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怎么看待高考作文新上映_免费ai写作入口(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

怎么看待高考作文

高考语文135分：议论文写作心得分享大家好，今天我想和大家分享一下如何在高考语文中拿到135分的高分。作为一个过来人，我深知高考的压力和重要性，所以希望能通过我的经验帮到正在奋斗的你们。为什么新高考偏爱议论文？𐟤” 首先，大家有没有注意到，新高考的语文试卷越来越偏向议论文？为什么全国卷越来越像上海卷，哲理性越来越强？其实，这是有原因的。高考的目的是为国家筛选人才，而国家现在最需要的是创新型人才。这里的创新力并不是指天马行空的想象力，而是指从新的角度看待事物的能力，也就是我们常说的思辨力。另外，作文题干越来越短也是一个趋势。这其实是为了增加对思考能力的考查。长题干的难点在于审题，这似乎和阅读理解的考察内容重合。而短题干则更能激发出不同的思考，更能反映考生思维广度的差异。评分标准是关键𐟓 高考作文的评分分为两个等级：基础等级和发展等级。基础等级主要是审题立意，只要不偏题，基本就能拿到切入分。而在发展等级中，有四个方面：深刻、丰富、文采、整体创新。注意，发展等级只需满足其一，在这一项上很突出就可以拿到满分！不是要四面玲珑，剩下几方面不太差就可以。深刻：写出独特且有深度的分论点！主论点大家都差不多，先得保证不偏题。丰富：用例和名言数量多广准。文采：要真文采！不要半文半白的假文采。整体创新：思路和主论点都比较剑走偏锋，要么30分以下，要么56分以上。我的个人经验𐟓– 我自己的情况是，看书不多，思维偏理性。虽然词藻不华丽，但分析问题很有条理。由于二三两条需要十多年来大量且持续的积累，比较难提升，第四条又风险太高，我也做不到无师自通。于是，我决定在文章的“深刻性”上下功夫。我开始形成属于自己的分析框架，不断丰富论证的层次和角度，从哲理书中积累几套底层逻辑和理论，承认、驾驭并优化自己冷峻的文风。终于，在高考中收获了好结果。总结𐟓 总的来说，高考作文的评分标准很明确，只要我们在“深刻性”上下功夫，多积累素材和理论，形成自己的分析框架，就能在高考中取得好成绩。希望我的经验能帮到大家，祝大家都能在高考中取得满意的成绩！

2024安徽高考作文：人工智能时代来临随着互联网和人工智能的快速发展，我们面临着一个新的问题：人工智能能否替代人类解答更多问题，从而减少人类需要思考和解答的问题呢？𐟤” 𐟓š 2024年安徽高考作文题目已经出炉，要求考生结合人工智能的发展，谈谈自己的看法。题目如下：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）随着科技的进步，人工智能在各个领域的应用越来越广泛。有人认为，人工智能将逐步取代人类解答问题的能力，从而减少人类需要思考和解答的问题。你怎么看？请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 𐟓– 在合肥一中考点，有考生提前交卷，认为今年的作文题目比去年简单。每年的高考作文都备受关注，今年的题目也不例外。 𐟒ᠤ𚺥𗥦™𚨃𝧚„发展确实为人类带来了很多便利，但并不意味着它能够完全取代人类的思考和创造力。人类的问题依然存在，而且随着社会的发展，新的问题也会不断涌现。因此，我们应该正确看待人工智能的作用，既要充分利用它的便利性，也要保持对人类思考和创造力的重视。

高考写作题目杂谈（廿二） 2013年，模糊的“给材料”写作题目在全国盛行的时候，我到重庆讲课。有一位高三同学对我讲过这样一段话：这次模拟考试，我作文的立意是“要用运动发展的眼光看待生活”。我的语文老师说“不可以”。我问老师“为什么不可以？”老师回答：“如果你这个可以，那所有的写作题目都可以这样立意了。” 这位老师敏锐的认识到写作题目“模糊”在逻辑上的漏洞，他要求他的学生妥协。面对高考写作题目可能的“模糊”，学生可能产生的困扰，我也只能同样主张妥协，狠心肠压制学生思想的解放，思维的拓展，割爱对材料整体的俯瞰。例如下面一个高考写作题目。 [2013年湖南卷写作题目]根据下面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾。寒冷、饥饿、风雨都无法阻止，它毅然决然地向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累。一个声音问：“值得吗？”天地苍茫，彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃答道：“我愿意！” 父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里，陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福：父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。题目给了两则材料，都相当模糊。我们既不知道第一则材料中的“它”是何物——雄鹰、天鹅、燕子、蚊蝇？也不知道第二则材料中“儿子”的年龄和社会身份。两则材料再叠加在一起，除了写“答案是丰富多彩的”、“心灵的选择”、“转折”或“要用运动发展的眼光看待生活”，我们也只能妥协，以“难得糊涂”应对“实在混沌”。不然，还能怎么办？一位考生在高度模糊的材料中，只抓住、提取一个共用词语，简化为“愿意”；又把“坚持意愿”这一“情语”转化为“景语”（具象），写出了一篇标题为“纸梯”的考场作文。纸梯你说你不像别人的父亲那样有本事，你只是个纸梯，纸梯什么也做不了。我说我愿意，愿意带着纸梯一路前行。去年冬天，你和母亲陪我在北京求学。雪雨纷飞的日子，你一手提着一袋腊肉转乘了三四趟车来到老师家门口，和老师点头哈腰说话的样子和那双被冻裂的大手我至今记忆犹新。临走时你一个劲地拜托老师多关照我，似乎把一辈子的谢都在那会儿道尽了。你陪我去购买寄宿用的衣物。结账时发现少拿了一件东西，于是叫你守着购物车排队等着。回来时，发现你竟坐在一旁的椅子上伏着购物车睡着了。侧仰着头，轻声地打着鼾。往返拿趟东西只不过三分钟而已，你竟已如此疲惫，那一刻，我久久站在你身边，凝望着你，不忍将你叫醒，嘈杂的超市在我心里突然也寂静了。十八年来我第一次如此近距离地观察你——那个在我出生时第一个抱我的男人，那个在我生病时鞍前马后照顾我的男人，那个对母亲说“如果你生个儿子，我们爷俩保护你，如果你生个女儿，我保护你们娘俩”的男人。随着我的成长已经年近半百。思及此，我被“年近半百”这个词语所吓倒，我无法想象几十年后你口吐不清，吃饭如同嚼蜡的日子。不知何时开始，你竟变得爱说重复的话，爱随手关灯。你开始变得邋遢，变得一久坐就体痛，变得爬上三楼都会体力不支。你曾经那么英俊。我的成长似乎建立在你的衰老上，我成长的养份似乎就是你年轻的生命活力。 “秋风秋草正离离”仿佛就是你的写照。昔日那个将我扛在肩上的男人如今连提桶水上楼都会气喘吁吁。你是一个完美的父亲，我却是一个不完美的女儿。我尽全力让自己更加完美，只是为了告诉别人，我配作你的女儿。此刻，我在考场上写下你，我知道，你一定在学校门口焦急地等待着我的凯旋。我给了你太多希望，我不想让你失望。你曾经跟我说过，你不是大官，也不是有头有脸的大人物，你不能像别人的父亲那样当个金梯子让孩子越爬越高，你只是一个纸梯，纸梯什么也做不了。我说，谢谢纸梯，让我比别人坚强，比别人完美。我愿意带上纸梯一路向前。这是一篇广受称赞的满分作文，我们希望更多的考生从正面受益。那就是：一、把模糊的写作题目，简化为明确清晰的具象——话题或标题；二、紧扣具象，写自己熟悉的、最能被普遍接受认可的——有细节、有感悟的人和事；三、层次分明的写出所感、所思、所悟；四、“感、思、悟”围绕具象展开，放得出去，收得回来；五、写入自我，写出自我，展示自己的美好、阳光和友善。我的青春谁做主？我的作文我做主——写出自我，为文大道。北京王大绩老师的微博视频

阅读积累的本质：思考与表达的习惯培养收到一个问题：“老师，阅读积累的是知识吗？如何让阅读帮助到作文呢？” 首先，阅读不等于知识积累。比如，读物理课本和《老人与海》，哪一个是阅读呢？很多人会认为是《老人与海》。如果你只关注公式、定理、作者生平、代表作、写作特点等知识点，那你只是在记忆，没有思考。 ⭐阅读即思考。那思考又是什么呢？ ⭐理解即思考。有人觉得背一些漂亮的答案或模板最省事。这样做实际上是让孩子复述了别人的理解，却没有自己的理解。这也是为什么我总说，不要追求一些看起来有深度却根本不属于孩子思考的表达，没有意义。再说阅读对作文的影响。小学阶段还不明显，但到了高年级，会发现很多孩子面对一些需要他们做联想、表达观点的题目无话可说。他们缺少“思想”，就更不用谈深度了。思想从哪儿来？想些什么内容？这就跟阅读密切相关了。最有代表性的，高考作文题。大家会发现，很多题目考验的是学生的哲思。比如：谈谈宽容。如何看待生命？如何看待自我？等等。这些听起来太抽象了，如果一个孩子没有从小开始接触类似的问题，TA无话可说是正常的。你认为什么是爱？如何换个角度重新理解一个人物？怎样看待某种现象？什么是友谊？说说你对“迷信”的看法？如何看“诚信”？等等。这些都是阅读课里孩子们会遇到的问题。他们以后或许对一些书里的细节都记不清了，但最大的收获，是培养出了自己的思考习惯，并且能条理清晰、逻辑自洽地表达出来。这样的能力，必须是长期练习的结果。经常有家长让我给孩子推荐书。其实，如果一个孩子没有这样的思考习惯，看任何书也只是浅层接触。而有这种思考习惯的孩子，能从很多书里吸收到营养，体会深阅读的乐趣。欣喜的是，我看到有家长们开始认识到了这一点，把这件重要不紧急的事情重视起来。妈妈们也不敢相信，常常觉得无话可说的孩子，会写出一千多、两千多字。字数并不重要，但值得看到的是，他们由一个点展开，结合不同事例和自身感受，表达出自己的观点和想法。我相信，这样坚持下去，进入中学的他们，面对需要有"思想"的题目，是有话可说的。能力、素养，这些都非时间不可。短视和急切只会带来日后更多的问题。我们想看到的进步，只是对过程保持专注的自然结果。阅读积累最重要的，是思考习惯、表达习惯的培养。

2024高考作文预测：科技与未来的思考 𐟎“ 准备迎接2024年高考的同学们，注意啦！今天我们来聊聊一个热门话题——科技与未来的思考。特别是关于人工智能等新技术的作文预测，赶紧收藏起来吧！ 𐟤– 写作时，首先要明确你的角度。记住，你的文章必须围绕“ChatGPT”这类人工智能技术展开，不能随意写其他内容。同时，你的文章要有感而发，有感可写，不能胡编乱造。最后，你的态度要辩证，不能片面地看待问题。 𐟒ᠩ‚㤹ˆ，如何正确理解“ChatGPT”这类人工智能技术的产生、意义和影响呢？你可以从以下几个方面入手：紧跟时代步伐：随着科技的进步，我们该如何适应这些变化？明者因时而变：知道什么是重要的，随着情况的变化而调整自己的态度。筑梦中国：在科技发展的洪流中，我们该如何保持自己的梦想和方向？信息洪流时代：在这个信息爆炸的时代，我们该如何独立思考？ “兼收并蓄”：不断提高自己辨识和利用科技的能力。不要迷失自我：在人工智能和信息的洪流中，保持自己的独立思考和自我定位。 𐟓 好了，以上就是一些参考立意。希望大家在考前再看一看，找找灵感。加油哦！𐟒ꀀ

高考作文新传热点：技术发展与时间掌控 𐟓š 高考已经落幕，但每年高考作文题目总是引发广泛讨论。今年全国甲卷的语文作文题目“技术发展让我们更好地掌控时间，但也可能让人成为时间的奴隶。”这句话引发了人们对技术发展与时间关系的深刻思考。对于传播学专业的学生来说，这个题目几乎是一道论述题。 𐟕’ 媒介技术近年来成为传播学研究的重要领域。技术进步不仅提高了生产效率，还改变了人们的生活方式。通过各种媒介手段，人们能够更好地控制和利用时间。然而，人类也逐渐适应了媒介技术对时间的操控，甚至在不自觉中成为了时间的奴隶。 𐟓𑊦Š€术发展对人的时间感受和时间观念产生了双重影响。例如，智能手机和社交媒体让人们在碎片化时间里阅读、交流，但同时也让人们更容易陷入时间的漩涡中。人们越来越依赖技术来管理时间，但技术本身也在不断变化和更新，这无疑给人们带来了新的挑战。 𐟌 在这个快速发展的时代，如何正确看待技术发展与时间的关系，以及如何在日常生活中保持对时间的掌控力，是每个人都需要思考的问题。

自我与他人评价的平衡艺术：高考作文解析 𐟌Ÿ 在人生的旅程中，正确评价自己和理性看待他人的评价，对于我们的成长和处世之道有着深远的影响。这段材料引发了我们对于自我认知与外在评价之间平衡问题的思考，这是每个人在成长过程中都必须面对的重要课题。自我认知的重要性 𐟌𑊊首先，自我认知是个人成长的基础。通过正确评价自己，我们能够客观、全面地认识自己的优点和不足。这种自我认知有助于我们明确自己的定位、优势和目标，从而更加自信、坚定地走向成功。例如，一个知道自己擅长什么的人，会更有可能在某个领域取得成就。理性看待他人评价 𐟤 其次，理性看待他人的评价也是非常重要的。他人的评价可能来自各个方面，包括朋友、家人、同事等。对于这些评价，我们应该保持开放但审慎的态度。区分建设性意见与无根据的批评，将前者作为自我提升的助力，后者则不必过分在意。例如，一个能够理性对待他人评价的人，会更容易在人际关系中保持平和的心态。平衡自我与他人评价 ⚖️ 最后，如何在自我认知和他人评价之间找到平衡点呢？这需要我们在坚持自我评价标准的同时，也要尊重他人的观点。通过沟通、协商等方式，寻求双方都能接受的解决方案，实现自我与他人的和谐共处。例如，一个能够在与他人交流中保持平衡的人，会更容易在团队中发挥领导作用。参考立意方向 𐟓š 自我认知与外在评价的和谐共生：强调自我认知是内在的基石，而外在评价是镜子，两者相辅相成，共同塑造一个完整、真实的自我。成长的双翼：自知与他知将自我认知和外界评价比作个人成长的双翼，缺一不可。自知让人有明确的方向和目标，他知则提供调整和修正的参照。平衡的艺术：内在坚定与外在灵活讨论在复杂多变的社会环境中，如何在坚持自我价值观和认知的同时，灵活应对他人的评价和建议。自我超越的阶梯：从自省到纳谏将自我评价和外界评价视为个人自我超越的两个重要环节。自省是自我提升的起点，而纳谏则是将自我提升付诸实践的桥梁。社交智慧：在自我与他人之间找到平衡聚焦于社交领域，探讨如何在保持自我个性的同时，也关注并尊重他人的评价。成长的催化剂：自我认知与反馈循环将自我认知和外界评价视为一个动态的反馈循环过程。自我认知提供起点和方向，外界评价提供反馈和调整的依据。综上所述，正确评价自己并理性看待他人评价，是个人立身之本、处世之道的重要方面。通过把握好这两者之间的关系，人们可以在自我成长和社会交往中取得更好的平衡和发展。

伊能静的小作文确实令人惊艳。她以细腻的情感和优美的文字，展现出了非凡的文采和深刻的感悟。用“长河逝水”来比喻七十五年的时光，既形象又富有诗意，让人感受到时间的流转和历史的沉淀。她的文字中蕴含着一股力量，能够触动人们的心灵，引发对时代的思考。伊能静的文章并非空洞地歌颂大国情怀，而是真诚地表达了自己对家国一体的理解和感悟。这种真挚的情感使得她的文字更加具有感染力，让人不禁为之动容。在人们的印象中，明星往往被认为文化底子较薄。然而，伊能静的出现打破了这种刻板印象。她的文字大气磅礴，又不失细腻温柔，展现出了较高的文化修养。相比之下，很多人在日常表达中可能会显得较为平淡，甚至连朋友圈都发得不够精彩。如果伊能静的文章出现在高考作文中，确实很有可能获得高分。其优美的语言、深刻的思想和真挚的情感，都符合高考作文的评分标准。阅卷老师看到这样的文章，也会被其才华所折服。在明星群体中，像伊能静这样具有文化修养的确实不多见。她不仅人漂亮，文采也出众，让人羡慕不已。她的存在也提醒我们，不能以偏概全地看待明星群体，其中也有许多人在不断提升自己的文化素养，为社会传递着积极的价值。#我要上热门#

2024天津高考作文解析：被定义与自定义 𐟓š 2024年天津高考语文作文题目解析来啦！ 𐟔 题目：在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。 𐟒ᠧ닦„参考：自定义真我，拒绝全盘被定义从被定义到自定义，塑造独立自我勇担时代责任，成就有担当的自我 𐟓 主旨总结：理性辩证地看待“自定义”与“被定义”，有利于去芜存真，找到真我，走好自己的成长之路。 𐟔 题干解析：本题属于二元观点材料类作文。材料内容是一段关于“被定义”与“自定义”的讨论。材料第一句提供的信息是论题的背景——无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。第二句进一步谈到对“被定义”与“自定义”的应对方式。 𐟔 对待“被定义”，我们要“明辨是非,去芜存真,为自己的提升助力”。这意味着“被定义”对于个人的成长来说是利弊参半的，需要进行判断，再选用。延伸来看，“被定义”可以是社会期待、身份认同，也可以是贴标签、刻板印象。 𐟔 对待“自定义”，我们要“塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进”。这意味着“自定义”是自我塑造的过程，要用自己的方式内化和理解他人的评价，选择符合自我的路来成长。“自定义”对于个人来说，是坚定自我，走自己的路；对于国家来说，是明确发展道路，具体问题具体分析。 𐟓 从议论文的论证环节来看，题干中“是什么”和“为什么”实际上是缺失的，需要我们进一步补充。由此可见，解题的关键就在于如何理解“被定义”和“自定义”？二者间有怎样的关系？为什么要用材料所说的态度来看待“被定义”和“自定义”？这些都是我们在具体论述时需要解决的问题。

小学生历史书竟押中高考作文？今年全国乙卷的高考作文题目是：“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。”以及“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这些观点让我想起了家里小学生的一本书——《西域四百年》。 𐟓š【历史：用过去对话未来的哲学书】孩子们喜欢历史，他们的格局就不会太小。记得我家孩子幼儿园大班时去嘉峪关旅游，一年级时又去了沙坡头，看到王维《使至塞上》里的名句“大漠孤烟直，长河落日圆。”时，仿佛在不同时间维度里与古人产生了奇妙的对话。 𐟓–【西域：一段无法避开的历史】西域是历史中一段无法避开的故事。古墓中挖掘出的书简，记录着周穆王西征的故事，中原与西域的约定就此开启。孩子们可能会好奇：张骞进入西域前，西域是什么样子的？西域诸国是国家吗？汉匈之间数百年的大征战大融合是怎样的？汉帝国的国民是如何看待西域这块神秘土地的？ 𐟓–【铁器：不仅是刀剑，更是和平的象征】铁器不仅能做刀剑，还能做犁铧。张骞凿空的“汉道”，2000年后被命名为“丝绸之路”，至今畅通无阻。通过这本书，孩子们对汉王朝历史会有更深和不同角度的认识，对中国人对和平的理解也会有更深的认知。 𐟓–【阅读历史的门槛：年龄不是问题】阅读历史的门槛并不在于年龄，而是好奇心。这是小学生也爱阅读的通俗历史读物。不要忽略这本书三十多万字的厚度，如果对历史故事不了解的话，需要耐心阅读哦～这本书不仅适合小学生阅读，还能让孩子们在写作时有更多的素材和灵感。或许，这就是为什么我家小学生第一反应的写作素材是“儒释道”，接着又拿出这本《西域四百年》的原因吧。

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