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描写雨的作文结尾新上映_描写雨的作文结尾优美段落(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

描写雨的作文结尾

写好语文作文，可遵循以下原则： 1. 紧扣题意：准确理解题目要求，确定主题和要点。 2. 结构清晰：开头引入、中间展开、结尾总结，逻辑连贯。 3. 语言表达：使用生动形象的语言，增强可读性。 4. 观点鲜明：表达自己的观点，不偏离主题。 5. 举例论证：恰当使用实例，使观点更具体、可信。 6. 审题严谨：注意标点符号、错别字等细节问题。记住这些要点，你的作文定能赢得阅卷老师的青睐！我用写秋景来示例：写秋景，应如画般铺展，以细腻笔触勾勒出那一抹金黄与深红交织的画卷。开篇可简述秋天的到来，给大地披上斑斓的彩衣；中篇则可详述落叶轻舞、秋风送爽的场景，辅以黄叶如蝶，飘落心间的诗意语言；结尾处，不妨升华主题，言及秋日虽逝，但收获与宁静将长久驻留心田，正如那静美秋日，不只在于景，更在于心的深邃感悟。写人时：描写人物，亦需秉持上述原则，方能鲜活跃然纸上。开篇可简述人物初现，如同秋日晨光中初绽的露珠，清新而引人注目；中篇则可详述其言谈举止、性格特点，用细腻的笔触勾勒出其内心世界的波澜。在描述时，可运用生动形象的比喻和细节描写，使人物形象跃然纸上，如在眼前。例如，一位教师的形象可被描绘为他的话语如春风化雨，滋润着学生们的心田；他的眼神如秋日明眸，深邃而充满智慧。而在结尾处，则可升华主题，言及这位教师虽是平凡的一员，但他对学生们的关爱与教诲，将如同秋日硕果，长久地留在学生们的心中，成为他们人生路上的指引明灯。这样，一个鲜活的人物形象便跃然纸上，不仅在于其外在的言行举止，更在于其内在的精神与品德的深邃魅力。写回忆，如翻阅一册泛黄的老相册，每一页都镌刻着时光的痕迹，将过往的温暖与苦涩悉数珍藏。开篇，可轻轻揭过岁月的封面，以一句岁月悠悠，往事如烟引得读者共鸣，仿佛置身于那片被风轻轻吹拂的旧日时光。中篇，则需细数那些在记忆长河中闪烁的星辰。可以是儿时与伙伴们在夏日午后无垠的田野上追逐嬉戏的欢声笑语；可以是雨季里，独自撑伞漫步于青石板路上的那份静谧与自省；亦或是某次离别时的车站，挥手告别间眼眶中打转的泪滴与心中难以言喻的失落。每一幕场景，每一段对话，都需以细腻的笔触，辅以恰当的比喻与生动的细节，让读者仿佛亲身经历那一段段难忘的岁月。而结尾，则需以一种温婉而深沉的语调，将那些散落的记忆片段串联起来，形成一幅幅感人至深的画面。可以这样写：岁月如梭，那些曾经的欢笑与泪水，如今已化作心中最温柔的角落。它们虽已远去，却在每一个静谧的夜晚，悄然绽放出最耀眼的光芒。正如那秋日里最后的晚霞，虽终将隐入夜幕，却将一整天的美丽与温暖留在了我们的心田。如此一来，一篇关于回忆的作文便在读者的心中种下了一颗颗情感的种子，让他们在字里行间中感受到岁月的重量，以及那些值得被永远铭记的瞬间。这不仅是对于过去的一种缅怀，更是一种对未来的期许与憧憬，正如那秋天虽然离去，但留给我们的却是更加深沉的思考与感悟。

三年级学生如何写好一处美景今天我们来学习如何写一篇关于美景的作文，题目是“那儿真美”。我们要学会围绕一个中心意思来写，让读者感受到你描述的美景。 𐟌Ÿ 第一步：审题仔细阅读题目，明确要求。课本84页提示我们要写美丽的地方，并加上地点。 𐟌Ÿ 第二步：选材确定你要描写的地方。自然风光包括田野、河流、海洋、山、云、雨、雾等；人文景观则包括城市、公园、广场、建筑、学校等。 𐟌Ÿ 第三步：方法明确写作方法：抓特点：用五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来观察。确定结构：采用总分总的结构。运用修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等。积累佳词佳句：运用平时积累的好词好句。 𐟌Ÿ 第四步：列提纲以昨天抄写的范文为例，列出提纲：开头（第一自然段）：总写（校园真美）中间（234自然段）：分写第二自然段：写花坛美第三自然段：写教室美第四自然段：写同学美结尾（第五自然段）：总写，并抒发情感 𐟌Ÿ 第五步：检查写完之后，自己读一读，发现错误后用修改符号改正。希望这些步骤能帮助你写出一篇优美的美景作文！𐟌𓰟ŒŠ𐟏ž️

写雨的作文 𐟘‰宝子们！✨你们有没有写雨的作文的任务呀？𐟎ˆ这可太有得写啦！✍️我来给你们唠唠咋写，都是我的经验之谈哦，快来看看。𐟘Ž 𐟎ˆ写雨的作文，开头可以先声夺人哦。✨比如 “啪嗒，啪嗒，雨像断了线的珠子，砸在窗玻璃上，奏响了一曲独特的乐章。” 𐟒•这样的开头，一下就能把读者带入到雨的情境中。𐟧 𐟌篸中间描写雨的时候，可以从不同角度入手。𐟘‰视觉上，你可以写 “那雨如牛毛般细密，织成了一张巨大的灰蒙蒙的网，天地间都变得朦胧起来。” ✨或者 “豆大的雨点砸在地面上，溅起一朵朵小水花，像是地面开出的短暂而绚烂的花。”✍️ 𐟒•从听觉上，“雨滴打在树叶上，沙沙作响，像是大自然在低声倾诉着古老的故事。” 𐟎ˆ这些描写能让雨变得生动起来。𐟎芊☔️还可以写雨中的人和事，增加情感深度。𐟘‰比如写雨中等待孩子放学的家长，“那位母亲站在雨中，手中的雨伞微微倾斜，眼神焦急地盯着校门口，雨滴打湿了她的肩头，可她浑然不觉，满心都是即将出现的孩子。” ✍️这样的描写能体现出亲情在雨中的温度。𐟒• ✨结尾可以适当抒情，“雨停了，世界像是被洗刷过一般，而那雨中的记忆，却如烙印般刻在我的心中，久久不散。” 𐟎ˆ让读者能感受到雨在你心中留下的痕迹。𐟘˜ 𐟘‰好啦，家人们！✨写雨的作文不难，关键是要把自己对雨的感觉写进去，无论是快乐、悲伤还是宁静，让雨带着你的情感跃然纸上。✍️希望你们都能写出超赞的写雨作文，加油哟！𐟘˜ #不提雨怎么描写雨很大# #清明时节雨纷纷可能不是杜牧写的# #东方雨虹#

𐟌†开头写景太俗？试试高级新法！ 𐟓开头结尾总是写“天空草木”这样的景物比喻吗？你是不是也觉得有点腻了？别担心，试试这种高级的开头结尾方式吧！𐟎‰ 𐟓š引用名句，加上自己的延申描写，再亮出你的观点，这样的组合不仅能展现你的文采，还能提升你作文的格调哦！𐟒ኊ𐟌𘦯”如：“雪压枝头低，虽低不着泥。”这句名言就非常适合用来表达在逆境中坚强不屈的精神。你可以接着写：“就像梅花在寒冬中傲然绽放，我们在困境中也要勇往直前，不畏风霜雪雨的洗礼。”𐟌诸 𐟒ꥆ比如：“多吃苦，苦中有甜；多流汗，汗里藏金。”这句名言则非常适合用来表达奋斗与收获的关系。你可以继续写道：“只有用奋斗的汗水浇灌，才能收获金色的梦想之花。”𐟌𜊊𐟔想要让你的作文脱颖而出，就多尝试不同的写作方法吧！这样的高级开头结尾方式，定能让你的作文更加出彩！𐟌Ÿ

《我的好家风》原创作文开头和结尾！作文主题：《我的好家风》作文开头：家，是我灵魂的避风港，那里有母亲温柔的叮咛，父亲坚实的依靠，还有祖辈们慈爱的目光。每一次餐桌上的欢聚，每一次失败后的鼓励，都让我感受到家的力量。这种力量，虽然无声无息，却能让我在人生的风雨中，坚定地前行。作文结尾：家风，如同夜空中最亮的星，照亮我成长的道路。它教会我诚实守信，教会我勇敢坚强，更教会我如何用爱去温暖这个世界。无论未来走到哪里，这份家风都将是我最珍贵的财富，指引着我前行的方向。

三年级国庆语文作业指南，家长必看！ 𐟎‰亲爱的家长们，国庆假期到了！为了帮助孩子们更好地学习，增进亲子关系，我为大家准备了一份语文作业指南。希望你们能认真阅读并督促孩子们完成哦！假期练习首先，假期练习需要打印出来并认真完成。书写要工整，不能应付。我会在假期中抽查，不合格的作业需要重新做。听写和默写听写书本中的119所学词语，默写《所见》、《古诗三首》以及《秋天的雨》第二段。要求错词至少抄写3遍并进行第二轮听写，直至过关。每天可以默写一首诗，但每个字都要写正确，尤其是已学过的生字不能错。写日记假期中要写两篇日记，每篇大约300字。选择1-2件有趣或有意义的事情来写，至少写3个自然段。第一自然段：开头，交代时间、地点、人物和事情。第二自然段：中间，将事情具体展开描写，加入语言、动作、表情的描写，可以使用比喻、排比、夸张、拟人等修辞手法，让情节生动具体。第三自然段：结尾，写你的收获、心情和感受。写完后要读一读，检查是否有错别字和语句是否通顺。家长可以有意识地指导孩子对其中一两天的事进行仔细观察和记录，这样孩子下笔时会更容易。对于部分不会写的孩子，可以参考《同步作文》资料书，先学习再模仿。希望这份指南能帮助孩子们更好地度过国庆假期，同时也能巩固他们的语文知识。祝大家假期愉快！𐟓š

五年级第七单元习作《㗃—即景》写作指南 𐟌…【选择观察对象】你可以选择日常生活中常见的景象，比如窗外的风景、校园的一角、家附近的公园等。也可以观察特定时间段的自然景观，如日出、日落、雨后的彩虹、夜晚的星空等。 𐟓【观察与记录】注意观察景物的细节，比如颜色、形状、声音、气味等。记录不同时间段景物的变化，比如早晨、中午、傍晚的差异。 𐟓–【按顺序描写】可以按照时间顺序，描述从早到晚的变化。也可以按照空间顺序，从近到远或从上到下地描写。 𐟎裀使用生动的语言】用比喻、拟人等手法，让描写更加生动有趣。尝试用五感（看、听、闻、尝、触）来丰富描写内容。 𐟓š【参考作文开头和结尾】《雾中即景》开头：清晨，当我揉着惺忪的睡眼，轻轻推开窗户时，眼前的世界仿佛被一层神秘的面纱轻轻覆盖。啊，原来是起雾了！雾气缭绕，将整个小镇包裹得严严实实，一切都变得朦胧而神秘，就像是童话里的仙境。结尾：随着太阳慢慢升起，雾气开始逐渐散去。小镇又恢复了往日的清晰与明亮，但那份雾中的神秘与梦幻，却深深地印在了我的心里。我依依不舍地回头望了一眼，仿佛还能看见那些小精灵在雾中嬉戏的身影。雾中的即景，虽然短暂，但却给了我无限的遐想与美好的回忆。我想，这就是大自然的魅力吧，它总能在不经意间，给我们带来惊喜与感动。《日落即景》开头：放学回家的路上，我突然发现天边的云彩变得红彤彤的，原来是太阳公公要下班了。我赶紧停下脚步，抬头望向天空，想要看看日落的美景。结尾：太阳公公终于完全消失在了山的后面，天空也渐渐暗了下来。但是，那些美丽的云彩和金色的光芒却深深地印在了我的脑海里。我暗暗地想：“原来日落这么美，我以后一定要多观察大自然，发现更多美好的事物。” 《雨中即景》开头：今天下午，天空突然变得阴沉沉的，不一会儿，就下起了绵绵细雨。我站在窗前，看着雨滴打在窗户上，发出“滴滴答答”的声音，心里觉得既好奇又兴奋。结尾：雨渐渐地停了，太阳公公也露出了笑脸。我打开窗户，深深地吸了一口清新的空气，感觉整个人都精神了起来。我看着被雨水冲刷过的世界，一切都变得那么干净、那么明亮。我开心地想：“下雨真好，它不仅让大地变得干净，还让我看到了这么美丽的雨中即景！”

《老师的爱》原创作文开头和结尾！ 𐟌𘤽œ文开头：春风轻轻拂过校园的每一个角落，带来了温暖的气息，也带来了老师对我们的关怀。记得那是一个雨后的下午，空气中弥漫着泥土的清香，教室里静悄悄的，只有窗外的鸟鸣声和老师轻柔的话语交织在一起，如同一首温馨的歌谣，滋润着我们的心田。 𐟌𜤽œ文结尾：如今，每当我遇到困难，心中总会浮现出老师鼓励的眼神，那份坚定与温柔，就像夜空中最亮的星，照亮我前行的道路。老师的爱，不仅仅教会了我们知识，更让我们学会了如何去爱这个世界，用一颗感恩的心去拥抱生活的每一个瞬间。

𐟌Ÿ初中作文结尾技巧大揭秘𐟌Ÿ 𐟎‰ 初中作文结尾，是文章的重要部分，一个好的结尾能让读者印象深刻，情感得到升华。下面就来揭秘几种高效的结尾写作技巧！ 𐟔 基础版：题目+关键描写+难忘之处+比喻升华这是最基础的结尾写作模式。首先，明确题目，然后描写关键人物或事物，指出其令人难忘的地方，最后用比喻的方式升华主题。 𐟒꠨🛩˜𖧉ˆ1（情感递进式）：题目+关键描写+当时的感受+现在的感悟+未来的影响这种方式通过时间线的推进，让读者感受到作者的情感变化和成长。例如，描写一次演讲的经历，从紧张到自信，最后成为人生路上的宝贵财富。 𐟎蠨🛩˜𖧉ˆ2（画面感强化式）：题目+环境描写+人物特写+动作刻画+心理活动+比喻升华通过具体的环境描写、人物特写和动作刻画，再加上心理活动的描写，最后用比喻的方式升华主题。例如，描写一个雨天，通过小明默默擦黑板的行为，体会到责任的分量。 𐟚력𘸨灨ﯥŒ𚯼š 1️⃣ 描写要具体：不要只说“他很感动”，要具体到“他的眼眶湿润了，嘴角微微颤抖”。 2️⃣ 比喻要恰当：选择的比喻要和文章主题相呼应。例如，写关于成长的文章，可以用“种子”或“树苗”等意象；写关于奋斗的文章，可以用“登山”或“航行”等比喻。 3️⃣ 避免套话空话：不要写“让我终身难忘”或“我会永远记住”这样空洞的话，而要具体说明为什么难忘，会记住什么。 4️⃣ 情感要真挚：真挚胜过浮夸。不要为了显得文章高大上而用很多华丽的词藻，真情实感才是最打动人心的。 5️⃣ 注意呼应：结尾要和开头、主体段落呼应，不要突兀。如果开头写了一个场景，结尾可以回到这个场景，形成首尾呼应。 𐟒ᠩ€š过这些技巧，你的初中作文结尾定能更加精彩动人！快来试试吧！

三（上）状物类写作指导—《有趣的小蜗牛》三（上）第五单元语文要素是“留心观察”，重点引导学生仔细观察，把观察所得写下来，所以，如果以“蜗牛”为描写对象，我们可以按照以下方法引导学生写作： 1.列提纲作文要想写的有条理，列提纲是第一步，写蜗牛可以就外形（壳的颜色、触角、皮肤）和显著特点（短触角找食物／舌齿咀嚼食物／消化不了叶绿素，吃啥拉啥颜色的便便，选取其中一个点描写即可）来写蜗牛，外形分一个自然段，显著特点分一个自然段。 2.句子写通顺三年级的孩子写作，先不要求词藻有多么优美，先从把【句子写通顺】开始，一句一句地写，句子不通顺就反复修改，直到通顺流畅为止。 3.开头和结尾如果开头能创设情景，结尾能表达情感，那就是一篇佳作了。比起创设情景，许多同学都能做到在结尾表达真情实感，如：我特别喜欢这只蜗牛，真希望它能陪着我长大；大自然真奇妙，以后我要了解更多的小知识，让自己成为一个小百科。关于【创设情景】，这个技巧需要慢慢打磨，学生可以从模仿做起，比如直接引用教材P68情景1作为《有趣的小蜗牛》开头，“雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……” 【范文】有趣的蜗牛下午下起了淅沥沥的小雨，空气显得格外清新，我非常喜欢这新鲜的空气。于是，我迈着轻快地步伐来到家里的后花园玩耍，当我低头看向草地时，一只小蜗牛映入眼帘，我不由得俯下身子来观察这个小家伙。它有着黄红相间的外壳，摸上去硬硬的，外壳的图案呈圆圈状，犹如一圈圈的年轮，不知道蜗牛外壳的年轮是不是也像大树的年轮一样，代表着年龄呢？蜗牛有4根触角，最长的两根触角是蜗牛的眼睛，但没什么作用，据科学研究得知，蜗牛属于高度近视，所以起关键作用的是另外两只触角，短的两根触角就像鼻子一般，通过嗅觉去寻找食物。软乎乎的身体，总给人一种憨厚可掬的感觉，让人忍不住去触摸它。别看它小小个，但它是世界上牙齿最多的动物。蜗牛的牙齿藏在舌头上，严格意义上说是“舌齿”，它就是依靠这成千上万颗小牙齿来咀嚼各类食物的，尽情享受苔藓和新鲜的嫩叶。没想到吧，一只不起眼的小蜗牛，就蕴含了这么多的科学小知识，所以，生活处处有美、有惊喜，我们要有一双发现美的慧眼，用心感受，体验生活带来的美好。「语文超话」「大咖话育儿」「育见顶流」「一起家庭教育」