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我们班的小名人作文直播_我们班的小名人作文评语(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

我们班的小名人作文

嘿嘿！史上最幸福的暴躁老师和学生们！我们放假啦！𐟎‰ 作为老师，我真的超级会给学生挑礼物。每年都有新花样：钥匙扣、文具盲盒、娃娃、定制的杯子、书，还有我花最多时间整理的学生好句，最后做成牌子。这些都是他们努力得到的回报。这一年里，我和学生们互相成就。我随意地教，他们随意地写，写自己想写的，用笔尖、用文字来丈量世界，真是太妙了。今天数了数这一年发了多少学生的文章，发现几乎半个班的学生文章都被发上过来了。今后我会争取所有学生的文章都能在这里与大家见面。多年前，如果有人和我说“你很适合当老师”，我会反对。但现在，我会说，感激这个机会。感谢命运的转轮悄悄转动，让我们有更多的可能性。暑假我会继续更新文章和一些名人大家的写作技巧分析，平日因忙没时间发的作文教学思路也会整理出来。期待这个暑假能整理出更多精彩内容。图一是一班可爱的学生们，你们喜欢的小作者就在里面哦～

英语老师如何通过听写默写提升班级成绩想让班级英语成绩直线提升？其实很简单，就是背单词、背短语、背句式！只要你背得熟练，成绩自然不会差。今天我来分享一下我如何通过听写和默写来帮助学生提高英语成绩的经验。第一步：确定听写默写的内容确定听写和默写的内容是关键。具体包括：课后单词表：名词的单复数、动词的过去式、形容词的比较级等。与单词相关的短语和句式：课文中含有新单词的句子和Grammar例句。需要背诵的段落和作文例句：开头结尾、序数词、过渡语、名人名言或谚语等。第二步：妙用高效方法听写默写混合：早读语音报默：在早读课时，我会用【百捷英语】小程序里的语音播报功能，根据教材年级和单元选词出题，生成语音音频，播放给学生听写。这样既能练听力，又能利用碎片化时间默写。每次默写10个单词和2个词组就够了。课前投屏默写：课前五分钟的默写要结合过往所学单词短语，再增加两个句子一起默写。用【百捷英语】小程序里的选词投屏功能，可以节省很多时间，不用每天手动出默写试卷。课后周默写：每周我会布置一张默写纸，用【百捷英语】直接打印。记得把高频出错的单词短语加入错题集，到时候一起出题打印。默写纸涵盖了这周我们背默的所有单词短语句型，正面默写这些，反面默写课文和作文，这样能及时巩固。车轮式滚动默写：第一轮：语音听写新学内容。第二轮：默写初学内容+过往默写的内容。第三轮：默写本周全部内容，重点把握高频出错的内容。根据学生的遗忘规律，记忆会在一遍遍写的过程中加深。第三步：快速批改订正自己批改对学生的学习情况更容易心中有数，但每天批改一次也不容易。我的方法是：早读课的听写让同桌互改；课前五分钟的默写我自己批改；课后周默写我会将答案通过【百捷英语】小程序转到班级群，家长可以对照答案协助批改，或者学生自己对照订正。通过这些方法，学生的英语成绩一定会稳步提升。希望这些经验对大家有所帮助！

妈妈的故事：从青春到白发小时候，老师总是让我们写《我的妈妈》这篇作文。那时候，我总是觉得妈妈很普通，没有什么特别的地方。可是，等我自己成了妈妈，我才真正体会到“妈妈”这两个字的分量。其实，我一直以为在我生命中，父母的分量会超过我对孩子的感情。可是，当我翻开相册，发现妈妈的照片少得可怜时，我才意识到，原来妈妈在我心中，一直都是最重要的。尽管现实生活让我因为孩子而忽略了父母，但今天，我想好好聊聊我的妈妈。我是家里的老二，妈妈生我的时候已经四十岁了。我们住在同一个城市，每周都能见几次面。每次见到她，她总是问：“中午吃的什么？”“早上吃的什么？”“孩子怎么样了？”然后聊聊自己的近况，问问她和爸爸的身体。如果你问我，最敬佩的人是谁，我会说，除了那些名人，我最敬佩的就是我的妈妈。她是我们家的老大，有三个妹妹和一个弟弟。自从我有记忆以来，她就没有上过班，每天都在店里忙碌，也不爱打扮。直到有一天，噩耗传来，我的姥爷得了肺癌晚期。那年过完年，妈妈就放弃了工作，一心一意地照顾姥爷。我们两家只隔了一堵墙，姥爷负责接送我上下学，姥姥负责做饭，妈妈在他们无微不至的关怀下成长，同时也照顾着他们。那三年，姥爷经历了放疗、化疗，再化疗，从北京到内蒙古，再到唐山，最后回到家里。每当困境来临，妈妈总是坚韧不拔，哪怕家里只剩下房子，她都要卖掉，继续治疗。姥爷去世后，我以为妈妈会崩溃，但她并没有。她又开始照顾姥姥，从我初中三年到高中三年，一直陪在她身边。洗衣服、做饭，她用一辈子的时间诠释了“百善孝为先”。小时候，我不懂妈妈的牺牲，长大后才明白。当我成为母亲，我才知道，很多时候，我们不得不做出选择。如果这个时候有一个兄弟姐妹，愿意放弃一切去照顾父母，那真的是其他姐妹的福音。这样，她们就不会因为工作和父母左右为难，不会因为父母抽不出时间而感到无奈。后来，妈妈在姐妹中的威信很高，或许就是因为她的付出。其实，妈妈也有不好的时候，但我还是很爱她。我不知道以后自己如何照顾她，但她已经为我树立了榜样。妈妈，谢谢你！

26册名人故事，小学生必读！ 𐟓š 书名：《给孩子的名人故事》26册适合所有年龄段的读者。编著：章衣萍 ⷊ让孩子了解那些为国家和人民做出巨大贡献的英雄人物，比追星更有意义！ ⷊ《给孩子的名人故事》不仅是一部人物传记合集，更像是一部关于梦想、勇气、坚持与爱的圣经。它适合所有年龄段的读者，尤其是小学生。26位历史名人通过生动的文字跃然纸上，他们不仅是中华民族历史上的大人物，更是孩子们成长路上的指路明灯。 26位历史名人：钻研的哲师系列（孔子/孟子/朱子/王阳明/黄梨洲）豁达的文豪系列（陶渊明/杜甫/苏东坡/王安石/纪晓岚）睿智的能臣系列（管仲/诸葛亮/包拯/司马光/杨椒山）忠勇的将领系列（马援/关云长/岳飞/戚继光/史可法）坚毅的英雄系列（班超/玄奘/文天祥/郑成功/郑和/林则徐）书中的每一个故事都是一篇篇动人的励志篇章，通过巧妙的情节设计和细腻的情感描写，把读者带入这些名人的世界，一同经历他们的困境与希望，挫折与胜利。作者不仅仅是在讲述这些名人的光辉历程，更是在传递一种精神、一种力量，那就是无论身处何种境地，只要心中有梦想，并为之不懈奋斗，终将实现自己的理想。这套书还配备了精美的插图，使得每一个历史场景都更加直观、生动。孩子们在阅读的过程中，不仅可以学到知识，还可以欣赏到艺术的魅力，培养审美情趣和想象力。《给孩子的名人故事》是一本充满智慧与灵感的书，它不仅适合孩子们阅读，对于每一个怀揣梦想、渴望成功的人来说，都具有深远的教育意义。这本书以其扣人心弦的叙述方式、细致入微的描写手法，将一段段平凡而伟大的故事生动地展现在我们眼前，鼓舞着我们不断追逐梦想，勇敢前行。这些小故事共26本，经常拿出来让孩子读一读，不仅可以激励学生好好学习，给他们提提劲，还能作为学生作文素材积累。让我们一起走进那些伟大人物的内心世界，汲取他们的智慧和力量吧！愿你们在未来的道路上，能够像这些历史名人一样，勇敢追梦、不懈奋斗，成为有益于国家、社会和人民的栋梁之才！

教师资格证笔试通关攻略，学渣也能逆袭！ 𐟎ˆ𐟎ˆ2020年的教资笔试即将来临，是不是有点小紧张呢？别担心，我来分享一下我的备考经验，希望能帮到你们！𐟒ꊊ𐟔尟”妈‘是从18年开始备考的，今年7月终于拿到了证书。笔试和面试都是第二次才通过的，不过只要在两年内考过就行。备考时我尝试了多种课程和APP，虽然花费了一些钱，但效果并不理想。后来我发现了更便宜且内容更丰富的选择。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ科目一（综合素质）：选择题部分相对简单，多刷题就能掌握。简答题部分可以背模板，把知识点套进去。作文部分需要多积累素材，我当时报了一个作文班，跟着老师练习，背了很多教育相关的名人名言和励志故事。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ科目二（教育知识与能力）：选择题不用多说，刷题就好！简答题部分需要死记硬背。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ科目三（美术）：选择题和简答题同上，教案部分可以背好模板，多练习几篇就没啥大问题。 ✨✨当然，也有人裸考通过，但这只是少数情况。对于我们普通人来说，还是脚踏实地学习吧！不要抱有任何幻想，凭什么你可以什么都没付出就得到这一切呢？所以，加油吧，少年！

我的语文学习秘籍，快来看看吧！大家好，今天我想和大家分享一下我的语文学习秘籍，希望能对你们有所帮助。不需要报班 𐟏늩斥…ˆ，我觉得语文其实没必要报太多课外班。课外老师一般只会讲一些文学常识、阅读理解和作文技巧，感觉有点浪费钱。其实，自己总结题目的套路和知识点，效果会更好，记得也更牢。笔记整理 𐟓 在课堂上，我会把老师写的笔记抄在书上，自己总结的重难点则写在另一个本子上。语文笔记其实作用不大，主要是为了加强记忆和之后复盘用。积累素材 𐟓– 语文学习重在积累。我积累了一些名人的写作素材和一些写作时能用到的小短句。这些素材对我的学习帮助很大。分析错题 𐟔 每次考完试，记得赶快分析错误原因和整理错题。趁热打铁，这样才能更好地掌握知识点。总结作为中国人，无论语文拉不拉分，自己学好最重要。加油，我们一起努力吧！𐟒ꊊ希望这些小技巧对你们有帮助，大家一起加油学习吧！

6/19 𐟚€ 进步不止步，梦想不停歇 𐟌 2022年6月19日 𐟌Ÿ 这个世界充满了多样性，我们会遇到各种各样的人，经历各种无法理解的恶意和失望。但请相信，这些经历都是我们成长的催化剂。它们提醒我们，不要成为那些我们不希望被定义的人。虽然前路漫漫，但我们必须保持强大。愿你保持赤诚与善良，勇敢地面对世界。 𐟓 To Do List 𐟔𙠧𛧧𛭩˜…读文献，为下周的学习测试做准备。 𐟔𙠥�𙠧𛘥›𞨽碌𖯼Œ不能偷懒哦！ 𐟔𙠦•𔧐†书桌和衣物，保持生活有序。 𐟒젤𛊥䩧š„碎碎念是关于“我的高分写作秘诀” 𐟔𙠥𖧄𖩗𔥏‘现了一本新书，回想起初中时我的作文经常被老师拿去其他班级展示。今天，我想分享一些我的写作秘诀。 𐟓š 作文的提升在于平时的积累。我特别喜欢看书，也喜欢摘抄一些喜欢的句子。比如莎士比亚和泰戈尔的诗句，我会随时记录在本子上，反复阅读，逐渐记住。 𐟓– 我还喜欢买一本自己喜欢的作文书。偶然间翻到一本作文素材书，发现高中时的论述文讲究“古今中外”，需要了解各种例子，包括时事新闻和名人传记。虽然不可能搜集所有信息，但一本素材书就像一个宝藏库，可以随时找到所需内容。 𐟓 考试时不能翻书，所以平时就要多翻阅素材书。可以像看故事书一样，在写多了习题后翻翻素材书，然后在考试中灵活运用。 𐟖‹️ 还有一点是字迹工整。不一定要写得多么漂亮，但一定要清晰易读。老师曾说过：“要保证每个字都在小格子里”，这样看起来不会太乱。 𐟓 总结一下：保持字迹工整，灵活运用素材积累（不局限于一种方式），平时多翻阅素材书（数学题写多了也可以看看），这样写作时就能得心应手啦！

50篇名家真情文，让孩子作文不再抓狂！最近，我给班里的孩子们整理了50篇名家的真情实录，结果他们写作文时再也不抓狂了！开学后的月考正好考了这一主题，真是给了我一个大大的惊喜。其实，最初我只是为了让孩子们积累素材，定期指导他们根据真情、成长、名人、文化等常考主题进行素材积累。后来发现这些名家的文章在很多方面都值得借鉴，于是就开始对这些文章进行赏析。孩子们在以下几个方面收获很大。选材多样，不再迷茫 𐟌𑊦œ‰了这些文章，孩子们再也不愁选材了。这些文章中的素材都非常生动，充满了生活气息。比如，史铁生的母爱是通过母亲寻找自己的“茫然又急迫”的脚步来展现的；刘墉的父爱则是通过父亲每晚的枕边故事来体现的；黄河浪的乡情是通过村头石桥边的“驼背”大榕树来描绘的；张晓风的家国情则是一把半旧的油纸伞。手法多样，妙笔生花 𐟎芨🙤𚛥家的创作手法真是让人大开眼界。比如，托物言情，把无形的乡情、家国情化为一个小渡头、一块香喷喷的红薯，或者一顿年夜饭。还有一线串珠，以“物”“事”为线组织材料，将爱化作一场长长短短的纠缠，比如母亲与书、母亲与厨房、父亲的手、父亲与竹林等。再比如欲扬先抑，用表面上的冷漠凸显内心的火热。还有画面罗列，并列式结构，条例清晰。语言生动，感染力强 𐟓– 这些文章的文字不在于华美，而在于文字的表现力太厉害了。比如，只一个“在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天”的时间描绘，母亲的焦灼就跃然纸上；一句“风吹动它的每一片叶子，每一片叶子，都在骨头里作响”的景物描写，可怕的孤独就触及心灵；一个“相伴的时间看似很长，可在真正要离别之时，我们尽管早已准备好，却依然措手不及”的感悟，离别的悲伤立即引起共情。总之，站得高看得远，给学生好的审美，学生才能真正得到提高。好的输入才能有好的输出，用这些文章培养学生的审美，学生考场作文就会华丽丽上一档。

专升本语文冲刺攻略：从基础到高分 𐟓š 语文，虽然满分不易，但达到110-120分还是大有希望的。我中考时语文拿了123分，小高考后直接上了专科。在专升本冲刺阶段，模考成绩一直在105～115分之间波动，也有过90多分的低谷，主要失分在古诗鉴赏和文言文。 𐟓– 古诗鉴赏的关键在于审题，搞清楚诗的主题和情感。考试中的古诗往往是你没见过的，诗人也可能不熟悉，所以审题至关重要。题目可能会问作者表达了什么思想感情，因此一定要认真审题！ 𐟓 答题模板是必备的，报班的同学记得把老师的答题模板记在小本本上。自学的同学，我推荐买高中语文答题模板，上面有现代文和古诗鉴赏的答题模板，非常实用。 𐟘“ 文言文是我的弱项，分值大，字的翻译一题两分，有五题；句子翻译一题七分，有两题。冲刺阶段我字的翻译有时一分都拿不到，句子翻译也经常只得两分。我买了库课的语文书天天练习，但效果不好，库课的文言文过于难了。所以我建议上课听老师讲一些重点的，要背的即可，真正考试的时候没有那么难，可能机构出试卷会相对难一点，所以不要灰心。 ✍️ 作文是重中之重，千万不能跑题！即使你花十分钟想立意，也不要一上来就写还跑题了。留一个小时时间去写作文，不论你前面的是否写完，我今年考语文的时候，现代文第二题还没写，只剩一个小时了，然后我就开始想作文的立意了。作文这几年偏向于议论文，所以一定要知道什么是议论文！论点、论据、论证。每个人不熟知的东西有很多，所以我们才要去学习，去充实自己。因为我考了教资，教资的综合素质有作文也是考议论文，所以专升本的作文不至于那么糟糕。但作文不只考议论文，也会考倡议书、书信体等，所以这些一定要注意格式问题，不然肯定会扣分的。字体不用说了，要写的美观呦，字数一定要够！800字作文。如果对作文没有信心的，可以适当的多写写作文。议论文要积累光荣事迹、多看看名人名言，这样你在写论据的时候更充实。论点也有模板，比如“方能致远”、“砥砺前行”等。

玻璃心碎了一地，语文老师的偏心让我心寒𐟒” 期中考试结束，语文老师开始讲评试卷。我们班级里有一个平时成绩很好的同学，这次却和我犯了一样的小错误。其实，我那次题目并没有做错，只是试卷上记错了答案，答题卡上是对的。然而，我的语文成绩在中上等水平，老师却当众批评我，说我不适合他的语文课。难道成绩不好就要被老师针对吗？在评作文时，老师对那些好学生说，这次41.5分的作文要好好琢磨透。而我考了45.5分，老师却似乎不太认可，只是说我的字还不错。可能是老师改作文时太快了，按错了键，我才这么幸运吧。其实，作文双评的话，给分应该是一个45分，另一个46分，平均下来就是45.5分。难道真的是机缘巧合让我碰到两个老师都给我高分？无语=_= 努力了却得不到认可，真的很烦心。

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