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我的小学语文老师作文下载_《我的语文老师》赏析(2024年12月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

我的小学语文老师作文

小学语文作文十大技巧，家长必看！最近期末考试快到了，我儿子的语文老师真是拼了老命地带着孩子们练习阅读理解和习作。她说，基础知识的掌握大家普遍都不错，但作文水平却是参差不齐。于是，老师让那些作文写得好的同学单独辅导作文水平稍差的同学。这样一来，孩子们通过相互帮扶、互相学习，作文水平都有了明显的提升。这个方法真是太棒了！一个班四十多个同学，老师很难做到精准教学，但让孩子们自动结成互助小组，他们相互交流没有障碍，不懂就问。不仅仅是作文，其他学科比如数学、英语甚至兴趣爱好也可以互相学习。我儿子就经常说他要去教班里哪个同学写毛笔字。最好的学习方式就是相互促进，你追我赶，共同进步。今天我把这些作文技巧分享给大家，希望家长们有时间陪孩子一起练习，马上期末考试了，加油呀！𐟒ꀀ

6本小学作文教学好书推荐嘿，大家好！我是一名小学语文老师，最近在准备一节作文公开课，于是疯狂翻阅了手头所有的写作教学书籍。今天想和大家分享6本我觉得特别实用的书，特别适合那些不知道怎么教作文的老师们。《作文课这样上，学生更喜欢》——何捷这本书里有很多精妙的教学设计，比如选出年度汉字，或者每日报评等。这些创意的写作教学事例，真的能让孩子们对写作爱不释手。《绘本课这样上，学生更喜欢》——何捷学生们对图文结合的内容特别感兴趣，从图文开始学写话、学表达、学写作，效果特别好。《会写作的教室》——吴勇这本书把写作细化成一系列具体的活动，每一个孩子都能在其中找到自己的兴趣点，非常实用。老师们可以直接照着做，省心省力。《照亮生命的写作课》——范秋潮这本书把写作和生命紧密结合在一起，通过认识自己、认识他人、认识社会等活动，让孩子们在成长的过程中爱上写作。《统编小学语文怎么教x作》——吴勇孩子们都是天生的作家，这本书提供了很多写作的支架，帮助孩子们写出满意的作品。《写作教学的秘妙》——裴海安这本书引用了16位名师的对话，让我们对写作教学理念和写作教学实践有了全新的思考。特别是它的写作评价部分，见解非常独特。我是北辰，一名热爱阅读和写作的语文老师，日常分享语文教学经验。希望这些书能对你们有所帮助！

南京家长为何选择给孩子补语文？作为一个在南京教了5年语文的老师，我见证了学生从少到多的变化。起初，学生少得招不到，到现在学生多到忙不过来。不过，最近我发现，南京给孩子补语文的家长越来越少了。很多家长认为，语文学习就是多阅读、多游历，靠的是长期积累，不需要额外补习。但实际上，文学素养和语文考试是两回事。前段时间，有个之前考上北大的孩子告诉我，考试就是考试，语文也不例外。真正让他和其他同学拉开差距的是语文解题方法的学习。就像中医治病，必须对症下药，才能立竿见影。小学低年级的基础字词、看图写话，你带他走遍全国，他也不会；小学中段的阅读理解和写作，即使孩子博览群书，对文字有深刻理解，如果不按照得分点答题，依然拿不到分；小学高段的文言文、结构化作文表达方法，不知道就是不知道，积累再久也不知道。而如果掌握方法，会了就是会了，就能拿分。这些基础、阅读、作文、文言文，都需要老师去指点。事实上，语文并不难，只要说透了就不难。但有一个好老师去指点，对症下药，孩子才有成就感，才有兴趣去学。在这个基础上做广泛的积累拔高，才是语文学习的底层逻辑。另一个比较明显的感受是，一般补语文的孩子，家长都比较高知。她们更在乎孩子未来的成长，而不是一时半会儿的成绩（虽然我认为语文也可以快速提升成绩）。她们更在意孩子理解能力和表达能力的训练，对应到语文学习中就是阅读和写作。很多妈妈告诉我，她们不是很在乎学历这个敲门砖，要的是孩子进了门后能够在长期的竞争中获得优势。而在大部分工作中，真正拉开差距的就是对一件事物的深度理解能力以及综合表述能力，这就是她们补语文的目的。作为一位语文老师，我可能没有那些高知父母的长远眼光和判断，只从我的专业来看，语文确实是需要补的。单从成绩来说，语文是孩子初高中决定层级的科目。但现在，南京补语文的孩子似乎越来越少了。你们觉得呢？或者，你们会给孩子补语文吗？

小学作文《我的漫画老师》创作心得分享 𐟓š 在小学语文五年级上册的第二单元习作中，我们被要求写一篇《我的漫画老师》的作文。根据老师的指导，我们先从外貌描写开始，然后逐步展开性格描写。以下是我在创作过程中的一些心得和体会。外貌描写要生动 𐟎芩斥…ˆ，我仔细描绘了老师的外貌。比如，老师的眼睛特别大，每次看到我们时都闪闪发光，像两颗明亮的星星。老师的鼻子也很特别，总是挂着微笑，给人一种亲切的感觉。这些细节让我的老师形象更加生动。性格描写要鲜明 𐟒ꊦŽ夸‹来，我开始描绘老师的性格。我发现老师特别有耐心，总是愿意听我们讲各种有趣的事情。每次在课堂上遇到难题，老师总是耐心地讲解，直到我们明白为止。老师的幽默感也很强，在课堂上总是能逗得我们哈哈大笑。事例要具体且有趣 𐟓– 为了使文章更加丰富有趣，我还举了两个具体的事例。第一个是老师在课堂上讲了一个特别搞笑的笑话，全班同学都笑得前仰后合。第二个是老师有一次生病了，但还是坚持来上课，她的敬业精神让我特别感动。结尾要扣题 𐟌Ÿ 最后，我在结尾部分总结了老师的性格特点，并表达了自己对老师的感激之情。这样既扣住了题目，又让读者感受到我对老师的敬爱和感激。通过这次习作，我深刻体会到写作需要多观察、多思考、多实践。希望我的这篇作文能给大家一些启发和帮助！

批改作业的神器，简直太好用了！作为一个小学语文老师，我真的要崩溃了！每次改作文都像是在打一场仗。经常写着写着，前面的作文还没改几本，特别是当你还要教好几个班的时候，简直是要了老命了。以前我为了早点改完作文，经常挑一个周末，从早到晚改两个班的作文，想着“长痛不如短痛”。结果呢，对改作文的厌恶感越来越深。更糟糕的是，有些孩子的作文写得真好，但我却不知道怎么写评语，写出来的评语空洞乏味，自己看了都觉得别扭。后来我发现办公室的其他语文老师好像没这个烦恼，改作文的速度快得惊人。我好奇地问她们是怎么做到的，结果发现她们都在用“极光写作”APP。这个软件简直太神了！原来一天的工作量，现在两个小时就搞定了。而且它还能帮我写评语，细致到每一句话、每一个字词，让我的批改变得轻松又高效。所以，如果你也在为批改作业头疼，不妨试试这个神器吧！真的能让你的工作效率提升好几个档次。#语文作文 #批改作业 #工作使我快乐 #小学语文老师 #五年级上册语文

语文的魅力：从小学到大学的文字之旅 𐟓š 文字对我来说，就像空气一样不可或缺。回想起我的中小学时代，那些让我难以忘怀的语文老师们，真是让我受益匪浅。小学的周老师、中学的袁老师和江老师，他们用生动的课堂让我领略了语文的魅力，让我对这门学科充满了期待。每一堂课都像是一场冒险，让人心驰神往。记得小学快毕业那一年，有一次难得的选拔考试，我的语文作文跑题了，真是阴沟里翻船。那时候的我懵懵懂懂，并没有太伤心。现在想来，如果那次考试上岸，可能我的人生轨迹会完全不同。不过没关系，小学的我还是挺优秀的，考上了杭州最好的中学。在杭州最好的中学里，我有幸遇到了袁老师和他的学生江老师。他们的语文课让我感受到了文字的魅力，写作文也不再是一种负担。有一次，江老师的作文课让我写了一篇《锅碗瓢盆交响曲》，描写中午放学前同学们蠢蠢欲动的心。这篇文章得到了大家的一致好评，我开心得差点飞起来。按现在的话说，感觉自己开了挂，其实就是一个喜欢写小作文、文笔还比较通顺的小女生。中学毕业后，我渐渐远离了写作文这件事。偶尔写点什么记录生活，那些文字也大多尘封在某个角落，或者已经消失在垃圾里。人生会遇到很多不同的境遇，开心的、悲伤的、焦虑的、愤怒的……在我看来，文字是一种爱好、一种发泄和交流的手段，就像音乐和画画一样。文字让情绪不跑偏，让人生不跑题。网络让文字有了一个起飞的平台，让美好的文字飞一会儿吧。

三年级现象避坑指南：鸡娃妈妈的心得分享三年级现象真的存在吗？答案是肯定的，尤其是语文方面。我孩子上三年级时，还没有实行双减政策，期中考试的成绩和排名一公布，班上几个女生拿到试卷就哭了，家长们也开始私下报语文课。那次期中考试没有提前告知，大家都没准备好，结果班上95分以上的只有四个孩子，我孩子就是其中之一。为什么我们的语文成绩没有严重下滑呢？我从语文试卷的三大板块来分析一下，以下几点非常重要： 𐟌Ÿ基础知识：首先，多和老师沟通，了解孩子在课堂上的表现，包括纪律、发言和听课专注度等，观察他们吸收知识的情况。其次，每天检查作业完成情况，这也是对课堂吸收情况的一个反馈。因为小学语文基础知识简单，如果课堂吸收得好，作业认真完成，基础知识就不会差。最后，暑假期间把二年级的字词复习一下，每天保持练字，因为三年级作业量会明显增多。 𐟓š阅读理解：阅读的好处不用多说，怎么阅读和阅读什么书也很重要。推荐看看我另一篇关于小学阅读的笔记，尤其要注意儿童文学书籍的阅读，很容易被忽视。有时间可以做一些阅读理解练习册，不追求量，但要注重质，根据答案多思考分析错题原因。 𐟎褽œ文：三年级开始要写作文了。在我孩子二升三的暑假，每周5天都会写随笔（孩子口述，我敲字）。先从孩子喜欢的状物类题材写起，比如宠物、玩具、花草、美食等。然后开始写记叙文，描写发生在自己身边的小事。或者其他孩子特别想写的题材也可以。因为孩子平时看书多，他需要一个出口去表达。注意多鼓励、多引导、多表扬，让孩子养成爱写随笔和爱表达的好习惯。一个暑假最多写几十篇，最少也要每周写一篇，开学写作文就不会太吃力了。希望这些方法能帮助大家平稳度过三年级，欢迎加入交流群分享经验。

胡老师：从小学到博士的恩师之路 𐟌𑠥𐏥�››年级时，我正处于野蛮生长的阶段，满身毛病，不写作业、抄袭别人，每天除了玩别无他事。胡老师，我的语文老师，任命我为语文小组长。虽然只是个小组长，但每天都要见胡老师几次，逐渐地，我对语文作业也不敢马虎了。 𐟒‡‍♀️ 胡老师批改作业非常认真，每周的周记，她的评语比我的作文还要长。我特别期待每周收到她的评语，每周都认真写作文。胡老师发现了我的写作才华，经常在班级读我的作文。虽然我的写作风格与满分作文书上的不同，但胡老师对我作品的喜欢是非常坚定的，这让我对创作充满了喜爱和信心。 𐟒” 然而，浪子回头并非易事。过了最初的新鲜期后，我又开始犯老毛病，出现了“不写作业”“乱涂乱画”等学渣行为。有一天，当我翻开作业，胡老师只用红笔写了一句话：“你真的不行，是我看错了你。”这句话深深刺痛了我。现在回想，胡老师真是个大教育家，懂得如何治INFP。教育INFP就是要对他好，然后突然打一下，当然也有可能她真的对我失望了。 𐟌𑠤𛎩‚㤻奐Ž，我开始洗心革面，重新做人。虽然成绩不算顶尖，但至少在本本分分学习了。胡老师不仅对我好，她对班上70多名同学都非常关心。 𐟑堦𘪧�Š都会有几个混混，我们班也不例外。胡老师了解到一位同学父母离婚，没人管，有时无处可去。胡老师经常带那位同学回自己家生活，不止一次。人心都是肉长的，被这样关怀，铁打的心都要融化。那位同学依旧不怎么学习，但非常给胡老师面子，再也不打架，或者扰乱课堂秩序了。 𐟌Ÿ 我想这样的事现在应该见不到了。因为严格来讲，带学生回自己家这种事对胡老师并没有任何好处，反而风险还很大，万一有什么问题家长扯皮的话，简直说不清楚。

三年级语文逆袭！家长必看最近有不少家长跟我抱怨，说孩子上小学三年级了，语文成绩怎么都上不了90分，真是让人头疼！𐟘“ 但我们家的情况刚好相反。一二年级的时候，我家孩子的语文成绩一直在70多分徘徊，别人家的孩子每次都能考90多分，真是让人羡慕。没想到一到三年级，竟然实现了大逆袭！第一次月考80多分，期中考试直接上90了！𐟎‰ 其实，我家孩子从小就有个毛病，坐不住，注意力也不集中。可想而知，一二年级的成绩也就一般般。尤其是语文，看图说话这种题目，别人家的孩子能得满分，我们家能得一半分就不错了。𐟘“ 在二年级期末考试后，孩子的语文老师找我谈了谈，建议我好好辅导一下孩子的阅读和写作能力。老师说三年级要写大作文了，分数差距会越来越大。听了这话，我这个当妈的心里也是焦虑得不行。𐟘𐊊后来，在二年级暑假的时候，经朋友介绍，我给孩子报了一个人文创作课。这个课是由北大和哈佛的老师带领小朋友们读经典名著。课程先是逐字逐句地精读，然后布置任务，让孩子们带着任务去探索故事情境，一边思考分析情节，一边闯关做游戏。这样一来，孩子们的兴趣就被极大地激发了！𐟓š 而且老师还会让孩子们当堂写出自己最感兴趣的人物或者情节，然后进行精心批改，孩子们都能得到及时的反馈。经过22个课时的学习，精读了20多本名著之后，孩子们不仅积累了很多阅读素材，还强化了逻辑思维。现在我家孩子也已经爱上了读书，习惯性地会写一些读后感。这样的积累终于在考试中得到了回报，成绩也慢慢提高了。𐟓ˆ 以前我家孩子看图说话都写得磕磕绊绊的，现在作文只扣了1分！真是让人惊喜不已！𐟍𛊊所以，如果你家孩子也在为语文成绩发愁，不妨试试这个方法。阅读和写作是相辅相成的，多读多写，成绩自然会提高的！加油！𐟒ꀀ

小学语文学习心得：家长们的真实经验分享很多家长可能和我一样，刚开始对孩子的语文学习感到非常迷茫。特别是到了小学阶段，语文这个科目总是觉得怎么学都不太对劲。作为过来人，我整理了一些实用的课程推荐，希望能帮大家少走一些弯路。西佐（西佐读名著团队）𐟓š 西佐老师的课程非常适合专攻阅读和作文提分。他讲解得特别系统，重点讲解解题技巧。孩子掌握后，能在短时间内搞定基础巩固，特别实用！平哥系列𐟓– 平哥的课程也很火，特别是《读懂诗人才懂诗》和《语文书里的大人物》两套。这两本书超级适合作为校内课文的拓展资料。孩子读诗时往往囫囵吞枣，看了这两本后，对古诗词的记忆和理解明显深了许多。而《平说世说新语》这种古文基础课，帮助孩子打牢对古文的信心。张泉灵的精读课𐟓– 张泉灵老师的课程主要是带娃读名著，从每个词到每个句子都细细解读，帮助孩子理解名著里的知识点，同时培养阅读兴趣。我们一直跟着张泉灵的阅读课，一步步打好阅读基础，这种方法对提升孩子的阅读能力真的非常有效。豆神语文𐟓š 很多人也提到过，豆神课像是汪勋课的补充，有空可以让孩子听听，丰富知识来源。学而思语文𐟓– 学而思的课程相对而言更偏应试，是录播的形式，课件很精美，适合那些自主学习能力还没完全养成的孩子。不过预习部分需要额外多花点时间。总结𐟓 总的来说，我家两娃小学阶段换过不少语文老师和课程，跟着他们一点点摸索，才摸索出了适合的模式。孩子的需求和学习状态是不断变化的，家长们也要学会跟着调整。语文学习真的像马拉松，千万别焦虑，坚持下去就是胜利。希望这些经验能帮到大家，让我们一起努力，为孩子们的语文学习加油！

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