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写与书的故事作文新上映_英语作文自动生成器(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

写与书的故事作文

提升作文教学能力的五本书推荐 𐟓š 《作文九问》 - 蒋军晶推荐理由：这本书提供了简单实用的作文技巧，孩子们一听就能懂，跟着就能练。非常适合小学语文教师及作文培训机构人员参考。 𐟓š 《作文，就是写故事》 - 李崇建推荐理由：本书提出了实用的作文教学策略，通过“从听故事，到讲故事”的情景再现和现场示范，为作文教师提供了屡试不爽的教学方案。 𐟓š 《越书写越明白》 - 马冉冉推荐理由：这是一位灵性书写疗愈师的生命故事分享，她那完全属于自己的人生，是写出来的。通过分享她的写作经历，鼓励教师们通过书写来提升教学能力。 𐟓š 《作文六要》 - 王鼎钧推荐理由：本书层次分明，步步深入，环环相扣，是六堂殊为难得的大师写作课。通过深入浅出的讲解，帮助教师们提升作文教学水平。 𐟓š 《作文课》 - 尚爱兰推荐理由：《作文课》直击小学生作文的痛点、难点，用丰富的真实教学案例揭开作文的真相，提供针对小学生作文的“综合解决方案”。非常适合小学教师参考。

郑渊洁作文零分背后的故事大家好，我是cc爱读书，今天给大家分享一个有趣的故事。郑渊洁，大家应该都不陌生吧？他可是个超级有名的童话作家。不过，你们可能不知道，他曾经还帮儿子写过作文，结果被老师判了零分！郑渊洁在《童话大王》里讲过这个故事。他为了让儿子有更多时间玩儿，就代他写了一篇作文。郑渊洁觉得自己那篇作文简直是神来之笔，全班最高分肯定没问题。结果，儿子却说：“以后再也不用你写作文了。”老师给了零分，真是太丢人了。后来，郑渊洁家的保姆代写了儿子的作文，结果拿到了全班最高分。郑渊洁怎么也想不通，自己那篇作文到底差在哪儿。其实，不是他的文笔不好，而是他儿子当时的教材规定只能这么写。他的天马行空的想象力不符合教材的规定。我们从小读课文、背古诗，都被规定得死死的，只能这么读，不能那么读。从来没有想过，或许我们可以联合横纵，从古诗到作者，从作者到历史故事，再从历史故事串联诗词的意义，讲解字词释义，梳理文章结构。如果有这样的讲解，有这样充满惊喜的书籍，我们又何必再为诗而叹，又怎会只记得一句“床前明月光”呢？可惜，郑渊洁的儿子没有赶上这样的书籍。不过，现在我们有《诗词里的中国史》这本书。这本书涵盖了80首古诗词，从朝代来看，跨越了中国古代史，包括“上古篇”“周朝篇”“秦汉篇”“魏晋南北朝篇”“隋唐篇”“五代篇”“宋朝篇”“元朝篇”“明朝篇”“清朝篇”。从诗词选篇来看，一是选取各个朝代非常著名的、有代表性的诗词，二是选取课本上出现过的作家的其他诗篇，方便学生更多地了解诗人及其背后的故事。从汉乐府到唐宋明清，从风雅颂到律诗词曲，这本书无不涉猎。这是一本文化层面的“寻根”。美好的诗歌诞生伴随着作者心弦的真情拨动，凝聚着人格的伟岸与崇高。杰出诗人的歌与哭、笑与泪、忧与游，皆可突破时空、人事的局限，与千载之下的读者产生灵魂的交契与共鸣。在对大众的宣化与熏陶中，也不难看出作者推进低龄化古典诗词教学事业的心血倾注。所以，如果你也想让孩子更好地理解古诗词，不妨看看这本书吧！

老师们都在用的作文教学资料，快来看看吧！很多老师都喜欢我的作文课件，经常问我平时备课都在参考哪些资料。今天我就整理了一下，发给大家，希望对你们有帮助！ 𐟓š写作方法参考书《作文敲敲门》蒋军晶这套书真的是我超级喜欢的一套书，五星推荐！一共有5本，分别是写故事、写事情、写诗歌、描写与抒情、解释与说明书。书是面向孩子的，配图很可爱，内容条理清晰。我自己看了也受益匪浅。最重要的是，有配套的微课！我之前已经在班里把整套微课放完了，还让孩子们边看边做笔记，他们每看完一节，都是一脸恍然大悟的表情。而且能现学现用，直接把方法用到写作文上。《作文课》尚爱兰尚爱兰是蒋方舟的妈妈，她在书中总结了几十年的作文教学经验，有很多让人眼前一亮的观点和方法。《畅销书写作技巧》这本书是我的珍藏好书！里面有很多关于创意写作的技巧总结，比如怎么把句子写得生动具体、怎么安排紧张刺激的故事情节，总之非常实用。《写作教练在你家》郝广才这本书是郝广才担任儿童写作指导义工时的教学方法总结。从教孩子写句子开始，再到故事中各个段落的结构，逐步展开，方法新颖有趣，绝不是那种僵硬死板的老掉牙套路。《小学生开心同步作文》配套ppt 这本书是面向孩子的，有方法指导+例文。我不看书，只用它的课件，吴勇老师出品。《故事课》《小说课》许荣哲这两本书也是我的珍藏好书。《写作教学教什么》王荣生这本书的理论性较强，但绝对是必看书目！再多的写作技巧，也要建立在正确的写作教学观念之上。 𐟎奆™作教学参考视频《作文敲敲门》配套微课可以直接放给学生看，蒋军晶老师主讲，一节十几分钟，有方法有例子，超级棒的公益课。哔哩哔哩up主：Hi-胡小Q 我超喜欢看她的视频，总结了非常多的写作方法，可以用到写作教学上，建议边看边做笔记，全是干货。哔哩哔哩up主：舒明月写作课她的系列视频『提升文笔的唯一正确方法』值得一看。希望这些资料对你们有帮助，大家一起加油吧！𐟒ꀀ

𐟓š 提升写作技巧的精选书目推荐 𐟓– 《让孩子爱上读写》这套书分为一年级和二年级两册，每册包含24课。通过24本绘本，孩子们可以学习到拟声词、量词、问句等写作基础知识。这本书不仅适合家长辅导，也可以作为一、二年级学生及课外阅读班的辅助教材。 𐟓š 《梁晓声的写作课》很多人觉得作文枯燥难写，这本书却能让“作文带来表达的快乐”。它非常适合老师或家长作为辅导用书。 𐟓š 《读故事学作文》这本书讲述了作文的整个创作过程，包括观察、积累、构思和选材。它提供了如何创新和如何写好作文的答案。 𐟓š 《作文课我们有办法》这本书详细阐述了低年级、中年级和高年级的写作要求，提供了范文和范文分析，让人一目了然。 𐟓š 《作文六要》这本书由一位高龄作者撰写，书中介绍了观察、想象、体验、选择、组合和表现这六大写作要素。例子涵盖了民国时期和当代，具有穿越感。这本书不仅适合孩子阅读，也适合大人参考。 𐟓š 《你能写出好故事》这本书结合了心理学知识，讲述了如何让文章和故事更吸引人。它与电影拍摄相联系，提供了极强的可操作性。

𐟓š作文书的误区与正确使用方法𐟓 𐟓– 你是否曾将作文书当作故事书来读？许多同学在浏览作文书时，只关注故事情节，读完故事后便将书抛在一旁。 𐟓š 作文书可能让孩子变得依赖。当孩子们遇到写作难题时，他们可能会寻求作文书的帮助。长期依赖作文书来寻找写作灵感，甚至通过抄袭来应付作业，最终可能导致他们失去独立思考的能力，害怕写作。 𐟓 背诵满分作文来应对考试并非良策。虽然背诵满分作文可能在考试中取得高分，但这种做法的风险极大。一旦被发现抄袭，可能会得到最低分。而且，背诵他人的作文也是一件痛苦的事情。随着考试题目的灵活性增加，套作的可能性也在减少。 𐟓˜ 如何有效阅读满分作文？我们可以借鉴满分作文的格式，分析其成功的原因，并参考其写作方法来改写或仿写。通过这种方式，我们可以提升自己的写作能力。 𐟌Ÿ 作文书的真正价值在于其点评部分。同学们在阅读作文书时，往往忽视了对点评的阅读。而点评部分正是作文书的精华所在，它指出了作文的亮点，为同学们提供了努力的方向。 𐟔 写作时，眼高手低是一个贬义词，但眼高却是写好作文的前提。通过阅读作文书，我们可以拓宽视野，提高写作水平。

如何建立自己的素材库？𐟓š 嘿，大家好！今天我们来聊聊如何建立自己的素材库，这可是写作文的必备技能哦！𐟓 明确目标，分步进行首先，我们要明确自己想要积累什么样的素材。比如，你可以根据自己的需求分成几个部分：优质语素、热点人物、理论积累等等。这样分类明确，查找起来也方便。积累优质语素优质语素可以从各种书籍、文章中提取出来。比如一些经典的诗句、名人名言，或者是一些有趣的短句。记得要背诵和回顾哦，这样才能真正内化为自己的东西。关注热点人物热点人物素材可以和一些时事热点结合起来。比如最近的奥运会、一些社会热点事件等等。这些人物往往有很强的故事性和感染力，写作文时用上这些素材，绝对能加分不少！理论积累理论积累部分可以包括一些哲学、管理学、经济学等领域的经典理论。比如“刺猬法则”、“薛定谔的猫”等等。这些理论不仅能让你的作文更有深度，还能在写作中提供更多的思路和灵感。实践运用最后，记得把这些素材运用到实际写作中。可以多读一些优秀的范文，看看别人是怎么运用这些素材的。还可以定期做一些写作练习，比如写一些小故事、小论文等等。小结建立素材库是一个长期的过程，需要持之以恒。希望大家都能通过积累各种素材，提升自己的写作水平！加油哦！𐟒ꊊ希望这篇文章对你有帮助，快去试试吧！

赵松的《积木书》：写作与生活的界限赵松的《积木书》最近出了扩展更新版，这让我不禁想起了他之前的一些写作。之前写过一篇小作文，谈谈对他的某些作品的一些印象和看法，现在贴出来大家看看。作家与作品：赵松的写作观严格来说，赵松的《抚顺故事集》并不是我们通常意义上的故事集。它更像是一系列随着时间推移而凝成的晶体集合。这些晶体像琥珀一样，包裹着一个个经验的内核。时间和人的成长变迁，就像是那层经验的液体逐渐凝成围绕着内核的固体。这些内核并不出乎一般普通人的经验，无非是人与事与情。我们自然不会忘记我们生命中曾经的某些人事与情。晶体组合：写作的另一种形式或许是因为生活与工作节奏的原因，赵松的《抚顺故事集》真正体现出的正是一种晶体的组合。这很可能也是中国当代作家群体所面临的普遍情况。这种写作方式甚至业已改变了我们对于文学的观念。短篇或短章、短制或许是适合当前时代生活节奏的最佳文体（如果我们不考虑诗歌的话），这势必会影响当代长篇的结构方式。我们甚至不能以卡尔维诺长篇小说的标准来要求当代的作家。断片与整体：写作的界限赵松名义上的第一部小说《抚顺故事集》，如果一定要把它看成一个长篇的话，是需要读者的高度参与的。事实上，他只提供给我们一些人与物与情感的断片。这些人，在上世纪的抚顺这块土地上，无论沮丧还是快乐，无论是做矿工还是电工，也并没有多少区别——无非是被时代规定罢了。我这里用断片，而不说碎片，因为断片可以是自我成立的整体（世界的总体叙事从来都是一种根深蒂固的幻象），它不必是一个曾经存在过的更大整体的一部分。它如果与其他断片组成一个整体，这个整体在时间上也是在后的。它依赖于读者（阅读本身就是一种事件，一种参与创作的事件），读者可以运用自己的权力去重构或不去重构一个整体。素描与作品：写作的另一种面貌 2017年出版的《积木书》是赵松特地要划出的与过去生活与写作的一个界限。或者说，《积木书》是赵松要筹备的一个新的生命阶段的过渡作品。事实上，如果以绘画的标准来说，《积木书》可以算是一个素描的结集。它并不像卡尔维诺的《看不见的城市》或《命运交叉的城市》那样有一个特定的方向或出口或某种萦绕心头的意象与情感与概念（把一个好的概念变成一篇小说正是卡尔维诺的写作美学）。《积木书》更像我们买过的一本宝丽莱快照集，一幅幅意味深长的快照，目录的安排则规定着作者强行赋予它的一种秩序。作品与完整性：写作的另一重挑战我们确实可以把赵松的这种素描式写作与画家黄宾虹的绘画习作联系起来。黄宾虹始终无意于画出一种可被称为“作品”的作品来，他只是用大量的习作来展示他的绘画行为。这种绘画行为，是一种经过长期训练的身体运动行为。我以为，写作对于赵松来说，正类似于黄宾虹的绘画行动。即写作行为本身就是写作的目的性，正像黄宾虹的绘画行为本身，正是其绘画的目的性。黄宾虹并不着意于画出一幅《溪山行旅图》，赵松，或许也并不着意于写出一部《活着》。作品完整性：一个被忽视的神话至此，我们已经非常谨慎地触及了由赵松的写作所提出的作品及作品的完整性这个问题。也就是说，什么时候我们可以称一件作品是完整的？如果不特意深究的话，完整性作为一件作品的主要属性，似乎是一件不证自明的事。但只要去探究这个问题，我们就会发现，所谓的不证自明的完整性也许只是一个被长久忽视的错觉，一个我们信赖已久的神话。我们至此对作品的完成与否产生了惶惑与怀疑。我们对作品这个概念也生出了新的思考。

孩子三年级还不会写作文？试试这些方法吧！大家好，今天我们来聊聊一个让很多家长头疼的问题：孩子到了三年级还不会写作文。其实，这个问题并不罕见，很多孩子在写作方面都需要一些引导和帮助。别担心，下面我分享一些实用的方法，希望能帮到你们。一二年级的孩子：从读课外书开始 𐟓š 首先，对于一二年级的小朋友，最重要的是培养他们的阅读习惯。不是说让他们去看那些漫画书，而是要有一定文学价值的课外书。故事内容要连贯，最好是孩子感兴趣的书。这样他们才能从中获得乐趣，愿意继续阅读。接下来，看完故事后，家长可以引导孩子复述故事的大概内容。这是为了锻炼他们的语言组织能力。最后，对于那些能够很好完成前两步的孩子，可以尝试让他们写出故事的主要情节。这一步算是提优，但一定要确保孩子能很好地完成前两步，否则可能会适得其反。三年级及以上的孩子：模仿优秀作文书 𐟓– 对于三年级及以上的孩子，家长可以为他们买几本优秀的作文书。让孩子列出别人作文的大纲，看看第一段写了什么，第二段写了什么。然后再划出作文中的优美句子，特别是包含修辞手法的句子。看看别人是怎么写的，再结合老师上课所讲的修辞手法，自己尝试写出含有修辞手法的句子。重要的是，一定要让孩子自己动手写！多看多学是没有用的，关键是要自己操练。初中乃至高中的孩子：模仿散文集 𐟓š 对于初中乃至高中的孩子，可以把模仿的作文书改成散文集。让孩子自己去模仿，考量那些散文家是怎么写文章的。包括框架和修辞手法。还是那句话，一定要自己动手写！结语写作是一个需要长期积累和练习的过程。家长和老师在这个过程中扮演着非常重要的角色。鼓励和鞭策是必不可少的，但更重要的是引导孩子找到适合自己的学习方法。希望这些方法能帮到你们的孩子，让他们在写作的道路上越走越远！有问题欢迎在评论区留言，喜欢的话就点个赞吧！关注一波，有关注不迷路哦！

4月好书推荐：《一切都是最好的安排》 𐟍€ 当我从书架上拿起这本书，翻开时，第3-6页竟然掉了下来。可能是时间久了，粘胶老化了，也可能是被多人借阅，翻得次数多了，松动了。辉姑娘的《一切都是最好的安排》这本书，洞察了人生中的许多细微感受，提炼出了许多箴言和小心翼翼的建议。封面上写着：“看不透是可惜的，看透了是可悲的。”我对看透的看法是，宁愿看透，也不愿被别人或生活当作一个蒙在鼓里的傻子。 𐟍€ 这本书分为十个章节，每个章节的标题都以“最好”开头，如“最好的爱情”、“最好的伤口”、“最好的反思”等。如果对辉姑娘的作品不太了解，可能会觉得这些标题像是一堆鸡汤。我对辉姑娘的文字最初的了解，是在“一个”app上。她的文字像一个大姐姐，给你讲故事，然后分享一些生活的感悟，让你少走一些心理的弯路。 𐟍€ 辉姑娘在这本书里讲了许多故事，但她不是专门来讲故事的，也不是讲完一个故事后引出一些生活的大道理。她以一个生活主题为指引，讲述不止一个故事。就像我们以前写作文时用的例证。辉姑娘写的所有故事，不矫情不造作，没有太多的细枝末节。她似乎把整个事件摘了又摘，挑出符合她想阐述的生活道理，写出来给你看。 𐟍€ 辉姑娘的文字太温柔了，那种温柔，渗透进字里行间，却不烦腻。整本书都贯穿了对人生、情感和事业的感悟，折射出生活的简单与复杂，在世间百态中领略禅意的美。记得第一次看完这本书时，我在小本本上写了一段小感悟：在成长的过程中，很多人会以过来人的身份告诉我们很多的道理，试图纠正我们在生活中的对错。但我却一直在执着于要自己不断撞向南墙，经历挫折，去明白很多道理。庆幸的是，经历得多了，感受得多了，就看透看开了很多东西，也对自己的执着和拧巴释怀了。就像辉姑娘在书里讲的一样，是时间和经历教会了我们看开世俗，看透生活着的自己。 𐟍€ 相信我，《一切都是最好的安排》不是一盆鸡汤，它没有要教给你大道理，没有对当下的环境有任何的批判，没有以一己之悟评判任何一个人或一类人的对错。它只是在告诉你，生活中很多事情是这样子的，我的生活是这样子的，我经历的是这样子的，你是不是也有相似的经历？如果有，我们试着沟通一下。

晨读晚诵：让孩子爱上写作的神奇方法 𐟓š 你有没有发现孩子总是觉得写作很难？他们可能不知道该写什么，不知道怎么下笔，甚至把作文写成流水账，一点生气都没有。别担心，我有一个超级有效的方法——晨读晚诵！晨读晚诵：让写作变得简单有趣 𐟌… 这本书叫《晨读晚诵》，适合1到6年级的孩子。它的亮点在于把写作技巧融入到故事中，就像把盐溶入菜或汤里一样，让孩子在不知不觉中代入写作者的角色，参与故事的创作，轻松克服害怕写作文的心理障碍。书的亮点：写作技巧与故事的完美结合 𐟌Ÿ 故事性强：这本书一共4册，从如何写好一句话开始，逐步延伸到如何写好一个段落，再到如何谋篇布局。里面有30个写作知识点，涵盖了35种写作工具，整套书看完后，孩子就能独立完成43类作文的写作。作者背景：这本书的作者是语文老师，还获得过曹文轩儿童文学奖。作为老师+作家的双重身份，这本书不仅故事精彩，吸引力强，而且提出的写作方法都是实用的、可操作的，不会僵化。相信我，晨读晚诵不仅能提高孩子的语文成绩，还能让他们爱上写作，享受创作的乐趣！

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