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二年级关于夏天的作文下载_初一作文《秋》(2024年11月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-11-27

二年级关于夏天的作文

二年级家乡美景描写指南𐟌𓊥Œ学们，今天我们来聊聊如何用三步写出一篇生动的家乡美景作文。让我们仿照课文，一步步来描绘我们的家乡吧！𐟓 1️⃣ 首先，我们要用一句话概括描述家乡的位置和特色。比如：“我的家乡在美丽的山脚下，那里有清澈的小溪和绿油油的稻田。” 接着，用“有……有……还有……”的句式，列举家乡的特色景物。比如：“这里有清澈的小溪，潺潺的水声仿佛在诉说着家乡的故事。还有绿油油的稻田，每当秋天来临，金黄的稻谷一片片，像是给大地披上了金色的外衣。当然，还有那连绵起伏的山峰，远远望去，仿佛一幅动人的山水画。” 2️⃣ 接下来，我们要描述在家乡的日常活动。比如：“每到夏天，我和小伙伴们常常在清澈的小溪里游泳，嬉戏打闹。溪水清凉，是我们夏天的乐园。秋天的时候，稻田里一片金黄，我和爷爷一起收割稻谷，虽然辛苦，但看到满地的稻谷，心里充满了满足和喜悦。” 3️⃣ 最后，我们要总结全文，表达对家乡的赞美之情。比如：“家乡的美景和美好的回忆，让我深深地爱着这片土地。无论将来走到哪里，我都会怀念这里的一切。” 注意⚠️ 在写作过程中，要先说后写，写完之后要读一读，确保语句通顺，用词要有变化！这样我们的作文才会更加生动有趣哦！𐟌Ÿ

二年级作文300字左右嘿，小朋友们𐟑‹，写作文是不是让你有点头疼呢？𐟘… 别急，今天我们就来聊聊怎么写出一篇精彩的二年级作文𐟓š。通过几个有趣的小例子，我们一起探索写作的乐趣吧！✍️ --- 文字示例 𐟓 示例 - 秋天到了 - 秋天来了，校园里变得五彩斑斓。天空湛蓝，白云像棉花糖一样飘浮在空中。操场上的树木换上了金黄色的衣裳，微风吹过，树叶纷纷落下，像是下起了黄色的雨。花坛里的菊花盛开了，红的、黄的、白的，五颜六色，散发着淡淡的清香。我们在操场上玩耍，踩在落叶上，发出“沙沙”的声响，感觉特别开心。秋天的阳光温暖而柔和，照在我们的身上，像是妈妈的手轻轻抚摸着我们。这个秋天真美，让我爱上了这充满生机的季节。 - 我的外婆家 - 每年暑假，我都会去外婆家。外婆家在乡下，风景如画。春天，田野里开满了五颜六色的花；夏天，树荫下是我和小伙伴们玩耍的地方；秋天，果园里苹果、梨子都成熟了，外婆会带我去采摘；冬天，白雪覆盖大地，外婆会教我堆雪人。外婆做的饭菜很好吃，尤其是她做的红烧肉，香味四溢。每次我到外婆家，总是过得特别快乐。外婆的笑容像阳光一样温暖，让我觉得无比幸福。 - 乒乓球比赛 - 上个周末，我和朋友们在小区的乒乓球场举行了一场比赛。比赛开始前，我们先进行了热身。然后，我和小明对打。比赛中，我用力发球，球飞快地向小明飞去。小明迅速接住了球，反击回来。我紧张地接住了，心里想着一定要赢。经过激烈的角逐，最后我赢得了比赛，大家都为我欢呼。我们玩得非常开心，运动的乐趣让我更加喜欢乒乓球了。希望下次能和更多的小朋友一起比赛！一、秋天到了秋天是一个充满色彩的季节 𐟎‰ 校园里，树叶变得五彩斑斓，仿佛大自然在为我们准备一场盛大的宴会我总是被那蓝天和白云吸引，感觉整个世界都变得生机勃勃 - 1️⃣ 景色如画：我发现，秋天的校园就像一幅美丽的画卷 𐟌ž 那金黄的银杏叶在阳光下闪闪发光，仿佛在向我们招手走在校园里，呼吸着清新的空气，我的心情也跟着变得格外愉悦 - 2️⃣ 色彩丰富：每当我站在操场上，看着周围的树木，我总会感叹秋天的色彩有多么丰富 𐟎芧𚢨‰𒣀黄色、橙色交织在一起，就像是大自然用心绘制的一幅图画这样的景象让我想起了小时候和朋友们一起捡落叶的快乐时光 - 3️⃣ 生机勃勃：秋天不仅仅是收获的季节，更是生命力最强的时候 𐟌𑊥𐏥Š觉餻쥼€始忙碌起来，为冬天做准备，而我们也能感受到这种活力在这样的季节里，我常常带着我的小狗去公园散步，享受这份宁静与美好 --- 二、我的外婆家外婆家是我心中永远的乐园 𐟍ƒ 每次去外婆家，总能感受到浓浓的乡村气息那里有美丽的田野和清澈的小河，仿佛时间都慢了下来 - 1️⃣ 乡村生活：我外婆家的乡村生活真是让我流连忘返 𐟐抦䩦—香诼Œ阳光洒在田野上，鸟儿在树上欢快地歌唱我和小伙伴们一起在田间玩耍，采摘新鲜的水果，感觉就像是生活在童话里 - 2️⃣ 快乐时光：在外婆家，我总能享受到无尽的快乐时光 𐟑𕊨𞗦œ‰一次，我们一起做了美味的饺子，外婆教我包饺子的技巧那一刻，我感受到了家庭的温暖和幸福，心里满满都是爱 ️ - 3️⃣ 感情真挚：与外婆之间的感情真是无可替代 𐟤— 她总是耐心地倾听我的小秘密，还给我讲很多有趣的故事这种亲密无间的关系，让我明白了什么是真正的爱与关怀 --- 三、乒乓球比赛今天我想和大家分享一下我和朋友们的乒乓球比赛经历。𐟏“ 那是一个阳光明媚的下午，大家聚在小区的乒乓球场上，气氛热烈。我们不仅锻炼了身体，还增进了友谊，真是乐趣无穷啊！ - 1️⃣ 动作具体：在比赛中，我发现每一个动作都很重要哦。𐟎悥‘球的时候，要用力而精准，这样才能让对手措手不及。我记得有一次，我的发球特别成功，直接得分，心里那个美呀！ - 2️⃣ 紧凑情节：比赛过程总是充满了紧张感。𐟚€ 每当比分接近时，我们的心跳都会加速，仿佛在进行一场生死较量。有时候我甚至会因为对手的精彩回球而惊呼出声，真的是太刺激了！ - 3️⃣ 运动乐趣：最重要的是，这项运动带来的乐趣无法比拟。𐟤 和朋友们一起打球，不仅能释放压力，还能享受团队合作的快乐。每一次胜利后，我们都会欢呼庆祝，仿佛赢得了整个世界！ --- 四、我家的小狗我家有一只超级可爱的小狗，真的是我的小宝贝！️𐟐𖊥š„外貌让我每次看到都忍不住想抱抱，毛茸茸的样子太治愈了！每天和它互动都让我感到无比快乐，它的活泼性格总是能给我带来惊喜！ - 1️⃣ 外貌可爱：我的小狗有着一身柔软的毛发，颜色是那种温暖的金黄色。每当阳光洒在它身上时，简直像个小天使！𐟑 它的大眼睛闪闪发光，总是好奇地打量周围的一切，仿佛在说：‘快来看我！’ 这样的外貌真是让人心动，每次出门遛弯，都能吸引不少路人的目光哦！ - 2️⃣ 性格活泼：小狗的性格真的是超级活泼，它总是充满了无穷的精力。每次我一回到家，它就像发射的小火箭一样冲过来，扑到我身上！️𐟒劦ˆ‘们一起玩耍的时候，它总是喜欢追逐球球，跑得飞快，简直像是在参加奥运会呢！️ 这样的活泼性格，让我的生活充满了欢乐与笑声，每天都像是在过节一样！ - 3️⃣ 互动有趣：和小狗的互动总是那么有趣，我们之间有很多默契哦！𐟐• 比如，我每次叫它的名字，它都会立刻回应我，用那种期待的小眼神看着我，让我忍不住笑出声来！我们还会一起做一些小游戏，比如捡球和藏猫猫，这些都是我们的快乐时光，让人感觉特别幸福！ --- 五、土笋冻土笋冻是福建南部的一道特色小吃，味道鲜美，让人一试成主顾！𐟌Ÿ 它的制作过程既简单又有趣，适合家庭聚会时一起动手哦！每一口都能感受到独特的口感和浓厚的地方风味，真的是让人欲罢不能！ - 1️⃣ 制作方法：制作土笋冻其实并不复杂，关键在于选材和火候！𐟑 我记得第一次尝试的时候，准备了新鲜的土笋和清汤，感觉就像在做魔法一样！只需将土笋洗净切段，再与清汤一起煮沸，最后冷却成型，就大功告成啦！ - 2️⃣ 口感独特：土笋冻的口感真的很特别，滑滑嫩嫩的感觉让人爱不释口！𐟎Š 每一口都带着淡淡的海味，仿佛置身于海边的沙滩上，心情瞬间变好！️ 而且它还可以搭配各种调料，比如蒜蓉、酱油，让味道更加丰富多彩！ - 3️⃣ 地方特色：作为福建的传统美食，土笋冻不仅仅是一道菜，更是承载着地方文化的美味！𐟌 我发现每到节庆时，当地人都会准备这道小吃，与亲朋好友分享快乐！它不仅让我们品尝到美味，也让我们感受到浓浓的人情味和乡愁哦！️ --- 总结与建议 𐟓‹ 看完这些例子，是不是觉得写作文不再那么难了呢？ 𐟘Š只要抓住几个关键点，就能轻松写出好文章𐟓–。记住，写作也是一种享受，让我们一起用文字描绘美好世界吧！𐟌Ÿ

鸡娃之旅：如何科学规划孩子的学习进度？秋天来了，天气逐渐转凉，早上出门得穿个外套了。不过，我心里的热情却像夏天的太阳一样火热。这一切都源于我家小宝贝步入了小学一年级。家长们聚在一起，话题总是离不开你家孩子报了什么班、学什么、效果如何。作为家长，我无法佛系对待孩子的学习，于是被迫开始了鸡娃之旅。以下是我最近的一些体会：提前规划学习进度 𐟓… 学习是个系统工程，需要长线规划。根据中考和高考的内容，倒推孩子在不同阶段需要积累到什么程度。比如，语文和英语的学习，一二年级看似简单，但到了三年级，突然就开始写句子、学作文、做阅读了。如果没有一二年级的识字和阅读量积累，孩子根本无法适应。再比如英语，现在一年级只有一节英语课加一节听读课，内容很简单，但到了三年级就要默写单词。很多孩子无法适应这种跳跃，信心大打折扣。为了让孩子平稳过渡到三年级，一二年级要么报课外班，要么家长自己教，帮助孩子达到积累量。原本打算从三年级开始再加强，但现在看来，这个想法得赶紧放弃。毕竟，多年的学习经验告诉我，慢慢积累的效果更好。语文和英语尤其需要积累，不积累到一定程度，输出是不可能的。垂直规划各科目标 𐟎小学是九年义务+高中三年的基础，语数英都需要规划12年内的学习路径。最近我对英语学习做了一番调研，发现小学阶段就要完成高中内容的学习。为什么大家都追捧剑桥系列？因为高考出题思路就是这样。教委只认这个体系，包括点招需要达到PET水平等等。建议小学五年级暑期就要通过PET。从一年级开始，包括寒暑假，都需要不断强化英语学习。看到老师的体系规划，我简直惊呆了。也体会到现在鸡娃的力度，不仅在涉猎广泛，还得深入。英语走剑桥考级，数学是奥数考级，语文就是阅读写作。拆解学习目标至每日 ⏰ 规划和目标都定了，但这仅停留在父母层面。如何落实目标？需要拆解任务到每日。循序渐进、润物细无声地渗透学习内容。这时需要父母规划好每日的时间，帮助孩子制定学习计划，松弛有度安排时间，不能引起强烈的反抗和不适情绪。毕竟，首先要保证孩子身体和心理健康，才能进行鸡娃行动。拆解目标的方法有很多，我目前比较喜欢的是每科安排一个5-10分钟的练习，可以借助一些机构的图书。以上就是我的鸡娃之旅的一些体会和经验分享。希望在鸡娃的道路上，即使困难重重，也能走出康庄大道。

二年级仿写《葡萄沟》句子练习 𐟍‡二年级的学生们，你们好！今天我们来学习如何仿写《葡萄沟》的句子。首先，我们来看看课文的原句： 𐟓新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里盛产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 𐟔这段话直接描述了葡萄沟的地理位置和特点，是一个写景作文的好开头。第一句介绍了葡萄沟的位置，接着按照时间顺序列出了这里出产的水果，最后用“人们最喜爱的葡萄”来引出下文。 𐟓接下来，我们来练习仿写。选择一个你想要介绍的地方，比如你的家乡、你去过的城市等，想想这个地方有什么特点、有什么特产、有什么特别的建筑。然后按照《葡萄沟》的写作结构来仿写。 𐟌𐤾‹如，厦门的小吃非常多。春天可以吃美味的春卷，夏天可以吃清凉可口的四果汤，秋天可以吃肥美的螃蟹，冬天可以吃滋补的姜母鸭。其中，我最喜欢吃的是姜母鸭。 𐟔„仿写练习：选择一个你熟悉的地方进行仿写。记得按照时间顺序来描述这个地方的特色和变化哦！ 𐟎‰希望你们能够通过这次练习，掌握仿写句子的技巧！加油！

𐟌ˆ一年级语文句子仿写ⷥ奼训练𐟓š 𐟍€一年级上册语文句子仿写专项练习𐟍€ 1️⃣ 我是小学生。 2️⃣ 我是中国人。 3️⃣ 妈妈是老师。 4️⃣ 爸爸是司机。 5️⃣ 爷爷是医生。 6️⃣ 蓝天是白云的家。 7️⃣ 树林是小鸟的家。 8️⃣ 小河是鱼儿的家。 9️⃣ 泥土是种子的家。 𐟔Ÿ 我们是祖国的花朵。 1️⃣1️⃣ 北京是我国的首都。 1️⃣2️⃣ 五星红旗是我国的国旗。 1️⃣3️⃣ 影子是我的好朋友。 𐟌™二年级之后的作文基础，从句式训练开始！𐟓– 𐟍第五单元句子仿写𐟍 1️⃣ 天空那么蓝，那么高。 2️⃣ 西瓜那么大,那么圆。 3️⃣ 苹果那么红,那么甜。 4️⃣ 花儿那么红,那么香。 5️⃣ 月亮那么圆,那么亮。 6️⃣ 香蕉那么甜,那么软。 7️⃣ 麦芽那么尖，那么绿。 8️⃣ 大海那么宽，那么蓝。 9️⃣ 树木那么高,那么绿。 𐟔Ÿ 妈妈那么年轻,那么漂亮。 𐟍ƒ四季句子仿写𐟍ƒ 1️⃣ 草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天”。 2️⃣ 玉米黄黄,他咧着嘴说:“我是秋天”。 3️⃣ 雪花飞飞,他顽皮地说:“我是冬天”。 4️⃣ 雪花飘飘,他对大地说:“我是冬天”。 5️⃣ 雨儿绵绵,他对燕子说:“我是春天”。 6️⃣ 青草油油,他弯着腰说:“我是春天”。 7️⃣ 西瓜圆圆,他对婵儿说:“我是夏天”。 8️⃣ 青蛙呱呱,他对小鱼说:“我是夏天”。 9️⃣ 高粱红红,他挺着腰说:“我是秋天”。 𐟔Ÿ 果实累累,他对农夫说:“我是秋天”。 𐟌ˆ更多精彩句子仿写，快来挑战吧！𐟌Ÿ

五年级孩子每月课外班费用曝光，你怎么看？坐标天津和平区，孩子刚上五年级，我算了一下每个月课外班的费用，大约一万块，感觉有点多，大家觉得呢？语文：二年级的时候给孩子报了学某思，但效果一般，后来托人找了个和平区重点小学的在职老师，效果确实不错，现在孩子写作文完全不操心。数学：去年一直在学奥数，但感觉课内知识有些吃紧，成绩还下滑了。后来觉得还是基础更重要，课内知识不扎实，奥数拔高也没意义。英语：孩子上的是线下机构的课包，课程是线上+线下的模式，效果还行，主要是性价比高。羽毛球：孩子的运动项目一直没丢下过，夏天游泳，冬天打羽毛球。孩子的灵活性特别好，教练说有可能打二级运动员，不过需要持续训练。我就当是让孩子增强体质了，90分钟一节课，一对二。这四项我觉得每项都很重要，特别是小学阶段，以后初高中可怎么办啊？大家都算过鸡娃的支出吗？

临床心理学Ph.D.新生开学初体验 𐟎“ 八月的炎热中，我从麻州搬到了佛州，开启了新的学术旅程。初到Tallahassee，这里的气候与麻省舒适的夏天形成了鲜明对比。虽然这座城市不像传统的州府那样繁华，但它宁静的环境非常适合潜心研究。在临床心理学的第一年，我们班级共有六名新生，三男三女，还有一位男生从社会心理学项目转了过来，所以一共是七名学生。意料之中，实验室里女生较多，除了我之外，另一位男生是本科实习生。真心希望未来能有更多男性加入这个领域，带来不同的视角，提升对男性饮食障碍和身材焦虑的研究和重视。博士一年级的学习生活非常繁忙。相比其他部门，临床部门需要多选一节课。虽然我申请了赦免一门课，但三门课还是需要花费不少时间和精力。尽管大家都说上课不是最重要的，但拥有光鲜的学习背景，让我们都不由自主地努力学习。有时我会要求自己放松一点，多花时间在科研上，多阅读、多构思、多收集数据、多写作。研究方法和临床诊断这两门课是我最喜欢的，因为它们非常实用。在方法论中，我学到了不同的实验构思思路，解决了一些研究问题。临床诊断则为实验数据的收集和二年级的诊所实践打下了基础。作为临床学生，我们还需要做一些教学助理的杂事，以满足薪资要求。虽然目前这些杂事没有占用太多时间，但我期待着二年级后能得到授课方面的训练，亲自教授一门本科课程。在研究方面，短短的两个月内，我去西班牙参加了学术会议并展示了摘要。此外，我还提交了另一篇摘要到明年的会议。两篇摘要都将发展成为一作文章，其中一篇将作为硕士论文的基础。忙碌的时间让我对研究方向有了更清晰的看法，并相信不久的将来会亲自收集按照自己想法的数据。每当想到这一点，我都会充满科研动力。饮食障碍领域对恶性运动的研究较少，且研究者们缺乏运动背景和对运动人口特性的了解。希望我的独特经历能为我的科研道路和方向带来一些指引。

#我要上热门# 我是张小军，1976年出生在一个小山村，家里世代务农。生逢好时代，我们穷人家的孩子也有书读了。父母叮嘱我好好学习，将来像大伯家的大姐一样考上中专，有个“铁饭碗”。八岁那年我上小学了，学校就在村西。开学那天，没有书包，我背着家里唯一的黑色格布兜子装着一支铅笔和一块橡皮来到了学校。学校的窗户没有玻璃，夏天还好，冬天就要学生从家里带塑料布把窗户订上，抵御呼啸的寒风。教室四周都是泥巴墙，房顶有麻雀和燕子的巢，我们在上课，燕子和麻雀大胆的进进出出，有时还会从房顶掉下一条小蛇。我们就趴在高桌（四条腿，支着一块长条木板）坐在长板凳上学习，冬天要自己从家里带柴火生炉子。尽管学习条件艰苦，丝毫没有影响我们的学习热情。所有的课程都是一个老师教，从语文，数学到音乐，美术，体育都是一个民办教师。甚至二年级的时候还是复式班，二年级和四年级在一个教室一个老师教。上半节课二年级自习，老师给四年级上课，下半节课四年级写作业，二年级上课。一年级第一学期期末我就考了全班第一名，得了人生第一张奖状，并且免除下学期学费五块钱。83年的五块钱对于我们来说也算一笔巨款了，接下来的小学生活也是顺风顺水。88年小学毕业后，我考上了离家三十多里的国办中学，这可是方圆五十公里最好的学校。有初中和高中，全县这样规模的学校也只有县城有两所。所以这个学校，招的学生都是周围乡镇的尖子生。（那个时候初中分国中和镇中，能上国中的都是好学生，一般的只能去镇中。我上的国中更是国中里的老大。）初中的学校虽然说是国中里的佼佼者，但是学校的条件和现在也是没法比的。离家远的学生都是在学校住宿的。宿舍是三排房子，第一排是女生宿舍，第二排和第三排是男生宿舍，女生和男生各有一个旱厕，冬天还好，到了夏天，那味道，十几米外都刺鼻子，苍蝇到处飞，蛆虫满地爬。床铺是木板子搭的大通铺，铺着稻草，有的还是上下层，一个屋子要住二三十人。因为宿舍离厕所很远，晚上解决小便的问题是每个宿舍发一个大水桶，我们叫它尿桶。一个屋子二三十人，到了早上，一个大水桶已经装的满满的，桶周围也是湿湿的。最奇葩的是，冬天还经常在尿桶边上发现粑粑，最后都得值日的同学倒尿桶处理粑粑。然后，到了晚上下晚自习回来后，不免一顿臭骂。冬天生炉子也是值日生的事情，每周发的煤和柴都是定量的。负责发煤的是李干事，叫李井泉。从初一到高三的同学私下里都叫他“警犬”，当着面叫他李干事。他有两个女儿，小女儿也在我们学校，李干事给她起名叫李又双，大家就给她起了个绰号叫做“李三又”。因为这，李三又没少和她爸爸告我们的黑状。一天夜里，大家睡的正香，突然，一个同学噌的坐了起来。一边用手摸着耳朵，一边大叫：“什么东西咬我！”大家被他叫声惊醒，纷纷坐了起来，一个同学点着蜡烛。这时，看见有一个老鼠从我们的被子上跳跃着，跑到了床下。再看这个同学，原来是我们班的“大作家”，（写的作文，比赛得过奖，登载在《中学生》杂志上，参加了杂志社组织的夏令营，吃过手扒羊肉，每天都有笔友给他来信，他的褥子下面全是信。）再看他的耳朵，被耗子咬的流了血。我们给他简单的擦了一下，耗子也打不到，只好继续睡觉一会儿，鼾声四起。不知道被咬的“大作家”还睡不睡的着。那个时候也不知道什么狂犬疫苗，什么破伤风，是不是那个时候人们都是天生免疫啊。没找到类似的照片，那个大通铺，经历过的人，应该知道，比这个还要糟糕。初二之前，我还一直是班里的前五名。到了初三之后，成绩直线下降，因为我后桌的一个女同学，她叫刘丽娜。她是本地的走读生，每天上完晚自习就回家了。本来我们一直没有交集，而且那个时候没有男女同学是同桌的，男女生几乎不说话。只是一次偶然的机会，我坐在椅子上，无心的把左脚向椅子后方伸去，恰好碰到刘丽娜伸向前边的脚。当时脸红心跳，不知道为什么，我没有立刻把脚收回来，就这么静静的放着。刘丽娜也没有收回的意思，一会儿，她的脚还有节奏的抖了起来，颠着我的脚。我们都没有收回自己的脚，她继续抖着她的脚，我也享受着被颠的感觉。心里有一丝惊喜，一丝甜蜜，我是不是动了春心，有点喜欢她了。第二天，我把脚再次伸到后边，再次碰到她的脚。她依然这么有节奏的抖着，我依然享受着被颠的感觉。真是奇怪，晚上，我在宿舍里胡思乱想。幻想着下晚自习送她回家，幻想着我们半路手牵着手。不过这只能停留在我在宿舍一个人的胡思乱想，我连主动和她说话的勇气都没有。每天我们虽然还是用脚来“过电”联系，可是彼此从不多看一眼，像什么事都没有一样。一周后，刘丽娜主动出击了。刚刚数学考完试，她拿着卷子站在我的桌旁，来问我错题。她梳着高高的马尾辫，紧挨着我，我甚至能感受到她呼出的气体。淡淡的雪花膏的香味儿直冲脑海，我的心跳加速，也不知道给她讲了什么。讲完，我抬起头我们四目相对，她默默的看着我，脸蛋绯红，我不好意思的低下了头。那天去，每次她经过我的身旁都会含情脉脉的看着我。接下来的日子，我们依然用脚“过电”传情。我依然沉浸在自己的胡思乱想，惶惶不可终日。可是我终究还是没有勇气主动和她接触，刘丽娜也许感觉到自己的热情似火遇到了我这个木头旮瘩。不再找我问问题了，每次从我身边走过也不在看我了。我试着把脚伸向后边，寻找被颠的感觉，可是再也没有了回应。我又开始了胡思乱想，她为什么不理我了呢？那段时间心思完全不在学习上，就这样成绩从前五名直降到班里倒数。眼看中考在即，可我干着急，成绩就是上不去。不出意外，中考后我落榜了，连高中也没考上。刘丽娜的成绩和我差不多。就是这样的大桶用来做尿桶中考后，我就回到了三十里之外的老家。回到镇中复读，准备来年再战，和刘丽娜也失去了联系。渐渐的就把这件事忘了，来年，我如愿考上了中专，四年后毕业留在省会工作。工作后，结婚生子，刘丽娜早已忘到脑后，甚至不记得她这个名字。一次，回来老家和老妈聊天。老妈说，“还记得你初中有个同学吗？叫刘丽娜，嫁给你大姨家你大哥了。”我想了半天，才想起来，那个曾经和我用脚“过电”的女生叫刘丽娜。原来大姨家的大表哥生二胎了，老妈去随份子。和大姨聊起了我的近况，说出了我的名字。这时大表嫂惊讶的问：“张小军，是在四可镇国中上过学不？” 老妈：“是的，初中在那上的。” 刘丽娜：“我们还是同班同学呢。” 没想到当年和我用脚“过电”的女生，竟成了我的表嫂。从此，逢年过节去看大姨的时候，我也顺便去大表哥家坐坐。大表哥和大表嫂刘丽娜热情的招待我。我们没有了上学时羞涩，也没有因为上学时的事情感到不好意思，因为那时我们不懂爱情。

二年级仿写照样子写句子大家好！今天我们要聊聊二年级的一个重要学习内容——仿写照样子写句子𐟓–✨。这可是提升语言表达能力的关键一步哦𐟑！通过仿写，我们可以更好地掌握句子结构，丰富我们的表达，快来看看吧𐟌Ÿ！文字示例 𐟓 示例 - 例句：春天的花儿像小姑娘一样开心地笑。 - 仿写：夏天的果实像小宝宝一样甜甜地笑。 - 例句：小狗在草地上欢快地奔跑。 - 仿写：小猫在阳台上懒洋洋地晒太阳。 - 例句：图书馆里静悄悄的，只有翻书的声音。 - 仿写：教室里安静极了，只有写字的沙沙声。 - 例句：小河像银带一样绕过村庄。 - 仿写：大山像巨人一样守护着村子。 --- 一、仿写句子的基础技巧仿写句子是提升语言表达能力的重要方法哦！✨ 通过仿写，孩子们可以更好地理解句子结构和修辞手法。我发现，掌握一些基础技巧能让仿写变得轻松有趣！ - 1️⃣ 句式保持统一：在仿写时，句式的一致性是非常重要的！𐟘Š 比如，如果原句是主谓结构，仿写的时候也要保持这个结构。我有个舍友，她每次都认真对比例句，结果她的仿写总能让老师赞不绝口！ - 2️⃣ 前后协调呼应：确保句子的前后内容能够协调一致，这样才能让整句话流畅自然！𐟌ˆ 我记得有一次，我的同学在仿写时，把前后的意思搞混了，结果被老师纠正了。所以，仔细审题、理清思路真的很重要哦！ - 3️⃣ 仔细揣摩例句：在进行仿写之前，仔细揣摩例句是必不可少的步骤！𐟌Ÿ 我发现，通过找出例句中的相同点和不同点，可以更好地进行创作。就像我的姐姐，她总是把例句拆解分析，最后她的作品都特别出色呢！ --- 二、短语仿写短语仿写是二年级学生学习语言表达的重要部分哦！✨ 我发现，掌握短语结构可以让孩子们的表达更加丰富和有趣！通过模仿例句的短语，孩子们能更好地理解语言的规则和美感 - 1️⃣ 保持短语结构：在进行短语仿写时，首先要注意保持原有的短语结构！𐟌Ÿ 比如，如果例句是“(茂盛)的树木”，我们可以仿写成“(温柔)的妈妈”。这样不仅能帮助孩子们理解句子的构成，还能激发他们的创造力哦！ - 2️⃣ 主谓关系一致：另一个关键点是要确保主谓关系的一致性！𐟓š 就像例句“李小青是我们班的劳动委员”，我们可以仿写成“小红是我们的开心果”。这种一致性让句子更加流畅，也帮助孩子们更好地掌握语言逻辑！ - 3️⃣ 运用形容词：最后，别忘了运用形容词来丰富短语哦！𐟒– 比如，通过描述我们可以将“(幸福)的家庭”变成“(温馨)的家”。形容词不仅让句子更生动，也能帮助孩子们表达情感，让他们的语言更具感染力！ --- 三、句子结构仿写句子结构仿写是提升语言表达能力的重要方法之一️。𐟘Š 通过理解和模仿句子的结构，孩子们可以更好地掌握语言的使用。我发现这不仅能增强他们的语感，还能让他们在写作中更加自信。 - 1️⃣ 理解句子结构：理解句子结构是仿写的第一步。比如，我的舍友在学习时，总是先分析例句的主谓宾关系，然后再进行仿写，这样能帮助她更好地把握句子的核心。通过这种方式，她的写作水平明显提高了！𐟑 - 2️⃣ 保持语序一致：保持语序一致非常重要哦！我记得我的姐姐在仿写时，总是注意到例句中的词序，确保自己的句子也遵循相同的顺序。这样一来，她的句子显得更加流畅，也更容易被理解。✨ - 3️⃣ 例句与仿句对比：进行例句与仿句对比是一种有效的方法。我的朋友在课堂上常常把自己的仿写和老师给的例句放在一起，找出相似之处和不同之处。这种方式让她更清晰地认识到自己的进步，也激励她不断尝试新的表达方式！𐟔 --- 四、修辞方法仿写修辞方法的运用可以让我们的语言更加生动有趣。𐟘Š 通过仿写，我们不仅能提升自己的表达能力，还能更好地理解语言的魅力。接下来，我将分享一些关于修辞方法仿写的小技巧和心得，希望能对你有所帮助。 - 1️⃣ 学会运用比喻：比喻是一种非常有效的修辞手法，它可以让抽象的事物变得具体。☀ 我记得我舍友在写作文时，用"她的笑容像阳光一样温暖"来形容她的朋友，瞬间让人感受到那种温暖️。通过这样的比喻，读者不仅能理解意思，还能感受到情感。 - 2️⃣ 熟悉拟人手法：拟人手法能够赋予事物以人的特征，让文字更具生动性。𐟍ƒ 我的姐姐常常用"风在耳边低语"来描绘秋天的感觉，让人仿佛真的听到了风的声音。这种手法让描述更具画面感，也更容易引起共鸣。 - 3️⃣ 增强表达能力：通过不断练习修辞方法，我们的表达能力会显著提升。𐟧 我曾经和同学一起进行仿写练习，尝试将句子改成不同的修辞形式，这样不仅增加了趣味性，还拓宽了我们的思维。多多练习，你会发现语言变得更加灵活自如！ --- 五、排比句仿写排比句是一种非常有趣的表达方式，可以让语言变得更加生动 𐟎‰ 我发现，排比句不仅增强了语言的节奏感，还能让我们的表达更具力量在学习仿写时，掌握排比句的技巧是非常重要的哦 - 1️⃣ 提升语言节奏感：我觉得排比句就像音乐中的节拍，可以让我们的语言更加有韵律感 𐟓š 比如，当我们说‘我爱春天，我爱夏天，我爱秋天’时，听起来就特别顺口。这种结构使得信息更加清晰，也更容易被人记住哦。 - 2️⃣ 表达更有力量：使用排比句可以让我们的表达显得更有气势。𐟑€ 就像我舍友在演讲时用到的‘我们要努力，我们要坚持，我们要成功’，瞬间吸引了大家的注意力。这种重复的力量，让人不禁想要跟随他的思路前进。 - 3️⃣ 通过排比加深印象：我发现，通过排比句可以帮助听众或读者加深对内容的印象。𐟤— 比如，当我们说‘今天是一个美好的日子，一个值得庆祝的日子，一个充满希望的日子’时，大家心里都会留下深刻的记忆。这样的表达方式，让我们的语言更加生动、有趣。 --- 六、仿写练习与提升仿写句子是提升语言表达能力的重要途径哦！𐟘Š 通过不断练习，孩子们可以更好地掌握句子的结构与表达方式。我发现，结合例句进行练习效果特别好呢！ - 1️⃣ 多练习多掌握：我觉得，仿写的关键在于多做练习！️✨ 就像我舍友每次考试前都会狂做题，结果总能稳稳上榜！通过不断的重复和实践，孩子们能更快掌握句子的结构和用法哦！ - 2️⃣ 结合例句练习：结合具体的例句来练习真的特别有效！𐟌ˆ 比如，我姐姐教她的小孩时，总是先让他读一遍例句，然后一起讨论如何仿写。这样不仅有趣，还能帮助他们理解句子之间的关系呢！ - 3️⃣ 从错中找出正确：在仿写过程中，犯错是很正常的事情！𐟔 我的同学在仿写时常常会出错，但她总是认真分析错误，并寻找正确的表达方式。这样的过程不仅能加深记忆，还能提升他们的语言敏感度哦！ --- 总结与建议 𐟓‹ 仿写是提升语言表达的好方法𐟒᯼ 通过掌握基础技巧、熟悉具体题型和多加练习，我们可以不断提高自己的语言能力𐟓š。学习的道路虽然漫长，但每一次练习都是成长的机会，加油吧𐟒꯼

少年时代的诗篇（二首） ——为梦想而作李南方一、朝阳之歌这是一个春天的早晨，时逢周末，我按例留校值日。当第一缕晨曦射进校园，平冈上的乡间校园和整个大地同时苏醒，我独自走出校园，驻足于田野边的高地上。我站在那儿，如同站在大地的中央。我朝向东方举目远眺，看见一轮初升的朝阳，它那鲜红的颜色，像血液，像火焰，像生命的华彩，像青春的形象，也像时代和祖国的风姿。于是我激情澎湃而为之歌唱。是谁？用神奇的巨手，拉开了迷茫的天幕从霞彩万道的东方，从辽远的地平线上升起来了崭新的太阳那火红的朝日像烈焰喷涌的飞轮射出壮丽华光像高奏晨曲的金号在清澈的晴空嘹亮地吹响那些耀眼的音符缀满了群云漫舞的衣裳这是又一次光明的诞生那静谧升腾的火焰，让惊喜的人们深情仰望沐浴着温暖的流曦，沐浴着流曦渲染的空气沉睡初醒的大地上巍峨的群山，浩瀚的大海同时映入我的瞳孔，成为高耸的画卷，涌动的诗行此时，万物昭苏晨光普照的长天厚壤生机勃发，色彩斑斓尽情展示着青春的力量泥土温腴，草木繁茂笑脸似的鲜花竞相开放她们舒展缤纷的彩旗挥舞着绿色的手臂，代表吉祥的春天播撒芬芳流水的喧籁，众鸟的讴吟在迎面吹来的晓风中回荡伴随犁铧与土地的奏鸣，伴随种子和绿叶的呼吸无边的春禾葱茏兴旺从广饶的塞北到富遮的江南有多少肥壮的牛羊，秀美的蚕桑牧原，田野，筐笼，茧架，都等待着丰收时节金色的鼓掌绚丽的天穹下，时代前沿的壮阔舞台不断创造奇迹的人们，正在会演宏伟的乐章亘古沉寂的荒原声焰沸腾石油喷出井口，钢花溅出炉膛兴盛繁华的都市宏图蔚起楼房建得更高，道路修得更长疾泻的车灯汇成大川无数明珠滚动，就像明灿的夜空星河流淌在最先迎来初日的哨所，在洒满新曦的营地在万里绵延的祖国边疆人民军队如钢铁长城军阵威严，队列雄壮戎衣战士警惕的眼睛，时刻注视着我们辽阔的天空，蔚蓝的海洋为了保卫和平，保卫幸福升空的飞机驭气排云，出航的战舰乘风破浪当洪亮的钟声响彻校园打开的书页飘散着墨香穿透芳郁的林阴和明净的窗棂火似的晨曦让春风闪光那些排着队列的少年高擎火炬，在快乐的行进中放声歌唱他们脚下的大道通向未来，而他们美丽的心灵充满灿烂的遐思，辉煌的梦想生活在这个春天的早晨，幸福的人们坚定地相信有太阳的金液浇灌的地方世界明媚生命激扬再没有寒夜的风暴，再没有青春的荒芜再没有孩子在饥饿中成长因为驱逐了黑暗，可爱的中国永远是美丽的人间，永远是梦想的天堂永远是我们幸福的家园永远是我们欢乐的故乡 1965年4月后记一首小诗经历了四十五年的完成史，在时间上贯穿了我的迄今为止的整个写作生涯，这首小诗就是《朝阳之歌》。它的初稿写于1965年春，当时我读初中二年级，并担任我所在学校——湖北省黄陂县第二十三中学学生会主席。此前，在渡过了从1959年至1961年“三年自然灾害”后，饥饿状态渐趋缓解，死亡幽灵悄然离去。我终于在辍学的第三年夏季，带着求学的渴望再次走进学校。大约是自幼多难，又多情多幻想的原故，我一直迷恋文学和音乐。一步入青春，情感激荡，文思沸涌，潜在的天赋又恰好在这时得到初步引导和开发，学写文章成为不可遏制的冲动。初中阶段及随后两年，文学习作为数不少，包括诗歌、散文和小说，还写过一出独幕剧《斗争》，曾在学校晚会舞台上演。这些东西除了两首诗，即这首《朝阳之歌》和此后一年写的一首《赠别》，其余全都散失，包括我读初中一年级时，由学校印发给三年级同学作学习范文的我的那些作文，也都湮灭于时间之中。这两首诗得以保存，是由于多次修改和誉抄，而这样作的动机在于作品本身的意义。《朝阳之歌》以一种象征和隐喻的形式，真实地反映了那个时代的生活背景和精神风貌，真实地反映了我个人的生活经历、心理体验与青春情彩。《赠别》则是我对青春恋情和人生理想的最初回答。尽管我一直保留着这两篇作品的手稿，但时间一长，又总是忘了它们的存在。每次从旧纸堆中发现它们时，多是在整理行囊或搬迁新居的过程中。从记录得知，《朝阳之歌》先后于1973年5月16日，1999年10月22日，2003年10月9日进行过修改。初稿共88行，分为行数不等的四节。其中第二次修改已形成现在的格局。因为每次修改都坚持原作主题，保持原作的基调和构思线索及主要意象，因此，尽管浓缩了篇幅，调整了布局，更新了部分语言，但结果反而更接近、更符合最初的写作意图和心境，并且克服了原作恣肆散漫的毛病和艺术方面的诸多稚嫩与不足。这一次又在语言上作了进一步润饰，这大概算是“成品”了。即使这样，也不难看出，它的表达方式是较为传统的，和我现在的作品有明显的差别，当初学步的影子依稀可见。不过，它的“历史价值”也就在于此。重读它，我仿佛又重返朝气勃发而向往远大的青春年华。因为它不仅是对那个从苦难中复苏而生机重现的时代的欢讴，也是青春的礼赞，理想的颂歌。人世几度沧桑，斯情犹在，逝去的青春回首可望，使人眷念，这才有了收拾旧作的兴致。由于上述原因，如今这首68行的《朝阳之歌》，既是过去的，又是现在的，它是我全部作品中最独特的一例。与《朝阳之歌》相比，《赠别》的修改次数少，修改幅度也小得多。每次修改也仅限于语言修饰，这次依然如此，因而它基本保持原貌。如有可能，我会把两首带有“历史文献”性质的作品放在一起，作为我现存最早的诗篇编入拟在将来印行的文集。 2010年4月8月二、赠别 ——写在离开母校的时候在青春初到的年华我们穿越风雨，穿越阳光可爱的姑娘，四季飘香的花朵是你的笑脸，你的衣裳还有你美妙如铃的声音还有你泉水样的歌唱让我们的教室我们的校园显得格外清新明丽，灿烂芬芳多少黄昏，多少繁星闪烁的夜晚你的心灵为我开放你期待我伸出手臂，携着你的倩影在疏阴掩映的树丛间，在绿色的草地上用走不完的脚步，用绵延无尽的话语诉说我们共度的时光和尚未完成的梦想可是，要创造伟大的幸福我们人生的路程还那样漫长因为向往崇高，向往远大前程和英雄的事业我愿追随鸿雁，独自张开奋飞的翅膀在挥手告别的时刻，我要对你说：我将终身牢记你多情的痛苦，圣洁的眼泪，动人的歌唱你会看到，走出这熟悉的校园我的步伐多么豪迈，我的心胸多么宽广然而，我知道跨过这堵围墙我们就像离巢分飞的小鸟也许，在未来的征途上我们永远不再相逢，因此我深情眷恋我们曾经欢聚的课堂无论我在何处无论未知的憧憬怎样迷茫我都会怀念，并回首远眺我们亲爱的母校，我们永恒的故乡还有你美丽的姑娘我的梦魂，会时常归返我们青春的旗帜和生命的太阳升起的地方 1966年7月后记数十年来，我写过多首以赠别为题的诗，唯有这首是最特别的。这首诗回应爱情，也宣诉理想，说述青春壮怀。它初成于1966年7月，距今已四十四年。那时，我的初中学业即将完成，就要离开我的母校一—黄陂县第二十三中学，就要告别我的师长和我的同窗。而在我的同窗中，有一位美丽多情的姑娘，是我不能忘怀的。她曾经向我表达爱情，陈诉她的初恋，那是她的青春心灵中最宝贵的东西。可是因为还那样年轻，前程未卜，我拒绝了她。然而我的心因此不能平静，便为她写了这首《赠别》。走出校园之后，正如诗中所言，就像群燕分飞，我不久便远离故乡，踏上了人生旅途，也不知她去了哪里，她没有看到这些文字，她受伤的心没有得到我的抚慰。从那时至今，我一直保存着这篇稿件，还曾作过一些修改，但它的原意始终未变。每次读它的时候，那个夏天的情景和三年相处的校园往事，都一一浮现在眼前。它像一个储存记忆的光盘，为我回放逝去的影像。作为一种纪念，我最终会将它收入我的新诗汇编《尘路圣歌》。在它面世之日，我希望身处茫茫人海中的那位当年的同窗能够看到它，让她知道，我是杯着怎样的心情，带着哪些未曾表达的话语与她告别的。我不能奢望她给我原谅，但我相信她能理解：当时那个青春年少的我并非无情，只是与天一样高的心让我选择了我向往的未来。尽管这未来终究也只不过如此，但毕竟已无法返回原点。如今，我只能向她表达深深的歉意和美好的祝福。同时，我相信她是幸福的，而她的幸福，是得益于她的坚韧奋发勇敢向前的精神，我为此向她表示敬意。 2010年4月12日

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