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写人的作文精彩开头直播_写人的作文精彩开头与结尾(2024年11月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

写人的作文精彩开头

𐟌Ÿ百试不爽的作文开头秘籍𐟓 𐟌Š【不惧挑战，勇往直前】当风暴来袭，有些人选择逃避，而有些人则选择迎风而上，乘风破浪。正如海明威笔下的渔夫，无论大海如何肆虐，他的意志始终坚定，永不言败。 𐟓【志向高远，目标明确】一艘没有航向的船，只能随波逐流，无法掌控自己的命运。同样，一个人如果没有明确的目标，就像无头苍蝇一样四处碰壁，难以成就大事。只有明确自己的方向，我们才能准备好行囊，勇往直前，不迷失在人生的旅途中。 𐟓–【写人记事，生动传神】无论是写人还是记事，一个好的开头都能吸引读者的注意力。通过生动的描写和引人入胜的故事，让读者对你的文章产生兴趣。 𐟌„【写景游记，描绘美景】在写景游记类文章中，一个精彩的开头可以描绘出美丽的自然风光或人文景观，为读者营造一个身临其境的感觉。 𐟓š【读后感类，分享心得】在读后感类文章中，一个富有哲理的开头可以引导读者思考书中的主题和意义，分享你的阅读心得和感悟。

𐟓九年级语文作文开头结尾万能模板𐟌Ÿ 𐟓…周四，语文老师忙碌的日子，整理出了一套超万能的作文开头结尾模版，快来看看吧！ 𐟓–记叙文在初中阶段占比太重了，写人、记事十有八九，日常坚持仿写训练哦！ 𐟌𑢀œ合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。” 𐟎襼€头模版①：时间+景色+地点+引出中心 ✨加点比喻 ✨加点情绪例句：夜里，月色溶溶，月光犹如水银般倾泻下来，我趴在窗前，想起了那件令我难忘的事。 𐟎觻“尾模版②：整体情景+具体情景+倒叙回忆话术例句：在一个寻常的秋日里，我邂逅了一场别开生面的乡村集市。那天的天空碧蓝如洗，格外晴朗，为这次经历增添了几分奇特的色彩。一个小女孩出现在我的视线中，带着纯真的笑容，故事由此徐徐展开。故事的尾声，小女孩在热闹的集市中渐行渐远，只留下我独自思索。这次经历让我深刻体会到人间的温情与美好。仿佛一切都在暗示着，乡村的秋日中，有比在旦问直光上更重要的东西。 𐟌Ÿ仿写示例： 1️⃣金秋中，稻田灿灿，麦浪起伏，秋风中夹杂着甜香，悠悠。 2️⃣窗外的春雨，浙淅飘来，沁人心脾。我倚着桂花树，沥沥的飘了起来，打湿了路旁那一排排高大的梧桐树。 3️⃣夜深时，繁星点点，满天的星光犹如一盏盏明灯，照在我记忆的深处。 𐟌Ÿ人民日报金句： 𐟌𑧔Ÿ命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。 𐟌𑨰能说这不是一种生命的馈赠呢？只有在逆境中才能更好地认识自己、了解世界。 𐟌𑦉€有的时间都用来彷徨，只有一瞬间用来成长。成长就是，你主观世界遇到客观世界之间的那条沟，你掉进去了，叫挫折；爬出来了，叫成长。 𐟌Ÿ主题：挫折、成长 𐟌𑥑𝨿置你于危崖,你馈人间以芬芳。大道至简，实干为要,创业维艰,奋斗以成。 𐟌𑨮𘥤š年过去了，但它仍耀眼，仍是最亮的一颗珍珠，永远闪烁在我的记忆天空。时光如白驹过隙，虽然那段经历已在时间的长河里流逝，但它如同一杯历久弥新的美酒，时时散发出芳香，并在我心底永存。

三年级语文上册写作知识点全解析 𐟓š 期末考试即将来临，掌握这些写作小妙招，语文成绩稳稳提升！第1️⃣单元：写人作文选择身边熟悉的人进行描写，开头可以先进行外貌描写，按照整体到部分的顺序（衣着打扮、体型、容貌）进行描述。中间部分可以通过典型事例展示人物性格特点，结尾可以用总结反问法收尾。第2️⃣单元：写日记日记通常记录记事类内容，开头可以使用四素句（时间、地点、人物、事件），中间部分描述事件的经过和结果，结尾抒发自己的心情和感受。第3️⃣单元：童话创编创编类作文可以在故事情节和结局上进行改动，使其更加有趣。开头直接点明时间、地点、人物、起因、事件；中间进行情景创编，注意人物间的对话和动作（尽量创编两个情节，使故事更饱满）；结尾可以写出故事结局或自己的感悟。第4️⃣单元：续写故事开头先描述已有故事内容，叙述故事起因，中间展开联想，续写人物做的事情，注意情节连贯。结尾可以写出人物的心情或感受。第5️⃣单元：我们眼中的缤纷世界这个主题可选材范围广泛，可以写人物、动物或一处场景。写作时要注意运用多种感官、从多种角度进行描写，按照顺序进行描述。第6️⃣单元：这儿真美本主题可以描述自然风光，开头描写景物地点和名称，中间部分按时间或浏览顺序描写景物特点。结尾抒发对景物的喜爱之情。第7️⃣单元：我有一个想法可以从社区现象进行选材，根据生活中的好现象或不良现象提出自己的建议。可以分成两个部分去写：一个是看到的事情，另一个是我的想法和建议。结尾总结自己的观点。第8️⃣单元：那次玩得真高兴选材可以选择游戏、比赛、活动类。开头交代要写的游戏或活动，中间具体介绍玩的过程和场面，结尾总结自己的感受或收获。 𐟒Ž 掌握这些小妙招，期末考试不再烦恼！𐟓–

“太精彩了！”竟然有人将小学语文作文开头结尾公式大全手写出来了，还有写人、写事、写景、写物万能公式，写人满分技巧！看完之后，赞不绝口！对孩子学写作太有用了！让孩子每天跟着练一练！坚持一段时间，果然出乎意料，写出的作文越来越高级！家有小学生的赶紧收藏保存下来！让孩子跟着万能公式来提升写作水平！

八大作文开头技巧，轻松吸引读者注意𐟓š 作文开头怎么写才能吸引人呢？特别是对于小学生，特别是二三年级的学生来说，写好作文开头可真是件头疼的事。别担心，今天我给大家整理了一些开头的小技巧，家长们赶紧收藏起来，为孩子准备吧！直接点题式开头这种开头方式直接明了，开篇就点出文章的中心思想。如果是写人的记叙文，可以直接交代人物或对人物进行概括介绍；如果是叙事为主的记叙文，一开头就点明事情发生的时间、地点和背景，或者提炼出能够引领全文的语句。渲染氛围式开头这种开头从写景状物入手，渲染气氛，烘托人物，展开故事。这样不仅能展示作者的文采，还能为全文奠定感情基调。引用式开头引用名言、警句、诗歌等，引出主题，揭示中心，渲染气氛。这样的开头方式既能增加文章的文采，又能吸引读者的注意。题记式开头以题记开头，阐述行文缘由，牵引内容，揭示文旨。这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，也可以是感触。这样能增强文章的色彩，起到开头点题的作用。悬念式开头通过设置悬念，制造某种气氛，使文章引人入胜，波澜起伏，读者产生急切期待的心理和关注的感情。对比式开头通过对比全文，使文章感情色彩对比鲜明，艺术效果强烈。比喻式开头通过形象的比喻描述有关内容或人物，然后再逐步深入地写内容。这种写法能使文章生动活泼，吸引读者的兴趣。问题式开头作者开篇就巧妙地提出问题，造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。家长们，不要急于求成，先从开头开始，慢慢引导孩子。加上这些学习干货，日积月累，孩子迟早会在作文上有自己的理解和创新，创作出优秀的作文的！𐟒ꀀ

#教育创作激励计划# 中考作文指导实战：常见的作文开头：一、常见的作文开头：作文开头的方式是多种多样的。下面以中考写人记事类的文章为主，列出几种常见的考场作文的开头方式。 1、开门见山，直接点题。这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。我们学过的很多文章，都用的是这种开头方式。如莫怀戚的《散步》的开头：“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。”朱德的《回忆我的母亲》的开头：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”朱自清的《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”这些开头都直接点题，简单明快，告诉读者本文要写的内容。 2、议论抒情式的开头。这也是学生考场作文常用的开头方法。用这种方式开头，点明主旨，直接表明了作者的情感倾向。如作文《无尽的爱》的开头：“母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿！”又作文《青春伙伴》的开头：“在我的青春岁月中，我很庆幸能遇见你们——我的伙伴们。毕业已然临近，不知道我们还可以相伴多久，不知道我们以后是否还会再见，但那些美好的故事，我将永远珍藏在心底！” 3、富有哲理的开头。这种开头含义深刻，给人以启迪和回味，难度比较大。例如作文《坎坷》的开头：“有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？” 4、设置悬念的开头。这种开头，容易引起读者往下读。开头中可以含有问句，也可以没有问句，而是暗含着对某个问题设疑。如作文《爱，把我心门打开》的开头：“我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园,那里种满了秘密花草,而外面就是一扇粉红色的大门,除了自己,谁还能将它打开?”通过设问，激起读者思考。又如作文《以前的故事》的开头：“翻来我那本尘封已久的同学录，忽然，那张合影照引起了我的视线。望着那一张张灿烂的笑脸，一个以前的故事如同星子那样划过天空。”在开头点出“合影照”，就会激起读者的疑问：合影照的背后是怎样的故事？读读者会继续往下读。 5、抑扬相称可以分为欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的情感基调和正文的情感基调相反，以开头对比后文，使文章起伏跌宕，九曲回肠，耐人寻味，达到较强的艺术效果。如作文《“不讨人爱”的妈妈》的开头：“总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。那么我的妈妈呢？呵护我？爱惜我？可能是吧。我认为她是个不讨人爱的妈妈。”开头写的是“我”认为妈妈不讨人爱，下文通过几件事，发现妈妈还是爱我的，达到了先抑后扬的效果。 6、情景式这种开头，往往通过描绘一幅画面，将读者带入情境。如作文《奋斗》的开头：“夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂地天际。”又如作文《往事》的开头：“窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……”这些开头都是通过描绘画面，营造了独特的意境，给文章奠定了情感基调。 7、运用修辞：（1）《新窗》的开头：不觉间，我已匆匆走过十六个春秋。岁月如水，冲淡了些许美好的记忆。而惟独留下了那扇我用心底的那份善良开启的明镜的心窗。（比喻）（2）《生活是什么》的开头：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（设问、比喻、排比）（3）《春天里的故事》的开头：春天飘然而过。你的笑是一朵纯纯的山百合，静静的开在寂寞的田野里。我追逐着你的脚步，一定不要错过这春天里的故事。（拟人）（4）《我说“减负”》的开头：“书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重……”（排比、反复）（5）《良师》的开头：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。（引用）（6）《母爱无边》的开头：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（引用）（7）《追寻》的开头：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。我怅然若失地向前走着，似乎要追寻着什么。（夸张）二、学生作文开头的常见问题： 1、开头过长，不入题或入题慢，东拉西扯。如有位同学写《记一次有趣的活动》，就犯了这类毛病：　　“在学校生活中，哪个学校不搞丰富多彩的课外活动？虽然内容不一样，但是都非常有意思。我校几年来也搞过许多活动，如智力比赛、文艺演唱会、讲故事等。我们班级也不例外，搞过的活动可多哩，你想知道吗？那就让我向你介绍我们班的一次烹调活动吧。” 　　这个开头，从各个学校写到本校，从本校写到本班，最后才点出文章要记的这次活动，转弯抹角，兜了半天圈子，写了很多废话。又如有一个同学写《看菊展》，是这样开头的： “你爱花，我爱花，他也爱花，可以这么说，世界上没有一个人不爱花。朋友，你说是吗？我一点也不夸大吧。花，能美化环境，给人以美的享受。欣赏花能使人心情舒畅，种花能让人身心健康。我爱花，因为生活中不能没有花。今年中秋佳节，我参观了虹口公司的菊展，让我大开了眼界，增长了知识。” 　　这是一篇参观菊展的文章，开头空发了一段议论，毫无意义。不如把前面所有的话通通删去，只保留最后一句，反而干脆利索得多。 2、语言平淡，不吸引人。开头有吸引读者继续往下读的作用，开头尽量求新、求美。但是有的同学没有注意到这点，开头写得太平淡，使文章从一开头就大打折扣。如作文题《一件难忘的事》，有的同学的作文开头： “生活中有很多事，时间虽然在流逝，但是我依然记忆犹新，使我久久难以忘记。” 这个开头就显得太平淡无奇了。我们可以增加一些修辞手法，给开头增色：如“与生活一天天消逝，像海浪一样来了又来，去了又去。有些事情是沙子，跟海水退回记忆的深处；有些事情是礁石，经过海浪的打磨，反而更加耀眼，在心中闪闪发光。有一件事像刀一般刻在我的心中，令我难忘......” 又如“生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……总在不经意间有声或无声地撞击着我们的心灵……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……” 3、套用积累的一些句子，但是其实不能为本文服务。有些同学为了把开头写得优美生动，或是想方设法从别的书上抄一些与正文无关的优美词句，或是为写景而写景。有一个同学写《快乐的春节》是这样开头的：　　“早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像满脸愁容。太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。看看那四面山头，也灰蒙蒙的，深锁着眉头。这时候，街上传来锣鼓声、鞭炮声，人们都在欢度春节，多么快乐的节日啊！” 　　从全文看，作者的原意是写过春节的欢乐，但这段写景，不但不能为中心服务，反而破坏了文章的欢乐气氛，和中心思想产生了矛盾，这就犯了弄巧成拙的毛病。又如，作文题《生活的色彩》，有的同学这样开头： “帮助，有如春风，给人带来温暖；帮助，有如雨露，给予心灵上的滋润；帮助，有如明灯，照亮前行的路。生活总是多姿的，只要我们善于发现，一定能找到生活中的不同色彩。” 这段开头前半部分的排比句，可能是作者平时积累的，用在这里显然跟题目《生活的色彩》关系不大。

七年级上册第1单元作文 𐟘Ž宝子们，来唠唠我写七年级上册第 1 单元作文的经历呀𐟑。这单元作文好像大多是关于写人记事之类的主题呢𐟑。我记得当时写一篇关于朋友的作文，一开始还真有点犯愁，不知道从哪儿下手𐟘•。我就先静下心来，在脑海里好好回忆了和这位朋友相处的点点滴滴𐟤”。比如我们第一次见面时，彼此还有点害羞，说话都小声小气的，现在想想可有意思啦𐟘œ。还有一次我俩一起参加学校活动，遇到了难题，可他特别冷静，带着我一起想办法解决，那时候就觉得有他这个朋友真好𐟒•。写的时候呀，我会先把文章的框架搭好，开头就简单介绍下这位朋友，让大家有个初步印象。中间详细讲那些和他一起经历的事儿，把当时的场景、对话、我们的心情都尽量写得生动些，就像在给大家讲故事一样呢𐟥𓣀‚结尾呢，就写写通过这些事儿，我对朋友以及友谊的更深感悟。而且我还会特别注意用词哦，尽量用一些贴切的词语去形容朋友的性格呀、行为呀，比如 “热情开朗”“乐于助人” 啥的，让读者能更清楚地了解他𐟘。通过写这个单元的作文，我感觉自己描述事情和刻画人物的能力都有提升啦𐟌Ÿ。 #七年级上册作文# #单元作文# #写人记事作文怎么写#

小学语文写人作文的7大技巧，轻松拿高分！你是不是总觉得写作文像记流水账？别担心，那是因为你还没掌握方法！今天，我就来分享一些小学语文写人作文的技巧，帮你轻松搞定这类作文！凤头豹尾：开头和结尾的秘诀 𐟐‰𐟐 首先，最重要的是开头，也就是“凤头”部分。一个好的开头能瞬间抓住读者的注意力。这里我总结了四种常见的开头方法：引用式：在开头引用名言、诗句或者歌谣，增加文采。悬念式：故意设置悬念，吸引读者继续往下看。特写式：像电影特写镜头一样，突出某个细节。外貌式：按顺序描写人物的外貌，但不需要每个部分都写。接下来是结尾部分，也就是“豹尾”。结尾要和开头相呼应，或者增加感情色彩，或者总结全文。这里有三种常见的结尾方法：首尾呼应式：结尾和开头相呼应，形成完整的结构。抒情式：通过抒发感情来增加文章的感情色彩。总结式：总结全文，表达自己的感受。 8个注意事项，轻松提高分数 𐟓 除了开头和结尾，还有一些小细节也能帮你提高作文分数。这里我总结了8个注意事项：人物描写要具体：不要只写“他很高”，要写“他有一米八的身高”。语言要生动：多用比喻、拟人等修辞手法。情节要有起伏：不要平铺直叙，要有高潮和低谷。字词要准确：不要写错别字，注意标点符号。主题要明确：文章要有中心思想，不要跑题。段落要清晰：每段话只说一个意思。细节要丰富：多描写人物的动作、语言、心理。书写要工整：字迹工整能提高印象分。例文解析，轻松理解 𐟓– 为了让你更好地理解这些方法，我特意找了两篇例文。你可以通过这两篇例文来实践一下这些技巧。只要你熟练运用这些开头和结尾的方法，并且牢记这8个注意事项，相信你在小学期间写人作文一定能得心应手！希望这些技巧能帮到你，快去试试吧！𐟑

六年级作文预测，速看！嘿，六年级的同学们，期中考试快到了吧？作文题目是不是让你头疼？别担心，我来给你们整理了一些常见的作文类型，命中率高达80%哦！提前准备，考试不慌！想象作文：变形记 𐟐𘊨🙧𑻤𝜦–‡题目可能会让你变成一个意想不到的东西，比如一本书、一只动物，甚至是未来的自己。想象一下，如果你变成了一本书，会经历哪些奇妙的故事？或者，如果你能时空旅行，会去哪里，遇见谁？写人记事作文：多彩的活动 𐟎‰ 这类题目通常会让你写一个你敬佩的人，或者一次难忘的经历。比如，《我最敬佩的一个人》可以写你身边的一个英雄人物，而《一次难忘的旅行》则可以描述你的一次冒险之旅。半命题作文：《_让生活更美好》 𐟌Ÿ 这类题目会给你一个开头，比如“友谊让生活更美好”或者“运动让生活更美好”。你需要接着写下去，说明为什么这些事情会让生活更美好。结合想象与写人记事的作文：笔尖流出的故事 𐟓– 这类题目会让你结合想象和写人记事的能力来写。比如，《假如我遇到了未来的自己》可以让你想象一下未来，而《一次与历史人物的对话》则可以让你与历史人物交流。具体题目示例想象作文：《如果我变成了一本书》开头：描述自己变成一本书的奇妙经历。正文：作为一本书，经历被阅读、传递和收藏的过程。结尾：反思这次经历对个人成长的影响。《一次时空旅行》开头：描述如何开始这次时空旅行。正文：探索不同的历史时期或未来世界，遇见不同的人和事。结尾：总结旅行的收获和对现实生活的启示。写人记事作文：《我最敬佩的一个人》开头：介绍这个人并说明为什么敬佩他/她。正文：通过具体事例展现这个人的品质和成就。结尾：表达对这个人的敬意和从他/她身上学到的东西。《一次难忘的旅行》开头：介绍旅行的目的地和期待。正文：描述旅行中的经历和所见所闻。结尾：反思旅行带来的影响和学到的教训。半命题作文：《友谊让生活更美好》开头：引入友谊的重要性。正文：通过具体事例说明友谊如何丰富生活。结尾：强调友谊的价值。《运动让生活更美好》开头：描述运动的好处。正文：通过个人经历展示运动如何改善生活质量。结尾：鼓励大家积极参与运动。结合想象与写人记事的作文：《假如我遇到了未来的自己》开头：设想与未来自己相遇的情景。正文：描述与未来自己对话的内容和感受。结尾：反思这次想象对未来规划的影响。《一次与历史人物的对话》开头：选择一个历史人物并设定相遇的背景。正文：想象与历史人物的对话和交流。结尾：总结从历史人物身上学到的智慧。希望这些思路能帮到你们，祝大家考试顺利，作文满分！𐟓✨

𐟓小学作文轻松写，公式来帮忙！ 𐟎‰小学作文不再难，万能公式来解惑！𐟓š 𐟑颀𐟏륆™人作文，突出特点有妙招： 1️⃣ 第一段：外貌+特点，开门见山让人印象深刻。 2️⃣ 第二段：用事例，简单突出人物特色。 3️⃣ 第三段：详细描述，让特点更鲜明。 4️⃣ 第四段：总结特点，抒发情感，让读者感同身受。 𐟌𓥆™景作文，移步换景有技巧： 1️⃣ 第一段：点题开头，明确游览地点。 2️⃣ 第二段至第四段：运用移步换景法，生动描绘景点。 3️⃣ 第五段：抒发情感，表达对景点的喜爱。 𐟓–写事作文，事情经过要写清： 1️⃣ 第一段：总领全文，描述难忘的事情。 2️⃣ 第二段：简单叙述事情起因。 3️⃣ 第三段至第四段：详细描写事情经过和结果。 4️⃣ 第五段：抒发情感或总结道理。 𐟐楆™动物作文，特点习性要写全： 1️⃣ 第一段：介绍动物来历。 2️⃣ 第二段至第四段：描述外形、习性和与动物的故事。 5️⃣ 第五段：抒发对动物的喜爱之情。 𐟌𑥆™植物作文，观察联想相结合： 1️⃣ 第一段：介绍植物位置。 2️⃣ 第二段至第四段：运用动静结合法，描绘植物特点并联系生活。 3️⃣ 第五段：从植物身上得到的启示或感悟。 𐟎ˆ快来试试这些作文公式吧！让写作变得轻松有趣！𐟌Ÿ

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