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五年级上七单元作文直播_10000亿字的作文(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

五年级上七单元作文

五年级上册语文第七单元作文范文两篇 ### 雾中即景清晨，我刚睡醒，揉了揉眼睛，推开窗户，发现外面白茫茫一片。原来是起雾了！雾气笼罩着整个小镇，仿佛给一切都披上了一层神秘的面纱。远处的山峦、近处的房屋，在雾中若隐若现，像一幅水墨画，静谧而诗意。我漫步在雾中，感受这份宁静与神秘。雾气轻轻拂过我的脸庞，带来一丝凉意，却也让人心旷神怡。街道两旁的树木在雾中轻轻摇曳，仿佛在诉说着古老而神秘的故事。偶尔，一两只小鸟掠过树梢，留下一串清脆的鸣叫，为这宁静的早晨增添了几分生机。随着太阳慢慢升起，雾气开始逐渐散去。小镇恢复了往日的清晰与明亮，街道上的行人渐渐多了起来，车辆也开始穿梭不息。但那份雾中的神秘与梦幻，却深深地印在了我的心里。我依依不舍地回头望了一眼，仿佛还能看见那些小精灵在雾中嬉戏的身影。雾中的即景，虽然短暂，但却给了我无限的遐想与美好的回忆。我想，这就是大自然的魅力吧，它总能在不经意间，给我们带来惊喜与感动。无论是清晨的雾，还是夜晚的星，都是大自然赋予我们的宝贵财富。让我们珍惜这份美好，用心去感受大自然的每一个瞬间，让生命因这份感悟而变得更加丰富多彩。 --- 日落即景放学回家的路上，我突然发现天边的云彩变得红彤彤的，原来是太阳公公要下班了。我赶紧停下脚步，抬头望向天空，想要看看日落的美景。此时的天空，仿佛被染上了一层绚丽的色彩，从金黄到橙红，再到深紫，每一抹色彩都如此细腻，如此动人。太阳公公像一个巨大的火球，缓缓沉入山的另一边，将最后一抹余晖洒向大地。他的光芒不再刺眼，而是变得柔和而温暖，为整个世界披上了一层金色的外衣。周围的云彩在太阳公公的照耀下，变得格外耀眼。它们或聚或散，或浓或淡，形态各异，如同天空中的魔术师，变幻出无穷无尽的图案。有时像一匹奔腾的骏马，有时像一只展翅高飞的凤凰，有时又像一座巍峨的城堡。这些云彩在夕阳的余晖中，变得更加绚丽多姿，让人不禁驻足观赏，沉醉其中。

五年级上册语文第七单元作文：即景写作指南 𐟓š 教材解析本次习作是半命题作文“即景”，要求学生根据自己的观察对象补充完整题目。“即景”指的是眼前的、当下的景物，这要求所写的景物是较短时间内所见，并且要有一定变化。教材首先列举了学生熟悉的自然景观，旨在引导学生关注大自然的变化，打开习作思路。接着提出习作任务，在四年级按一定顺序写景物的基础上，进一步提出“观察景物的变化，写下观察所得”的要求。教材从身边景物入手，以雨中、日落、田野和窗外为例，既提示学生如何根据观察对象把习作题目补充完整，又进一步拓展了学生的习作思路。 𐟓 习作要求教材第二部分提出了习作要求：一要按顺序写景物；二要写出景物的动态变化。并以“窗外即景”“日落即景”为例，对习作要求进一步讲解，引导学生重温描写景物的基本顺序，迁移运用本单元学习的动态描写，落实本次习作的要求，突破习作重点和难点。 𐟖‹️ 修改要求教材第三部分提出修改的要求和建议。习作完成后，要通过“读一读”的方式，检查是否“写出了景物的变化”，对不满意的地方进行修改。 𐟎蠦’图启示教材有一幅插图，插图上远处有山，近处有树，还有展翅高飞的鸟儿、喷薄而出的朝阳…画面有远景有近景，有动态、有静态，能开拓学生的思维；激发学生的写作灵感。 𐟓š 教学目标 1. 观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。 2. 能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。

𐟓š五年级上册语文1-8单元精选范文合集𐟓– 𐟎“ 对于五年级的学生来说，背诵优秀范文是提升作文水平的有效途径。以下是五年级上册语文1-8单元的精选范文，供大家参考： 1️⃣ 第一单元：《我的心爱之物》 𐟒– 描述你最喜欢的物品，解释它为什么对你如此重要。 2️⃣ 第二单元：《“漫画”老师》 𐟎蠧”觔Ÿ动的语言描绘你的老师，仿佛他/她就在你眼前。 3️⃣ 第三单元：《缩写故事》 𐟓– 缩写一个你喜欢的故事，保持原意的同时尽量简洁。 4️⃣ 第四单元：《二十年后的家乡》 𐟌† 想象并描述二十年后家乡的变化，充满未来感。 5️⃣ 第五单元：《介绍一种事物》 𐟔 介绍一种你熟悉的事物，让读者对你所描述的事物有清晰的认识。 6️⃣ 第六单元：《我想对您说》 𐟒Œ 写一封信给你的亲人或朋友，表达你的思念或感谢。 7️⃣ 第七单元：《_即景》 𐟌„ 描述一个你喜欢的自然景观，让读者感受到你的喜悦。 8️⃣ 第八单元：《推荐一本好书》 𐟓š 推荐一本你最喜欢的书，说明它为什么值得一读。 𐟓 这些范文不仅能帮助你理解课文，还能提高你的写作技巧。快收藏起来，为你的语文学习加油吧！

五年级满分作文《月圆即景》全文欣赏五年级上册语文第七单元的习作《__即景》中，有一篇优秀的范文《月圆即景》，全文484字。小作者通过仔细观察，运用了比喻、拟人等多种修辞手法，生动形象地描绘了月圆之夜的美丽景色，给人以美的享受。以下是对这篇文章的详细分析：月圆之夜，我满怀期待地来到露台，看到月亮缓缓升起，像一面明镜，映照出夜的沉静。月亮挂在天空，如同玉盘一般，洒下斑驳的光影。夜空中的花朵显得更加娇艳，偶尔有风吹过，带来阵阵清香。夜空中的花朵显得更加娇艳，偶尔有风吹过，带来阵阵清香。月亮的面纱下，一切显得那么神秘而美丽。月光透过树叶的缝隙，在地上洒下点点光斑，宛如一幅动人的画卷。在这宁静的夜晚，我感受到了一种沉静的生命力。花朵在月光下显得更加娇艳，偶尔有风吹过，带来阵阵清香。夜空中的月亮如同玉盘一般，洒下斑驳的光影。一切都显得那么神秘而美丽。文章中的比喻和拟人手法运用得恰到好处，让读者仿佛置身于那个美丽的夜晚。通过观察和想象，小作者将月圆之夜的景色描绘得栩栩如生，展现了五年级学生扎实的语文基础和丰富的想象力。

秋夜即景：五年级上册第七单元高分作文分享不知不觉，天气渐渐凉了下来，凉爽的微风悄悄地送来阵阵桂花的幽香。柔和的月光铺满大地，夜晚显得那样宁静。我不由走出家门，伴着蟋蟀的叫声，沐浴着皎洁的月光，感受秋夜不一样的美。在公园的小径上散步，我被这迷人的月夜所吸引。纯净的小溪缓缓流淌，发出轻柔的哗哗声。月亮早已移到了头顶，月光透过松枝，投下斑驳的光影。月亮慢悠悠地挪着步子，树影也不时地拉长、缩短，投射出高高低低的影像；光亮洒到小溪上，溪水反射出一道道莹莹的微光，直晃我的眼。忽然，一尾小鱼跳出水面，打破了此刻的宁静，倏地又落回去，只留下一片涟漪在水面上久久回荡。“小鱼跳出水面，莫非也来感受秋夜的美好？”我不禁这样想，满怀着愉悦走在秋夜中。 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”这是唐朝诗人刘禹锡对秋天的独特见解。自古以来，秋天便是一个伤感的季节，而刘禹锡却认为秋天胜过春天的早晨。此时此刻，我觉得秋天自有秋天的韵味，带给我不一样的体验。我弯腰拾起小径上一枚火红的枫叶，正感叹秋的杰作时，一阵秋风迎面而来，手只是稍一松，枫叶就随着风款款飞走。不远处传来了几声虫鸣，置身于这清幽静谧的秋夜，别有一番滋味在心头。这皎洁的月光，这郁郁葱葱的树木，这缓缓流动的溪水，这纷纷飘落的枫叶，还有这清远的虫鸣，这样美丽曼妙的景色令我回味无穷！秋夜的景色真美，我爱这迷人的秋夜！

五年级第七单元习作《㗃—即景》写作指南 𐟌…【选择观察对象】你可以选择日常生活中常见的景象，比如窗外的风景、校园的一角、家附近的公园等。也可以观察特定时间段的自然景观，如日出、日落、雨后的彩虹、夜晚的星空等。 𐟓【观察与记录】注意观察景物的细节，比如颜色、形状、声音、气味等。记录不同时间段景物的变化，比如早晨、中午、傍晚的差异。 𐟓–【按顺序描写】可以按照时间顺序，描述从早到晚的变化。也可以按照空间顺序，从近到远或从上到下地描写。 𐟎裀使用生动的语言】用比喻、拟人等手法，让描写更加生动有趣。尝试用五感（看、听、闻、尝、触）来丰富描写内容。 𐟓š【参考作文开头和结尾】《雾中即景》开头：清晨，当我揉着惺忪的睡眼，轻轻推开窗户时，眼前的世界仿佛被一层神秘的面纱轻轻覆盖。啊，原来是起雾了！雾气缭绕，将整个小镇包裹得严严实实，一切都变得朦胧而神秘，就像是童话里的仙境。结尾：随着太阳慢慢升起，雾气开始逐渐散去。小镇又恢复了往日的清晰与明亮，但那份雾中的神秘与梦幻，却深深地印在了我的心里。我依依不舍地回头望了一眼，仿佛还能看见那些小精灵在雾中嬉戏的身影。雾中的即景，虽然短暂，但却给了我无限的遐想与美好的回忆。我想，这就是大自然的魅力吧，它总能在不经意间，给我们带来惊喜与感动。《日落即景》开头：放学回家的路上，我突然发现天边的云彩变得红彤彤的，原来是太阳公公要下班了。我赶紧停下脚步，抬头望向天空，想要看看日落的美景。结尾：太阳公公终于完全消失在了山的后面，天空也渐渐暗了下来。但是，那些美丽的云彩和金色的光芒却深深地印在了我的脑海里。我暗暗地想：“原来日落这么美，我以后一定要多观察大自然，发现更多美好的事物。” 《雨中即景》开头：今天下午，天空突然变得阴沉沉的，不一会儿，就下起了绵绵细雨。我站在窗前，看着雨滴打在窗户上，发出“滴滴答答”的声音，心里觉得既好奇又兴奋。结尾：雨渐渐地停了，太阳公公也露出了笑脸。我打开窗户，深深地吸了一口清新的空气，感觉整个人都精神了起来。我看着被雨水冲刷过的世界，一切都变得那么干净、那么明亮。我开心地想：“下雨真好，它不仅让大地变得干净，还让我看到了这么美丽的雨中即景！”

五年级语文下册第七单元作文精选 ### 颐和园的静谧之美 𐟌🊊颐和园，坐落在北京西郊，距离城区大约15公里。这座皇家园林占地约290公顷，与圆明园、昆明湖等著名景点齐名。走进颐和园，仿佛进入了一个山水画的世界。这里的长廊，面向昆明湖，长达728米，上面绘有各种人物典故，画面栩栩如生。湖面平静如镜，碧绿的湖水映衬着湖底的倒影，几乎不留一点痕迹。湖周围的堤岸上，多座石桥横跨湖面，其中一座直通湖心岛。石桥上的石柱上刻有生动的石狮，仿佛在诉说着古代劳动人民的技艺。长城的雄伟与坚韧 𐟏ž️ 长城，作为世界文化遗产之一，建在山岭的最高处，蜿蜒曲折，像一条奔腾的巨龙。长城遍布我国的16个省市自治区，东起山海关，西至嘉峪关。北京的八达岭长城最为有名，保存得最完好，建筑得特别坚固。八达岭长城用巨大的条石和城砖筑成，非常坚固。城墙顶上铺着平整的方砖，像一条宽阔的马路，五六匹马都能并行。城墙外沿有两米高的成排垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口。每隔300米就有一座方形的城台，也叫烽火台，是军情传递的重要建筑。关于长城的故事很多，最有名的就是孟姜女哭长城。传说在秦朝，有一个叫孟姜女的姑娘，她嫁给范喜良后，范喜良被召去修筑长城。孟姜女得知丈夫死了，便哭倒了一片长城。丽江古城的独特魅力 𐟏𐊊丽江古城位于云南省丽江市古城区，又名大研古城。这座古城没有城墙和城门，是因为当年古城里的居民觉得把自己困在里面出不来。丽江古城最著名的街道位于古城的正中心，是古城的心脏地带。这条街在东西南北四个方向都有一个出口，交通非常便利。明清以来，各方商贾在此交汇生息，是丽江经济的中心。丽江古城还有著名的木府和五凤楼。木府是木氏土司的小型故宫，而五凤楼因其形状像五只飞起的彩凤凰而得名。五凤楼坐落在象山的脚下，楼内的天花板上绘有多种精美的图案，非常壮观。颐和园的静谧、长城的雄伟与坚韧、丽江古城的独特魅力，这些世界文化遗产不仅展示了我国的文化底蕴和历史积淀，也让我们为之骄傲。希望大家有机会亲自去感受这些美景的魅力！

五年级上册第七单元《___即景》优秀作文 𐟌…周末的早晨，阳光透过树叶的缝隙，洒在宁静的小径上。我迈着轻盈的步伐，走在校园的小路上，感受着秋日的暖阳。阳光透过树叶，在地上形成斑驳的光影，仿佛是大自然的点缀。 𐟍‚周末的校园，被一片金黄的秋叶覆盖。阳光照耀在树叶上，显得格外灿烂。我静静地站在树下，感受着阳光的温暖和秋风的轻拂。树叶在风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着秋天的故事。 𐟌篸周末的雨天，雨滴从天空中纷纷扬扬地落下，打在窗户上，发出清脆的声响。我坐在窗边，静静地聆听这自然的交响乐。雨滴落在树叶上，形成一颗颗晶莹剔透的水珠，顺着叶脉滑落，仿佛是大自然的珍珠。 𐟌🥑覜맚„校园，被一片翠绿的草地覆盖。阳光透过树叶，洒在草地上，显得格外生机勃勃。我坐在草地上，感受着阳光的温暖和草地的柔软。周围的花朵在阳光的照耀下，显得格外美丽，仿佛是大自然的点缀。 𐟌ž周末的早晨，阳光明媚，校园里的一切都显得格外美好。我坐在校园的长椅上，感受着阳光的温暖和秋风的轻拂。周围的一切都显得那么和谐，仿佛是大自然的馈赠。 𐟌𚥑覜맚„校园，被一片绚丽的花朵覆盖。阳光照耀在花朵上，显得格外灿烂。我坐在花丛中，感受着阳光的温暖和花朵的芬芳。周围的花朵在阳光的照耀下，显得格外美丽，仿佛是大自然的点缀。 𐟌𛥑覜맚„校园，被一片金黄的向日葵覆盖。阳光照耀在向日葵上，显得格外灿烂。我坐在向日葵丛中，感受着阳光的温暖和向日葵的芬芳。周围的花朵在阳光的照耀下，显得格外美丽，仿佛是大自然的点缀。 𐟌𘥑覜맚„校园，被一片粉红的桃花覆盖。阳光照耀在桃花上，显得格外灿烂。我坐在桃花树下，感受着阳光的温暖和桃花的芬芳。周围的花朵在阳光的照耀下，显得格外美丽，仿佛是大自然的点缀。 𐟌𚥑覜맚„校园，被一片绚丽的牡丹覆盖。阳光照耀在牡丹上，显得格外灿烂。我坐在牡丹丛中，感受着阳光的温暖和牡丹的芬芳。周围的花朵在阳光的照耀下，显得格外美丽，仿佛是大自然的点缀。 𐟌𛥑覜맚„校园，被一片金黄的菊花覆盖。阳光照耀在菊花上，显得格外灿烂。我坐在菊花丛中，感受着阳光的温暖和菊花的芬芳。周围的花朵在阳光的照耀下，显得格外美丽，仿佛是大自然的点缀。

𐟏𐤸�𝧚„世界文化遗产：秦始皇陵与黄山𐟌𒊰Ÿ“œ五年级下册第七单元的作文《中国的世界文化遗产》带我们走进中国的历史长河，探索那些被联合国教科文组织认定为世界文化遗产的瑰宝。 𐟏𚨌ƒ文一：秦始皇陵秦始皇陵，作为中国历史上第一个皇帝秦始皇的陵园，其宏伟壮观令人叹为观止。封土呈方形，占地面积达400平方米，每一面都是20米长，展现出古代建筑的精湛技艺。 𐟌𒨌ƒ文二：黄山黄山，位于中国安徽省，以其独特的自然风光和丰富的植物种类而闻名。这里的松树旁逸斜出，形态各异，仿佛是大自然的杰作。 𐟛᯸范文三：秦兵马俑秦兵马俑，位于陕西省西安市临潼区，被誉为世界八大奇迹之一。这里出土的兵马俑数量众多，每个兵俑的神情各异，展现出古代军队的威严与气势。 𐟓佳作评点这些范文都精彩地介绍了中国的世界文化遗产，从结构到内容都值得我们学习和借鉴。每一篇都细致描绘了景点的特色和历史背景，让我们仿佛置身于那些古老的土地上。 𐟎‰希望这些范文能激发你的创作灵感，为你的作文增添更多亮点！

五年级第七单元《…即景》写作指南 𐟓š之前已经分享过作文的板书，随着教学思路的更新，现在给大家带来一些新的写作建议。 𐟌诸以《雪中即景》为例，首先，从“雪”这个主题出发，引导学生想象与之相关的景象。 1️⃣ 雪景中你会想到什么？ 2️⃣ 用上五感，你还能想到哪些与雪相关的感受？ 𐟓接着，让学生围绕这些内容进行发散，从更广泛的视角到更具体的细节进行描写。 ⏰最后，注意选择那些在短时间内有明显变化的景物进行描写，这样可以让作文更加生动有趣。 𐟌Ÿ希望这些建议能帮助大家更好地完成《…即景》的写作任务！

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