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想象作文ppt在线播放_想象作文PPT免费(2024年11月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

想象作文ppt

小学作文分类指导课件PPT 𐟓š 小学作文分类指导课件 𐟓š 𐟎蠥†™人类 𐟓– 记事类 𐟌„ 写景类 𐟎 状物类 𐟚€ 想象类 𐟓 应用文类 𐟓š 目录预览 𐟎젤𘭩™⧠”究所依托优质名校资源，从课内到课外，循序渐进设计作文训练。将小学阶段的作文教学分为六大类型：写人、记事、写景、状物、应用文、想象作文。 𐟓– 单元训练目标每个类型根据单元训练目标，引导学生从课文中提炼表达方法、积累习作素材、总结习作技巧、构建思维导图，针对性设计训练。内容包括例文引路、习作点评、考场作文真题模拟练习等。 𐟎蠥†™人类课件 𐟓– 记事类课件 𐟌„ 写景类课件 𐟎 状物类课件 𐟚€ 想象类课件 𐟓 应用文类课件

高三第六、七周学习生活回顾 ### 9.4周一：小插曲那天晚上，我和朋友们冲到食堂去吃晚饭。为了抢位置，我跑到讲台上，结果不小心把班主任吓了一跳。她生气地看了我一眼，我连忙说了两声“对不起”。唉，真是尴尬。 9.5周二：政治课堂的小插曲周二的政治课上，代课老师突然点我起来分析新发展理念的大题。我紧张得不行，答案突然出现在PPT上，我假装没看见，绞尽脑汁说出了正确答案。晚自习时，化学老师找我订正方程式，结果被问答案的人背刺了。第二天上课，老师点名三个人选B，一个敢问、一个敢答、一个敢听（我...）。 9.6周三：班主任的唠叨周三，班主任又把艺考和绿色通道的事情说了好多遍。为了升学率，学校真是拼了。本来物理小测就让我头疼，班主任突然问我要不要去多伦多，还说我的排名能上好的211和末流985。我差点就信了。 9.7周四：板报的烦恼周四，我被迫画板报。班委啥都不会，还指指点点。我直接说：“你要改自己改！”结果五个花体字都是我画的。 9.8周五：红暴和化学课周五，学校所在的片区下了红暴雨，但高三生是不可能回家的。最无语的是化学课，明明我只错了两道题，结果老师10道选择题每一道都要点我的名字。我严重怀疑她把我的名字记错了。罗J说我被盯上了。 9.9周六：回家的放松周六回家，终于可以放松一下了。出去吃了个饭，感觉整个人都焕然一新。第二周的开始英语周测一如既往地发挥稳定，但化学周测班级倒数第二，真是心累。为了备战月考，我黑眼圈呼之欲出。今天考完试，感觉英语不太理想，上不了130；数学选择题全军覆没，但大题都很简单；化学比想象中简单；语文作文应该45分以上，三材料启示“方圆”二元议论；物理挺简单的；政治完了，8个大题根本写不完。今天晚上打网球，有进步，感觉自己非常非常非常好。

四年级上册第4单元作文ppt 𐟓š 本次习作的主题是“小小动物园”，旨在将我们的家想象成一个充满乐趣的动物园，而家人则是这个动物园中的动物。通过回忆家庭生活中的片段，找到家人与某种动物之间的相似之处，表现家人之间温馨的情感。 𐟎•™学目标：回忆家庭生活片段，从不同角度找到家人和动物的相似之处，并清晰地写下来。尝试在习作中表达自己的真实感受，体现“家”的温暖。根据他人的意见，学习修改习作中有明显错误的词句，做到语句通顺，标点正确。 𐟓 重点难点：写出家人与某种动物的相似点，突出家人的性格特点。表现出家的温暖，突出亲情的可贵。 𐟓– 教学准备：教师准备：多媒体课件、各种动物的图片、名人描写家人的精彩段落。学生准备：回忆与家人相处的时光，在笔记本上简单地写出家庭成员的特点。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栩€š过这次习作，学生可以打开思路，想象多种动物，尽可能多地寻找家人与它们之间的相似点。语言表达上，叙述要活泼，要写出趣味性，这样习作才能吸引人。

新英语老师如何高效备公开课 𐟓š 1. 备课就像写作文，先写草稿，理清思路，再列提纲。草稿最好手写，结合写和画，整理思路。不推荐打字，因为键盘上的字母和数字会干扰思维。只有先清空，才能顺着思路设计，这样会更加清晰无漏洞。从多到0：收集思路，广泛获取所有点子。方法：去网站上搜相关的课件、文章，看到与此主题相关的就看一看，想象一下上课效果，获得灵感。再拿出A4纸，清空所有想法，打草稿。从0到1：在A4纸上列出自己的思路。可以融合之前的灵感，想法，整理好，不断修正，这就是你的主干。从1到多：在主干的基础上修改环节，比如调整顺序、课堂活动的选取、细节处理、问题的呈现形式、教学方法等，各页PPT可以出来大概的框架了。从多到精：主线、暗线、课堂过渡语，哪些要删、要留、要改，哪些略、哪些合，文字和图画的呼应。PPT部分一定是求精的关键，两大原则：先内容——求准确，（拼写绝对不能错！大小写、标点、字体、空格数量、段落行距等也都不能出错）后形式——求美观、统一。字号、边框必须统一，不要忽大忽小。颜色选取几个主题色，跟主题色相关的颜色都可以。模板其实没那么重要，太花里胡哨反而本末倒置，漂亮的模板舍不得删，上课内容凑PPT模板，反而喧宾夺主，不利于发挥。背景倒是更重要，不如选一张符合主题的有质感的背景图。动画：好好利用，尽量避免把所有的信息一下子全部呈现出来。学生眼花缭乱，根本不知道哪块是重点，哪个板块应该先进行，反而效率低下。页面切换尽量简洁高级，或者贴近主题，不要为了花哨而花哨。插图：去网页找相关插图，可以搜“xxx简笔画”“xxx动画”，直接右击“复制”就行，粘贴在PPT上。视频插入、音频插入等一定要在多台设备上反复播放检查，看是否有哪里播放不畅的问题等，及时调整。保存PPT小技巧：文件、选项、保存，选择“保存自动恢复信息时间间隔xx分钟”，调到1分钟，这样就能自动保存了。再往下翻“将字体嵌入文件”，勾选，并勾选下面的“仅嵌入演示文稿中使用的字符”，确定。检查PPT时，记住：一定要在播放模式下从头到尾检查！

𐟓š初中作文教学全攻略𐟓– 𐟎‰ 初中作文教学课件大集合！𐟎‰ 𐟓– 专题一：病文与例文讲解 𐟓– 专题二：满分技巧精讲 𐟓– 专题三：真题解读与素材范文 𐟓– 专题四：2024年范文精选 𐟓– 专题五：万能素材与例文 𐟓– 初中作文技巧策略PPT版 𐟓– 如何写作文30讲 𐟓– 记叙文技法讲解 𐟓– 记叙文与议论文专项讲解 𐟓– 中考语文六大文体阅读讲解 𐟓– 四大文体阅读秘籍 𐟓– 2024年中考说明文讲解 𐟓– 2024年中考现代文讲解 𐟓– 2024年中考议论文讲解 𐟓– 2024中考散文阅读讲解 𐟓– 专题六：谈谈命题、半命题作文的审题 𐟓– 专题七：谈谈话题、材料作文的审题 𐟓– 专题八：立意与炼意 𐟓– 专题九：运思与选材 𐟓– 专题十：布局与谋篇 𐟓– 专题十一：开头与结尾 𐟓– 专题十二：语言与表达 𐟓– 专题十三：卷面的呈现 𐟓– 专题十四：亮点的设计 𐟓– 专题十五：作文高分密码 𐟌Ÿ 初中作文60讲，无水印版！𐟌Ÿ 第01讲：记叙的要素第02讲：线索第03讲：倒叙第04讲：插叙第05讲：悬念第06讲：联想第07讲：想象第08讲：人物描写第09讲：侧面描写第10讲：叙事人称第11讲：写景顺序第12讲：动静互衬第13讲：观察位置第14讲：视角变化第15讲：说明文种类第16讲：说明顺序第17讲：说明方法

外研社初赛后的迷茫与思考 𐟤” 今天，外研社的阅读、作文和笔译初赛成绩新鲜出炉。成绩揭晓的那一刻，有人欢天喜地，有人却心生惶恐。当我在成绩单上找不到自己的名字时，内心涌起了一阵迷茫和无助。𐟘” 然而，令我惊讶的是，许多与我水平相当的同学竟然拿到了初赛一等奖，甚至一些专四没有通过的同学也取得了不错的成绩。这让我陷入了深深的怀疑，开始质疑自己的能力和价值。𐟤𗢀♀️ 这次比赛的阅读成绩出乎意料地不尽人意，写作和笔译虽然拿到了三等奖，但并没有达到我预期的目标。因为我的大学并不是顶尖的，所以想要脱颖而出，必须要在排名上靠前。因此，这次比赛的失利让我对即将到来的CATTI考试和教资成绩感到更加紧张和不安。𐟘芊最近，课程作业、小组PPT和备考任务接踵而至，外研社的成绩仿佛是压垮骆驼的最后一根稻草，让我内心的惶恐感达到了顶峰。𐟐늊换个角度思考，我每次裸考的成绩都不尽人意，这难道就是所谓的“裸考定理”吗？参加外研社的初衷是通过比赛定位自己的排名，然后找到努力的方向。现在，我已经不敢想象未来考研和考编带来的压力了。𐟓š 希望未来的日子能够越来越好，我也将继续努力，不放弃任何一次提升自己的机会。𐟌Ÿ

如何避免学生作文假大空？具体情景替代法！在这次作文训练中，我发现学生们喜欢在结尾处使用口号式的假大空语言。其实，表达“努力”、“奋斗”、“拼搏”这些思想完全没有问题，但我们需要教会学生如何用不同的方式来表达相同的内涵。 𐟌ˆ 俄国形式主义理论告诉我们，“艺术语言是陌生化的语言”。陌生化的语言能让人感受到想象与停留。而像“挫折”、“成功”这类抽象的、日常的、不假思索就会脱口而出的词，离文学语言有一定的距离。 𐟌🠦ˆ‘们可以通过用具体的环境或情景来替代抽象的名词或动词，这样可以延长读者的感受时间，使文章更有文学味道。当然，这并不是说上了一节作文课就能让学生水平大幅提升，而是培养学生一种转换的思维。当他们下次提笔写“努力”这个词时，会尝试思考有没有具体的环境或情景能替换这个抽象的词。这需要长期的积累、组合与运用。 𐟓𘠥›𞧉‡中有具体的实操与任务，PPT中的所有例句都出自学生作文。

𐟌𘥰学生作文集：繁花似锦的奇妙世界𐟌𘊰Ÿ“š 探索主题：繁花似锦的奇妙世界 𐟎蠩㎦ 𜧉𙨉𒯼š插画风/可爱风格 𐟓– 页面数量：24页 𐟌ˆ 文件格式：PPT 𐟌Ÿ 探索小学生的创意世界，通过24页的PPT，孩子们用插画风描绘了一个充满生机的繁花似锦的奇妙世界。每一页都充满了孩子们的想象力和创造力，带你走进一个充满色彩和活力的童话世界。

三年级《那一定会很好》备课思路与重点 𐟌Ÿ 第一次带三年级时，我没太在意《那一定会很好》这课，但孩子们在写童话作文时却纷纷模仿它。原来，这篇课文篇幅短小，适合模仿。这也让我意识到，自己上课时太关注种子的变化，而忽略了故事背后的想法和做法，以及蕴含的深刻道理。 𐟚€ 如果说第八课我教的是阅读和导图，是梳理长文的方法（见上一篇），那么这一课可以是这样的：不用课件也能上得很出色的一课。这课最有价值的是它的思想内核。 “经过什么历程”反而是最简单的课堂任务。从补白到续编，为写作铺路。 𐟓š 上课思路：长驱直入，从种子到木地板，经历了哪几种变化？圈出来。学生交流完成，板书流程图。接着将课文分成几个部分。（本课思维流畅，划分不易清晰，不适合作为训练重点，因此不用太刻意，方便孩子找答案而已。）用表格按照“状态”、“怎么想”、“怎么做”、“变化之后”梳理故事内容。第八课已经实现从扶到放（见上一篇），带着孩子用表格梳理长文。因此这篇略读，放手让孩子尝试，老师板书。这也是在这里放了略读课文的意义。找到词句后记得引导学生通过想象和朗读加深体验。在读到椅子变化后时，孩子自然发现作者没有写。这时，教师引导想象补白，种子达成了愿望，他这时会是什么状态？心情如何？进行一句话的表达（如果有ppt，可以出示课文句子模仿）。完成梳理后，学生发现表格“木地板”后是空白，鼓励学生继续往下编，表格就成了支架。发现思想内核。“真好，你也成了小作家了，我发现，你还用上了高超的写作技巧，用上了题目。”以此过渡，引导发现“那一定会很好”出现了几次？它不仅是课题，是愿望，更是每一次深处困境时怀抱着的希望（板书将“状态”改为“困境”）。所以将它作为题目，是作家（也是曾经的语文老师）想对孩子们说的话——我们都会身处人生的困境，伴随长大，前路还会遇到特别多的困难，而当你正在经历挑战时，心怀希望，脚踏实地，才会“愿望”成真，实现价值。这就是坦然、乐观的真意了。课外延伸阅读——这一单元有“快乐读书吧”，第八课我延伸《安徒生童话》，自由读读其他故事，是为了安徒生童话这一文学常识。这一课我延伸《枞树》，故事有相似性——枞树也是每次都实现了愿望，它为什么就一直不开心呢？通过这些步骤，孩子们不仅能更好地理解课文，还能在写作上得到启发和练习。希望这些备课思路能帮助到大家！

《等一朵花开》PPT分享：13页精彩内容 𐟌𘣀Š等一朵花开》 𐟌𘧭‰一朵花开，需要很多耐心和微笑。 𐟌𘦼”讲人：林帝浣 𐟌𘣀Š等一朵花开》是一本惊艳时光、温柔岁月的书。 𐟌𘤽œ者简介：林帝浣，广东湛江人，毕业于中山医科大学临床医学系，是一位专栏作家、画家、中国摄影家协会会员和广东省摄影家协会会员。 𐟌𘨑—有《我想给你拍张照》《时光映画：镜头中的二十四节气》《中国最值得拍摄的50个绝美小镇》等。 𐟌𘲰19年高考作文全国I卷，写一篇不少于800字的文章，题目为《等一朵花开》。 𐟌𘣀Š等一朵花开》是小林老师的转型之作，记录了琐碎生活中的无限乐趣。 𐟌𘤹槱分为九章，有治愈的漫画、才情的文字、人间烟火、摄影作品等。 𐟌𘥆…容丰富，包括对各地美食的独特趣谈、对《诗经》、唐诗宋词的趣解，还有对梦想、成长的点滴记录，对旅行的感悟和对年轻人的引领意见。 𐟌𘥏杻𑦸馚–的画面配上随性逗趣的文字，让人感受着生活里的各种美好。 𐟌𘧻典语句：如果你累了，要会休息，而不是放弃。自己真正喜欢的东西，不用问别人好不好看。要记住生命中不期而遇的温暖，也要记得大雨滂沱没有带伞的日子。路上这偶然的一面，或是你的天涯，或是我的海角，然而，我们终将擦肩而过。比起风尘仆仆，更累的是心的无从着落。所谓苟且，并不是生活艰难得吃不饱穿不暖，而是我们为了温饱和安全的愿景而自愿接受一成不变的生活，还有一眼可及的未来。人生来就孤独，终我们一生的旅行，都不过是在试图摆脱孤独。这样的寻找，困难重重，却值得我们花掉一生的时间。或许，这也是我们无聊的人生里，唯一不那么无聊的事吧。比在无数次的重复和假装之后，我们终于会成为自己想要成为的那个人。 𐟌𘨯𛤹榄Ÿ悟：人生是一场漫长的旅行，我们常说不能输在起跑线上，然而在这场漫长的旅程中，起跑线并没有我们想象的那么重要。比起赢在起跑线上，更应该注重发现并适应自己的节奏，按照最适合自己的方式跑完全程，这才是真正幸福快乐的人生。生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果你觉得人生无可期，不妨读读这本书，用耐心和微笑探索生活中的小确幸。我相信，如果我们能够做到以下几点：学会耐心等待、珍惜当下、学会感恩和乐观，生活会更加美好。 𐟌𘔈ANK 𐟌𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘰟Œ𘀀

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