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铅笔盒里的争吵作文直播_铅笔盒里的争吵作文怎么写(2024年11月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

铅笔盒里的争吵作文

我的同桌作文500字优秀作文我的同桌在我刚进入四年级时，我遇到了一个特别的同桌——小明。我们从那时起就坐在一起，至今已经有好几个月了。说实话，刚开始的时候，我对他并没有什么特别的印象，只觉得他是一个安静的男生，可是随着时间的推移，我渐渐发现了他身上的优点。小明是一个非常聪明的学生，数学成绩在班上数一数二。他总是能够在老师布置的作业中，迅速找出问题的关键点，解答起来轻松自如。有一次，我在做一道数学题时卡住了，怎么也想不出来。这时小明看到后，笑着对我说：“这道题其实很简单，你只需要先找出它的规律，然后一步一步来就行。” 他耐心地给我讲解了整个思路，我终于明白了如何解答，感激不已。除了学习上的帮助，小明在生活中也是一个特别乐于助人的人。有一次，我的文具盒坏了，里面的铅笔和橡皮掉了出来，我有些着急。小明看见后，立刻拿出自己的胶水，帮我把文具盒修好了。他笑着说：“没关系，咱们同桌嘛，互相帮忙是应该的。”那一刻，我真心觉得同桌不仅仅是一个和自己坐在一起的人，还是一个可以依赖的朋友。小明的个性很温和，不喜欢和别人争吵。即使有时有同学和他开玩笑，他也总是笑笑不以为意，从不与人发生冲突。他的性格让我感到十分舒适，我们每天相处的时光都很愉快。有时候，我也会和小明一起讨论一些兴趣爱好。比如，我们都很喜欢看科幻电影，经常会聊到一些电影情节和人物设定。小明的眼睛里总是闪烁着聪明的光芒，他说话时语气轻松，给人一种愉快的感觉。通过和小明的相处，我学到了很多东西，不仅是课本上的知识，更重要的是他那种乐于助人的心态和面对困难时的冷静。他让我明白了，做一个真正的好朋友，不仅仅是一起分享快乐，更是要在困难时给予帮助。我真的很幸运，能有这样一位同桌。希望我们能一直保持这份友谊，共同成长。 #搜索话题MCN合作计划#

上小学的时候，记得有一节课是语文课。语文老师让大家写作文，题目是:小明不小心将小天的铅笔盒从课桌上碰到地上，然后让大家续写后面的情节。当时全班同学除了我，差不多都是这样写的:小明一边拾起铅笔盒，一边对小天道歉；小天一边接过铅笔盒，一边说没关系。过后，两人成了好朋友。我写的是:小天看到小明把自己的铅笔盒碰到地上，非常生气，两人发生了激烈争吵，并打了起来。从此以后，两人谁都没有理谁。老师看完大家写的作文后，对大家进行了表扬，对我进行了批评，还让我去办公室罚站。我当时都不知道自己哪里错了。

三年级上三单元同步作文《我来编童话》范文童话怎么编？有些同学无从下手，习作要求是选择一组词语来编一个童话，如“国王、黄昏、厨房”，“啄木鸟、冬天、森林超市”，“玫瑰花、星期天、小河边” 下面讲几个重点 1⃣ 童话先确定故事发生的时间、地点和主角配角，开头要有意境，如图三蒋同学写《绿珍珠森林》就给读者打开了一幅美丽的画卷 “蓝蓝的天空上飘着像棉花糖一样的白云☁，杨柳长长的叶子随风飘动，花上还有黎明时的露珠。” 2⃣ 童话要有夸张的想象力，比如《骑鹅旅行记》里的小男孩被小狐仙变成拇指大小。如图二缪同学写森林里的小精灵“有尖尖的耳朵𐟑‚，大大的翅膀和长长的手臂” 3⃣童话运用拟人的修辞手法故事里的动植物等会说话，如图一柳同学《铅笔盒里的争吵》写生气的铅笔说“明明我说最有用的” 4⃣童话有奇妙、曲折、感人的故事，像游戏一样事先要设计1-2个关卡或者制造1-2个矛盾，如《铅笔盒里的争吵》文具摔下受伤等。如图四金同学写精灵的家被毁，大树和精灵一起剧烈地摇晃起来…… 5⃣童话蕴含一个道理读童话到最后会明白一个道理，写童话则相反，需要先想好要告诉读者的道理，再去构思故事。 𐟌𘰟Œ𘦉€以，这虽然是最后一条，但要放到第一条来考虑。𐟌𘰟Œ𘠤𝆩“理通常看破不说破，比如结尾同样可以用画面来写，让读者自己去体会故事要表达的道理，否则就太直白太说教了。如图一“念念多么怀念绿珍珠林以前的样子，一颗蓝绿色的泪珠慢慢滑下……”