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形容作文写得好的成语下载_夸奖作文写得好的成语(2024年11月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

形容作文写得好的成语

看图写话：从“看懂”到“写好”的秘诀以前我家孩子在语文作文上真是头疼，尤其是看图写话，简直就是一句带过，完全没有逻辑可言。但现在，情况有了明显的改善，孩子不仅能看懂图，还能有条理地写出一段话，偶尔还能用上几个成语，真是让人刮目相看。直观的变化就是，孩子在学校里的看图写话作业，从两颗星变成了四颗星（最高五颗星）。这变化真是让人惊喜连连。那么，我是怎么做到的呢？让我来分享一下我的经验吧！从“粗阅读”到“细阅读” 𐟓– 以前孩子做完阅读理解就完事了，现在我会带着他一起读，找出好的句子来讲解。比如，“茂密的树林”这个短语，我问他“茂密”还能用来形容什么，他居然说可以用来形容“茂密的头发”。通过这样的引导，孩子逐渐学会了如何用词。字词积累并造句扩句 𐟓 精细阅读后，一定要有积累和输出。比如，今天孩子积累了一个短语“禁不住哆嗦”。我就让他思考什么情况下会用这个词，比如造句：“今天好冷，我禁不住哆嗦起来。”然后再扩展成：“今天寒风凛冽，我裹紧羽绒服出门，还是冷的直哆嗦。” 遇到一个好老师 𐟑颀𐟏늨🙤𘀥ˆ‡的改变，离不开我孩子的老师。我的老师不仅教得好，还能随时帮我们解答孩子在学校里没弄明白的作业。老师还会提醒我们，孩子最近需要加强哪些内容。遇到不会的，孩子群里问老师，老师也总是耐心回答。遇到一个负责任的老师，孩子也刚好喜欢，真是不容易。最后的感慨 𐟒튧Ž𐥜觚„语文真的是越来越难了，需要学的太多。但只要我们用心引导，孩子也会逐渐进步。希望这些经验能对大家有所帮助！总之，看图写话从“看懂”到“写好”，关键在于细心的引导和积累。希望每个孩子都能在语文的道路上越走越远，越写越好！

三年级语文期末考试预测卷，快来试试吧！ ### 𐟓š 期末考试预测卷 𐟐‰ 仿写句子：文中画线句运用了动作和神态描写，写出了小虾的有趣。仿写：缸里的小鱼非常活泼，它们有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧紧贴在缸壁上。 𐟔 精妙词语：文中加点的词语用得很精妙，请你说说好在哪里。示例：文中“有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁”这句话中的“荡来荡去”、“追逐”和“紧贴”都生动地描绘了小虾的动作。 𐟘ᠦˆ语形容：请用一个成语来形容发脾气时的小虾。示例：小虾发脾气时就像“火冒三丈”。 𐟓 选段仿写：选段将小虾生气的样子描写得十分生动，下面的片段怎样写才会更具体呢？试着写一写。示例：泥鳅的性格真古怪。它有时很老实，趴在缸底的沙石上一动不动，可是要是你用细棒碰它一下，它就会在缸中快速地游来游去，显得很生气。 𐟎蠥𜀥🃤𝜦–‡：家乡是一个亲切而熟悉的称呼。也许你家周围没有珍珠泉那样深而清的泉水，也没有黄山那样雄伟壮丽的景观，但一定也能找到一处让你着迷的景物吧！请你选择家乡的一处景物向大家介绍一下，在描写的过程中展开想象，表达出你对它的喜爱之情。题目自拟。示例：我家附近有一棵老槐树，枝繁叶茂，每到夏天，树下总是凉快得让人心旷神怡。每次看到它，我都觉得它好像在说：“快来乘凉吧！”

三年级孩子作文差？试试这个精读方法！三年级的小学生们，虽然课外书读了不少，但为什么一到写作文就无从下笔呢？今天我来分享一个非常简单的方法，只要孩子按照这个方法做，作文水平一定能提升！上了三年级，泛读已经不够用了，一定要引导孩子进行精读。只有精读，才能让孩子把学到的好词好句内化为自己的东西，写出好作文！什么是精读？𐟓– 精读其实很简单，分为三步：第一遍：大声通读，培养语感，理解文章内容。第二遍：边读边用荧光笔勾画好词好句，让孩子说说这些词句好在哪里，这样更容易吸收内化为自己的东西。第三遍：用思维导图或树形图画出文章结构，包括如何开头、结尾，中间如何过渡，如何抒发情感。如何开头、结尾和过渡？𐟓 第一段：如何入主题？时间、地点、人物、事件是什么？第二、三段：如何描述事件经过，特别之处在哪？如果是你，你会怎么写？最后一段：如何结尾？好在哪里？跟你的结尾有什么不一样？积累字词句𐟓š 精读的过程中，要注意积累成语、形容词、动词、比喻句、修辞手法、排比句、过渡词句等，特别是细节描写。如何仿写？𐟓 仿写可以从句子、段落、开头、结尾这四个方面进行练习。仿写的技巧包括换词或者换人换景，将文中的字词进行替换，说说可以替换成哪些，哪些不能替换，为什么。也可以将文中的人物或者景物换掉，参考同样的格式写同类人或景。精读什么内容？𐟓– 低年级的孩子可以先从精读美文和散文开始，五年级以后再开始精读整本书。推荐的精读书籍有《小学生每日一读》、《半小时晚读》、《金波美文》等，这些书非常适合早上大声朗读，积累语感和滋养心灵。培养孩子就像牵着蜗牛去散步，每一步都算数！让我们一起加油，孩子们加油！𐟒ꀀ

𐟓š金波四季美文精读攻略𐟖‹️ 𐟌𑤸€二年级的小朋友们，想要提高写作能力吗？来精读《金波四季美文》吧！这本书语言优美，选材丰富，非常适合你们哦！ 𐟓–精读步骤来啦： 1️⃣ 首先，大声朗读一遍文章，培养语感。如果遇到不懂的字，记得查纸质字典，这样印象会更深刻哦！ 2️⃣ 用荧光笔勾画出好词好句，想想为什么它们好，好在哪里。这样，你们可以更容易吸收并内化为自己的东西。 3️⃣ 接下来，分析文章的结构、开头、结尾和过渡。看看作者是如何表达自己的感情变化的。同时，积累好词好句，比如成语、形容词、量词、副词和动词等。这些都会在你们写作文的时候派上用场哦！ 4️⃣ 最后，仿写文章中的句子。这不仅可以锻炼你们的表达能力，还能让你们更深入地理解文章。 𐟎‰吃透这套书的小朋友，语文写作和阅读理解能力一定会大大提升！快来试试吧！

𐟓我家孩子的作文秘籍，亲测有效！写作文对于很多孩子来说都是一个难题，尤其是基础薄弱的同学。𐟘㦈‘家孩子以前写作文总是找不到思路，一个小时都写不完，每次写作文都像是在挤牙膏。𐟘“ 不过，经过我不断的摸索和尝试，终于找到了一套适合我家孩子的方法，亲测有效！现在分享给大家，希望能帮到更多孩子的家长们。𐟌Ÿ 【固定模式】每篇作文都按照一个固定的模式来写：开头➕三个特点➕结尾。 →开头：简单明了地交代时间、地点、人物，快速进入主题。 →三个特点：无论是写风景、写事还是写人物，都要找出三个以上的特点。每段的第一句概括一个特点，然后展开描写，多用成语、修饰词和形容词。 →结尾：抒发感情，表达自己的感受和中心思想。【日常训练】每次写作文时，都要带着孩子一起理清逻辑，重复这个模式。讨论每段该写什么内容，让孩子主动开口，不要替孩子说。讨论完后，让孩子自己写，最后一句一句地顺，记得多夸夸孩子，说他们文笔好。第二天，要重新誊写一遍，加深印象。捋逻辑→讨论内容→独立完成作文→捋顺→重新誊写【学会夸奖和引导】夸奖是关键！每段写得特别好时，问问孩子再加上一句会不会更好？稍微有点单薄的地方，引导孩子添加其他内容。𐟑 我经常在孩子作文后面写上：“写得很好，妈妈爱你！”这样简单的鼓励语，孩子会更有信心。𐟒– 希望这些方法能帮到你们的孩子，让写作变得更加轻松愉快！𐟓š𐟖‹️

才高八斗：形容谁？𐟤” 𐟓–成语出处：南朝ⷥ𗦗 名氏《释常谈ⷦ–—之才》：文章多，谓之八斗之才。谢灵运尝曰：“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。” 𐟓–成语故事：曹植，字子建，曾受封为陈王，他从小就很聪明，才思敏捷，文词富丽，曹操很喜欢他。曹植的创作，包括赋颂诗铭和论文，留下的虽然不多，但是旧时作家对他都有很高评价。南朝时期，宋国有一个人名叫谢灵运，他聪明好学，读过许多书，从小受到祖父谢玄的厚爱，出身于东晋大士族，因他袭封康乐公的爵位，世人称他谢康乐。他身为公侯，却并无实权，被派往永嘉任太守。谢灵运自叹怀才不遇，常常丢下公务不管，却去游山玩水。后来，他辞官移居会稽，常常与友人酗酒作乐。当地太守派人劝他节制一些，却被他怒斥了一顿。可是，他写的诗艺术性很强，尤其注重形式美，很受文人雅士的喜爱。谢灵运的诗篇一传出来，人们就争相抄录，流传很广。宋文帝很赏识他的文学才能，特地将他召回京都任职，并把他的诗作和书法称为“二宝”，常常要他边侍宴，边写诗作文。一直自命不凡的谢灵运受到这种礼遇后，更加狂妄自大。有一次，他一边喝酒一边自夸道：“魏晋以来，天下的文学之才共有一石（一种容量单位，一石等于十斗），其中曹子建独占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。”既称赞了曹植的文才之高，也蔑视了天下人的才华。但这份不将天下人放在眼里的自信与轻狂，又何尝不是他内心孤独的隐喻呢。后来，人们便称曹植是“八斗之才”，同时也将学问高、文才好的人形容为“才高八斗”。 𐟓–成语释义：才高八斗：原义是形容曹子建文才出众，天下文才总共一石，他自己占了八斗；后比喻才学极高；在句子中可充当作谓语、定语、宾语。

「然宝的三年级」孩子写作文，就是流水账有什么有什么。。。妈妈润笔引导：少说有多用动词，这里那里加形容词加成语。。。整体好不好就看妈妈功底了，我爱说实话[允悲]

考公务员其实挺幸福的！𐟥𐊦œ‰时候想想，考公务员其实挺幸福的。特别是当你早上高效复习了三个小时，中午去食堂吃饭的时候，感觉自己像是赢了一半。做了一组行测题，发现比昨天提前了三分钟，那种成就感简直爆棚。资料分析的正确率第一次突破90%，简直要激动得跳起来。充实的一天结束后，躺在床上玩手机的时候，感觉整个人都被幸福包围了。学到一个超好用的方法，屡试不爽，百试不厌，简直是考公路上的神器。终于把某一模块的课刷完了，那种感觉就像是打通了任督二脉。想象一下上岸后的朋友圈文案，总是出错的题第一次做对的时候，那种惊喜简直无法用言语形容。终于熬到晚上，可以回去睡觉了，拉上床帘，整个世界都属于自己，这种感觉真的太棒了。想象考上公务员后，每天早九晚五，不加班的日子，简直是梦想中的生活。写申论大作文的时候，人物案例如泉涌喷来，那种灵感爆棚的感觉真是无法言喻。图书馆里漂亮小姐姐/小哥哥的常用座位，和你面对面的时候，感觉整个世界都亮了。做言语理解每一个成语都是背过的，那种自信满满的感觉真是无法形容。想象考试结束的那一天，在家睡到昏天黑地的时候，简直觉得人生达到了巅峰。这些时候真的会感觉考公很爽！！！尤其是想象一下考上之后不说很闲，至少不用担心失业的问题，能过上朝九晚五的生活，能几块钱吃到不错的食堂，有事请假也不用畏畏缩缩，真的很幸福~ 给大家分享一些我的备考经验，希望大家都能成功上岸：常识课别听：直接背口诀，考前看一下各机构总结的时政热点。言语理解别纠结：多积累成语实词，把行文脉络搞清楚了就去抓关键词，并注重感情色彩是否一致。做题时绝不犹豫，相信第一直觉。资料分析别学花哨技巧：主抓截位直除法和百分化，并且在做题时圈出单位、主体、时间，因为出题人很爱在这块挖坑。数量关系别放弃：很多基础题型都能直接套公式做出来，能多拿几分是几分。申论题别盲刷：申论除了做题还可以看，拿到卷子先看材料和问题再看答案，把得分点标注在材料中，分析答案的来源和顺序，研究3套卷就能摸清其中的规律。大作文模板别背太多：模板在精不在多，在平常备考中要提前总结和练熟一些，以应对考场紧急情况就行。知识点不牢就多刷基础题：思路打不开就广泛看题，做题速度慢就多做限时训练，一类题目总是错就找同类型题来做。别不听课就直接刷题：直接跟闪能2980打好基础。实在刷不动题了就整理错题：把错题再多过几遍，不会的地方再回顾一遍课，顿悟感会更强。相信第一直觉很重要：并且不要轻易改答案。选了就过，考场时间很宝贵。

考公务员的那些年，我是怎么坚持下来的？有时候，考公务员真的是一场心理战。我记得那年备考，真的是经历了无数的高潮和低谷。早上高效复习三个小时后，中午去食堂吃饭的路上，感觉自己仿佛已经掌握了整个世界。做了一组行测题，发现比昨天提前了三分钟，那种成就感简直爆棚。还有一次，资料分析的正确率第一次突破了90%，简直要激动得跳起来。充实的一天结束后，躺在床上玩手机的时候，感觉一切都是那么美好。学到一个超好用的方法，屡试不爽，百试不厌，简直是备考路上的救命稻草。终于把某一模块的课刷完了，那种感觉就像打通了任督二脉。想象上岸后的朋友圈文案，总是出错的题第一次做对的时候，那种喜悦无法用言语形容。终于熬到晚上，可以回去睡觉的时候，拉上床帘，整个世界都属于自己，这种感觉真的太棒了。想象考上公务员，每天早九晚五，不加班，生活瞬间变得美好起来。写申论大作文的时候，人物案例如泉涌喷来，那种感觉简直无法言喻。还有图书馆里那些漂亮小姐姐和小哥哥的常用座位，和你面对面的时候，感觉整个备考过程都充满了希望。做言语理解每一个成语都是背过的，那种自信感油然而生。想象考试结束的那一天，在家睡到昏天黑地的时候，感觉一切努力都是值得的。想象确定上岸后，在入职前夕，和小姐妹出去旅行的时候，那种放松和自由的感觉简直无法用言语形容。这就是我考公那年能坚持下来的动力啊！！！学不动的时候想想这些，真的很爽。 𐟍ƒ 行测备考心得：资料分析：这是最容易拿分的模块，掌握方法就能实现。学会百化分、截位直除等速算技巧后再大量刷题，技巧是提高速度的根本。判断推理：基本知识点比较固定，而且比较简单，牢记知识点，图推多刷题，削弱加强就是杠精思维。言语理解：抓住关键词、逻辑词，答题时不要通读，快读理清语句之间的关系及结构，可以多积累一些固定搭配和常考实词。数量关系：先学一遍，然后选几类自己擅长的磕，重点在工程问题、最值、生吃草、和差倍比等。常识判断：就目前的考试情况来说，常识重点是政治、科技、文史，基本上可以达到80%左右，如果想磕常识可以多看这几个方面的。 𐟍ƒ 申论备考心得：文章结构：以开头+论点+论据+结尾的结构来写比较稳。材料中的关键词：遇到概括、归纳、总结这些字眼出现时，一定要留心，遇到这样问题，一般考的内容就是问积极的效果、成功的经验、存在的问题、争议问题以及文章主要内容。半月谈：中有很多申论热点和申论范文，可以利用碎片化的时间看一看背一背，学习文章的论证思维和规范表达。抄材料：有技巧的，要言简意赅、归纳总结，遍精读全部材料，然后画出关键词句，圈出关键的信息点，其次简单浏览重点信息，对找出的关键信息进行加工处理，去粗存精。 𐟔Ž 备考资料推荐：课程：闪能2980 题册：粉笔5100＋历年真题积累：人民日报、半月谈希望这些小分享能帮到正在备考的你，加油！𐟒ꀀ

三年级小学生作文分享：笑笑的写作之旅 𐟓š 笑笑的语文老师要求写300字作文，她每次都能轻松完成，甚至有时候还会多写一些。她说：“妈妈，老师要求写300字，我写了更多，我们班的很多小朋友写几句就写不下去了，写得很少。”每当这时，我就会告诉她：“看，这就是多读书的好处！”她听到后，总是带着骄傲和开心的神情点头。笑笑的识字量很大，这可能与她平时爱看书有关。她时不时地会在作文里用几个成语，让我感到惊喜。当然，有时候她对成语的理解不够准确，用得不恰当。总的来说，三年级小学生的学习和写作情况还是不错的。感谢多年前让孩子读国学的决定！𐟘„

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