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作文构思怎么写在线播放_作文构思怎么写模板(2024年11月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

作文构思怎么写

孩子作文不会写？三步教你轻松搞定！孩子上小学了，语文天天学，但作文总是写不好？问题到底出在哪儿呢？家长们看过来，这里有一套写作思路的纯干货分享，绝对让你受益匪浅！ 𐟌Ÿ 第一步：构思立意首先，构思立意是关键。怎么培养呢？有目的性的阅读和写作是关键。根据年级读课标推荐的书籍，很多同学读完了就完了，但关键是要把书读薄，列出思维导图把框架梳理出来，明白作者用哪几件事、哪几个人去证明了自己的立意。 𐟌Ÿ 第二步：大纲框架大纲框架怎么列呢？它一定是建立在构思立意上的。大纲要具体、清晰，让孩子知道每段要写什么，这样才能有条不紊地展开写作。 𐟌Ÿ 第三步：具体表达有些孩子即使有了大纲，也表达不出来，主要是因为平时积累的好词好句太少了。这时候，可以给孩子试试这套【优美句子】字帖，让孩子一边临摹练字一边积累好词好句。字帖分为四大主题：写事篇、写人篇、写景篇和写物篇，让孩子的句子更加生动形象，为写作打下坚实的基础。希望这些方法能帮到你们的孩子，让他们在写作上更加得心应手！

孩子作文写不长？试试这4个实用技巧！孩子上小学了，语文天天学，但作文总是写不长，怎么办呢？家长们别急，咱们一起来看看问题出在哪儿，然后分享一些实用的干货技巧吧！ 𐟓 第一步：构思立意首先，构思立意是关键。怎么培养呢？有目的性地阅读和写作是关键。建议孩子们多读一些课标推荐的书籍，但不仅仅是读完就完了，而是要列出思维导图，把书的框架梳理出来。这样，孩子们就能明白作者是用哪些事情、哪些人物来证明自己的立意的。 𐟓Š 第二步：大纲框架接下来是大纲框架。这个大纲一定要建立在构思立意的基础上。孩子们可以根据思维导图的框架来列出大纲，这样写作时就不会迷茫了。 𐟖‹️ 第三步：具体表达有些孩子即使有了大纲，也表达不出来，主要是因为平时积累的好词好句太少。这时候，可以试试这套【优美句子】字帖。让孩子一边练字一边积累好词好句，效果杠杠的！ 𐟓š 字帖内容这套字帖有四大主题：写事篇写人篇写景篇写物篇通过这些主题，孩子们的句子会更加生动形象，为写作打下坚实的基础。希望这些小技巧能帮到大家的孩子，让他们在写作上更上一层楼！𐟒ꀀ

英国小学老师如何教孩子爱上写作？在英国小学，写作课可不是随便讲讲那么简单。比如，Jamie老师的写作课就特别有意思。他认为，写作是一件非常主观的事情，不同的老师有不同的教学方法。有些老师喜欢让学生写故事，而有些老师则认为写作需要不断的修改。今天，我就来分享一下Jamie老师的一些教学心得，希望能给家长和老师们一些参考。 𐟎ˆ 优秀的范文首先，要让孩子爱上写作，给他们看看最优秀的作文是什么样的非常重要。范文可以是各种形式，长短都可以。我个人比较喜欢短文，不会太复杂，也不枯燥。孩子们可以用不同颜色的笔，圈出短文中写得好的部分。这样，他们就能直观地感受到什么是好的写作。 𐟎ˆ 示范示范是另一个关键点。就是把整个写作的过程和内容展示给学生们看。讲完内容后，我会用10-20分钟的时间，在黑板或纸上给学生示例我是怎么写一个故事的，并在过程中用上我教给他们的技巧。例如，如果要写一篇关于动物的故事，我会详细展示怎么构思、怎么联想、最终怎么选择，然后下笔写故事。这样，刚开始接触写作、不知道怎么表达和构思的孩子就能了解整个写作过程。 𐟎ˆ 让孩子选择写作主题不要只告诉学生今天应该写什么样的主题。让孩子写自己想写的，才能引起他们的兴趣。如果话题太枯燥，学生根本不懂，或者不感兴趣，那就别提写出来了。但如果话题本身吸引学生，他们有话说，也愿意写。要知道，话题不是最重要的，写作课的重点在于学生学会「写作」的过程。例如，让学生自己选，他可能会写《我在动物园的一天》，会讲自己有趣好玩的亲身经历。但如果选定主题《某个节日传统》，他可能只会盯着闹铃发呆，在本子上涂鸦。 𐟎ˆ 写作会议一个好的写作老师，会给学生灵活而自由的选择，但依然会给学生反馈。我的建议是：以小组形式讨论，而不是单独一对一；让学生在小组内读一下自己的作文，老师就不用挨个去辨认；一个学生分享一段就可以了，例如开头，或者结尾；最终，每个学生都有一个写作反馈本，用来记录每节写作课的目标，以及作文的优点和待提高的部分。 𐟎ˆ 每天都留时间写作写作并不是一个单项的任务，不是说周五写一下，或者平时有空了写一下就足够了，需要孩子们每天都练习，写作才能真正提高。不管是老师还是家长，每天都要给孩子留写作的时间，至少30分钟。写作教学10分钟，剩下20分钟让学生自己构思、写作。希望这些小建议能帮到大家，让孩子们在写作的道路上走得更远、更稳！

管综作文速成法：表格汇总让你轻松拿高分 𐟌Ÿ 想要在管综作文中轻松拿高分？这里有一个经过实践检验的速成方法——表格汇总法，绝对值得一试！ ✎ 适用人群：适合那些已经写了几篇文章，但面对新主题时依然感到迷茫的同学。 ✎ 预防针：虽然这个过程可能有点繁琐，但效果非常显著！它能帮你更好地掌握论说文的写作技巧，让你在考场上又快又好地完成文章。 ✎ 强推理由：如果没有整理和总结，你写再多篇作文也很难对它有一种掌控感；而借助这种表格汇总方式，可以让你的文章段落不断修改，更轻松地让每个发挥同种作用的段落都朝着同一种框架模式去写，从而帮助你在考场上拿到一个新的主题之后，可以灵活地套用上自己的框架模板。 𐟌Ÿ 使用前提： ① 听了写作老师的授课，明白了如何拟定题目来扣题，以及根据各个段落的不同作用去构思写作。（初步掌握框架/套句，可参考P5） ② 按照老师教的作文构思逻辑写真题文章，刚开始肚子里没墨水可以参考范文，但各个段落的作用一定要明确，心里要有一把尺，比如合理性、根源性、恶果、怎么办等等。（框架的套用成文可参考P6） ③ 把近十年/更多年份的真题写完一遍之后（苐一遍可以不用手写，可以写在备忘录里，标好年份和题目，如P7），就可以汇总成表格了，表格格式如下。 𐟌Ÿ 具体格式见P8。（呕心沥血的整理，内容很丰富‼️记得收藏‼️） ✎ 左边一列表头分别是：开头段、合理性段、根源性段、恶果段、怎么办段、结尾段。 ✎ 上面一行表头：各个年份及作文题目。 ✎ 坠右边一列：公式化的总结，考场可以直接灵活套用。 𐟒젦좨🎦问～看见就回解答滴！

情景作文怎么写？审题和写作步骤全解析情景作文是一种以特定情景为背景的作文形式，要求学生根据给定的情景来构思和撰写文章。这种写作方式需要学生具备丰富的想象力和创造力，同时还要能够合理地组织语言，清晰地表达思想。下面是情景作文的审题和写作步骤：审题步骤：理解情景：仔细阅读题目中的情景描述，确保自己完全理解情景的背景、人物、事件和环境等要素。提炼关键信息：从情景描述中提炼出关键信息，包括时间、地点、人物关系、事件发展等。确定写作角度：根据情景和题目要求，确定自己的写作角度，比如是第一人称视角还是第三人称视角，是叙述事件还是表达观点。构思主题：在理解情景的基础上，构思一个合适的主题，这个主题应该能够贯穿全文，体现情景的核心意义。规划结构：规划文章的基本结构，包括开头、发展、高潮和结尾，确保文章有条理、有逻辑。写作步骤：开头：开头部分要简洁有力，能够吸引读者的注意力，并迅速引入情景。情景描绘：详细描绘情景，包括环境描写、人物描写等，为读者营造一个生动的场景。情节发展：根据情景和主题，推动情节的发展，可以是事件的进展，也可以是人物心理的变化。高潮：在文章中设置一个或多个高潮，使文章达到情感或情节上的顶点。结尾：结尾部分要总结全文，回应开头，可以是对情景的反思，也可以是对主题的深化。个性化：在写作过程中，展示自己的独特见解和情感表达，使文章具有个性和感染力。举例说明：题目：以“放学后的操场”为情景，写一篇作文。审题分析：理解情景：放学后，操场上的场景。提炼关键信息：时间是放学后，地点是操场，可能涉及学生活动、友谊、运动等元素。确定写作角度：选择第一人称视角，以一个学生的视角来叙述。构思主题：主题可以是“友谊的力量”，“运动的快乐”，“放学后的自由”等。写作示例：开头：放学的铃声响起，同学们像释放的小鸟一样涌向操场，那里是我们自由翱翔的天空。情景描绘：操场上，篮球在空中划过一道道优美的弧线，跑道上同学们你追我赶，汗水和笑声交织在一起。情节发展：我和好友小明约定了一场篮球对决，我们的友谊在这场对决中得到了升华。高潮：比赛进入白热化，最后一球将决定胜负，我深呼吸，集中精神，投出了决定性的一球。结尾：球进了，操场上响起了欢呼声。我与小明击掌庆祝，那一刻，我深刻体会到了运动的快乐和友谊的力量。

谁能帮我改小孩写的构思一样的作文。。。？

如何灵活构思作文：四个关键技巧构思作文其实就是在拿到题目或材料后，结合要求，在心中全面考虑如何写这篇文章。就像曹植七步成诗，左思十年写成《三都赋》，他们的秘诀全在构思上。那么，我们学生该如何运用灵活多变的思维来开创作文构思的新局面呢？角度要“活” 𐟌ˆ “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句话告诉我们，同一事物从不同角度观察，会有不同的视觉效果。也就是说，越是从常人不易想到的角度入手，越能收到意想不到的效果。比如，写一篇关于“秋天”的作文，你可以从落叶、秋风、丰收的农田等角度来写，也可以从秋天的悲伤情绪、落叶归根的哲理来写。总之，角度要灵活多变，不要拘泥于一种思路。顺序要“活” 𐟌Š “文似看山不喜平。”这句话告诉我们，文章要有高潮，情节要有起伏。没有高潮的文章就像一潭死水，难以吸引读者。而情节的高潮需要组织和铺垫，靠什么来铺垫呢？靠制造悬念！就像把一条河拦腰堵上，堤坝上游积蓄的能量越大，开闸放水时才会形成更壮观的景象。比如，写一篇关于“冒险”的故事，你可以先写主人公的平静生活，然后逐步引入冒险的元素，最后在关键时刻达到高潮。方式要“活” 𐟎튥弹琵琶，逆向思维，往往能使你的文章另辟蹊径。比如，大家都用第三人称叙述时，你可以尝试用第一人称甚至第二人称叙述；如果大家都以叙述性语言为主，你可以尝试以描述性语言为主。总之，方式要灵活多变，不要拘泥于一种形式。结构要“活” 𐟏ž️ 文章的结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。其中，“抑扬法”尤为多见，考生屡试不爽。比如，写一篇关于“挫折与成功”的文章，你可以先写主人公的失败和挫折，然后逐步引入成功的元素，最后在关键时刻达到高潮。而“悬念法”更是频频出奇招，构成文章悬念的技巧一般为“起悬—垫悬—释悬”，娓娓道来，言有尽而意无穷。总之，灵活构思作文需要我们从多个角度、多个层面来思考问题，不要拘泥于一种思路或形式。只有这样，才能写出真正有创意、有吸引力的好文章！

你以为作文写不好只是因为素材少？别逗了！大家好，我是狗蛋！作为一个主观题能考80+的蛋，我觉得有必要和大家聊聊作文那些事儿。不知道你们在写作文的时候有没有遇到过这些问题：看着题目却不知道从哪儿下手？❌ 好不容易写起来了，写着写着发现跑题了？❌ 文章还没写完，字数不够，却已经无话可说……❌ 如果你有这些问题，那就请你花3分钟时间继续往下看，你一定会对作文有一个全新的认识。首先，大家先回答一个问题：如何盖一栋房子？𐟏 为什么我会把盖房子和写作联系在一起呢？因为两者的创作过程其实非常相似。盖房子是设计+施工+修饰，而写作也是一样的道理。盖房子的步骤设计：前期测算和画图纸𐟓 施工：施工队按照图纸堆砌建材𐟏— 修饰：对房子进行后期加工和修饰𐟌† 写作的步骤构思：写作前的构思𐟒ኦ–𝥷导š利用合理的素材和结构支撑起文章𐟗𝊤🮩尯𜚥†™作成文和后期对文章语句进行推敲修改𐟔芊两者的区别在于，房子在现实世界中是可视化的，而构思作文的思维过程却很难可视化。用盖房子这个可视化的模型来拆解文章的创作，可以更方便大家理解。作文和盖房在前两阶段极为相似。图纸和建材的质量决定了房屋是否美观耐用。同理，文章的构思和素材同样支撑起了一篇好的文章。不过，和盖房不同的是，应试文的构思这个过程一般在人脑中完成，人脑的活动是无法实时监测的，而且思维灵感的不可控导致无法将构思这个重要步骤可视化。从小到大，语文老师很少讲应该怎么构思一篇作文，这直接导致很多同学写作前没有形成构思这一明确的神经路径，甚至会忽略构思这个重要环节，直接成文，导致写出来的东西就像没画设计图的房子，把地基打到了房顶上，砖头挂在屋檐上，逻辑混乱，语句不通。而从小到大，语文老师只是在批改中圈出错别字和不通顺的语句，从来没想过要矫正作文构思，因此大部分人的现状是不会写的越写越差，会写的也不知道自己为什么会写。不会写作文的几种情况不会构思，没素材：只会抄材料会构思，没素材：有想法，但是无法落实，作文假大空不会构思，有素材：只会堆砌素材，没有分析，很生硬说到这里，大家应该明白了自己的到底是哪里出了问题吧。那么如何构思并选择合适的素材支撑呢？这需要我们在平时的学习和生活中多加积累和练习。

日语考试作文备考指南：从构思到素材积累 𐟓š 无需将所有题目都完整写一遍，只需构思大纲，列出写作框架即可。浪费时间且不必要。 𐟓š 专八的题目在考研中出现的概率较高，建议重点研究。 𐟓š 考研同学可以针对性地研究本校历年题目。 𐟓š 作文框架可参考：首段𐟑‰𐟏𛥱•开1𐟑‰𐟏𛥱•开2𐟑‰𐟏𛧻“尾。 𐟓š 构思应简洁明了，避免使用复杂的句子和想法。如果难以解释清楚，就不要写在构思里。 𐟓š 作文是一个持续性的过程，需要慢慢积累语料库。可以每周写1~2篇大纲，每天积累一些写作词汇。每月按个人情况输出作文，逐步提高。 𐟓š 多阅读时事热点的中日对译文章，尤其是社会热点问题。如果自己想不出观点，可以看看别人的说法。还可以做思维导图或笔记，将别人的内容转化为自己的。

孩子作文写不长写不好？试试这个方法吧！小学阶段的孩子们，语文作业天天有，但作文总是写不好，这到底是怎么回事呢？别急，今天我来分享一些实用的写作技巧，帮助孩子们提升作文水平。 𐟓 第一步：构思立意首先，构思立意是关键。怎么培养呢？家长们可以引导孩子有目的地阅读和写作。根据年级读一些课标推荐的书籍，但别只读完就完了，要让孩子列出思维导图，梳理出书的框架，明白作者用哪些事件和人物来证明自己的立意。这样，孩子就能逐渐学会如何把书读薄，提炼出文章的主旨。 𐟓‹ 第二步：大纲框架大纲框架是文章的骨架。它必须建立在构思立意的基础上。家长们可以帮孩子列出大纲，让孩子知道每段要写什么，这样写作时就不会无从下手了。 𐟓– 第三步：具体表达有些孩子即使有了大纲，也表达不出来，主要是因为平时积累的好词好句太少。这时候，可以给孩子一些优美的句子字帖，让他们一边练字一边积累好词好句。字帖可以分为四大主题：写事篇、写人篇、写景篇和写物篇，让孩子在练习中逐渐提高表达能力。希望这些方法能帮助孩子们更好地写作，家长们不妨试试吧！