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叙事性作文前沿信息_叙事性作文开头和结尾(2024年11月实时热点)

内容来源：代理建站所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

叙事性作文

如何列出作文提纲：详细指南 𐟓 首先，仔细阅读题目（title）和要求（requirement），确定作文类型。例如，叙事性作文虽然具有个人或轶事性，但需要有自己的观点，语言要清晰简明且可以带有感情色彩。 𐟕’ 以1500字的作文为例： 1️⃣ 作业要求剖析与审题（30分钟）：深入解读要求，明确写作方向和重点。 2️⃣ 列主体框架提纲（4-6小时）：精心构思主体的框架和逻辑。 3️⃣ 写结论部分（30分钟）：总结提炼要点，完成结尾。 4️⃣ 创作引言部分（30分钟）：如果字数不够，可以参考图示，巧妙开篇。 𐟔 在准备过程中，你可以利用一些学习工具来辅助你，如文献查找工具、翻译工具、文献管理工具等。这些工具可以帮助你更高效地完成作文的准备工作。不过，请记住，使用这些工具时，要遵守相关的使用规则和道德准则。

英语作文开头结尾技巧与常用句型 𐟌Ÿ 英语写作的四大步骤 𐟌Ÿ 一审：审题抓住要点，注意文体准备写作的人称和时态二写：列纲考虑所选用的单词、词组、句型文章分三段综述：概括性强，最多2句话引入主题正文：层次性强，最多展开3个方面，每个方面最多2句话结尾：紧扣主题，2句话内结束，尽量升华 𐟌ˆ 四种开头方式 𐟌ˆ 开门见山式开头用简单明了的语言引出文章话题叙事类：交代人物、时间、事件和环境论述性：先阐明观点，再展开论述回忆性开头描述事件或游记包含描述自己心情或情绪的词汇如：never forget（永远无法忘记）、remember（记得）、unforgettable（难以忘怀的）、exciting（令人激动的）、surprising（令人惊讶的）、sad（难过的）疑问性开头吸引阅卷者注意如：Have you ever planted trees? Don't you think planting trees is important? 倒叙式开头先写出事件的结果，再陈述过程如：I lay in bed in the hospital. I smiled at my friends even though my legs hurt. Do you want to know what happened to me? Let me tell you. It's a story. 𐟌 四种结尾方式 𐟌 自然结尾，点明主题随着文章的结束，自然而然地结尾如：The two children were praised by the police and they felt happy. 首尾呼应，升华主题用含义较深的话点明主题，深化主题如：I love my hometown, and I am proud of it. 反问结尾，引起深思虽然形式是问句，但意义却是肯定的如：If we learn English well, we can... Don't you think learning English is great fun? 表达祝愿，阐述愿望常出现在书信或演讲稿中如：I hope the farmers' life will be better and better. 𐟓Œ 常用句型 𐟓Œ 状语从句举例 If everyone does something for the environment, our hometown will become clean and beautiful. 常用状语从句句型时间：when, not until, as soon as 目的：so that+从句; to do 结果：so…that+从句, too…to do 条件：if, unless, as long as 让步：though, although, even though, even if, no matter what/when/where/who/which/how 比较：as…as…, not so…as., than 𐟔堩‡点句型 𐟔劉t is said that+句子据说… It is reported that+句子据报道… There is no need to do 没必要做… It's adj for sb to do 做…对某人来说… so/such…that… 如此…以至于… too…to do 太…而不能… not…until… 直到…才… 掌握这些技巧和句型，你的英语作文一定能更上一层楼！𐟚€

𐟌Ÿ高三小作文发言稿分享𐟌Ÿ 𐟎‰ 尊敬的同学们，大家好！ 𐟎‰ 经过上周的写作比赛，我有幸获得了第一名。这不仅增强了我的自信心，还激励我继续探索更多创意写作的可能性。 𐟓š 在写作过程中，有几个关键点需要注意。首先，始终追求原创，丰富你的词汇量，让你的语言更加生动。 𐟓– 其次，关注故事情节的转折、人物的发展和主题的深入。别忘了，写作是一个不断修改和完善的过程。 𐟖‹️ 最后，检查语法、细节描述和整体叙事流畅性，确保你的作品完美无瑕。 𐟌ˆ 记住，写作是一个充满乐趣的旅程。享受这个过程，让你的想象力自由飞翔！ 𐟙 谢谢大家！

高考满分作文《生活在树上》的灵感源泉第一次读到卡尔维诺的作品，就被深深地震撼了。他的文字流畅优美，流畅的笔触是增强可读性的关键。有些小说虽然文笔不错，但读起来总有一种疏离感，让人难以沉浸其中。而卡尔维诺的作品则完全不同，他的文字像一条清澈的小溪，带着你进入一个奇异的文学世界。《树上的男爵》是《祖先三部曲》中的最后一部，象征着通向自由的三个阶段中的终结期。卡尔维诺通过三个超现实的故事，采用颇具现代性的写作手法，探寻并阐释了形而上的命题——对现代人精神特征的追根溯源。书中对现代人迷茫、失却自我生存状态的揭示，以及对不完整的呈现和抉择持续性、坚定性的“再抉择”，都让人深思。故事性也是增强可读性的重要因素。读者可以在卡尔维诺天马行空的想象与自由流畅的叙事中进入一个奇异的文学世界。一些作家作品和哲学思想的穿插，增加了作品的思想深度。其实，“树上的男爵”这一题目本身就宣示了此书的思想意味：为自己订立规矩，永不下树，若到达地面，或许不只是打破成规，更会迷失自我。总的来说，卡尔维诺的作品不仅在文学技巧上令人叹为观止，更在思想深度上给人以启迪。如果你也想写出一篇满分作文，不妨读一读他的作品，从中汲取灵感吧！

二年级家长必看：阅读写作的坑与对策今天有个深圳的二年级家长跟我抱怨说，孩子学习不主动，做作业看书都是被动的，真是让人头疼。孩子现在二年级，家长就已经担心孩子大了更不听话，问我该怎么办。其实，很多二年级的家长都有这样的困惑。到了三年级，家长才发现，原来二年级在语文阅读和看图写话上踩了不少坑。阅读和看图写话的重要性 𐟓š 首先，很多家长被“二年级阅读看图写话学不好，三年级再发力”这种说法误导了。其实，二年级是孩子语文学习的一个小分水岭。如果孩子在阅读和看图写话上基础打不好，到了三年级作文还是会写不好。家长要明白，二年级的重点就是阅读和看图写话，这为三年级作文打基础。孩子不爱学的原因 𐟧 孩子不爱学习，可能是因为难度超出了他们的认知范围，或者是不会做。这种情况很常见。比如，孩子写话时总是说口水话，可能是因为平时积累的句式不够，或者是好词好句积累得少。还有一种情况是，家长陪着孩子写的时候还行，但孩子自己写就困难了。这是因为方法没用对。如何帮助孩子 𐟓– 首先，家长可以让孩子学会用叙事六要素来打开思路。这样孩子不用老师和家长督促，自己就能把作业写得满满的。其次，阅读读不懂、做不出题目可能是因为孩子被故事吸引了，没有养成良好的阅读习惯。家长可以让孩子边读边留下痕迹，把好词好句圈出来，尝试让孩子概括故事的主要内容。寒假怎么衔接 ❄️ 寒假是衔接二年级和三年级的关键时期。首先，基础识字量少的孩子，家长要鼓励他们多阅读。三年级后语文阅读量会突然增加，所以寒假期间要多积累。其次，掌握《基础句词解答方法》和《二年级常见修辞手法》，熟记《诗经》、《搜神记》等文学常识。最后，家长要搞清楚孩子哪里差，针对性地进行补救。总结 𐟓 语文学习其实并不难，关键在于掌握正确的方法。小学是孩子阅读和写作能力培养的关键时期，只要家长用心引导，孩子的学习就不会踩坑。希望这些建议能帮助到各位二年级的家长们。

叶圣陶杯获奖作文：指缝间的土，时代的变迁大家好，我是莫莫，写作13年，擅长创意类作文。今天要分享的是一篇高质量的原创获奖作文。这篇文章从立意、结构和内容三个方面展示了创意的力量。一、立意创新 𐟌𑊊这篇文章的立意非常新颖。它从“指缝间的土”这个微小的意象出发，探讨了代际之间的隔阂与理解，以及城乡差异和现代化进程中的传统农耕文明等深刻议题。视角转换独特，从最初对爷爷指缝里泥土的厌恶，到最后发现自己指缝也粘着土，展现了其对乡土文化认识的深刻转变。通过爷爷的生命轨迹，折射出整个时代的变迁，体现了深远的社会意义。二、结构巧妙 𐟏—️ 这篇文章的结构非常巧妙。时空交错的叙事方式让人眼前一亮。现实叙事、梦境叙事和意识流的结合，使得文章既有层次感又有深度。首尾呼应，开篇写“讨厌爷爷指甲缝里的泥土”，结尾写“欣喜地发现我的指缝间，也粘着温热的土壤”，形成完美的情感弧线。象征意象的递进也非常有特色，从泥土到新月，再到圆圈，每一个意象都承载着不同的寓意。三、内容创新 𐟓œ 这篇文章的内容非常丰富。细节描写富有诗意，比如“稻生稻熟，云卷云舒”，这些细节既形象又富有哲理性。人物刻画也非常立体，通过爷爷的“手”的变化展现人物命运，通过梦境重现爷爷一生的重要片段，还将阿尔兹海默症的症状与乡土情结巧妙结合。意象运用丰富，土地承载着传统与记忆，麻绳象征着维系代际之间的纽带，圆圈暗示着生命的轮回与永恒。情感表达含蓄，没有直接抒情，而是通过细节与象征来传达情感，让读者自然产生共鸣。这篇文章最大的创意之处在于，它通过“指缝间的土”这一具象意象，展开了对乡土中国、代际关系、现代化进程等宏大主题的思考，同时又通过细腻的心理描写和细节刻画，让这些宏大主题落到实处，具有强烈的感染力。作者在继承传统散文优秀特质的同时，又赋予作品现代的思维方式和表达手法，使作品既有深度，又有创新性。

专升本语文作文提分秘籍，轻松拿高分！在专升本语文考试中，作文的分值占比最高，而且提升速度也最快。通过背诵作文模板，模仿立意构思和表现手法，逐渐形成自己的写作能力。以下是一些备考经验，帮助你在语文考试中轻松拿高分！ 𐟌Ÿ 作文框架 1⃣ “观点论证式”框架提出明确的观点，例如“坚持是成功的关键”。开头通过名言或现象引出观点。中间分论点展开，例如“坚持能磨砺意志，司马迁忍辱负重坚持撰写《史记》，终成史家之绝唱”。结尾总结观点，强调坚持的重要性与意义，呼吁人们在面对困难时坚守信念，砥砺前行。 2⃣ “问题解决式”框架先提出问题，例如“城市交通拥堵如何缓解”。开头描述交通拥堵的现状及不良影响。中间分析原因，例如车辆增多、道路规划不合理等，再提出解决措施，例如优化交通规划，并阐述其可行性与预期效果。结尾展望美好前景，坚信通过各方努力能改善交通状况，提升城市运行效率与居民生活质量。 3⃣ “抒情叙事式”框架选取情感共鸣强的主题，例如“故乡的思念”。开头以抒情语句描绘故乡在心中的独特地位与情感牵绊。中间叙述故乡的人、事、景，例如故乡的老房子、儿时伙伴等，用细腻笔触勾勒画面，融入情感。结尾再次抒情，表达对故乡深深的眷恋与牵挂，以及故乡对自己人生和价值观塑造的深远影响，让情感得以升华与凝聚。 𐟌Ÿ 提分技巧 1⃣ 打造“凤头豹尾” 开头运用精彩的描写、引用或设置悬念等方式，迅速抓住阅卷老师的目光。结尾简洁有力地总结全文，升华主题，做到前后呼应，给老师留下深刻印象。 2⃣ 巧用高分句式灵活运用排比增强气势与情感表达，例如“梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路。”使用条件句、假设句等拓展深度，例如“如果没有勇气去尝试，我们怎能领略未知的精彩？” 3⃣ 平时多练作文想拿高分，最重要的就是动手写。每周写两次作文，保持手感，培养写作思维。此外，总结大量的作文模板，写作时用进去，明显感觉自己的表达更加高级。 4⃣ 紧密贴合观点选事例所举事例务必与观点高度契合且具有典型性，例如论述“坚持成就辉煌”，可列举司马迁忍辱负重著《史记》，事例精准才能有力支撑论点，增强说服力。

𐟓六种作文类型，你了解多少？ 𐟓š 写作，是表达自我、记录生活的重要方式。不同的写作类型，能满足我们不同的表达需求。今天，就让我们一起探索六种常见的作文类型吧！ 𐟌ˆ 1. 叙事性作文 - 通过讲述故事来传达信息、情感或经验的作文。它通常包含明确的情节、角色和背景设置，让读者跟随故事的发展，感受作者的喜怒哀乐。 𐟓˜ 2. 说明性作文 - 旨在解释、阐述或描述事物、概念或过程的作文。它强调清晰、准确和逻辑性，帮助读者更好地理解和掌握所描述的事物。 ✒️ 3. 创意性作文 - 自由表达个人想法、情感和想象的作文。它不受传统结构和格式的限制，鼓励创新和个性化的表达，让读者感受到作者的独特思维和创意。 𐟖𜠴. 描述性作文 - 通过详细的描绘来展现人物、场景、物体或情感的作文。它侧重于使用生动的语言和感官细节，让读者在脑海中形成具体的画面。 𐟗㠵. 说服性作文 - 旨在说服读者接受作者的观点、立场或采取某种行动的作文。它包含有说服力的论据、逻辑推理和情感诉求，以说服读者认同作者的观点。 𐟓 6. 议论文作文 - 系统地探讨和分析问题，提出观点和论据的作文。它强调批判性思维和分析能力，要求作者对主题有深入的了解和思考。 ✨ 通过了解这六种作文类型，我们可以更好地掌握写作的技巧和方法，根据不同的需求和场合选择合适的写作类型。无论是写叙事性作文来分享故事，还是写说明性作文来解释概念，或是写创意性作文来展现独特思维，我们都能找到适合自己的表达方式。

简论现代新诗的创作文/千湖王君中国自古有言:诗言志！现代新诗是激情的流露，要源于生活，更要浪漫于生活。现代新诗要坚持抒情，表白爱意：更要钟情比兴，结缘美景；塑造形象，充满理性！现代新诗要在传统抒情中发扬光大，以具体的“意象”之美和汉字之美相辅相成，相得益彰；“叙事”“白描”甚至心理学电影蒙太奇技法等等都应该成为丰富新诗写作的手段。总之，现代新诗应秉承抒情传统为根，意象为主干，诸多技法为枝叶，时代精神（及物性）为鲜活流淌的血液，让现代新诗更加令读者喜闻乐见。

𐟓š各阶段学习目标作文指南𐟓 𐟓–一年级小目标：先学组词，再练短句，让每句话都清晰明了。 𐟓˜二年级进阶：从心情入手，写百字日记，培养表达习惯和信心。不追求字数和规范，只要好玩、喜欢分享。 𐟓š三年级提升：用二至三百字叙述事情，要求思路清晰、有条理。 𐟓•四年级突破：在叙事清楚的基础上，练习生动表达，字数增加到三至四百字。 𐟓˜五、六年级冲刺：练习四百至五百字、五百至六百字的作文。加强叙事能力，让感官发展更细腻；开始练习议论文，体现思考和见解。适当追求文章逻辑性。𐟌Ÿ

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