辩论赛作文前沿信息_辩论赛作文400字(2024年12月实时热点)
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陪孩子看这些辩论赛,作文再也不愁! 陪孩子一起看这些神级辩论赛,作文再也不怕写不出来! 对方辩友,那些历史上真正收获了豁达心态的人, ✅ 例如杨慎的“是非成败转头空”, ✅ 或者王维的“行到水穷处,坐看云起时”, 他们是在什么时候收获这种豁达的呢?是在遍历人生的沧桑,经历了繁华,经过了奋斗,见识了人世中更深刻的道理后,才能领悟到繁华的转瞬即逝。 就算我退一步,俗一点讲,我多读一点书,多看一点世界,对这个世界的理解和思考方式丰富一点,这种做加法的方法您才能收获真的豁达。 这个时候真正追随自己内心是应该不顾这套范式的束缚,冲破束缚去追寻自己心中所爱,活出一个真正多元的世界。更重要的是,我们今天不是在替一个年轻人的幸福说话,而是一代青年人。青年人拓宽人生边界的可能是在拓宽这个社会价值判断的可能。 既然这个世界号称它是多元而包容的,我们就应该去试,去让他实现这个诺言。 既然这个社会多元而包容,既然这个世界告诉我们“人不轻狂枉少年”,就没有人应该天然地觉得“轻狂”是一个贬义词。 ﹦饏一直在劝我们:人生选到自己最幸福的东西才是快乐的。对方辩友,各位,我们都是年轻人。在我们人生的这个阶段,有什么东西是唯一珍贵的? 什么叫“欲买桂花同载酒,终不似,少年游”, 🠤𛀤뢀旧游无处不堪寻。无寻处,惟有少年心”。 那个唯一带不走的东西,不就是青春本身吗?这一份机会你不珍惜,这一份可能你不珍惜,您跟我谈的是什么?是那一份安顿了的幸福,是那一份成熟了的幸福。可是这不是年轻人的幸福。因为年轻人不是在替你一个人谋幸福,不是你一个人看开了就可以。他是要为这个世界拓宽边界,是让所有的人都有机会把道路越走越宽, 堦喝着年轻,我偏要勉强!
嗨,大家好鸭!这里是叮当学姐。 今天分享一期娾騮里那些直击人心的金句。 ———— 我不想做一个被挑选的人,我想做一个被需要的人 ——詹青云 心里全是苦的人,只要一丝甜就能填满了 ——马东 当30岁还在为10块打车费纠结,下雨天没人送伞,下班再晚没人询问,你就会明白,爱不爱有什么用,谋生才是体面 ——傅首尔 我们只是累了,后来就算了 ——蔡康永 痛苦本身不是成本,少了一个机会才是成本 ——薛兆丰 俄罗斯方块告诉我们,你合群了,你就消失了 ——奶茶 成年人的崩溃,就是从“算了”开始的 ——李诞 爱是这个世界上没有人能答满分的主观题 ——邱晨 在男性眼里凝视就是一个玩笑,他生怕你不凝视是注意力的剥夺,可是在女性那里,那是生命不能承受之轻的无法言说 ——2018新国辩 #我会被文字打动# #辩论赛# #奇葩说金句# #作文素材# #金句# #女性必看# #女性励志# #作文素材积累# #成长# #情感共鸣#
中文自修杯征文大赛一等奖作品 在中文自修杯“美丽汉字”征文活动中,一篇题为《四大名楼辩论赛》的作文脱颖而出,荣获区级写作小达人称号!这篇作文以独特的视角,展现了四大名楼——黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、鹳雀楼的历史底蕴和文化内涵。想象一下,这四大名楼突然活了过来,它们争相讲述自己的故事,黄鹤楼以“天下绝景”自居,岳阳楼则强调“先天下之忧而忧”,滕王阁则以“江南三大名楼之首”为荣,而鹳雀楼则因王之涣的《登鹳雀楼》而闻名。 쨿场辩论赛不仅是一场知识的较量,更是一次文化的传承。它让我们看到,这些古老的建筑不仅仅是砖瓦和木材的堆砌,更是中华文化的瑰宝。️ 最终,四大名楼达成了共识,它们意识到比拼的不是谁更胜一筹,而是如何将这份历史和文化的精髓传递给更多人。这份胸怀和视野,正是我们今天所缺乏的。 让我们一同欣赏这篇获奖作文,感受中华文化的博大精深!同时,也期待更多优秀的作品在未来的中文自修杯征文活动中绽放光彩!✨
蒲熠星|输出令我惊叹的up到底读了多少书𗲧𘍨妘碌哪一刻开始喜欢上的蒲熠星和他笔下的文字 是名学二的辩论赛 还是微博每一篇小作文 又或者跳地里的中二浪漫 …… 他好像拥有 让人安心,微笑,释然且勇敢面 今天刷到我们蒲猫猫拆箱的Cherry家定制PIXIU75貔貅键盘⌨第一反应就想给打游戏的男朋友安排上,颜值真的很高级手感非常舒服 买回来自己都想留着不想给他啦,哈哈哈 最有意思是盲盒的这个貔貅瞬间感觉被泼天的富贵直接砸中 他说这是今年最戳他心窝的礼物 「蒲熠星同款」「蒲熠星」「PIXIU键盘」
英语提分秘籍:不同分数段的突破方法 大家好!今天我想和大家分享一些我高中三年在英语上积累的小经验,希望能对你们有所帮助。 首先,介绍一下我的情况吧:我高考那年是24年,新一卷考了146分,英语单科还拿过年级第一,多次进前五。高一的时候120分以上,高二130分以上,到了高三基本上在130到140分之间徘徊。 分段提分小技巧 A段(90分以下):单词和语法双管齐下 如果你的分数在90分以下,那基本上是单词和语法都有问题。阅读看不懂,写作语法错误一大堆……这时候,我建议大家先背好3500词。无论你是高一、高二还是高三,背好这些单词都不会吃亏。然后是语法问题,如果你是高三的同学,学校老师应该已经把语法讲完了,这时候你可以把高一高二的语法笔记找出来,针对自己的薄弱点进行查缺补漏。高一高二的同学们可以买本语法书,或者找学长学姐要笔记。 B段(90分-110分):刷题和积累并重 如果你的分数在90到110分之间,可以在A类分段对应方法的基础上进行适当的刷题练习。背完3500词后做题,你会发现生词少了许多。高一高二的同学们可以刷真题培养题感,而高三的同学们可能会碰到一些比较难的模拟考试,这时候可以采取“模拟题+真题”的形式。 C段(110分-130分):专项练习 如果你的分数在110到130分之间,可以根据失分进行专项练习。比如听力错的多?那就每天十道听力题,错题反复听直到完全理解;阅读错的多?寻找适合自己的做题方法,并训练形成肌肉记忆;七选五错的多?学会给选项分类,检查时逐一代入比对;完形错的多?注意文章前后呼应,一些“莫名其妙”的空往往后文有同义词指代;作文分不高?练字是第一位的,赏心悦目的字有时可以让你的作文提高1-3分! D段(130分-140分):调整策略,保持手感 如果你的分数在130到140分之间,这时候整张卷子不能有太明显的“偏科问题”,否则就要返回C类方法训练。这个分段提分难度较大,要调整到适合自己的做题顺序和时间分布。作文方面,开始积累好词好句并熟练运用。我个人在后期临近高考时,每天保持半套真题训练,保证了最后高考的良好手感。 平时积累很重要 除了针对考试的训练外,平时的积累也很重要。可以选择外刊、美剧、TED演讲、英文辩论赛、英文原著等(尽量选择自己感兴趣的,更容易坚持并养成习惯),培养语感和增加词汇量。 最后的小建议 英语是一门积累性的学科,想提分就要坚持。希望这些小技巧能对你们有所帮助,祝大家都能在英语上取得好成绩! 感谢大家的观看,如果有任何问题,欢迎留言讨论哦!
温州一模作文:动机与结果的辩论赛 这次温州一模的作文题目真是让人眼前一亮,它直接点出了我们日常生活中经常遇到的一个问题:评价的标准到底是什么?是看动机还是看结果?这个问题看似简单,但仔细一想,其实非常复杂。 首先,题目本身非常精炼,通俗易懂,不需要考生去堆砌大量的素材。这在一定程度上打破了“唯素材论”的观念,更注重的是考生的思辨能力。题目本身也与最近的一些社会热点事件相关,体现了很强的现实性。 不过,我觉得这个题目还是有一些需要注意的地方。虽然它避免了“唯素材论”,但考场作文的一些基本要求还是不能忽视。比如,文章的结构要清晰,逻辑要严密,观点要明确。这些基本要求在这个题目下依然非常重要。 总的来说,这次温州一模的作文题目非常有深度,能够很好地检验出考生的思辨能力和写作能力。希望未来的作文题目能够继续保持这种高质量的水平。
重温高中辩论赛,找回写作的热情 最近在刷视频的时候,偶然看到了一段刘梦章姐姐的辩论赛视频,真是被她的才华深深吸引。之前竟然没听说过这个辩手,真是有点惭愧。于是我去查了查她的账号,结果发现她居然是我高中时喜欢的那个博主!那时候我高三,看到她那个讲作文素材的视频,真是爱不释手。为了背下那些素材,我反复听、反复抄,甚至还截图保存了下来。 现在回想起来,那段时光真是充满了热情和动力。在大学的寝室里,我仿佛又找回了那种对写作的热情。看到这段视频,我仿佛回到了高三的那个年代,心里充满了莫名的感动。原来,知识不仅仅是一种工具,更是一种陪伴。它让我在大学里那些平淡无奇的日子里,找回了曾经的那份热情和动力。 议论文的意义是什么?高中时,我只是喜欢写、喜欢层次递进、喜欢逻辑论证。但上了大学后,除了复制粘贴就是空话套话,写作的机会越来越少,读者也越来越少,甚至连积累的热情都淡了。而这个视频突然让我意识到,原来知识也是有陪伴意义的。它让我感到了一种心灵的慰藉和莫名的感动。 所以,知识的力量是无穷的。它不仅能让我们在学业上取得成就,还能在心灵上给予我们无尽的陪伴和力量。感谢刘梦章姐姐的视频,让我找回了那份久违的热情和动力。
辩论赛的魔力:让你的思维更敏捷❗ ❗ 最近看了一场辩论赛,真觉得自己的脑子瞬间变得灵光了!ᠥ訧看辩论赛的过程中,你会发现自己的思维随着正反双方的辩论不断跳跃。辩论赛没有绝对的对错,只有观点与观点的碰撞! 看着双方自如地引用经典语句来支持自己的观点,我真是佩服得五体投地。这不仅让我对这个世界有了更包容和多元的了解,还让我在表达自己观点时更加自信。 前段时间,我在总结论说文素材时,也加入了一些辩论赛中的精彩论述。无论是写作文、面试,还是单纯为了提升表达能力,观看辩论赛都是一个绝佳的选择! 希望这些方法对你也有帮助!
学生作文让我感动,原来老师可以这样写! 这段文字真是别出心裁:每当夜幕降临,树荫就像一只猫咪,悄悄爬上屋檐,直到夜色笼罩了整个教学楼。 学生喜欢活动课和轻松的课堂氛围 初中的语文课比小学有趣多了,老师不会强迫我们死记硬背,笔记也不多。我惊叹于语文课的进度和轻松的氛围,这在小学课堂上简直是天方夜谭。最大的不同就是各种活动,去年讲《西游记》故事,今年表演《骆驼祥子》,最近还有辩论赛。 感谢学生的喜爱 这就是我心目中的好老师,虽然相处时间不长,但他的幽默和耐心深深吸引了我。 客观评价一下这篇文章 这篇作文生动地描绘了一位深受学生喜爱的语文老师——徐老师,通过具体事例展现了其教学风格和人格魅力。 开篇引人入胜:作文以富有诗意的语言开篇,将读者带入了一个宁静而充满学习氛围的晚自习场景,巧妙地引出了主人公——徐老师,让读者对这位老师产生了初步的好奇和期待。 人物形象鲜明:通过对比小学与初中语文课的差异,以及具体的教学活动(如讲《西游记》故事、表演《骆驼祥子》、辩论赛等),作者成功地塑造了一个教学方法新颖、注重学生参与和体验的语文老师形象。徐老师的形象因此变得鲜活而立体。 情感真挚:作文中流露出对徐老师的感激和敬佩之情,如“我惊叹于上语文课的速度以及轻松的课堂氛围”、“强烈的参与感和老师的鼓励让我体会到了比赛的快乐和徐老师的用心”等句子,真实反映了学生对老师的喜爱和尊重。 细节描写生动:作者善于捕捉生活中的细节来刻画人物,如“他似乎太过投入,听到我们的呼喊不免吓了一跳,但接着的便是因有人来找他提问而流露出的欣喜”,这样的描写既展现了徐老师的专注,又体现了他对学生问题的重视和喜悦。 结尾点题有力:作文以“这就是我认为的好老师”作为结尾,简洁明了地总结了全文,同时升华了主题,强调了徐老师作为好老师的形象。 ᠥ虽然作文整体已经很不错,但如果在结尾部分能更具体地总结徐老师的教学方法或人格魅力对学生产生的深远影响,可能会使文章更加完整和深刻。例如,可以谈谈徐老师的教学风格如何激发了你的学习兴趣,或者他的言行如何影响了你的价值观和人生观等。
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