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2012辽宁高考作文下载_2012辽宁高考作文难度大吗(2024年12月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-12-04

2012辽宁高考作文

如何备考教师资格证：我的经验分享 𐟓š 最近看到不少人在讨论教师资格证考试，我也来分享一下我的备考经历吧。我是在2012年拿到的高中英语教师资格证。那时候还没有德语教资，所以就选了英语。而且我也没打算考大学教师资格证，直接选了最高级别的，想着这样以后可以教多个学段，一劳永逸。我一共考了两次。第一次过了综合素质和学科知识，第二次过了教育知识与能力。第一次考试的时候，我本以为综合素质过不了，因为作文没写好，结果综合反而过了，教育知识没过。当时我身体不太好，所以请了一个月假在家休息，顺便看书。前期主要是看书，后期就做题，特别是综合素质的大题考点和答题思路。多做几套题，基本上就能掌握个七七八八了。作文我只看了参考例文，没自己动手写过，所以考试的时候有点手生，全靠以前高考作文的老本，过了也有点运气成分。建议大家多看看例文，同时也动手写写，特别是作文本身写得不太好的同学。教育知识部分应该没大问题，可能是选择题错多了点，因为分也不低，就差了两三分，所以第二次也就顺利过了。教育知识建议大家多刷刷题。值得一说的是专业课。我一直以为就考一套高考题那样的卷子，觉得问题不大。所以我一直放到临考前一个星期才开始准备。结果网上一搜真题，发现完全不是那么回事。选择题部分考了一些语言学知识，比如区分唇齿音、清辅音浊辅音。知识点不难，主要是这些概念以前都没注意过英语是怎么说的，不认识。不过字典查一查，背一背也就拿下了，再刷个两三套题熟悉熟悉。最后是教案题。没做过老师写过教案的其实也没关系的，网上有很多教案模板，把几个大步骤记下来，关键单词记下来，再写个一两篇，就OK了。我也是这么考下来的。总体来说，我觉得教资考试还是需要认真看书备考的，很多东西都是书上的。下次再聊聊面试的经历吧。

𐟚€时光荏苒，作文题目变迁𐟓š 怀念那些非统考时期的浙江高考作文题目，它们总是那么含蓄而深刻，让人不禁陷入深思。𐟤” 那些年，我们用心书写着关于“门与路”、人生三书、一花一木一世界的故事，每一篇都是用心雕琢的艺术品。𐟎芊如今，作文题目变得更加直白和生活化，甚至有些国外作文的味道。𐟘𖠨🙦˜縷榄味着我们失去了中文美学文化的底蕴和语文的真谛呢？𐟤𗢀♂️ 让我们一同回顾那些年令人难忘的浙江高考作文题目： 2022年：人才工程对浙江青年的启示 2021年：得与失 2020年：个人与家庭、社会 2019年：假如你是创造生活的“作家” 2018年：浙江精神与浙江人 2017年：人生三本书 2016年：虚拟与现实 2015年：文章和人品 2014年：门与路 2013年：三句话看青春 2012年：坐在路边鼓掌的人 2011年：我的时间 2010年：角色转换之间 2009年：绿叶对根的情意 2008年：触摸城市或感受乡村 2007年：行走在消逝中 2006年：生有所息，生无所息 2005年：一枝一叶一世界 2004年：人文素质与发展这些题目不仅富有哲理，而且充满了对生活的深刻洞察。𐟔 每一篇作文都是对时代的思考和对未来的憧憬。𐟌Ÿ 现在，我们是否还能找到那种让人心潮澎湃的作文题目呢？𐟤” 或者，我们是否可以在直白的生活化题目中找到新的创作灵感和思考方向呢？𐟤”

深夜思绪：那些年没写完的作文还记得12年前，我刚上小学四年级的时候，班主任是个凶巴巴的老教师，快退休的那种。那时候，我最讨厌的就是上学要带红领巾和写作文。红领巾没带，门都不让进，还得花一块钱在门口小卖部买条新的。作业写不好，题目跑偏了，老师还会揪耳朵。我的小学记忆里，满满的都是书柜里堆满的一次性红领巾，还有放学后被语文老师揪住的耳朵。那时候的语文老师特别兴奋，有一天还跟我们分享了那一年的高考作文题目。2012年，安徽卷还没并入全国卷，那年的题目简直让人炸裂——梯子不用时请横放。当时听到这个题目，我都懵了。这题目怎么写啊？我想起了我家后院里放着的那把梯子，不用的时候我爸确实横着放的。但我不知道为什么。我爸从没跟我说过为什么梯子不用要横着放，我也没兴趣问他，对这作文题目也没啥想法。其实，我有很多想法。可能梯子确实就该横着放，竖着放会有莫名其妙的人想爬上去看看风景。也可能梯子竖着放容易损害，横着放有利于保护梯子。所以我没想法。我怎么知道出题者希望我们有哪一种想法呢？可是我的小学语文老师最后也没告诉我出题者的意图是什么。小学时候也学了解方程。过年的时候很兴奋地跟亲戚们炫耀：我会求解未知数啦！家里面年龄稍小些的舅舅逗我玩，说以后还会遇见三个未知数的东西嘞，x+y=z。这玩意你咋解？我很惊恐，问我爹，我爹淡淡地说肯定还有别的条件的。当时在我眼里，这高中教育恐怖如斯。这要怎么在这么多种梯子的可能性中找到老师最满意的那一条梯子呢？两年后，我带着这种对高中的惴惴不安上了初中。哦，原来这玩意儿可能没有真的正确答案。中学教育里的答案居然有“言之成理即可”这种话。刚上初中的时候，我爹担心我跟不上初中的强度。问我觉得初中难不难。我说语文还好，数学挺难的。我爸心头一紧，问我为什么。我很认真地说：小学数学题目里都是小红，小绿，小王。初中数学里全变成甲乙丙丁了。 12年后的今天，2024年了，我都快大学毕业了。我的学生时代好像就在这些无厘头的谈话里过去了。现实的引力想把我从高高的象牙塔里摔死在地上。我好像又看见那个时候那个让我无比惊恐的、不用的梯子了。小红小绿不见了，甲乙丙丁也不见了。现在在我面前的是一个一个冰冷的数据。成年人的世界里，他们甚至懒得编个应用题骗你。

11门学科知识点汇总，助你轻松备考！ 𐟓š 语文/高中写作题《滋味》要求：同学们写的滋味多是学习的滋味、周末补习的滋味，设计教学活动帮助同学们打开写作思路。《过秦论》《六国论》《书愤》指导朗读，找出语调、语速和情感的关系；设计活动要结合诗句来分析；详细讲解诗句。材料作文，探究2012年的北京高考题教学生审题；恰当板书。《金岳霖先生》朗读第一段；引导学生体会文章感情。汉字专题《兰亭集序》朗读一二段，注意语音语调和感情；分析景物描写与抒情议论之间的关系。《琵琶行》句子分析《永遇乐京口北固亭怀古》《六国论》朗读后两段，注意不要读错别字；讨论历史，分析对当代社会的意义。《最后的常春藤叶》欧亨利结尾《我与地坛》有感情的朗读；分析课文的情感内涵。《荷塘月色》比较采莲片段的不同表达效果。《春夜宴从弟桃花园序》朗读课文；分析思想感情。《师说》用自己的观点说出对这篇文章的理解；传道受业解惑者，你怎么理解；朗读第一段，教会学生划线字的意思。《林黛玉进贾府》朗读和分析林妹妹的性格。《劝学》分析劝学的论证方法，用对比和比喻论证的好处。《阿房宫赋》分析《阿房宫赋》的写作目的。《奇妙的对联》分析基础知识；欣赏对联；分析对联的手法。《旅夜书怀》梳理探究“有趣的语言翻译” 作文“牢记一个人的铁轨” 活动设计“优美的汉字” 《声声慢》注意叠词。 𐟓– 其他学科知识点汇总（略）

高二文科生暑假逆袭指南：语文、数学、英语 ### 语文篇 𐟓š 刷题与模板：语文的套路其实很多，直接上题吧！从整理好的答题模板开始，多刷文言文和古诗文阅读，记住那些常考的类型。默写技巧：默写部分只有5到7分，别勉强自己。把历年高考题的默写记住，多做模拟题的默写题，重点句子记住就行了，别强求每篇文章都一字不差。数学篇 𐟧〩ꌦ–𙦳•：数学直接上检验方法，多刷题。建议把近五年高考真题做两遍以上，总结套路。比如圆锥曲线和导数就那么几种类型，命题人也不敢乱出，乱出大家都不会，他出这题就没意义了。选填练习：每天给自己做限时训练选择填空题，做完后记得做错题集，总结自己错在哪里。经典题型与公式：我在刷题的同时，也整理出了一套近5年的经典题型分析技巧和高频公式大全，有需要的可以问我，免费分享。英语篇 𐟌 作文练习：作文用衡水字体练，别硬倔，这样你作文可以轻轻松松保持在20分以上。其他题型：然后做改错、语法填空、听力、阅读和完型。第一周建议重点放在阅读和作文及改错上，提高杠杠的。阅读技巧与作文模板：再用四周时间把我发你的阅读技巧和作文模板吃透，我不信你英语考不到100。选科与复习 𐟌 选科建议：不管你选了哪个科目，都不建议你再来回换。高三直接一轮复习，很多人会发现自己学得很乱，很杂，每个知识点都学得很独立，结合起来就无从下手。题目联系知识点：我是通过题目来建立起知识点之间的联系，总结各类题型的答题模板。这样下来就一目了然。如果你们不会可以问我，也可以直接用我总结好的模板。越早越好：越早搭建好学科体系，越早进入一轮状态。计划与资料 𐟓… 《高中高考冲刺月计划/周计划/日计划》《高中全科复习知识点汇总》《2012-2024全国高考真题汇总》纯分享，太多放不下，123

西安建筑科技大学设计学考研经验分享 ### 政治𐟓š 政治复习其实没那么复杂，主要是多做题，多背书。我当初用的是徐涛的核心考案和肖秀荣的一千题。每天边看视频边做题，不用太在意正确率，错题看看就好。尽量多做几遍，做到十一二月份的时候，肖八肖四的选择题都要搞懂，大题也背熟。市面上所有的押题卷也尽量做一遍。政治分数70分以上不难，但要上80分确实有点难。英语𐟓– 我的英语基础比较差，高考英语只考了54分。一战的时候英语二没写小作文，最后考了65分。二战的时候英语一考了58分，阅读对了十六个。对于目标分数在六十左右的同学，可以先做英语二2010—2012年的真题，这些题难度和英语一相当。做完之后背所有不会的单词，尤其是形容词和动词。一个月搞定这三年的真题单词后，开始做英语一的真题。做题速度可以根据自己的情况调整，九月底之前尽量写完一遍。十一月底留出三年的真题自己摸底用。翻译和七选五比较难，可以十一月统一做一遍找感觉。真题需要第二遍，一般第三遍答案都记住了。每写完一篇，对照解析，一句中文一句英语看，有利于记单词和培养做题感觉。看问题时，多想文中那个句子或那个单词我懂了，这个题我就做出来了！专业手绘𐟎芊我的素描底子不好，所以七月份才开始画，有点晚了。底子不好的同学最好提前开始。结构素描、平面构成（冷暖调或加黑白灰）或构筑物（冷暖调或加黑白灰，有时略带场景）都可以练练手。专业理论𐟓š 专业理论尽量报个班，建大的题目很灵活！需要理解问的问题需要什么知识去回答，甚至书上根本没有答案，需要学习思路和方法。会有简单的美术常识，靠平时积累。总结𐟓 背真题单词是关键！不需要学长难句，一切建立在单词的基础上！希望这些经验对大家有帮助！

2012年，我作为入职不久的新教师，参加北京教育学院的“绿耕”培训活动。当我看到现当代诗歌板块的授课老师名字的时候，居然有点发懵：真是我喜欢的那个诗评人霍俊明吗？这个量级的人物会来这儿给区区二十几个未必喜欢诗歌的中学语文老师上课？一见面，长发拂肩，果然是他。才知道这个在诗坛上举足轻重的人物，在体制内不过是个普通教师，处于领导派什么活都得乖乖去干的那种地位。现在一搜，他已经是《诗刊》副主编了，应该早已离开北京教育学院了吧。霍老师上第一节课，第一件事就是让所有老师找一张纸，写出自己知道的现当代诗人。纸片收上去后，他面无表情地一张张看，，看完后说，这个结果我不意外，毕竟高考不考现代诗，（博主按：其实还是考过几年的）但有一个老师是一个异数，他写了15个诗人的名字，里边有好几个我都打过交道…… 在这儿就不谦虚了，这个老师就是我。我讲这件事是想说，在考试指挥棒的影响下，甚至语文老师对现代诗歌都不会有多少关注。还有人仅仅因为看不懂，就对现代诗抱有深深的反感与恶意。但真正喜欢文学、钟情文字的人不会拒绝现代诗，因为一切好的语言都驻扎着诗的灵魂（包括这一句[大笑]），诗歌是功利性最淡薄的文学体裁，一首优秀的现代诗，能让读者深入体味语言、意境、生趣和哲思之美。如果孩子喜欢朗诵现代诗，那一定是因为诗歌的韵律、意象、句子、意境带给ta一种难以言说的感动和快感，假如一个孩子喜欢现代诗， Ta也一定会在作文中写出诗意盎然的句子。我挑选了12首适合朗诵的在我成长的不同时期感动过我的现代诗歌，有的当时我并未读懂，有的至今我也说不明白，但不妨碍种种朦胧的情感有力地撞击过我的心胸。希望这些诗歌的力量同样能被孩子们感受到。还是每个诗人选一首。《黄山松》张万舒《感谢》汪国真《楼兰新娘》席慕容《再别康桥》徐志摩《祖国啊，我亲爱的祖国》舒婷《我将归来开放》李敖《大堰河，我的保姆》艾青《回答》北岛《预言》何其芳《就是那一只蟋蟀》流沙河《寻李白》余光中《麦坚利堡》罗门 #诗歌解构计划#

高二上学期的期中考试已经落下帷幕，成绩也呈现在眼前。原始分是 527，赋分之后达到了 570.5。赋分后的成绩让孩子在班级取得了第一名的好名次，不过在学校的排名是 697 名，在联考中则是 2012 名。仔细分析一下，这次主课的成绩不太理想。就拿数学来说，这次题目其实是比较简单的，可孩子还是做错了不少。我琢磨着，主要原因可能是刚学过相关内容，还不够熟悉吧。这也给我们提了个醒，数学的学习不能仅仅满足于课堂，课后的巩固练习一定要跟上。再看看英语，成绩一直处于一个比较尴尬的境地，总是在 105 - 115 之间徘徊。想要突破这个区间，上升到 120 - 135 之间，真的是困难重重。英语学习需要长期的积累和练习，看来我们得寻找一些新的方法来突破这个瓶颈了。语文这门学科就更让人头疼了，它原本是强项，可成绩却忽高忽低，极不稳定。正常水平的话，大概在 115 左右，但要是发挥不好，就会掉到 100 - 105 分。语文的学习真是个精细活，需要在各个方面都做好把控，一个小细节没注意，可能就会影响整体成绩。这次化学的难度稍微大了一点，不过这也是为了和高考水平对接，让学生提前适应高考的难度。原始分 58 分，在班级能排第二名，赋分后达到了 80，这个成绩还算可以。从整体来看，三大主课必须得加强努力了。按照正常的思维，数学如果没有达到 135 - 145 之间，基本上在考试中就没有什么优势可言。英语要是没有在 120 - 135 之间，也会比较吃亏。语文呢，能考到 115 分一般就很不错了，感觉语文是最难拿高分的学科，想要取得高分真的太难了，需要在基础知识、阅读理解、作文等各个板块都下足功夫。希望孩子能针对这些问题好好调整学习策略，争取下次取得更好的成绩。

2013年，福建一女生高考连续两次落榜，但女孩却坚称自己考了586分，一家人将教育局告上法庭，结局却出乎人意料。 2013年的福建，一个名叫杨婷婷的女孩兴奋地对家人说自己考了586分。然而，命运似乎总爱开玩笑，这份喜悦仅仅维持了短暂的几天。当杨婷婷准备填写志愿，再次登录查询系统时，分数赫然变成了364分，整整“消失”了222分！这突如其来的变故，如同晴天霹雳，击碎了杨婷婷和家人的美梦。从最初的难以置信，到愤怒、质疑，再到后来的绝望、崩溃，一家人陷入了无尽的痛苦和迷茫中。他们无法接受，也无法理解，为什么女儿的成绩会凭空“蒸发”？为了讨回公道，杨婷婷的父亲开始了漫长的维权之路。从县教育局到市教育局，再到省教育考试院，他一次又一次地递交材料，一次又一次地解释，然而得到的却是一次又一次的失望。相关部门给出的答复始终一致：系统显示杨婷婷的成绩没有异常，364分是准确无误的。事情的转机出现在社交媒体上。杨婷婷的遭遇被曝光后，迅速引发了网友的广泛关注和热议。 “高考成绩被掉包”、“教育系统存在黑幕”等声音不绝于耳，舆论的压力像滚雪球一样越来越大。迫于压力，福建省教育考试院最终决定公开杨婷婷的高考语文试卷，试图以此来平息质疑。然而，试卷公开后，真相却令人大跌眼镜。杨婷婷的语文答题卡上，作文部分赫然一片空白，其他题目也存在大量未作答的情况。这与她之前声称的“作文写了800多字”，“考了586分”的说法大相径庭。面对铁证如山的证据，杨婷婷终于承认，自己编造了谎言。原来，这并不是她第一次参加高考。早在2011年和2012年，她就曾两次参加高考，但都因为各种原因未能考上理想的大学。接连的失利，让杨婷婷背负了沉重的压力。她害怕再次面对失败，害怕父母失望的眼神，害怕同学和邻居的议论。为了逃避现实，她选择用谎言来麻痹自己，最终却将自己推向了更深的深渊。杨婷婷事件，揭示了社会深层次的焦虑。高考，作为中国最重要的人才选拔考试之一，承载了太多人的希望和梦想。然而，在“唯分数论”的价值导向下，高考分数被赋予了过多的意义，成为了衡量个人价值的唯一标准。这种单一的评价体系，不仅给考生带来了巨大的压力，也扭曲了教育的本质。为了追求高分，学生们被迫陷入题海战术，失去了学习的乐趣和探索的动力。而那些分数不理想的学生，则被贴上“失败者”的标签，承受着来自家庭和社会的双重压力。我们需要重新审视高考的意义，建立更加科学、多元的评价体系，关注学生的全面发展，而不是仅仅盯着分数。同时，我们也要加强对学生的引导和教育，帮助他们树立正确的价值观，勇敢面对人生的挑战，而不是选择逃避和欺骗。（信源：总有人不信考分“被调包”的真相2013年08月09日中国青年报）

1992年，北京一位47岁的流浪汉因缺乏暂住证被送往收容所，在填写个人籍贯信息时，警察突然愣住，惊讶地问道：“怎么会是您？” 他曾是高考状元，却为何在47岁那年成为北京街头的流浪汉？一张暂住证的缺失，如何揭开了一段尘封的往事，让警察都为之震惊？在那个充满变革的时代，王耀军的人生轨迹犹如一部跌宕起伏的戏剧，他的故事在岁月的长河中沉淀，成为了一段不可磨灭的记忆。 1945年，王耀军第一个足迹印在了贫瘠的土地上，自幼他的眼中就闪烁着对知识的渴望，那份对学习的热情，让他在学校里脱颖而出。而且王耀军的语文成绩尤为突出，作文课上，他的文字总是那么流畅而有力，仿佛能够穿透纸张，触动人心。后来高考对于王耀军来说，是一次改变命运的机遇，他以全县第一的成绩，满怀希望地等待着大学的录取通知书。然而现实的残酷远超他的想象，那个本应属于他的大学名额，被一个权势家庭的孩子取代，这一打击，让他的世界瞬间崩塌，希望的火花在那一刻熄灭。回到家乡的王耀军，内心的痛苦无法言喻，他无法接受这样的现实，却也无能为力，此后生活的重担压得他喘不过气，抑郁症的阴影逐渐笼罩了他的生活。但王耀军没有完全沉沦，接下来流浪的生活反而激发了他内心的创作欲望，王耀军开始用诗歌来表达自己的情感，那些墙壁上的诗句，成为了他生命的印记。很快王耀军书写的诗歌，以其独特的风格和深刻的内涵，吸引了无数人的目光，他在街头巷尾留下的作品，不仅仅是文字，更是一种精神的寄托。 1992年的夏天，北京的一处收容所，王耀军的身影出现在了这里，因缺乏暂住证，他被警察送往收容所。在填写个人籍贯信息时，警察的惊讶询问，让他的故事在这里传开，在场的每一个人都感受到了他的才华和坚韧。王耀军的生活虽然困苦，但他的心灵却始终保持着高贵，他不仅关心自己的子女，还乐于助人，王耀军的善良和热心，让他在逆境中依然散发着人性的光辉，但2012年他因病去世，但他的故事和诗歌，却成为了永恒的记忆。