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仿写翠鸟作文权威发布_仿写翠鸟作文说明文(2024年11月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

仿写翠鸟作文

三年级上册语文第五单元知识点全掌握 𐟌Ÿ 五、形近字大比拼（重点必考）搭（搭车）——塔（水塔）吞（吞下）——蚕（蚕丝）耍（玩要）——要（不要）捕（捕鱼）——铺（铺路）喊（喊叫）——响（响声）钓（钓鱼）——悄（悄情）欠（哈欠）——减（减法）晌（晌午）——钩（钩子）消（消失）——久（永久） 𐟓– 课文填空小能手（会填）《搭船的鸟》描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程，通过对外貌和动作的描写，表现了“我”对翠鸟观察得细致。《金色的草地》中，草地早上是绿色的，中午是金色的，傍晚又是绿色的。草地颜色变化是因为蒲公英的花朵会张开合拢。 𐟒젥奭训练场（重点）我发现草地并不是金色的，而是绿色的。仿写：这只铅笔并不是小红的，而是我的。多可爱的草地！多么有趣的蒲公英！仿写：多么明朗的天空！多么洁白的云朵！船夫披着蓑衣在船后用力地摇橹。船夫摇着橹。仿写：一个年老的船夫披着蓑衣。这些并不引人注目的蒲公英给我们带来了不少快乐。仿写：树上挂满了各种各样的礼物，格外引人注目。雨点打在船篷上沙啦沙啦地响（含有拟声词）。仿写：雨水打在叶子上滴答滴答地响。

三年级上册语文第五单元知识点总结 ### 词语积累 𐟓š 多音字：掌握不同读音，辨音准确。近反义词：了解词语的近义词和反义词，丰富词汇。仿写句子：通过仿写练习，提高写作技巧。《搭船的鸟》知识点 𐟐抦–‡章标题中的“搭”字运用了拟人手法，使鸟儿具有了灵性，体现了人和鸟在大自然中的和谐。文中第一自然段从羽毛、翅膀、长嘴三个方面描写了翠鸟的外形，突出了翠鸟的漂亮，表达了作者对翠鸟的喜爱。通过“冲、飞、衔、站、吞”等动词，生动地描写了翠鸟捕鱼的敏捷动作。《金色的草地》知识点 𐟌🊤𛥥„🧫姚„视角，描写了生活在乡下的小男孩通过观察发现长满蒲公英的草地会变颜色并寻找原因的过程，表达了作者对蒲公英的喜爱和对大自然的热爱。草地颜色变化的原因是蒲公英的花有时张开有时合拢：早上是绿色的，因为蒲公英的花朵合拢了；中午是金色的，因为蒲公英的花朵张开了；傍晚又是绿色的，因为蒲公英的花朵合拢了。蒲公英成为“我们最喜爱的一种花”，因为它不仅有趣，还给我们带来了快乐，探索大自然奥秘的喜悦。《我爱故乡的杨梅》知识点 𐟍‘ 作者从三个方面介绍了杨梅的特点，让我们感受到杨梅的独特魅力。生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。告诉我们：留心观察才能发现事物的美。

让孩子爱上写作的秘密武器：仿写大法特色仿写小练笔，一课一练，老师孩子都喜欢！𐟌Ÿ 𐟓š 读《读不完的大书》，写“好玩的事物” 大自然是一本看不完的大画册，是一本永远也读不完的大书。课文中都有哪些好玩的东西呢？读一读课文，找一找，填写在思维大书里吧！麻雀：最喜爱的动物老鹰：自由翱翔蚂蚁：勤劳的小家伙果树：果实累累植物：绿意盎然 𐟎蠧𛃧씨𘀨𜚥œ襤稇꧄𖨿™本“读不完的大书”中，你寻找到了哪些好玩的东西呢？仿照课文写法，也来写一写属于你的“读不完的大书”吧！画一画你从大自然中读的好玩事物！ 𐟓š 读《搭船的鸟》，写“连续动作” 《搭船的鸟》中，翠鸟是如何捕鱼的？读一读课文，摘录出关键动词，填写在线性图里吧！冲进水里：游泳、跳绳、放风筝、捏泥人……生活中有很多有趣的情景，你也用上连续动词法来画一画、填一填、写一写吧！ 𐟓š 读《一个粗瓷大碗》，写“感人瞬间” 一个普通的粗瓷大碗，却系着赵一曼与战士们深厚的情谊。读一读课文，把赵一曼同志的感人事迹梳理在伞状图中！小通讯员：传递情报米饭：珍贵的食物 𐟎蠧𛃧씨𘀨𜚥𐏥𐏧‰餻𖥾€往系着深厚的情谊，回想生活中，温暖也常常发生在小事、小物之中。请选择一件让你感动的小物品，说说你的动人故事吧！画一画这个感人的故事吧！ 𐟓š 读《胡萝卜先生的长胡子》，写“续写故事” 课文讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣经历，读一读课文，将有趣的经历填写在思维导图中吧！浓密的胡子：一步一步走胡萝卜先生：胡子越长越长当晾尿布的绳子：发挥你的想象，画一画长胡子的作用，并续写一段故事吧！ 𐟓š 读《一块奶酪》，写“以身作则、抵制诱惑” 一块奶酪构思了一篇生动、富有悬念的童话故事，读一读课文，想一想一块奶酪在不同情况下，蚂蚁队长的心理变化是怎样的？填一填，完成思维挑战卡！想吃,内心七上八下以身作则的蚂蚁队长，抵制住了诱惑，让蚂蚁大军更加团结。优秀的人都是有优良品质的，回想生活中，你是不是也有过类似以身作则或者抵制诱惑的经历呢？选一个小故事写一写，和大家分享吧！ 𐟓š 读《在牛肚子里旅行》，写“好朋友的点滴” 红头被牛吃进肚子里，经历了一场惊险的旅行。完成旅行提示图，并说一说故事！青头救红头：玩捉迷藏练笔试一试：青头和红头是“非常要好的朋友”，在课文中有很多细节都能看出。你能找到好朋友的点滴依据吗？找一找、填一填！

𐟐椻🥆™《白鹭》大赏𐟎芰ŸŒ𘩂㩛꧙𝧚„羽毛，如同冬日里的雪花，纯洁无瑕。那优雅的流线型身姿，仿佛海中的波浪，起伏有致。那铁色的长喙，如同锋利的剑刃，锐利而有力。那青色的脚，宛如春日的嫩叶，生机勃勃。 𐟒™仿写一：翠鸟那蓝色的羽毛，闪耀着海洋的光芒。那完美的流线型结构，彰显着飞翔的力量。那紫色的长喙，如同吹奏着自然的乐章。那红色的脚，温暖而热烈，如同燃烧的火焰。 𐟒—仿写二：鹦鹉那五彩斑斓的羽毛，如同雨后的彩虹。那独特的流线型身姿，展现出别样的风采。那黄色的长喙，如同阳光下的金子。那粉嫩的脚，柔软而细腻，如同春日的桃花。 𐟌ˆ仿写三：孔雀那华丽的羽毛，闪耀着王者的光芒。那优雅的流线型身姿，彰显着尊贵的气质。那鲜艳的长喙，如同画笔下的色彩。那黑色的脚，稳重而有力，如同夜空的星辰。 ✨这些仿写作品，不仅捕捉了《白鹭》的精髓，更赋予了它们新的生命和色彩。快来欣赏这些美丽的仿写作品吧！𐟎‰

观察小动物，写一连串动作！ 𐟌🠨ﾦ–‡回顾 𐟌🊥œ裀Š搭船的鸟》这篇课文中，我们跟随作者的脚步，观察到了翠鸟捕鱼的精彩瞬间。翠鸟的动作是那么迅速而流畅，仿佛一连串的精彩动作组成了一幅生动的画面。 𐟔 动作捕捉 𐟔 课文中描述翠鸟捕鱼的动作非常生动，比如“冲进水里”、“迅速张开翅膀”、“准确抓住鱼”等。这些动作不仅展现了翠鸟的敏捷，也让我们感受到了大自然的神奇。 𐟐𑠤𛿥†™练习 𐟐𑊨€模仿课文中的描写，写下你观察到的动物动作。比如，你可以描写猫抓老鼠的情景，或者观察一只小鸟在树枝上跳跃。记得用上一系列动词，让动作看起来更加连贯和生动。 𐟓 妙笔生花 𐟓 选择你最喜欢的小动物，花时间仔细观察它的动作。用一系列动词将它的活动写清楚，让读者能够感受到你的观察和发现。 𐟌… 家乡风光 𐟌… 在《海滨小城》这篇课文中，我们领略了海滨小城的美丽风光。课文描写了榕树、大海等景象，让我们感受到了大自然的宁静与和谐。 𐟏ž️ 创作小贴士 𐟏ž️ 在描写家乡风光时，可以围绕一句话来写，突出景物的特点和样子。同时，结合静态描写和动态描写，用上“好像”等词语，让景物的样子更加形象。 𐟍 家乡最美季节 𐟍 在《美丽的小兴安岭》这篇课文中，我们了解了小兴安岭四季的美丽景色。春季有树木、积雪、小鹿等景物，秋季则有丰富的果实和落叶。 𐟎蠥ˆ›作灵感 𐟎芥›ž想你的家乡，哪个季节最美？有哪些景物吸引了你？用画笔和文字，描绘出你家乡最美的季节吧！记得写清楚这个季节有哪些景物，以及它们的颜色、形状等。 𐟓š 积累好词好句 𐟓š 在创作过程中，记得积累一些好词好句，让你的描写更加生动和有趣。这样不仅能提高你的写作能力，也能让你更好地理解和欣赏自然之美。

仿写《搭船的鸟》片段，捕捉生活瞬间 𐟌Š 正当我沉浸在船上的宁静中，突然，一只小鸟悄然飞来，停在了船头。它静静地站在那里，仿佛在思考着什么。难道它要和我们一起乘船去外祖父家吗？我好奇地想着。 𐟐栦�𝓦ˆ‘在观察这只小鸟时，它突然一跃而起，冲进水里不见了。我心想，这只小鸟可能是在捕鱼吧。没过多久，它又飞了起来，嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 𐟑颀𐟑碀𐟑栦𚲥‘Š诉我，这只小鸟是一只翠鸟。哦，原来这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。我感到非常惊喜，因为平时很少见到这种小鸟。 𐟓– 通过这段经历，我意识到观察生活中的小细节是多么重要。作者通过细致的观察，捕捉到了翠鸟捕鱼的瞬间，让我们感受到了大自然的神奇。 𐟍œ 放学回家后，我从自家院子的树上摘下一个熟透的果子，在袖子上随意擦了擦，就塞进了嘴里，甜蜜的滋味在舌尖上跳跃。 𐟍𒠥ˆš进家门，就见餐桌上放着一盘香喷喷的红烧肉，似一块块琥珀，油亮亮的，散发着诱人的光泽，香味更是勾得我口水直流。 𐟍𓠦ˆ‘拿出最爱的草莓蛋糕，拿起筷子，迫不及待地夹了一块塞入嘴里，轻轻嚼，一股薄薄的汤汁伴着肉香，又带着一丝甜，真好吃啊！ 𐟍ž 我撕开面桶盖，撒上香喷喷的佐料，然后倒入滚烫的开水，一股酸爽的番茄味扑鼻而来。我盖上盖子，静悄悄地等着。过了一会儿，我打开盒盖，好几个金黄的分散的小蛋花，浮在满面绿色的葱花上，加上红色磨胡萝下丁，让人赏心悦目。 𐟍𒠦ˆ‘拿出泡面，撕开包装，倒入滚烫的开水，一股酸爽的番茄味扑鼻而来。我盖上盖子，静悄悄地等着。过了一会儿，我打开盒盖，几个金黄的分散的小蛋花，浮在满面绿色的葱花上，加上红色磨胡萝下丁，让人赏心悦目。 𐟍𐠦ˆ‘拿出草莓蛋糕，拿起筷子，迫不及待地夹了一块塞入嘴里，轻轻嚼，一股薄薄的汤汁伴着肉香，又带着一丝甜，真好吃啊！

三年级语文句子训练：你会写吗？ ### 写句子一早晨，从山坡上，从坪坎里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。峰顶这么高，我爬不上去。（改为反问句）那声音真好听！（扩句）写句子二这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。钥匙的秋天：一把是雨。你不是一直想去伯伯家吗？（去掉问号，换个说法）枫叶像邮票。写句子三冬天来了。（扩句）鸟儿的好朋友树不见了，她很伤心。（改为反问句）菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……（仿写句子）伐木工人用斧子把树砍倒。（改成“被”字句）写句子四你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）回头看看胡萝卜先生走了多长的路。可以知道胡萝卜先生的这跟胡子已经长了多长了。老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。门上的破洞小猫跳了出来。（修改病句）写句子五学习是没有止境的。（换一种说法，使句意不变。）翠鸟不但外形漂亮，而且动作十分敏捷。（用加点的关联词造句）蒲公英的花，可以张开、合上。（把句子变成比喻句）蒲公英上长满了草地。（修改病句）写句子六洞庭湖的水光与月色互相辉映，显得非常和谐；湖面平静无风如一面未经打磨的镜子。（根据意思写诗句）军舰被朝阳镀上了一层金黄色。（改为“把”字句）天是蓝的，海也是蓝的。（用加点的词语造句）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写比喻句）写句子七风儿一吹，红枣轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。父亲一生最喜欢鸟和歌唱的树林。这难道不是树林和鸟最快活的时刻？写句子八她很文静，总是默默地坐在教室的一角。（用加点的词语造句）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）特别喜欢读古诗。（修改病句）小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）写句子九秋天的树叶真美。（改为感叹句）秋天的雨是藏着非常好闻的气味。（缩句）开展了“学习雷锋好榜样”的主题班会。（修改病句）先生厉声问道：“你会背了吗？”（把句子调换顺序保持句意不变）写句子十我和弟弟在草地上常常玩耍。（修改病句）美丽的菊花在秋雨里摇动。（改为拟人句）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（翻译诗句）小兴安岭一年四季景色诱人。（改为比喻句）

小学语文新课标情境任务群设计逐字稿 𐟎‰ 大家好，今天我们来聊聊小学语文新课标下的情境任务群设计，特别是针对三上年级的《搭船的鸟》这篇课文。𐟓š 𐟓– 首先，我们发布总任务：寻找“最佳观察员”。这个任务就像是一场小型的探险活动，我们要一起找出课文中最精彩的观察细节。 𐟔 任务一：初读课文，了解观察内容。这个任务相对简单，大家只需要快速浏览课文，找出作者观察了什么。 𐟓𗠤𛻥Š᤺Œ：细读课文，拍摄翠鸟图片。这个任务有点挑战，大家需要仔细阅读课文，圈画出描写翠鸟的关键词，然后拍摄一张翠鸟的照片。 𐟖‹️ 任务三：仿照写法，书写观察动物。这个任务要求大家模仿课文的写法，观察一种动物，并写下自己的观察日记。 𐟎‰ 恭喜大家顺利完成第一项任务！接下来，我们聚焦任务二。小组交流讨论，如果要招摄作者观察细致的图片，你会拍哪张？开始吧！ 𐟑€ 1组同学，请你们来分享交流成果。你们想要拍摄翠鸟外形的照片，圈画出了这些关键词：彩色、翠绿、蓝色、红色。鲜艳的颜色拼成了这只美丽的翠鸟。 𐟤” 师：说的真好。作者是抓住颜色来细致观察的。再来看看这些词语，哪一个可以概括其他词？ 𐟑袀𐟏력𘈯𜚥Œ桌想来补充，你认为是彩色，你认为作者一开始看到的是整体，然后才看到翠鸟的局部。师评：咱们班的同学太厉害了，不仅发现了作者观察的视角是抓住颜色，还发现了作者从整体到局部的写作顺序。掌声送给你！ 𐟎‰ 过渡：有了这样的观察小妙招，我们也有了一双发现美的眼睛。3组同学，你们拍摄的是翠鸟捕鱼的照片。你圈画出了这样5个关键词：冲、飞、衔、站、吞。你感觉翠鸟在捕鱼的时候动作很连贯，速度很快。你感受到了作者观察很细致，那么多动作都能发现。 𐟤” 师：说的真好。说出了那么多动作的词，还有没有哪些地方也能体现动作之快？ 𐟎‰ 我们就一下子仿佛看见了翠鸟，我们也学她这个样子来读一读，你也可以带上动作。（板书：抓重点） 𐟑 师：同学们，刚才我们跟着作者一起观察了翠鸟捕鱼的过程，感受到了翠鸟捕鱼速度很快。恭喜大家顺利完成任务二。学会了作者第二个观察小秘诀，就是要抓住动作，有顺序的观察。看来，只要我们留心观察，就能够发现美的。 𐟌Ÿ 接下来，我们聚焦任务三：仿照写法，书写观察动物。接下来我们就来学习作者观察翠鸟的方法，仔细观察大熊猫吃竹子的动作，写一写，好吗？写完后小组交流，这是我们的评价标准。 𐟑€ 嗯，再巡视的过程中，发现大家都观察的特别仔细。大家都是“最佳观察员”。掌声送给自己吧！ 𐟓 课下，请大家完善自己的观察日记，并上传动物园管理员的邮箱。希望大家都有和动物朋友们亲密接触的机会。下课！ 𐟎‰ 精心设计板书：搭船的鸟外形美有顺序动作快抓重点留心观察

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