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四年级周记作文在线播放_四年级周记作文说明文(2024年11月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

四年级周记作文

胡老师：从小学到博士的恩师之路 𐟌𑠥𐏥�››年级时，我正处于野蛮生长的阶段，满身毛病，不写作业、抄袭别人，每天除了玩别无他事。胡老师，我的语文老师，任命我为语文小组长。虽然只是个小组长，但每天都要见胡老师几次，逐渐地，我对语文作业也不敢马虎了。 𐟒‡‍♀️ 胡老师批改作业非常认真，每周的周记，她的评语比我的作文还要长。我特别期待每周收到她的评语，每周都认真写作文。胡老师发现了我的写作才华，经常在班级读我的作文。虽然我的写作风格与满分作文书上的不同，但胡老师对我作品的喜欢是非常坚定的，这让我对创作充满了喜爱和信心。 𐟒” 然而，浪子回头并非易事。过了最初的新鲜期后，我又开始犯老毛病，出现了“不写作业”“乱涂乱画”等学渣行为。有一天，当我翻开作业，胡老师只用红笔写了一句话：“你真的不行，是我看错了你。”这句话深深刺痛了我。现在回想，胡老师真是个大教育家，懂得如何治INFP。教育INFP就是要对他好，然后突然打一下，当然也有可能她真的对我失望了。 𐟌𑠤𛎩‚㤻奐Ž，我开始洗心革面，重新做人。虽然成绩不算顶尖，但至少在本本分分学习了。胡老师不仅对我好，她对班上70多名同学都非常关心。 𐟑堦𘪧�Š都会有几个混混，我们班也不例外。胡老师了解到一位同学父母离婚，没人管，有时无处可去。胡老师经常带那位同学回自己家生活，不止一次。人心都是肉长的，被这样关怀，铁打的心都要融化。那位同学依旧不怎么学习，但非常给胡老师面子，再也不打架，或者扰乱课堂秩序了。 𐟌Ÿ 我想这样的事现在应该见不到了。因为严格来讲，带学生回自己家这种事对胡老师并没有任何好处，反而风险还很大，万一有什么问题家长扯皮的话，简直说不清楚。

日记𐟔𖥑訮𐰟”𖩚笔𐟔𖥎Ÿ创𐟔𖊦—妛𔰟”𖦄Ÿ悟𐟔𖤽œ文𐟔𖉦𘸨Ÿ”𖊰Ÿ”𔦕𔧐†了1000+个学生日记范文，需要的直接左下角𐟑 #当代读书人# #日记# #满分作文# #作文# #小学生日记# #初中生日记# #一年级##二年级# #三年级##四年级##五年级# #六年级# #每秒都值得记录##初一##初二##初三#

四年级期中考试退步？这些反思家长必看！一开始听到“四年级现象”，我还有些半信半疑。结果，我家弟弟的期中成绩一出来，真是让人无语——语文86，数学88。幸好我心态好，去年数学还考过79呢[笑哭R]。其实，四年级成绩退步的孩子有不少共同点，总结一下，大家可以对照看看：上课不专心𐟓š 很多知识点似懂非懂，上课内容不能完全理解。作业效率低𐟖‹️ 作业做得慢，正确率也不高，完全没有做完检查的习惯。作业时间长⏰ 有时候写作业要写到晚上十点，真是太累了。缺乏课后拓展𐟓– 课后不拓展，手懒，各种懒，就是不想写。上课有小动作𐟤ꊠ 上课注意力不集中，总是有小动作。审题能力差𐟔 经常没看清题目就做，没有养成划关键词的好习惯。四年级已经是小学的下半段了，成绩会开始慢慢分化，好的会更好，差的会更差。一旦掉队真的很危险，家长千万别心软，做好以下几点稳住孩子的成绩：语文学习𐟓š 抓基础：课后三张表、古诗古文和语文园地的背诵默写一定要反复几次，做到全对才能过关。练句型：积累好词好句，练5分钟也是练，只要坚持，看得见成果。阅读理解：每天一篇阅读理解，掌握答题模板，少失分。积累素材：每周坚持读几篇好作文，积累素材，然后过渡到写周记。数学学习𐟓 复述知识点：先让他用自己的语言讲出上课学的知识点，背定义和知识概念。练计算：十分钟内完成计算，要计时，字要求端正，不要因为笔误导致计算错误。适当拓展：教辅还是要做的，前期可以少做一点，让孩子习惯以后再加量。学习是一件长久的事情，陪娃虽然很累，但在过程中，大人也会成长。不管是心态方面还是情绪方面，大人都要先稳住，才能帮助孩子。#四年级上册

五年级过来人经验分享：四年级这般规划，逆袭学霸不是梦！一、语文语文完全能够在家自学，无需报任何辅导班。语文学习关键在于积累，需养成良好的晨读与阅读习惯，具体如下： 1.晨读：每日清晨，大声朗读 20 分钟。朗读内容涵盖古诗词、重点课文、经典文言文以及作文素材。 2.预习：完成作业后进行预习。先将课文通读三遍，标注好自然段，清除生字词障碍，感悟作者情感与文章主旨。字词方面可借助小程序【看拼音写词语出题器】，能依据年级和课文选词，一键生成练习卷，打印后供孩子使用，极为方便；还可将所选词语生成报默，进行自助式听写。此外，从“试卷广场”中挑选各种专项练习进行测试，预习复习时实用性强。 ✔提前背诵：《望洞庭》《饮湖上初晴后雨》《早发白帝城》。 3.阅读：先看导读部分，了解作者信息、写作背景及大致内容。 4.写作：养成写周记的习惯，内容可以是写人、叙事、写景或状物。二、数学 1.预习：每日预习一节新内容，以课本为主，理解知识点。预习完毕后进行归纳总结，盖住答案做例题，梳理思路。重点内容包括图形的认识、小数的运算等。 2.计算：每天练习 20 道计算题，涵盖口算、竖式计算、应用题等。可借助小程序【数学口算出题器】生成计算题，选择所需练习的年级和知识点，即可直接生成横式或竖式的口算练习卷，可打印使用，也可线上练习。无论哪种形式，均需限时，以便在有限时间内提高做题速度与正确率！三、英语英语的重点并非背单词、刷题，而是培养听说读写的习惯，营造沉浸式英语环境。 1.单词：每天背诵 5 个四年级上学期的单词，提前预习固定搭配。 2.听力：坚持熏听磨耳朵！听得多了，语感自然提升，答题正确率至少能提高 50%。

儿时的梦想，你还记得吗？𐟓–✨ 儿时的梦想，你还记得吗？𐟌 小时候的我，也曾有过梦想。妈妈总说，我从小就很有自己的想法，特别喜欢阅读和写作。从小学写日记开始，到后来的周记、作文，我的文字经常在班里被老师表扬，还参加过不少比赛，拿过一些不错的名次。𐟏† 每次拿到新课本，我总是迫不及待地打开语文书的目录，寻找那些吸引人的标题和喜欢的作家。我最喜欢的是抒情写实的散文，尤其是莫言的作品。心里就埋下了一颗种子：长大后要做文学工作者。这个念头随着日子愈来愈强烈，愈来愈坚定。𐟌Ÿ 不知不觉中，我好像失去了它。𐟍‚ 进入高中后，我再也没有写过散文了。枯燥无味的生活和一板一眼的议论文，让我逐渐失去了写作的兴趣。后来考入医学院，开始写实验报告。应试教育让我“顺利”进入学府学习，但我好像离我的梦想越来越远了。𐟘⊊被议论文和实验报告套牢的我，没有了诗情画意的心境，没有了发现美的眼睛，没有了华丽的词藻和动人的语句。我再也不是那个思如泉涌、思想丰富的我了。我真的好想写终生等待的遗憾，写张扬洒脱的志向，写痛苦扭曲的灵魂，写思想的奔放与自由。𐟌ˆ 当我们错过太多，是否还有勇气重新拾起？𐟍 不记得已经多久没有闻到新书里夹杂着的墨香味，也不曾关注文学界的新鲜事了，更没有勇气为大家发声了。静下心来阅读、摘抄、写作的日子已在我的生活中悄然消失。𐟓š 曾经有人这样评价我：“你更像一个不谙世事的小女孩，心里有自己的一块净土。不完全是那种什么都不懂的，相反你知道的很多，只是更多时候，你和这个社会有些不相容。心里憧憬着自己内心的美好，又缺乏安全感”。我不想再像高中一样为分数而奔跑，我想尽全力离我的梦想近一点，一点点就好，就是那一点点可以照亮我的世界，只属于我的平常生活里的小美好。𐟌𛊊尤其是科技高速发展的时代，提笔忘字是常事，讲的话枯燥乏味毫无营养，读的书也是无聊至极咂摸不出来味道，很难将心中所想充分表达出来。还是要沉下去，多读书多积累。𐟓–𐟒ኊ大家的支持和鼓励，使我心里有一块曾经暗下去枯萎的地方又因为你们的爱亮起灯来生机勃勃。𐟌𜀀

课外班那些事儿：我的亲身经历分享小时候，我真是上过各种课外班，简直是五花八门：水墨画、游泳、钢琴、英语、作文集训、语文、数学、化学、物理……（说到这里真是有点惭愧）不过，说实话，真正觉得有用的也就那么几个：游泳、英语和作文集训。游泳这事儿，真的是多才多艺。不仅让我强健了体魄，还掌握了一项求生技能，肺活量也增强了。郁闷的时候还能去水里泡一泡，放松一下。我是7岁开始学的，正好是学游泳的好年龄。英语方面，大家都知道语言环境和知识积累的重要性。我从小学起就开始上各种班：大班、小班、一对一、外教课，积累了不少用法。真的是一分耕耘一分收获。初一刚回国的时候，我特别害怕写中文作文。周记和考试作文都让我头疼不已。中文都说不好，还写长篇大论？于是我妈给我报了暑假集训班，一天写四篇六百字以上的作文。一周后，虽然别的没啥进步，但“胡诌”的技能大涨，至少能洋洋洒洒写满字数了。我很高兴，信心大增。为什么其他辅导班没用呢？首先，很多大课人多，没等我想出解题思路，老师就会公布答案，我只能抄答案，回家也没有时间消化。其次，疲于奔波在不同辅导班，睡眠都不够，哪有精力好好学习，更别提钻研题目。独立思考、总结的时间严重缺失。对于数理化这种学科，了解原理后，后面就需要自己思考推理，解题方法就那么多，一定要给孩子充足的时间自己消化思考。想想我刚回国那段时间真的痛苦，初一作业不会做，回家先预习（复习），瞪着因式分解题目不会做，耗到凌晨，没时间预习，转天上课听不懂，跟不上，回家接着先“预习”。如此恶性循环。当然我是个例，大半年后终于慢慢跟上了。只是比起无穷尽的课外班，（画重点！）我觉得更重要的是孩子有个健康的身心，拥有认真听讲的专注力，相信自己能够把题目做出来的自信。这正是我最初缺失的。另外，我想再说说学钢琴。现在看来弹琴也能把我带入另一个世界，远离烦恼，净化心灵。可是小时候觉得练琴极其痛苦，甚至令我感到抑郁至极，对生活都失去了积极的心态，就放弃了。可能换一种教学方式更好吧。不要太急功近利。以上就是我的一些经历分享。我家娃马上三岁了，没有上过任何线上线下课，希望她首先是个有安全感，对世界充满好奇，能够感知幸福和关爱他人，自信、内心富足的孩子。其他的，以后再说吧！

六年级语文周记：古文新探这周，我们深入探索了第四课的古诗三首，不仅补充了丰富的文学知识，还进行了深入的诗歌赏析。老师的引导让孩子们对美学欣赏有了更深刻的理解。令人惊讶的是，小瑞的古文阅读理解竟然超过了现代文，这真是让人意想不到。看来，兴趣才是最好的老师。本周，我们回头重温了第二课《丁香结》，进行了精讲。小瑞的笔记前面抄得很认真，但后面有些松懈。相应的练习可能还没完成，下次会继续跟进。有家长问我们作文是怎么辅导的。其实，我家孩子从来没有额外补过作文，而且她的作文水平也不算高。每次写作文，她都希望能得到我的帮助，周末如果遇到作文，基本上要用5小时左右，耗费半天时间。小瑞没有养成阅读和朗读的好习惯，所以作文水平一直没有提高。尽管如此，我依然会尽力帮助她，总结一些应试作文的套路。如果大家有好的作文提升方法，欢迎交流。协和的语文老师对作文的评分标准相对宽松，目前我们都是A或A+的评分，这无疑给了孩子们很大的鼓励。老师经常在文中亮点处做标记，并提供评语，让孩子们对作文不再那么恐惧。暑假大礼包的作文中，有一篇得了A+，这周也拿出来炫耀一下。 9.11-9.17，以上就是本周的学习情况。

研三日记：从语文课到文学社的青春回忆大家喜欢语文课吗？我从小就不太喜欢，语文成绩也一直不太好。语文课的“钉子户”项目，从小学写日记，初中写周记，高中写作文，我写的都不太理想。不过，我特别喜欢写日记，尤其是初中时，即使没有要求写日记，我也坚持了两年。虽然初三时逐渐没有精力写了，但现在家里的床头柜里还藏着两本旧旧的日记本。我特别爱哭，巨蟹座的多愁善感从小就这样，所以我的日记本里有很多页都是皱巴巴的。高中的语文老师很喜欢我，他觉得我长得小漂亮，但我的语文成绩依然不好，每次考试的作文也只能是不拖后腿。谁说语文成绩不好就不能是“文青”呢？我依然喜欢看《青年文摘》、《哲思》、《意林》这些杂志，还会自己假模假样写一些青春伤痛文学。大学时，我依然给自己设定了“文艺青年”的人设，所以大一就进了学生会宣传部、校媒，甚至兴趣社团也进了文学社团。那时候经常写一些新闻稿，也曾有幸发表到市级报刊，沾沾自喜了好久，觉得自己的文笔还是有潜力的。然而，大二以后，我逐渐变得懒散，不再像以前那样卖力写稿，也不再去听专业的新闻课。只在朋友圈记录一些小作文，虽然大四以后就不写小作文发朋友圈了，但家人朋友看到我的朋友圈多几行字，就说我又发小作文了，仿佛这也是她们心里的人设。去年在学校实习时，偶尔也会有写新闻稿的任务，动笔时明显感到吃力。以前这种流水线的稿子我一点不在怕的，而现在要磨来磨去，心也不静了，所以，每天大事小事记录一下，静静心。

𐟌Ÿ暑假规划指南：让孩子玩学两不误𐟌Ÿ 1. 𐟓… 第一周：暑假作业初体验暑假刚开始，先让孩子们把暑假作业搞定七七八八。特别是上学期有疑问的知识点，或者错误较多的内容，需要重点强化。比如，可以每天安排两个阅读题，每个题目规定时间十五分钟，一周写一篇周记。这样既能巩固知识，又能培养写作习惯。 𐟎‰ 第二周：放松身心，记录生活第二周，孩子们可以出去玩，放松一下心情。出门时不用带作业，带个作文本，把每天发生的有趣事情记录下来。回家后，暑假作业里的作文基本也就完成了。这样既能享受生活，又能完成作业。 𐟓š 第三周和第四周：数学知识的衔接在第三周和第四周，可以带孩子和他们同学一起预习下学期的数学知识。不用太细，主要是围绕新的知识点构建一个四年级需要的知识结构。可以适当加入五年级的内容，比如关于数列部分可以加入分数类型的题目，讲素数时可以把质因数、最大公约数、最小公倍数一起讲了。这样既能提前准备，又能提升计算能力。 𐟓– 英文故事书：背单词的新方式用英文故事书代替背单词。选择一套适合孩子的英文故事书，最好是长篇的，可以是中英文的。每天读几页，睡觉前和孩子一起讲。这样不仅能学到很多表达方式，还能增强阅读能力。不用要求孩子每一句都看得懂，让他们边猜边看，关键性的词可以教一下。比如，我给吴攸准备的是《哈利波特》，我们争取暑假能把第一部读一半。 𐟏Š‍♂️ 其他兴趣班：暑假集中训练暑假期间，可以把其他类型的兴趣班集中学习训练。比如，可以把每周两次的击剑课增加到四次，中间增加两次游泳。我还报了一个十节课的游泳班，让他暑假学会自由泳。其实对于孩子来说，这些都是玩儿，不用害怕他们厌烦和过度劳累，孩子身体恢复能力很好，况且非职业的训练强度不会有多大。 𐟌ž 合理安排暑假：拉开差距的好时机总之，暑假是一个拉开差距的好时机。合理的安排暑假，是孩子们进入第一梯队的最好机会。千万千万不要让孩子把大量时间花在手机平板上，哪怕把他们轰出去晒太阳也比空调房玩游戏要好。

如何避免流水账，写好小学五年级作文？晴姐现在小学五年级，基本上每次有征文比赛，老师都会第一个想到她，因为她获奖最多。可是，很多家长和朋友都跟我抱怨，说孩子写作文总是流水账，不知道怎么才能写好。于是，我总结了一些晴姐从开始写作文到现在遇到的问题和解决方法，效果还不错，今天就来分享给大家。避免干巴巴首先，作文不能干巴巴的。什么是干巴巴呢？就是文章读起来没有味道，缺乏美感。怎么解决这个问题呢？多阅读：平时多积累好词好句好段，看到优美的词句就摘抄下来。这样时间长了，文字自然会有美感。多练习：平时多做一些扩句训练，和孩子聊天时让她多描述一些事情。记得是“描述”，不是“说”。描述完后可以让她再加一些形容词，让描述更丰富。日常可以记日记、写周记，或者写一段话。总之，多练笔，写得好的记得夸夸她，提高她的写作热情。避免光能说不能写有些孩子能说但不能写，这就需要培养他们的逻辑思维能力。写提纲：先写提纲，梳理好作文的结构。这样可以避免流水账，让文章条理清晰。先搭框架再填内容：先确定文章的结构，再往里面填内容。这样读起来会更顺。避免“流水账” 写作文时，不需要把所有的事情按顺序交代出来。选重要的细节：选定重要的细节去丰富它，多用修辞手法，多用优美的词语。其他内容可以简单交代。避免跑题读题时要仔细，看清楚题目的要求。了解作文是写人的还是记事的：比如“寒假趣事”，那就要写发生在寒假的事，重点是“趣”。文章中和结尾都要围绕这个“趣”来展开。积累最后，说一千遍也不嫌多，就是积累。平时多读经典书籍，比如世界或中国获奖的儿童文学，或者质量好的作文选，这些都能帮助提高写作能力。暂时就总结到这里，期待各位妈妈们的指正和讨论。希望大家的孩子都能写出优秀的作文！

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