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作文的插图前沿信息_文字做i流程(2024年12月实时热点)

内容来源：代理建站所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

作文的插图

汪曾祺作品集：提升孩子写作能力的秘籍 𐟓š写作能力是每个孩子都必须掌握的能力，无论是日常写作还是考试作文，都需要良好的文字表达和书写能力。汪曾祺先生的作品以其平淡质朴、简洁凝练的文字风格，非常适合作为孩子们的阅读和写作指导。 ✨汪曾祺，被誉为“中国最后一个纯粹文人”，擅长散文和短篇小说创作。他的作品不仅在中考和高考中频频出现，还深受读者喜爱。 𐟓–《汪曾祺给孩子的写作课》精选了131篇适合中小学生阅读的文章，并搭配了48幅汪先生的精美水墨画作插图。这些文章按作文要求分类成6本不同形式和文体的书册：人物卷、写景卷、记事卷、抒情卷、议论卷、游记卷，让孩子们可以深入且有针对性地学习和提升写作水平。 ❗️通过阅读汪曾祺的作品，孩子们不仅能提升对语言的把控能力，还能学会如何用文字捕捉事物、发表观点和看法。此外，还能学到文章的结构与布局方法，并逐渐养成良好的写作习惯。 𐟌ˆ写作不仅是学生时代的重要技能，也是成年后工作和生活中的亮点。跟着汪曾祺先生的指导，从小培养孩子的阅读兴趣和写作能力，这套书真的非常给力！

五年级上册语文第七单元作文：即景写作指南 𐟓š 教材解析本次习作是半命题作文“即景”，要求学生根据自己的观察对象补充完整题目。“即景”指的是眼前的、当下的景物，这要求所写的景物是较短时间内所见，并且要有一定变化。教材首先列举了学生熟悉的自然景观，旨在引导学生关注大自然的变化，打开习作思路。接着提出习作任务，在四年级按一定顺序写景物的基础上，进一步提出“观察景物的变化，写下观察所得”的要求。教材从身边景物入手，以雨中、日落、田野和窗外为例，既提示学生如何根据观察对象把习作题目补充完整，又进一步拓展了学生的习作思路。 𐟓 习作要求教材第二部分提出了习作要求：一要按顺序写景物；二要写出景物的动态变化。并以“窗外即景”“日落即景”为例，对习作要求进一步讲解，引导学生重温描写景物的基本顺序，迁移运用本单元学习的动态描写，落实本次习作的要求，突破习作重点和难点。 𐟖‹️ 修改要求教材第三部分提出修改的要求和建议。习作完成后，要通过“读一读”的方式，检查是否“写出了景物的变化”，对不满意的地方进行修改。 𐟎蠦’图启示教材有一幅插图，插图上远处有山，近处有树，还有展翅高飞的鸟儿、喷薄而出的朝阳…画面有远景有近景，有动态、有静态，能开拓学生的思维；激发学生的写作灵感。 𐟓š 教学目标 1. 观察某种自然现象或某处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，并把题目补充完整。 2. 能按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。

教师读书笔记分享：如何成为学生喜欢的老师 ### 针对性原则所谓针对性原则，就是要根据每个学生的特点来进行激励。首先，要针对学生的特长给予肯定，让他们感到自信和阳光。比如，李明虽然数学成绩不好，但他的绘画水平很高。在一次黑板报绘制中，我特意表扬了他的插图，这让李明逐渐找回了自信。其次，要针对学生的薄弱环节给予关注和鼓励。当学生表现出色时，要及时给予赞美和奖励。比如，张斌的作文虽然写得短，但这次没有出现错别字，我就在班里表扬了他，并鼓励他继续努力。及时与重复性原则表扬和激励要及时，事情过去久了再去赞扬就失去了意义。对表现好的学生要及时给予肯定和赞美，这样能增强他们的荣誉感。比如，在写字课上，我会及时表扬那些写得好的字，甚至会举起来让大家欣赏。在写作课上，当发现学生写得精彩的句子时，我会及时点名表扬。鼓动性原则鼓动性原则就是要真诚地赞美学生。轻描淡写的鼓励学生是不会在意的。比如，张斌的作文虽然写得很短，但这次没有出现错别字，我就在班里表扬了他，并鼓励他继续努力。这种真诚的表扬和鼓励会让学生感到被重视和认可。多样化的激励手段我的激励手段多种多样，最常用的是语言激励。简洁的激励语言效果很好，而且能体现实时性。比如，我会在课堂上经常说：“如果你下次作文没有错别字，全班同学为你唱一首歌。”这样的激励方式既简单又有效。另外，把学生的进步通报给家长也是一个很好的激励方式。可以打电话或者写纸条，写纸条的效果更好，因为纸条更有分量，激励性也更强。比如，我会把学生的进步写成纸条放在信封里，故意不封好让学生带回家给家长看。朗读能力的重要性朗读能力是教师的基本功之一。我的朗读能力一半是听来的，一半是跟着老师播音员练出来的。听别人读非常重要，然后跟着模仿，向一句地学。模仿到一定程度，他们的语气、语调乃至情感便化为自己的了。再加上备课时认真的练习，所以朗读水平日渐提高。朗读的艺术朗读是一门艺术，任何一门艺术都有其自身的规律。朗读的技巧包括停连、重音、语气和语调等。引导学生掌握朗读的技巧，能使朗读走进情感的深处，让学生被课文打动，感到有意思，对学科产生兴趣。总之，成为学生喜欢的老师需要付出努力和耐心。通过以上的方法，我相信每一个老师都能成为学生心中的好老师。

暑假英语逆袭计划：每天听读小短文 𐟌ž𐟓š 想要在暑假期间提升英语能力？每天花20分钟听读1-2篇小短文，效果显著！这种方法不仅时间短，易于坚持，还能有效提升英语综合能力。 𐟎簟“– 推荐使用这本包含140篇分级阅读的「英语笔记本」，短文篇幅适中，内容丰富有趣，贴近生活，涵盖小学阶段2000左右词汇。从易到难，循序渐进，帮助孩子积累语法、句式和写作技巧。 𐟑‚𐟒슥쯼š先整体听一遍，然后逐句精听。对于听不懂的地方，反复听，磨练听力。说：播放一句跟读一句，注意发音、语调和语速，逐步培养语感和口语水平。读：阅读前，为孩子设计阅读任务，如通过插图寻找文章中的信息或答案，带着目的阅读更能增加趣味性和挑战性，提高英语阅读能力。写：鼓励孩子尝试用文中新词汇造句，对短文进行改写，尝试写一篇小作文。 𐟓š𐟖‹️ 适合人群：英语零基础和低年级的学生，适合磨练听力。小学和初中低年级的同学，每日听读，提升英语语感，增强词汇量、学习语法。想要重新开始学英语的成年人也适合。通过这种方法，孩子们可以在暑假期间轻松提升英语能力，为新学期打下坚实的基础！

孩子写作难题？叶圣陶经典教你轻松搞定！ 𐟘㠤𝠦˜縷榛𞤸𚥭饭写作时无从下笔、主旨不明、词不达意而烦恼？ 𐟓š 阅读是知识的输入，而写作则是知识的输出。正如一句老话所说：“巧妇难为无米之炊”，阅读就是那些“米”，当输入达到一定程度，自然能够输出。清代蘅塘退士孙洙在《唐诗三百首》的序言中提到：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”，这强调了阅读的重要性。 𐟓– 好文笔是通过阅读培养出来的。选择好的、经典的作品进行阅读，可以事半功倍。这套写作课专门为孩子精选了叶圣陶先生的经典作品，帮助他们在阅读中提升写作技巧。 𐟓š 叶圣陶先生的文章多次被选为人教版教材，他的作品不仅有助于掌握写作技巧，还能提高文学素养。 𐟓– 本套书精选了叶圣陶先生的作品，按题材和写作特色进行了分类：记叙、抒情、读写、童话、游记、议论，全面覆盖中小学作文题材。通过这些作品，帮助孩子从思想和技巧上得到启发，提高写作水平。 𐟓š 为了方便小学生阅读，书中还附上了疑难字词的注释和注音，人物、成语、典故也都带有注释。全书配以72幅丰子恺先生的插图，既有趣又美观，提升了阅读体验。 𐟓– 叶圣陶先生认为，写作本应该是极其平凡的事情。把生活中遇到的、想到的化为文字，这就是写作。很多孩子在写作文时无从下笔，主要是因为不知道自己想要说什么。这套书帮助孩子理清主旨、掌握写作技巧以及如何真情实意地表达。 𐟑 从经典作品中学习写作技巧，夯实写作基础，让写作成为孩子一生的优势。

亲子共读：孩子眼中的诗意世界 𐟌™𐟌™这本外国儿童诗集是我和孩子都非常喜爱的一本书。每晚睡前，我会为孩子朗读诗篇，让她在诗的意境中进入梦乡。每一首诗都是孩子眼中多彩的世界，是她们想象的宇宙，诗中的一切——景色、玩具、甚至是影子，都充满了生命力。 𐟎谟Ž訯—集中的每一首诗都配有精美的插图，这些静止的画面本身就是一种美的享受。插图不仅能装饰文字，还能激发孩子的想象力和创造力。通过插图，孩子可以跟随文字，在脑海中描绘出动态的画卷。 𐟓š𐟓š有些孩子觉得写作文很难，即使他们喜欢阅读，也读过很多书，却依然难以用文字表达自己的想法。我认为，这可能是因为他们在日常生活中缺乏对美的感悟。只有当你用心去发现生活中的美，才能用美的文字去描绘它。 𐟑€𐟑€当然，发现美的眼睛并不是天生就有的，需要通过后天的培养。因此，作为家长，我们需要在孩子小的时候引导他们如何去发现和感悟生活中的美。从书籍的角度来看，这本诗集是一个很好的选择。 𐟓–𐟓–我个人认为，这本诗集适合7岁以上的孩子阅读。太小的宝宝可能不太适合，因为选书时要遵循年龄的特点。我们不应该高估孩子的文字理解能力，但也不能低估他们的想象力。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ总的来说，这本诗集不仅是一本儿童文学的瑰宝，更是一本能够激发孩子想象力和创造力的神奇之书。通过亲子共读，我们不仅能够享受阅读的乐趣，还能在潜移默化中培养孩子对美的感知和表达能力。

助力成长，读者校园版合订本全3册，23年1-6月作文素材必备精选内容，陪伴成长每一步在快节奏的现代生活中，如何帮助初高中小学生提升写作水平，成为了很多家长和教师关注的焦点。为了满足这一需求，读者校园版推出了《合订本全3册》，涵盖了2023年1月至6月的优质内容。这套合订本不仅内容丰富，形式多样，还特别注重实用性和启发性，帮助学生在写作中找到灵感，提升表达能力。精美设计，提升阅读体验《读者校园版合订本》的最大亮点在于其精美的设计。每本书都采用了高质量的纸张和彩色印刷，使阅读过程更加舒适。书中不仅有丰富的图文内容，还配有精美的插图和图表，使文章更加生动有趣。例如，在“成长故事”栏目中，每篇文章都配有相关的插图，帮助学生更好地理解文章内容。此外，每篇文章的排版都非常讲究，字号适中，行距合理，使阅读体验更加愉悦。丰富素材，激发写作灵感《读者校园版合订本》的内容丰富多样，涵盖了成长故事、名人访谈、科普知识、心理健康等多个方面。每篇文章都经过精心挑选，旨在激发学生的写作灵感。例如，“成长故事”栏目收录了许多真实的故事，讲述了同龄人在成长过程中的喜怒哀乐，帮助学生在共鸣中找到写作的切入点。在“名人访谈”栏目中，介绍了多位知名人士的成长经历和成功秘诀，激励学生树立远大目标，努力奋斗。互动环节，增强学习效果为了增加学习的趣味性和互动性，《读者校园版合订本》设计了许多互动环节。每篇文章后面都设有“思考题”和“小测验”，帮助学生检验自己的理解程度，巩固知识点。例如，在“科普知识”栏目中，每篇文章后面都会有一道与内容相关的题目，帮助学生巩固所学知识。此外，书中还提供了一些写作练习和创意活动，如“写一篇关于家乡的短文”、“设计一个未来城市的模型”等，鼓励学生动手实践，增强学习效果。家长陪伴，共同成长《读者校园版合订本》不仅是学生的学习工具，也是家长辅导孩子的得力助手。每本书的末尾都附有家长指导手册，提供了许多实用的教学建议和方法。例如，手册中会教家长如何引导孩子自主阅读，如何检查孩子的学习效果，以及如何与孩子一起讨论文章内容。通过这些指导，家长不仅能更好地了解孩子的学习情况，还能在陪伴中发现孩子的闪光点，给予及时的肯定和鼓励。传承知识，启迪智慧《读者校园版合订本》不仅内容丰富，形式多样，还特别注重实用性和启发性。这套合订本汇集了多方面的优质内容，旨在帮助学生在写作中找到灵感，提升表达能力。无论是成长故事、名人访谈，还是科普知识、心理健康，都能在《读者校园版合订本》中找到详细的指导和实用的建议。希望每一位学生都能在使用这套合订本的过程中，逐步提升自己的写作能力，实现自己的学习目标。《读者校园版合订本》全3册，以其独特的编排和丰富的内容，成为了初高中小学生提升写作能力的最佳选择。无论是家长还是教师，都可以借助这套合订本，更好地指导学生的学习，共同见证他们的成长与进步。希望每一位学生都能在阅读中感受到快乐，成就自己的写作梦想。 #质感创作人#

用五感法写作文，轻松搞定！ 𐟎‰𐟎‰𐟎‰𐟎‰𐟎‰ 懒猫阅读推荐第三期 𐟎‰𐟎‰𐟎‰𐟎‰𐟎‰ 𐟓š 书名：《五感法写作文》 𐟌Ÿ 推荐指数：★★★★☆ 𐟎ˆ 推荐理由：这本书通过生动的文字、精美的插图和缜密的思维导图，帮助孩子们打通“五感”的任督二脉，轻松驾驭听、看、闻、感、嗅等感觉，让作文写得妙笔生花。 𐟓– 图书信息：作者：王春丽主编出版社：哈尔滨出版社适读年龄：3-10岁 𐟌ˆ 内容简介：这套书共有六册，分为六大板块：写人、写景、状物、记事、想象和扩句。每本书都包含方法导图、方法示例、范文鉴赏和真题试炼等模块。通过先模仿后创新的方式，从技巧出发，最终回归技巧，学+练的模式让人眼前一亮。 𐟎蠦’图与思维导图：精美的插图和生动的思维导图讲解，让枯燥的技巧变得有趣。尤其是思维导图，用小动物的形象展示出来，瞬间消磨了孩子们的学习抵触情绪。 𐟓š 范文与真题：范文和真题都非常贴近孩子们的生活和学习。比如写人的文章，作者会让小读者们有意识地观察身边的亲人；写景的范文，作者会挑选公园、野营等孩子会接触到的场景。这样做的好处就是让小读者有身临其境的感受，只有亲身的经历，才是最好的写作素材。 𐟓 素材大全：这本书不仅是一套教授方法的作文书，同时也是一套范文大全和素材大全。词句、短语、优美段落都可以在这里找到。可以说，有了这套书，至少1-4年级的作文就不用发愁了。 𐟒ᠦ€𛧻“：《五感法写作文》通过生动的文字、精美的插图和缜密的思维导图，帮助孩子们打通“五感”的任督二脉，轻松驾驭各种写作技巧。无论是范文还是真题，都贴近孩子们的生活和学习，让写作变得有趣又简单。

说到恋爱游戏给主角遮脸的问题我就想到one的这张……如果是调整镜头挡主角脸（侧脸背面或者只有身体看不到头，女通常比男矮拉低就是了）并且不破坏整体构图的和谐感我都还行，但这张就是条件不允许硬要遮脸了。而且更搞笑的是one男主是很顽皮捣蛋的性格，刘海遮脸好像一般是安排给内向人的。

梦见我是冰天雪地兽人国的考生，千里迢迢去热带国度考试，答题是在8折叠的超薄屏幕上答，作文要写回忆小说，要在ai生成的一堆随机插图里选然后作为写作中的剧情插图[跪了]。我没写作文就打道回府了，老家的巨型冰雕依然很壮观，老家的辅导员也没嫌弃我。