作广袤天空，凸显出其宽广的包容性，让我们感受到心灵有着海纳百川般的气度，可以容纳生活中的酸甜苦辣、喜怒哀乐。接着又把心灵形容成宁静湖水，那偶尔泛起的涟漪，恰似我们内心情绪偶尔的波动，细腻又真实，形象地刻画了心灵那种静中有动的微妙状态。最后把心灵比作皑皑雪原，雪原的纯净与能辉映出缤纷世界的特质，又展现出心灵的纯净以及它所蕴含的无尽创造力和对美好世界的映射，层层递进，从不同角度为我们勾勒出心灵丰富又深邃的模样，用在抒情或者议论类作文中，瞬间就能让文章变得鲜活而深刻。这100个排比句，将自然、人生、情感等各个领域的景致描绘得淋漓尽致。它们或激昂澎湃，如江河奔腾；或温婉细腻，如微风拂面。每一句都蕴含着丰富的意蕴，让人在品味中感受到中国语言的绝美与精彩。这些排比句之所以如此美妙，是因为它们巧妙地运用了语言的韵律和节奏，通过排比的方式将相似或相关的内容组合在一起，形成了一种强烈的视觉和听觉冲击力。同时，它们还蕴含了深刻的哲理和情感，让人在品读中感受到心灵的震撼和共鸣。对于孩子们来说，这些排比句不仅可以帮助孩子们提高语言表达能力，还可以丰富他们的写作素材和思路。让孩子们在背诵和记忆这些排比句的过程中，逐渐领略到中国语言的绝美与魅力，我强烈推荐家长们替孩子存下这份宝贵的写作素材，让他们慢慢背诵记忆，更多优美句子高级文案尽在句子迷珍藏全集，读懂每句都是人生的缩影，建议家有孩子的珍藏，让孩子多记多背，考试作文得心应手！⠀

楚才作文竞赛真题，速览！ 𐟎蠦Ž⧴⨉𒥽駚„世界，楚才作文竞赛给你不一样的灵感！ 𐟌ˆ 第38届楚才作文大赛，色彩斑斓的题目等你来挑战！ 𐟔 题号1: 色彩的秘密 𐟎蠥œ褽眼中，红色、黄色、黑色、蓝色、白色、紫色，这些色彩除了视觉上的不同，还象征着什么？它们能引发怎样的故事？选择至少两种颜色，完成一篇作文，题目自拟，文体不限。 𐟐𐠩☥𗲺 不会撒谎的兔子 𐟐‡ 故事中，一只兔子总是说实话，这给它带来了怎样的麻烦和乐趣？好故事需要对比和反差，让读者感受到前后的矛盾和变化。 𐟤” 题号3: 那可不一定 𐟤𗢀♂️ 这个题目似乎在挑战我们的常规思维，让你从不同的角度思考问题，发现新的可能性。 𐟒ᠩ☥𗴺 我想开一个... 𐟏ꠤ𝠦œ‰没有想过开一个网店？卖自己制作的产品，享受创业的乐趣和成就感。补齐文题，完成一篇作文。 𐟓š 回顾历届楚才作文竞赛，感受文学的魅力！ 𐟓– 第39届武汉国际中小学生楚才作文竞赛，带你走进文学的殿堂。 𐟓– 第38届武汉国际中小学生楚才作文竞赛，色彩与故事的碰撞。 𐟓– 第37届武汉国际中小学生楚才作文竞赛，探索文学的深度。 𐟓– 第36届武汉国际中小学生楚才作文竞赛，文学与创意的结合。 𐟓– 第35届武汉国际中小学生楚才作文竞赛，文学与生活的碰撞。 𐟓– 第34届武汉国际中小学生楚才作文竞赛，文学与自然的和谐。 𐟓– 第33届武汉国际中小学生楚才作文竞赛，文学与科技的融合。 𐟓– 第32届武汉国际中小学生楚才作文竞赛，文学与历史的传承。 𐟓– 第31届武汉国际中小学生楚才作文竞赛，文学与艺术的交融。 𐟓– 第30届武汉国际中小学生楚才作文竞赛，文学与社会的互动。 𐟎‰ 楚才作文ⷱ0年真题汇编，让你一次看个够！ 𐟓š 回顾历年的楚才作文竞赛真题，感受文学的无穷魅力。

长大一些就好了800字作文成长是一场充满期待的旅程，就像一颗小树苗，总有一天会长成参天大树𐟌𑣀‚ 本文将围绕‘长大一些就好了’这一主题，从不同角度探讨成长的意义和美好。让我们一起感受成长的力量吧！𐟌Ÿ --- 1. 小时候，总是羡慕那些可以独自去商店买零食的大哥哥大姐姐。他们的背影透着自由，似乎他们的世界充满了无限可能。那时我常想，如果自己长大一些就好了，可以不用再拉着妈妈的手，也能勇敢地走入人群。然而，随着年龄的增长，我发现‘长大’不仅仅是外在的自由，更是一种责任。长大意味着要学会独立思考，学会在失败中总结经验。也许年少时的天真会被磨平，但换来的却是看待世界更加清晰的目光。每一步成长都是一种收获，只要心中怀揣希望，‘长大一些就好了’的愿望终将带我们迎接一个更好的自己。 --- 2. 长大的意义是什么？是可以完成自己小时候无法做到的事情，还是对世界的理解变得更加深刻？小时候的我总觉得，长大一些就好了，这样我就可以不用担心成绩单的批评，也可以不用每天早起上学。然而，当真正踏入成年人的世界，我才明白，长大不仅是年龄的增长，更是内心的成长。那种面对挫折的坚韧，那种理解他人的宽容，都是成长带给我们的礼物。尽管成长的道路上有风雨，但正是这些挑战，塑造了一个更加成熟的自己。长大不意味着抛弃童年，而是带着童年的美好，去迎接更广阔的未来。 --- 3. 小时候，我总觉得长大是一个遥远的目标。每次看到哥哥姐姐们潇洒地骑着自行车，穿梭在阳光下，我都会羡慕不已，觉得长大了就可以拥有属于自己的自由。然而，当我终于能独自骑车时，却发现成长的真正魅力远不止这些。长大意味着能够更好地认识自己，理解生活中的复杂情感。虽然需要承担更多的责任，但也能从中感受到成就感。‘长大一些就好了’不只是期待一种能力的提升，更是对未来美好的向往。成长是一个永无止境的过程，它让我们不断超越自己，去追求更有意义的人生。 ---

智慧：区分一个人的关键指标 𐟌Ÿ 一个人有没有智慧，或者智慧高低，从他对一个问题的态度和思考方法就能看得出来。最近我写了一篇关于如何避免底层伤害的小作文，结果引起了不少网友的关注。现在毕竟是互联网时代，什么人都有，林子大了什么鸟都有。大家看待这个问题的不同角度，真是能反映出他们的智慧水平。理性避让的智慧 𐟧 首先，大部分网友还是挺理智的。他们认为，跟底层发生矛盾时，最好采取幸福者避让法则，能躲开就躲开，尽量避免冲突升级。毕竟，你有幸福生活要享受，有亲人要照顾，而底层光脚的不怕穿鞋的，他们没那么多顾虑。所以，有些人为了五毛钱杀人，然后接受法律的制裁，以命抵命。这种理智的避让，其实也是一种智慧。审题错误的误区 𐟓š 有些人从来不会客观探讨问题，总是审题错误。估计这些人都没参加过高考，没写过作文，没上过大学，没接受过高等教育，没有逻辑思维能力，脑子里一团浆糊。那篇小作文其实就讲了一件事：最好避免冲突升级，仅此而已。但有些人受到“底层”二字刺激，钻牛角尖，出不来了，根本忘记了问题本身，“忘了初心”。地域歧视的狭隘 𐟌 还有一种人，拿“底层”二字做文章。有人说：一个吉林IP还谈什么底层。显然，他/她这是在搞地域歧视，认为东北人都够底层的了，哪有资格谈阶层问题呢。这样的人思维水平之低无以复加。都什么年代了，竟然还搞地域歧视。等我的IP满世界变换，你又作何想呢？我的同乡、吉林人、中国常驻联合国代表张军大使在纽约天天为中国而战，难不成回国以后还要遭到你这个不知道来自哪个省的瘪三的歧视？搞地域歧视的，立马拉黑。你这种人最好断子绝孙，否则子女都要受到你这种思维落后、狭隘、偏激的连累。众生平等的误区 𐟐Ÿ 还有一种对阶层划分无意识的，张口闭口“众生平等”，或者跟你貌似讲道理：没有劳动人民辛苦劳作，哪有你吃的喝的？逻辑真的太混乱了。这完全不是一个问题。缺少教育和逻辑思维训练的最容易不知不觉地偷换概念、偷换议题，他们总是偏离正题，把对话引入歧途。我讨论的是社会行为和你的人身安全，与谁种粮谁酿酒没有半毛钱关系。快消时代的浮躁 𐟚€ 现在是快消时代，刷标题的有都是，真能静下心来读几本书、读几篇文章的没几个人。有人看到标题就说：跟底层必须干，否则他们蹬鼻子上脸。好吧，知道你根本没看那篇小作文，或者你本身就是底层，那就干吧，打赢了进监狱，打输了进医院或者被送去火葬场。总的来说，智慧真的是区分一个人的重要指标。不同的思考方法和态度，真的能看出一个人的水平和境界。希望大家都能多一些理性和智慧，少一些浮躁和狭隘。

江苏省考申论备考心得：从模仿到创新 ### 阅读提示这只是我个人的备考经验，有需要的朋友可以参考。因为私信回复不过来，所以有问题请详细描述，不然很难回答哦。学习方法模仿写法，学会抄材料 𐟓 根据你报班老师的思路来模仿，从一句话概括到一段话概括，再到大作文的仿写。修改五六遍的作文，比一直写不同类型的大作文要受益。比如，我一贯仿写的模板是：开头名言警句，点出背景、问题、必要性、提出观点，分三段论证，结尾总结论点，升华观点。等得心应手之后，需要结合题目问法和申论材料。比如在论证中，概括题干中的案例。我在7.2的事业单位考试中，写的是初心、专心、恒心，将材料中的三个人物，概括品质特征运用进文章。常用概括思路：主体+事迹+成就+品质+启示。走出套路，灵活运用 𐟚𖢀♂️ 当你发现自己申论停滞不前的时候，可以走出机构，看看外面的世界。去小破站、百度、公主号找些其他老师的作答，看你喜欢的，主动思考出自己的答题思路，形成自己的答题框架。坚持总结复盘 𐟧 要有政府思维、系统思维看问题。一道题的出题逻辑中，肯定有隐含的政策或政府的工作方法。要对比自己和参考答案，并且自我评分，找出薄弱点，坚持定期写大作文！记住：学习要找自己喜欢的老师和学习方式，你喜欢才能学的进去，学的进去才能更好理解！要点合并相同类别的内容归类合并 𐟓š 内容性质；主客观；内外因；按时间先后归纳；主体归纳（个人、企业、学校、政府等）；行政方法归纳（思想认识、制度建设、法治配套等）；正反方向（正面、反面；直接、间接）；五位一体（政治、经济、文化、社会、生态）；不交叉的内容分点呈现。同一维度内容抓共性、适当取舍 𐟔 掌握组织成文的基本逻辑 𐟓 问题：直接按点罗列；先总后分；原因：内外因、主客观、常规角度、主体对象；影响：正反面、主体对象、由近到远；措施：主体对象、基本角度、表达方式（动词+名词），常用词：树立、提高、倡导、鼓励、引导等；组织串联：问题+影响；原因+问题；问题+措施；措施+结果。学习途径人民日报、新闻联播、半月谈—可以看视频和文章，学习疲劳适合过度使用 𐟓𚊥†™在最后申论要化用成自己的思维逻辑：立足题干+运用材料+规范用语，去模板就题答题 𐟓

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