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读有感作文在线播放_读《x x》有感(2024年11月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

读有感作文

二年级小雷锋故事分享 𐟌𘤸‰月春风十里，不如学雷锋的你，努力成为更好的自己。周末我读了《雷锋日记》，写的小作文被老师选用了呢！ 𐟓–主题有“读雷锋故事有感”和“我身边的小雷锋”等。润色后读起来更有力量！ 𐟒ᩛ𗩔‹精神不就在我们每个人身边吗？比如消防员、城市美容师，还有辛勤的园丁，他们都在为我们的祖国、为我们的城市默默付出。 𐟑颀𐟏릈‘的同学也是个小雷锋，她看到我摔倒了，赶紧扶我起来。我们要学习雷锋精神，从我做起，从小事做起。 𐟌🨮驛𗩔‹精神融入我们的成长，化作日常。赠人玫瑰，手有余香。一件小事，一份小小的温暖，都能给予别人莫大的帮助。 𐟌𑧈𑦊䧎異ƒ，人人有责。心中有爱，予人快乐，就会予己快乐！

放学路上作文三年级上三年级的小可爱们𐟘ƒ，是不是一提到写《放学路上》的作文就有点小发愁呀？别担心哦，我来和你们说说我总结的小经验，保证让你轻松搞定这篇作文啦。𐟎‰ 开头要吸引人✨ 可以先写一写放学铃声响起来时自己的心情哦，比如 “当当当，放学铃声就像快乐的号角，一下子把我的心吹得飞起来啦，我满心欢喜地踏上了放学回家的路。” 这样就能让读作文的人一下感受到你那种迫不及待的心情呢。𐟘† 中间写具体事儿𐟑€ 比如说路上看到的景色𐟎„。像路过公园时，里面的花五颜六色的，“一朵朵小花就像穿着彩裙的小仙女，在风中轻轻摇曳，好像在和我打招呼呢。” 把看到的景色用比喻句、拟人句形容一下，会更生动哦。还有和小伙伴们一起做的事儿呀𐟑�‚比如一起比赛谁先跑到路口，“我和小伙伴们像一群欢快的小兔子，撒开腿就往前跑，边跑边喊着加油，那声音在马路上回荡，可热闹啦。” 把动作、声音都写出来，就特别有画面感啦。要是遇到了有趣的人也行哦𐟧‘。像看到一位老爷爷在路边逗小鸟，“老爷爷拿着小树枝，轻轻逗着笼子里的小鸟，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在和老爷爷说着悄悄话，那画面可温馨啦。” 结尾表心情𐟥𓊧𛓥𐾥碌娯𔨯𔨿™次放学路上的经历让你有啥感受呀。比如 “放学路上的这些事儿就像一颗颗闪亮的小星星，镶嵌在我回家的路上，每次想起来都觉得特别美好，我好喜欢这充满乐趣的放学路哦。” 这样就把自己的心情很好地表达出来啦。𐟒• 好啦，按照这些小方法，相信你们都能写出超棒的《放学路上》作文啦，加油呀！𐟒ꊊ#作文# #晚上在放学路上的事# #翻山涉水上放学路#

雅思机考VS纸笔考试：7.5分背后的差异最近，我决定挑战一下雅思，毕竟GRE实在是让我有点吃不消。于是，我抽了一周时间来准备雅思考试。第一次考试是纸笔+口语机考，当场就觉得肯定挂了；第二次是机考+口语人考，考官的笑容让我有点紧张。两次考试只相隔三天，真的是为了完成KPI吗？𐟘… 纸笔+口语机考：听力优势明显首先说说纸笔+口语机考的体验吧。听力部分有充分的时间检查，这点真的很棒。虽然写作文的时候觉得自己要完蛋了，但分数居然还不错！我想可能是因为老师没有全文通读，主要看结构和逻辑吧。不过，口语机考真的有点难受，没有那种交流的感觉。机考+口语人试：阅读和写作的福音接下来是机考+口语人试。我真的超级喜欢机考的阅读和写作部分！虽然写作分数有点迷，没有纸笔的高，但机考做阅读可以双屏滑动对照，纸笔翻来翻去真的麻烦。写作对我来说也很友好，不用管字写得好不好，而且平常看电脑的习惯让我很容易发现单词拼写错误。不过，听力部分会有点紧张，害怕自己打字太慢错过单词，没有足够的时间检查。口语人试：焦虑感满满口语人试呢，我觉得不一定比机考好很多。我主观上会有点焦虑native speaker说的话，所以考试的时候三个问题都没有听懂，或者听得时候插开了，所以口语其实没有发挥好。小分要求：是否再考一次？现在的问题是，哪些项目需要看小分的要求？朋友们觉得是否有必要再考一次到8分呢？到时候提交成绩是可以随便选哪个提交吗？𐟤” 总的来说，两次考试各有优劣，大家可以根据自己的情况选择适合自己的方式。希望这些经验能帮到正在准备雅思的朋友们！𐟒ꀀ

女儿的语文困惑：从山村到城市的转变女儿从小在京郊的山村长大，周围是四季变换的山林和田园。她在一所附近的民办学校上学，生活得自由自在。到了初二，她突然觉得“吃不饱”，想要参加高考，于是转到了附近的一所公立学校。女儿喜欢阅读，心思细腻，喜欢写写画画。她甚至还开了一个小小公主号，记录自己的生活和思考。她的文字借景生情，自然灵动，常常有曲径通幽、柳暗花明之感。所以，我一直不担心她的语文成绩。然而，没想到的是，一年下来，她的语文成绩却让我大跌眼镜。我把我的困惑和她交流，她两句话就给了我答案：“语文不是文学”；“作文不是作品”。细细品味，确实有点意思。记得有一次，她让我改病句，我改了半天也没改出来；让她分析段落意思和作者意图，我磕磕绊绊，答案和标准答案完全不重合。更离谱的是，有一次我帮她写篇命题作文，她根本拿不出手！好歹我也是八十年代的文科生，那时候没手机没网络，书可没少看。那时候，孩子们有生活体验、情感充沛，源于生活、高于生活的文学和语文相差不大。那时候，孩子们有自然阅读、真情流露，很少范文套路，文笔未必流畅，但作文流淌着自己的心声，基本是原创。语文这东西，越追求“精确”，越学得索然乏味；作文这玩意，越追求“正确”，越写得空洞无物。现在我只能苦笑面对一个“双面人”：生活是生活，学习是学习；阅读是阅读，课文是课文；日记是日记，作文是作文。最怕的是比例失调，风姿多彩的语文变得晦涩高深；气象万千的文笔变得枯萎无神。

长句子，因为太长，所以很容易有语法错误。所以，你看病句辨析里的句子，都是长句子。 so，作文里的长句和断句的知识点，就这么联系起来了。所以，作文里，鼓励娃写短句子。太长的句子，老师（作业纸一整行没有标点的那种）读着很有疲惫感。

𐟓”围观我的书单 𐟓–书单推荐：写作业、读书作文、写英语单词，读英语单词 𐟎ˆ推荐理由：好好学习，争取第一名 𐟧读后有感：好好学习，天天向上

雅思首战告捷！𐟎‰ 终于考完雅思啦！𐟔š 来记录一下这次考试的经历，分享一下我的感受吧！口语部分𐟗㯸这次的口语考试是我第一次遇到的大胡子年轻阿拉伯小哥。考试过程中，他频频点头，虽然我觉得这可能是出于礼貌，但还是很开心。 Part 1：他问了关于我感兴趣的区域、浓度和一周的时间安排。我提到需要用app来辅助专注，举了Forest的例子，他还问了我为什么。这里提醒大家，不要假设考官知道你提到的所有东西哦！ Part 2：他问了我一个我感兴趣的职位，我回答了咖啡师𐟘…，结果答得乱七八糟。 Part 3：这三个问题都在题库里，还有一个问题是关于对只做一个工作到退休的人的看法。我回答说几乎不会有人从一而终，他耐心地让我再回答一遍，然后才继续下一个问题。听力、阅读和作文𐟓š 听力部分：P2和P3全是选择题，没有地图题，这让我很开心。阅读部分：P2比P3难，只有P2有heading题（幸好）。难度大概相当于C15T3T4。作文部分：题目是一个折线图和是否同意老板应该关注员工着装还是只关注工作质量。考试环境𐟏늨🙦졨€ƒ试的地点是安徽开放大学，设备都很新，都是惠普的。不过我戴的耳机太大了，不太舒服。地毯特别软，踩上去很舒服哈哈。工作人员都很温柔，只有在你带没带准考证和手机的时候会问到英文，你回答no就行。戴眼镜的朋友们记得取下来给工作人员看一下。午饭吃什么𐟍œ 中午去旁边的牛肉面馆吃了鸡汤面，算了一下从牛肉面馆走到教室一共10分钟，真是很棒的午饭选择。面馆旁边还有家卡旺卡，可以进去复习。总的来说，这次雅思考试虽然有些小插曲，但整体还是很顺利的。希望我的经历能给大家一些参考和帮助！𐟒ꀀ

英语学习之路：热爱是最好的老师 𐟓š 在不久前的小升初改革中，我的学生小李以班级第一名的成绩顺利入学。英语一直是她的强项，甚至可以说是她的“蜜汁自信”来源。她告诉我，其实一开始她对英语并不感兴趣，甚至有些害怕。但随着时间的推移，她逐渐发现了英语的魅力，尤其是当她能够流利地阅读和写作时，那种成就感让她越来越热爱英语。 𐟎砧ƒ�𑥐쥊› 从一开始，她就没有间断过听力的训练。即使到了高阶小说阅读，她依然坚持听音频，这不仅提高了她的听力水平，也让她更好地理解故事情节。 𐟓– 热爱阅读我们从小就要求她背诵课文，进入中阶阅读后，她依然保持着精读的习惯。她会用各种方式来复述和理解文章内容。比如，在学习《百万英镑》时，她会用其他版本的英文小说来阅读和对比。 ✍️ 热爱输出她的写作可以说是“自由发挥胡编乱造”，但这也正是她的魅力所在。她喜欢在写作中“炫耀”新词新句，甚至让我担心她会编一篇全是复合句的作文。她的写作充满了创意和激情。 𐟤” 热爱思考她经常会向老师提出一些“灵魂拷问”，比如“为什么？”这让我觉得她的老师可能有点“压力山大”。但这也是她思考和探索的表现，这种态度让她在学习上更加主动和积极。其实，很多时候我们可以通过一个孩子的学习状态和情绪来判断他们的学习结果。英语学习的好结果是什么呢？那就是“兴趣与能力”双赢！路还很长，让我们一起加油吧！𐟐𞀀

小学生作文生动秘诀，家长必看！ 1、𐟓š大量阅读，积累素材写作是一种输出，而输入是关键。阅读是提高写作能力的关键途径。家长可以鼓励孩子多读书，并在阅读后分享读后感，这样不仅能让孩子深度思考，还能锻炼他们的表达和沟通能力。 2、𐟎訧㥆𓦵水账问题，激发创作灵感五感法是提升孩子观察力的有效方法，自然而言就能有话可说。张泉灵老师在她的作文课上，给小学低年级孩子提出以下建议：看图说话时，先确定图中有谁？他在哪儿？他在做什么？如果我是他，我会说一句什么话？这四个问题能帮助孩子打开思路，让他们觉得有话说，从而能够写作文。 3、𐟓–大声朗读范文，学习写作技巧对于刚开始写作的孩子来说，写出结构完整、主题明确、语句通顺的文章是有难度的。家长可以让孩子大声朗读范文，从模仿开始，逐渐体会写作的技巧，感受写好文章的感觉。通过这些方法，孩子可以逐步提高自己的写作能力，让作文更加生动有趣。

写。如果说读摘是输入，那么写就是输出了。两者之间应形成一个良性的互动态势。平时除了写规定的作文外，要大力提倡和指导写观察日记？也可叫随笔？，这是学生写作的一方自留地。文体不限，内容不限，篇幅不限，每周规定篇数，定期检查。由于自由写作，学生有事可记，有情可抒，有感可发。从我教过的学生来看，高中三年，写得多的学生有八九本，几十万字。有的学生还创造性地写系列观察日记，如人物系列、花草虫鸟系列、杂感系列等等。不少获奖作文或发表在报刊上的佳作均出自他们的观察日记。

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