关于读书的作文五年级下载_以《读书》为话题的作文(2024年11月最新版)
五年级语文:谱娃的学习之路 开学已经两个月了,五年级的语文学习也已经进行了两单元。虽然进行了两次摸底测试,成绩都在80分左右,但这已经算是不错的了。 和那些理解和表达能力都很强的学霸相比,我们的孩子可能还有差距,但作为家长,我们都知道,这已经很不错了。五年级之后,课外阅读理解的难度明显增加,课文内容也更复杂,作文就更不用说了。比如第二单元的作文主题是“漫画老师”,这对孩子来说是个不小的挑战。 不过,最近孩子的学习状态终于调整过来了。虽然成绩可能达不到优秀,但他已经很努力了。基础题基本不丢分,课文内容也基本不出错,我觉得这已经很棒了。 我经常告诉孩子,不要给自己定太高的目标。只要把该掌握的都掌握好,难一点的阅读理解可以慢慢学。每次新课预习,他都会提前完成。 现在,孩子对读书郎AI学习机的使用频率很高。平时他会用来听课文、看同步视频讲解。我们定好时间,每天早上20分钟听书后再起床,既是闹钟⏰,又能让他加深对课文的记忆。犊在普娃的世界里,成绩固然重要,但良好的学习习惯和态度,以及自律地完成每天的学习内容,对任何孩子来说,都是受益终生的事情。 只是弟弟总是忍不住离学习平板很近,动不动就被提示距离太近或者光线太暗,一边生气一边还要按照要求坐好,省去了我监督的烦恼。 学习这条路,本身就是坎坷的。对于谱系娃,不强求结果,认真对待过程。希望孩子能一直保持现在的学习状态,不求更好,但求一起尽力。ꀀ
五年级英语作文精选范文 语文有作文,英语也有作文,写不出来怎么办?先仿写,背范文! 第一单元:What's he like? 介绍人物:家人、朋友、老师等。 开头:介绍人物身份。 第二步:描述外貌。 第三步:介绍性格和爱好。 结尾:表达情感。 范文: My Chinese Teacher 我有一个新的语文老师,她叫陈女士。她又高又瘦,有一双大眼睛和一头长长的黑发。她既善良又风趣,有时也很严格。她非常努力,喜欢读书。她的课非常有趣,我们都很喜欢她。 第二单元:My Week 描述一周的生活。 开头:简单的自我介绍。 中间:介绍周一至周五的情况,重点介绍最喜欢的一天。 结尾:介绍周末的活动。 范文: My Week 我叫李明。我从星期一到星期五上学。我最喜欢星期二和星期四,因为我有音乐和体育。我经常在星期六做作业和看书,星期天则喜欢打乒乓球。这是我的一周,你的呢? 第三单元:What Would You Like? 描述自己和家人最喜欢的食物。 开头:简单介绍自己。 中间:分别介绍每个家庭成员最喜欢的食物。 结尾:说明喜欢的原因。 范文: My Favourite Food 你好,我是萨拉/迈克。我最喜欢的食物是牛肉,它既好吃又健康。我不喜欢鱼,最喜欢的饮料是牛奶。我不喜欢喝茶,你呢? 第四单元:What Can You Do? 描写自己或家人会做的事情。 开头:介绍自己。 中间:介绍在家和在学校会做的事情,或者介绍家人会做的事。 结尾:总结。 范文: 介绍自己 你好,我是赵明。我十一岁了,非常有帮助。我可以在学校擦窗户和扫地,在家可以做饭和洗衣服。我经常在周末弹琵琶,也会打篮球。我非常喜欢英语,英语说得很好。你能做什么呢? 第五单元:There Is a Big Bed. 描写房间或卧室。 开头:说自己有一个房间。 中间:描述卧室里的物品和摆设。 结尾:表达对卧室的情感。 范文: My Bedroom 我有一个漂亮的卧室,虽然不大,但很干净。里面有一张蓝色的床,床旁边有一张桌子和一把椅子。桌子上有许多书和一台电脑,还有一个水瓶。墙上有许多画,窗户附近有两棵植物。我喜欢我的卧室,你能告诉我你的吗? 第六单元:In a Nature Park. 描写景物,比如家乡的景物。 开头:万能句。 中间:用There is和There are句型描写家乡的景物。 范文: My Village 这是我的村庄,它既漂亮又安静。里面有一座小山,山后面有一条河,河上有一座桥。我的村子里有很多树,我喜欢我的村庄。
精读这套书,孩子作文水平直线飙升! 最近我偷偷读了一本叫《叶圣陶给孩子的写作课》的书,真是受益匪浅!作为一个读书博主,写作是我的日常,但也需要不断精进,才能对得起那些关注我笔记的朋友们。更重要的是,对于刚开始学看图说话的二年级学生来说,妈妈如果能从旁指点一二,孩子的作文水平也能更快地提升。 如果你家有四五年级以上的学生,送他这套书,他会终身感谢你!叶老师的写作课讲得太好了,谁读过都会受益匪浅! 书名:《叶圣陶给孩子的写作课》 作者:叶圣陶/ 丰子恺 绘 出品方:文通天下 如果你觉得自己不会写作,似乎没有什么可写的?那你就是叶老师说的那种人——习惯没养成,错过了“写作禁遏”。 其实,写作好比说话。当你需要开口说话的时候,你就能开口说;当你突有灵感想要写作的时候,你就提笔写作。如果错过这样的写作机会,那便是自己对自己的禁遏,一次两次后,你会觉得提笔如千斤重,再怎么搜刮肚肠也写不出来了。 这是写作的本理,用笔头说出自己想说的话,不勉强,不刻意,无需用力。 其次,写作是把写出来的东西给别人看,别人若看不明白或明白得不够透彻,那你写的就是白费心力。这时,你需要学习写作。用词要审察它的意义和用例,造句要体会它的句式和情调;提笔之前通体想一想,写完全文念几遍,问问自己“这写的是否贴合自己想法?别人读了是否能看见我的心?” 如何学习写作的方法?那就离不开阅读和习作了。阅读不仅要明白书中说些什么,更要明白它是怎么说那些“什么”的。比如读记叙文,你要看出它是记述了哪些人和物,又是怎样记述明白的;读抒情散文,都说形散神不散,你要看出文字的叙述好像跟主体无关,但其实全在叙述主体,更透出主体背后的情感。 这套书就按记叙、抒情、读写、议论、游记、童话等不同题材来分类讲解,辅以丰子恺先生的绘图,犹如叶老师亲面教授,令人读来孜孜不倦、趣味无限。 希望每位学生都能读到这套宝藏写作书!尤其是嫌弃自己文笔不好的,这套书能帮到你!
杭州家长注意!语文学习并非无用功 各位杭州的家长们,今天咱们来聊聊孩子语文学习的事儿。最近有不少家长跟我抱怨,说给孩子补语文简直是浪费时间和精力,尤其是妈妈们,觉得“补语文没用”。作为在杭州教了10年语文的老手,我完全理解大家的困惑。毕竟,语文这东西,靠的是积累、解题方法和长期的学习。可是,孩子书读了不少、套路也记了不少,甚至从一年级坚持到五年级,成绩还是不见起色,家长们自然就想放弃了。 但问题就在于,语文真的很重要啊!阅读理解和作文能力是孩子的基础能力,不仅在语文考试中占大头,在其他科目中也需要。更别提孩子将来进入社会后,理解和表达能力更是至关重要。所以,千万别小看语文! 那么,语文真的学不好吗?当然不是!语文难就难在需要补两个方面:一个是理性的逻辑框架,另一个是感性的生命感悟。就像“小燕子在树上歌唱”这句话,孩子需要有逻辑框架,知道从四个层面去答题;还需要有生命感悟,理解小燕子是春天的象征,体会作者的情感。 知道了问题出在哪,解决办法也就有了!逻辑框架靠补课,生命体验靠读书。所以,妈妈们和孩子们千万别放弃,培养好孩子的基础能力,知识的雪球会随着时间越滚越大,成绩也会越来越好!ꊊ加油吧,杭州的家长们!𐀀
五年级期中后如何科学规划?家长必看! 五年级是孩子从小学到初中的重要过渡期,期中考试后,家长们需要科学规划孩子的学习。以下是一些实用的建议,帮助孩子在大洗牌中脱颖而出。 语文学习 1⃣ 晨读晚默:每天早上大声朗读20分钟,可以选择站立朗读以保持清醒。周一至周五分别朗读古诗词、文言文、作文、课文和生字词。 2⃣ 古诗文:重点篇目包括《蝉》、《乞巧》、《示儿》、《题临安邸》、《已亥杂诗》、《山居秋瞑》和《枫桥夜泊》,要求会背诵、默写和翻译。 3⃣ 阅读:除了《快乐读书吧》中的书单,还可以阅读四大名著。如果孩子难以坚持,可以搭配纪录片和有声书。 4⃣ 作文:按照主题整理素材,如亲情、成长等,分别整理好的开头、结尾和过渡。每周限时写一篇作文,并进行精细化批改。 英语学习 1⃣ 单词:通过Let's Talk学习10个单词,体验词汇在句子中的使用情境,牢记固定搭配。 2⃣ 语法:结合例句和口诀掌握指示代词this、these、that、those以及主语+be going to+动词原形+其他等语法点。 3⃣ 阅读:每天阅读RAZ,周末阅读原版书,推荐《棚车少年》。 数学学习 1⃣ 计算:每天练习20道计算题,控制在30分钟内完成。重点练习简便运算、0的运算、简单方程和小数计算。 2⃣ 错题本:每周分类整理错题,标明出错原因,并多刷《120道高频易错题》。考前再复习一遍错题。 3⃣ 数理思维:通过练习《五上90道专项思维训练题》来提升数理思维能力。 🤻줸定要认真执行这些规划,帮助孩子顺利度过五年级的关键期。
五年级英语期中综合作文指导 之前已经分享过五年级前三单元的主题作文,但这次期中考试可能会考一个综合性的作文题目,所以最好让学生们都练习一下写作方法吧! 书面表达(10分) 假设你是A,想参加学校举行的203"演讲比赛,请根据报名信息卡的内容,写一篇自我介绍。要求如下: 参考信息卡上的内容,可以适当发挥; 书写工整规范,语句通顺,条理清晰,标点正确; 不少于40个词。 信息卡内容: Name: Alex Age: 12 Birthday: June 1st Favourite season: summer Weekend activities: read books, play games Vacation plan: go to the Gra wal 自我介绍: 大家好!我的名字是Alex。我今年12岁,生日在6月1日。我最喜欢的季节是夏天,因为可以在暑假期间尽情玩耍。周末我喜欢读书和玩游戏,这真的很有趣。暑假计划是去Gra wal旅行。谢谢大家的倾听! 希望这些内容对大家有帮助,祝大家考试顺利!ꀀ
小学语文七彩课堂五年级上册全攻略 第一单元:探索白鹭、落花生的奥秘,感受桂花雨的芬芳,与珍珠鸟亲密接触。制定班级公约,分享你的心爱之物,还有语文园地等你来闯! 第二单元:搭石、将相和的故事让你领略历史风采,猎豹的速度与冀中的地道战让你惊叹不已。快来挑战“漫画”老师,书写你的习作吧! 第三单元:海力布的英勇、牛郎织女的传奇,口语交际带你走进民间故事的世界。缩写故事,快乐读书吧带你畅游知识的海洋。 第四单元:古诗三首带你穿越千年,少年中国说激发你的爱国情怀。圆明园的毁灭让你铭记历史,小岛的风景等你来发现。 第五单元:太阳、松鼠的故事让你感受大自然的魅力,介绍一种事物让你成为小小讲解员。 ❤️第六单元:慈母情深、父爱之舟,体验父母之爱的伟大。口语交际教你如何表达爱,习作则是对你的一次大挑战! 第七单元:古诗词三首带你领略古人的才情,四季之美、鸟的天堂让你感受大自然的韵律。月迹引发你对生活的思考,即景作文则是一次美的发现。 第八单元:古人谈读书、忆读书,带你走进书海的世界。我的“长生果”分享你的阅读心得,口语交际教你如何推荐好书。期末提升练习,检验你的学习成果!
六年级满分作文《读书倡议书》全文分享 六年级上册语文第六单元的习作《学写倡议书》中,有一篇名为《读书倡议书》的范文,全文共479字。这篇倡议书格式规范,内容丰富,通过具体的建议鼓励同学们养成阅读的好习惯。目的是通过提升个人修养和知识水平,共同营造书香氛围,彰显了对教育和个人成长价值的深切理解。 这篇倡议书以亲切的语言开头,介绍了阅读的重要性,并提出了具体的阅读建议。它强调了阅读对于个人成长和集体氛围的积极影响,呼吁大家珍惜阅读时光,培养阅读兴趣。 整篇倡议书结构清晰,逻辑严密,语言优美,是一篇值得学习的范文。通过这篇作文,我们可以看到作者对读书的热爱和对教育价值的深刻理解,同时也能够感受到作者对同学们的殷切期望。
关于校园的作文 校园生活是人生中最美好的时光之一。 它充满了成长的欢笑和挑战的智慧,是我们汲取知识和锤炼品格的重要阶段。 在这片充满朝气的土地上,每一天都蕴藏着无限的可能。 以下是关于校园生活的几段文字示例,旨在启发你从不同的角度去思考与记录校园的点滴。 --- 1. 清晨,校园在朝阳的沐浴下焕发出新的生机。树梢上的鸟儿轻唱,微风吹过操场,带来阵阵青草的芬芳。教室里,朗朗的读书声回荡在空气中,像一首和谐的乐章。课间时分,操场上充满了欢笑与奔跑的身影;图书馆中则是一片安静的海洋,同学们专注地翻阅书籍,汲取知识的养分。这种充实而丰富的校园生活,塑造了我们积极进取的心态,也为未来的梦想打下了坚实的基础。 --- 2. 校园不仅是学习知识的地方,更是锻炼能力和培养友谊的舞台。在每一次集体活动中,我们学会了合作的力量和责任的重要。运动会上,大家挥洒汗水,为班级荣誉拼搏;艺术节上,我们用心筹备,展示青春的创造力。这些经历不仅增添了生活的色彩,还教会我们如何面对困难和团队合作的意义。校园的每一个角落,都是记忆的画布,绘满了青春的美好与成长的足迹。 --- 3. 在校园的宁静一角,总有属于自己的空间。在那里,我们可以独自思考人生的方向,或是在一本书中寻找内心的答案。每一次与老师的交流,都是思想的碰撞;每一次与同学的讨论,都是观点的升华。校园的生活教会我们如何独立思考,又如何与人分享。它不仅仅是学术成长的摇篮,更是人生启蒙的起点。我们在这里发现自己,也为未来储备能量,迈向更宽广的世界。 ---
五年级语文不及格?家长,是时候放弃了! 孩子五年级下册的语文成绩还在80多分徘徊?作为家长,你可能会感到焦虑和无助。 但我必须告诉你一个残酷的事实:如果孩子的语文成绩达不到90分,那么他的基础、作文和阅读理解能力都存在很大的问题。尤其是阅读理解,很多孩子甚至不知道题目在问什么,答题时完全在乱写。 为什么我会建议你放弃?因为你在学校接受的信息,对孩子的帮助微乎其微。颀련师们可能会建议你多做题、多改错,但这并不能从根本上解决问题。孩子不会就是不会,期待通过反复练习来掌握知识是不现实的。到了六年级,甚至初中,问题依然会存在。 外面的培训机构老师可能会强调语文需要积累,让孩子广泛阅读,积累素材。但这也是治标不治本的方法。过去五年的积累,真的足够孩子写几篇作文吗?真的能让他们读懂文章吗?答案显然是否定的。 那么,我们应该怎么做呢?如果你依然相信老师们的那些泛泛之谈,建议你放弃。如果你还对孩子语文成绩抱有希望,那么请认真阅读下面的内容,这是我十多年语文教学经验的总结。 首先,我们要明白一个道理:考试是用来筛选学生的。既然是筛选,就一定有标准(没有标准,大家会觉得不公平)。既然有标准,那就一定有标准答案,而且是那种非常明确的答什么得几分的标准答案。 在五年级下册这个阶段,如果孩子的语文成绩还不到90分,你不应该再去做什么所谓的熏陶了。你需要直击分数,直击标准,让孩子去学习“得分的标准是什么”,然后按照得分标准去写。只有这样,才能让孩子在这个阶段先得分。等考完试,孩子有大把的时间去读书、去熏陶、去提升所谓的素养能力。 举个例子,文中将燕子的叫声比作人类歌唱,运用了什么修辞手法,起到什么作用?很多孩子看到这道题自然而然就答了“运用了拟人的修辞手法,表现出了燕子的快乐”。结果怎么样?这道题4分,只能得一分!为什么?因为没有按照标准答,自然没有分。那怎么答?应该是“运用了拟人的修辞手法,生动形象地表现出燕子的活波可爱、歌声悦耳,表达了作者对于春天的喜爱”。这样答,满分!聪明的家长已经知道我在说什么了,也知道应该怎么做了。下课!
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