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落花生仿写作文在线播放_落花生仿写作文评语(2024年11月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

落花生仿写作文

五年级上册语文仿写练习，家长必打！ 𐟓š 五年级的家长们，为了帮助孩子们提高语文阅读理解和写作能力，我们特别整理了五年级上册的语文仿写练习。以下是每课的仿写练习，供大家参考。 𐟌𘠧쬤𚌥•元《落花生》仿写练习梅花开在冬天里，不像桃花、杏花、梨花那样，开在秋高气爽的枝头上，使人能够清晰的感觉到百花争艳的芬芳。柳叶垂下来，不像梧桐、松树、银杏那样，高傲的挺立在树枝上，给人一种高高在上的感觉。蜂鸟体形很小，不像鸵鸟、天鹅、孔雀那样，把所有的美好展现在人们眼前，使人一见倾心。 𐟓š 第五单元《什么比猎豹的速度更快》仿写练习或许我很会打篮球。不过要是跟姚明或乔丹比赛打篮球的话就一点儿赢的希望也没有了。也许你跑得很慢。不过要是你跟蜗牛或乌龟赛跑的话，就一点儿输的希望也没有了。或许我很懒惰。不过要是跟树獭或考拉比懒的话，就只能甘拜下风了。 𐟚€ 第七单元《火箭的速度》仿写练习这座楼房高30米，是一个标准篮球架高度的近10倍。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。游集向下俯冲的速度超过320千米每小时，是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。 𐟓– 家长们，这些仿写练习可以帮助孩子们更好地理解和掌握课文内容，提高他们的语文水平。记得让孩子多练习，熟能生巧哦！

𐟌𑤻🥆™《落花生》课后小练笔𐟓 𐟓š五年级语文上册的第2课《落花生》给我们带来了深刻的启示。课后，我们尝试仿写这篇课文，通过事物特质联想到人，借物喻人。 𐟌🩦–先，我们想到了竹子。竹子象征着坚韧不拔，这种精神品质对于我们来说很难具备，但远在昆仑山的边防军士却充分展现了这种精神。他们每天早早起床，冒着严寒和雪崩的风险，毫无怨言地巡逻，坚守在边境，这种坚韧不拔的精神值得我们学习。 𐟒ᦎ姝€，我们又想到了路灯。深夜，路灯为走夜路的人指明了道路，它默默无闻地站在路边，却在为人们无私奉献。这让我想起了城市美容师——环卫工人。他们每天在马路脏污的地方来回穿梭，辛勤工作，无论刮风下雨还是严寒酷暑，都会尽职尽责地把卫生打扫干净。他们像路灯一样，值得我们每一个人的尊敬。 𐟌𚦜€后，我们还想到了梅花。梅花迎着风雪开放，展现了不怕困难、勇往直前、勇于战胜自我的精神。这让我想起了疫情期间战斗在一线的医生。他们临危不惧、勇敢无畏，为了病人的生命安全而战斗。他们身上就有梅花的品质，值得我们去学习。 𐟓通过这次仿写练习，我们更加深入地理解了《落花生》所蕴含的道理，也锻炼了自己的写作能力和联想能力。让我们一起努力，成为更好的自己吧！

五年级作文：竹子的精神与力量竹子，这种坚韧不拔的植物，总是让我心生敬意。它的精神，就像我们课本中的落花生一样，虽然外表朴素，但却有着顽强的生命力。梅兰芳先生，这位伟大的京剧演员，他的故事也让我感受到了竹子的精神。在抗日战争时期，梅兰芳被逼迫登台表演，他的朋友给他打了预防针，差点因此丧命。但梅兰芳并没有向侵略者低头，他坚持自己的民族气节，这种精神不正是竹子的精神吗？竹子，“咬定青不放松”，它的根深深扎在岩石中，无论风吹雨打，它都坚韧不拔。桃花的娇艳欲滴，梅花的品质高洁，柳树的婀娜多姿，虽然美丽，但我最爱的还是那坚韧不拔的绿竹。竹子的精神让我感受到了一种力量，这种力量让我愿意成为一棵绿竹。无论是在学习上还是在生活中，我都希望自己能够像竹子一样，坚韧不拔，不屈不挠。所以，竹子不仅仅是一种植物，它更是一种精神的象征。每当我在生活中遇到困难时，我就会想起竹子的精神，它鼓励我勇往直前，克服一切困难。

𐟓š五年级上册语文第二课小练笔攻略𐟌Ÿ 𐟓–第2课《落花生》给我们带来了深刻的启示，现在让我们通过小练笔来进一步理解课文吧！ 𐟌𑨊𑧔Ÿ，这种默默无闻的作物，让我们想到了哪些同样为社会做贡献的“落花生”们呢？ 1️⃣ 竹子𐟎：它象征着心有气节的人，就像我国边疆的战士们，他们坚韧不拔，守护着祖国的安宁。 2️⃣ 梅花𐟌𚯼š代表着高洁不屈、傲霜斗雪的精神，就像文天祥、朱自清等历史人物，他们面对困境仍坚贞不屈。 3️⃣ 蜜蜂𐟐：勤劳且不求回报，就像城市里的建筑工人们，他们辛勤劳动，为城市建设贡献力量。 4️⃣ 路灯𐟒᯼š在黑暗中为我们带来光明，守护我们的安宁，就像保家卫国的战士们一样。 𐟓现在，就请你仿照课文的写法，选择你最喜欢的事物，写一段富有哲理的话吧！记得要表达出你对这些事物的理解和敬佩哦！ 𐟒ꥊ 油，同学们！通过这次小练笔，我们不仅能更深入地理解课文，还能锻炼我们的写作和表达能力。加油！

五年级上册语文知识点全掌握 ### 第一单元：《白鹭》字音：嗜好(shi)、长喙(hui)、蓑毛(suo)、镶嵌(qian)、眼脸(jian) 描写白鹭的古诗句：两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）白鹭下秋水，孤飞如坠霜。（李白《白鹭鸯》）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）第二单元：《落花生》知识点：借物喻人的写作方法歌颂奉献的古诗句：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（罗隐《蜂》）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）描写桂花的诗句：人闲桂花落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）桂子月中落，天香云外飘。（宋之问《灵隐寺》）第三单元：《珍珠鸟》知识点：信赖，往往创造出美好的境界仿写：信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进的道路更亮、更明；信赖是一杯茶，一杯浓浓的茶，它将温暖与爱传递给大家；温和（形容气候）：昆明的气候温和，四季如春。温和（形容性格）：薛老师说话很温和，从不向我们发脾气。第四单元：《蝉》知识点：立身品格高洁的人，不需要外界的凭借，自能声名远播第五单元：《太阳》知识点：运用列数字、打比方、作比较、举例子等多种说明方法相关诗句：《后羿射日》：后羿射日，射下九日，为人间除害。第六单元：《搭石》知识点：默默无闻的无私奉献精神赞美奉献的名句：我为人人，人人为我。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。第七单元：《少年中国说》知识点：提出“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”的观点第八单元：《白鹭》知识点：通过描写白鹭的形态和习性，展现了大自然的美丽和谐。第九单元：《桂花雨》知识点：通过回忆童年摇桂花的情景，表达了作者对家乡的思念和对美好生活的向往。第十单元：《珍珠鸟》知识点：通过描写珍珠鸟的可爱形象，展现了人与动物之间的和谐关系。第十一单元：《蟋蟀的住宅》知识点：通过观察蟋蟀的生活习性，展现了昆虫世界的奇妙。第十二单元：《搭石》知识点：通过描写乡村生活中的搭石情景，展现了乡村的宁静与和谐。

五年级上册语文1-4单元知识点汇总 𐟓š五年级上册语文1～4单元的高频考点汇总来啦！期中复习就靠这一份𐟒𐟌Ÿ《落花生》𐟌Ÿ 作者围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。文章借写花生告诉我们要学习花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章采用了借物喻人的写作方法。 𐟌𜣀Š桂花雨》𐟌𜊦ႨŠ𑧛›开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花带来的美好回忆有：桂花的香气，摇桂花、晒桂花、食桂花。表达了我对家乡亲人和美好童年生活的眷念。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”从“抱”“摇”“喊”等动词我们可以体会作者的“摇花乐”。 𐟦‹《珍珠鸟》𐟦‹ 作者冯骥才，当代作家，著有《俗世奇人》《神鞭》等多部作品。信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进的道路更亮。信赖是一杯茶，一杯浓浓的茶，它将温暖与爱传递给大家。本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖关系变化的过程。小鸟由“怕”人到“信赖”人，谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌。 𐟪裀Š搭石》𐟪芩€š过描写乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景，美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。 “一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。” 仿写:一张小小的邮票，联结着子女对父母的牵挂，也联结着游子浓浓的乡情。 𐟚€《什么比猎豹的速度更快》𐟚€ 是一篇科学小品文。文章运用了多种说明方法，向我们介绍了世界上一些跑得快的事物。按照运动速度的快慢依次是光、流星体、火箭、喷气式飞机、声音、游集、猎豹、鸵鸟、人。文章主要运用了作比较的说明方法。猎豹是陆地上跑得最快的动物，光的速度是宇宙中最快的。 𐟎�Š将相和》𐟎튦˜裂𙦍Š史记ⷥ𛉩⇨”𚧛𘥦‚列传》改编，其中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如。全文以秦、赵两国的矛盾为背景，记叙了完壁归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事。第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果又是第三个故事的起因。文章按照时间顺序写了将、相由“不和”到“和”的经过，表现了他们二人以国家利益为重的情怀。 𐟛᯸《冀中的地道战》𐟛᯸ 中地道的作用一是保护自己，二是打击敌人。“冀”是河北的简称。抗日战争从1931年9月18日九一八事变开始算起，至1945年结束，共士四年。课文从出现的原因、件式结构及特点等方面对冀中地道进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗争。 𐟦…《猎人海力布》𐟦… 是一则民间故事，讲的是猎人海力布救了龙王的女儿小白蛇，得到一颗宝石。他把听到的大山要崩塌、洪水要淹没大地的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了一块石头。赞扬了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。 𐟓–这些知识点是五年级上册1-4单元的重点内容，希望对大家的复习有所帮助！

𐟥œ落花生教案解析𐟓š 𐟌Ÿ教学目标： 1️⃣ 掌握“亩、播”等生字，了解课文大意。 2️⃣ 分角色朗读，深入理解课文内容。 3️⃣ 领悟落花生蕴含的深刻道理。 4️⃣ 学习仿写课文，提升写作技巧。 𐟓–课堂笔记： - 课文讲述了落花生的种植、收获与品尝过程。 - 通过对比桃子、石榴、苹果等果实，突显落花生的内在美。 - 父亲的话语揭示了做人的道理：要像花生一样，朴实无华，有用而非只讲体面。 𐟒ᥰ练笔：选择生活中具有落花生品质的人或物，如竹子、梅花、蜜蜂等，进行仿写练习。 𐟌𑨯𞥐Ž反思：通过学习《落花生》，我们不仅掌握了知识，更领悟到了做人的真谛。在未来的生活中，我们要学会像花生一样，默默奉献，不图名利。

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