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读书感想作文权威发布_读书节感想作文(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

读书感想作文

普通人分享读书心得，真的不行吗？每天早上一睁眼，我就习惯性地拿起手机打开百度。结果今天一打开，评论区的小红点就闪个不停，我满怀期待地点开，却看到一句“什么人都能做读书博主了……”瞬间心情就跌到了谷底。那一刻，我感到前所未有的屈辱、难过和气愤。我不知道该不该回复，也不知道该怎么回复。我承认，我的文笔确实一般，小时候最大的愿望就是能让老师当众表扬我的作文。或许我费尽心思写的读后感依旧语言贫瘠，没能像那些专业的读书博主一样写得那么生动，但我作为一个普通读者，只是想把我自己的感受分享出来，同时也督促自己进步。难道真的只有作家级别的文笔才有资格分享书籍和感想吗？经过一番思想挣扎，我还是回复了一句“谢谢，水平的确不高，但意在分享的同时自我进步”。然后我就一直在想，我真的不适合做读书博主吗？思来想去，没想明白自己到底适不适合，却想明白了什么人不适合做博主。 ❌ 太玻璃心作为一个博主，就是要把自己觉得好的东西分享给大家，不管分享的是思想还是东西，总会有意见不一致的人。有些人会真诚地发表不同观点，但也总会有不管对错，上来就喷的人。所以，想做博主的朋友们，千万别玻璃心，拥有一颗强大的内心是标配。 ❌ 没有内容随着越来越多的人做自媒体，竞争也越来越激烈。不管你分享什么领域，只有真正做优质内容的才能脱颖而出。仔细想想，你的内容能为别人带来什么？这就是各大干货博主讲得最多的利他思想。 ❌ 没有恒心做博主是一场持久战，需要坚持长期输出优质内容。我们这些普通博主，没有自带的名人光环和热度，每一个粉丝都需要自己一点一滴用心做的内容来浇灌。没有前期默默无闻的耕耘和长期稳定的内容分享，平台凭什么给你流量？粉丝又凭什么关注你？ ❌ 没有耐心辛苦整理、熬夜写出来的笔记，好不容易发出去，结果睡一觉起来发现还在审核？最近我整理的好几篇干货笔记都是这样！发出去一直在审核中，隔了两天审核完毕再放出来也完全没有流量，瞬间激情全无！然后还得去搜去问可能的原因，还得反复去改去笔记申诉，所以，没有耐心的小伙伴真心还是劝退。以上就是我这个18线读书博主，给想入博主坑的伙伴们的一点真诚建议。如果你具备以上所有能力，那就开始行动吧！勇敢冲吧！感恩遇见，我是圈圈，与你一起自律成长。

作文不是教出来的，而是练出来的 𐟓 你有没有发现，作文这东西，真是让人又爱又恨？老师总是说：“作文要靠平时积累，多读多写才能提高。”但每次布置作文，我们还是抓耳挠腮，不知道从哪儿下笔。其实，作文真的不是靠老师教会的。首先，作文不仅仅是一门知识，更是一门技能。技能这东西，靠的是反复训练。我记得有一次，老师给我批改了作文，指出了很多问题。我按照老师的意见改了，但再写一篇还是老样子。不是我不听老师的话，而是我没真正领悟到问题的所在。只有通过大量的练习，才能真正悟出写作的门道，避免同样的错误。再说说我的个人经历吧。我喜欢写作，从十几岁就开始在报纸上发表文章。虽然我没从老师那里学到太多写作知识，但我的进步得益于大量的阅读和写作。在那个本应读书的黄金时代，我下乡插队了。所在的偏僻山村保留着许多“文革”时期的书籍，成了我的精神食粮。劳动之余，我贪婪地读书、写作，把读书的感想、在农村的所见所闻都记录了下来。习惯成自然，后来一天不写点什么就觉得很空虚。虽然最初是为了表达自己的喜怒哀乐，但写多了，逐渐掌握了一些技巧。所以，老师的作用其实很重要。老师给我们讲授的写作知识，对我们提高写作能力是有益的。就像游泳教练在训练运动员时，一定要讲清游泳要领和姿势技巧一样。老师的讲授会让我们练得更科学、更系统，少走一些弯路。但老师的讲授绝对代替不了学生的实践。老师讲得再好，学生不动笔，照样写不好文章。那么，老师应该尽到哪些责任呢？我认为，老师应该调动学生读书和写作的兴趣，让学生在兴趣中练习写作。我曾经这样实践过，并且取得了很好的成绩。每教一个班，我都鼓励学生用笔参与生活。平时常听老师们说，学生没有生活，所以选材单调、内容贫乏。其实不然，学生每天都在生活，关键是我们老师不把学生的真实生活当做生活。总之，作文不是靠老师教会的，而是靠平时的积累和练习。老师的作用是引导我们找到写作的乐趣和方法，但真正的进步还是靠我们自己的努力。

孩子书读了不少，为什么作文还是写不好？很多人都觉得，孩子读的书多了，语文成绩自然会好，尤其是作文。但现实往往不是那么简单。为什么有些孩子读了那么多书，作文水平还是提不上来呢？这背后可能有几个关键原因。阅读方式不对 𐟓š 阅读不仅仅是翻翻书、看看字那么简单。正确的阅读方式非常重要。有些孩子可能只是走马观花地浏览，或者跳读，没有真正理解和消化书中的内容。他们的阅读方式可能是表面的、机械的，而不是深入思考的。阅读量不足 𐟓– 虽然孩子读了很多书，但如果只是局限于一些简单的故事书，品类单一，没有接触到更多的文学作品和课外读物，那么对语文学习的提升可能有限。读书不仅要“量”，更要“质”。缺乏语文思维 𐟤” 阅读不仅仅是读懂文字，更要有语文思维。如果孩子缺乏对词语、句子、段落等语言元素的理解和掌握，那么阅读的效果可能不明显。读书时，不仅要进行文字和图片的阅读，还要进行思考，思考作者写作的意图、运用的方法、表现的形式、语言的组织等多方面问题。如何真正提升？ 𐟚€ 引导孩子注重读写互动 𐟓 读书的同时，一定要动笔，记下优美的词语，更要记下自己的感想、想法、意见等。可以将记下的经典诗文或句子背诵下来，积累写作材料。在读和写之间搭建一条沟通渠道。读书是前提，动笔则是关键。引导孩子勤思考 𐟤” 一般作文题目都要从两个层面去发散思维，一是表层含义，二是深层含义。在平时阅读的过程中，要多多深入思考一些关键词。和孩子一起对不同题目进行深度思考和分析，一起讨论。这样每次阅读的过程中孩子的印象会更深刻。关注技巧和诀窍 𐟎关于不同类型的文章应该怎么写，网上有一大堆的方法和技巧。但这些技巧的前提是前两点的积累。有了前两点的积累，再加上技巧加持与实战，文章想写不好都难。结语 𐟌Ÿ 记住，教育是一生的事情，不管是作文，还是其他的知识，都离不开家长的陪伴与引导。在这个过程中，作为家长也要提高与修炼自身。我们都在教育的路上共勉。

四个方法，轻松提升写作能力！作文写不好的几个主要原因：积累不足：字词句的掌握太少，认识和观点太浅，巧妇难为无米之炊。逻辑混乱：写出来的东西漏洞多，尤其写议论文时容易以偏概全、逻辑混乱。用词贫乏：写的文章平淡如水，枯燥无味，写完又不会改作文。提高写作能力的技巧建立“素材与灵感本”𐟓’ 要实时更新、复习。一个人必须先有想法，才能写出文章。灵感经常是在不经意间迸发，一定要准备好随时记录下好点子。写作任务四定法⏰ 定期：在特定区间内完成一定量的任务。比如每周完成一篇或更多，根据自己的实际情况。定时：根据考试时间，规定自己每篇练笔都在50分钟内必须完成。习惯了这个速度节奏后，到考场就不容易出现紧迫、紧张感。定字数：每次练笔时，我们都要像考试要求，比如800字以上、1200字以下。一篇好的文章一定是精炼、清晰的，尽量避免多余的文字表述。定主题：可以就某个社会热点话题展开讨论，也可以是一次家庭谈话、身边事物变化、读书看电影感想、听来的一个故事等等。避免流水账𐟓 练习写作前期，尽量选一些自己熟悉的话题，下笔前确定中心思想。清晰的中心思想能够指导你，在写作过程中对材料进行有效取舍，确定哪一部分详细描写，哪一部分粗略描写。不过，流水账也绝对不是一无是处。在训练写作初期可以帮我们提高写作速度，一定程度上让逻辑条理性变强。但这只是一个过程，不是我们最终的训练目标。口头作文的秘诀𐟎䊠你可能不相信口头作文对书面作文也有帮助，实际上口头作文对于培养思维敏捷和深刻有重要作用。一个擅长即兴演讲的人，文笔一定不会差。 “说”和“写”是相辅相成的，口头作文可以快速检验思考结果，和调用储备知识的能力，促进你更积极地思考和积累。训练方法：在你有灵感、有感触、想表达的时候，用录音软件录下一段你想表达的话，比如看到风景、触动的人和事。日后再拿出来，润色形成文字，这些片段都可以成为书面作文的素材。

雅思备考心得：听说读写全面发展 𐟌Ÿ 雅思考试真是个科学的语言评估体系，它完整地模拟了学习一门语言的全过程。听说读写，样样都离不开。 𐟓š 阅读对写作的帮助是巨大的。小时候，我作文总是写不好，直到有一天，我发现了阅读的魅力。喜欢读书的同学，写作能力通常都很强。阅读不仅能提高词汇量，还能让我们模仿写作的逻辑和结构。英文写作也是一样，多读多练，词汇量自然会上去。 𐟑‚ 听力对口语的促进作用非常明显。每天听英语，潜移默化中就能学到很多表达和词汇。然后，在日常交流中，我们也会不自觉地运用这些学到的内容。就像我们小时候学中文一样，先是听父母说话，然后自己模仿，最后在学校里学习读写。 𐟓– PTE考试虽然能在短期内快速提升成绩，但长远来看，听说读写的全面发展才是王道。一门语言的应用和生活中，听说读写是相互作用的整体。雅思考试最后也会综合评估各项成绩的合理性，比如，如果一个考生听力9分，而口语只有5分，这概率非常低。虽然读写不像听说那样关联紧密，但也不会差得太离谱。 𐟖‹️ 另外，有一种说法是“文盲”可以存在，能听会说但读写不好。不过，这种情况还是比较少的。 𐟒젤𛥤𘊥𐱦˜麗‘对雅思的一些感想，仅供参考。希望大家都能在语言学习的道路上越走越远！

终身学习者的必读指南：朱光潜的十二封信如果你也是一个终身学习者，那么这本书绝对值得一读。朱光潜的《给青年的十二封信》虽然写于上世纪二三十年代，但其中的内容依然不过时。十二封信讨论了十二个话题，每一封都充满了智慧和启发，不仅让那个时代的青年受益匪浅，现在读来也依然收获颇丰。 ✨谈读书：朱光潜不仅列出了推荐书单，还分享了读书方法。 ✨谈动与谈静：他道出了“活动”和“感受”构成的人生乐趣。 ✨谈中学生与社会运动：他点拨了“精致的利己主义者”。 ✨谈十字街头：在迷茫时看看这些信，守住底线，拨云见日。 ✨谈多元宇宙：了解人生多方面的标准和价值，不困于“恋爱”。 ✨谈升学与选课：这是一个至今仍相当重视且广泛探讨的话题，引发了“通”与“专”的深思。 ✨谈作文：在读书的预备基础上勤作描写文和记叙文。 ✨谈情与理：他举例“孝”来说明问心的道德胜于问理的道德。 ✨谈摆脱：要“提得起”且“抓得住”，摒弃其他杂念。 ✨谈在卢浮宫所得的一个感想：朱光潜自有一套超“效率”的估定价值的标准。 ✨谈人生与我：他承认缺陷的完美，冷眼看世界，热心过生活。附录部分还包括继续谈无言之美、谈死亡、谈学问、谈交友、谈休息、谈体育、谈文学与人生、谈写作练习、谈咬文嚼字，从审美的输入到输出。信里没有说教，更多的是探讨和启发。仿佛在朱光潜面前，我们就是他的忘年交，而他也很想知道我们的看法。在这个信息发达的时代，前人的智慧依然宝贵。不怕走过很多弯路，只怕无知还不愿意读书。读到有些问题的看法，如醍醐灌顶，相见恨晚，但庆幸自己已经读到此书，这是我的幸运，也是我的孩子的幸运。读书的意义不就在于此吗？不仅仅能陶冶情操，更能让我们站在前辈的肩膀上，去感受、去成长，去引导教育我们的下一代。朱光潜老先生的书单也很有意思，中国书包括《国风》、《庄子》、《楚辞》、《史记》、《古诗源》、《文选》中的书笺、《世说新语》、《陶渊明集》、《李太白集》、《花间集》、张惠言《词选》、《红楼梦》等；外国书则有济慈、雪莱、柯勒律治、布朗宁诸人的诗集，索福克勒斯的七悲剧，莎士比亚的《哈姆雷特》、《李尔王》和《奥瑟罗》，歌德的《浮士德》，易卜生的戏剧集，屠格涅夫的《处女地》和《父与子》，陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》，福楼拜的《包法利夫人》，莫泊桑的小说集，小泉八云关于日本的著作等。总之，这本书不仅适合青年人读，任何年龄段的读者都能从中受益。希望你能在读完之后，也能像朱光潜一样，成为一个终身学习者，不断探索、不断成长。

小升初暑假学习攻略：三门主科如何安排？ 𐟌ž 暑假期间，孩子的学习重点还是放在三门主科上。 𐟓š 数学：首先，可以预习初一上册的数学内容，建议先学半本书，量力而行。在没有双减政策的时候，我们选择了学es的网课，效果还不错。初一的数学难度适中，只要计算基础打好，成绩就不会差。很多孩子在小学时计算基础没打好，到了初一就会感到吃力。计算能力从小学一年级到初一上册都需要每天练习。现在没有机构了，可以尝试购买过去的视频资源。 𐟓– 语文：第一，暑假期间要把初一上册的古诗和文言文都背诵并默写，现代文该背的也要背。学校会布置不少作业。第二，名著阅读。我们的作业主要是精读《西游记》。现在名著考核越来越灵活，不读书根本不行，考得细节也很多。观察北京的语文课，名著会在每个学期占用比较多的时间。小六时就读了半本西游记，然后暑假继续。作业要求每章的内容概括、好词好句、人物性格分析或阅读感想。开学后，老师会通过戏剧、PPT等多种方式展示学习成果。之前我也写过如何辅助阅读，可以听《西游记》的音频讲座。我朋友的孩子在海淀很好的高中，她跟我说居家期间，观察了一下语文讲课，一半的时间在讲《红楼梦》。大家看看今年高考作文题，就知道指定名著有多重要。把初中指定名著书单拿来，买几本让孩子读。能力强的孩子多读，围绕指定书目。我后来有经验了，买这种带导读的名著书，有助于孩子理解。哪怕他把上面的分析抄到阅读笔记上，也是收获。《西游记》导读版本我也推荐过。第三，阅读理解不好的孩子，家长可以充分利用暑假，每天带着做两篇，一篇文学性的，一篇科普的，不用买新书，以前买那么多语文练习册没做完的可以拿出来用了。语文基础如果孩子不太好，老师没有系统带着学过，买本小升初语文基础知识练习册，带着过一遍。第四，作文。就按照暑假作业的要求写吧。有能力的孩子做素材积累。 𐟎𖠨‹𑨯�š英语的学习可以延续到初一上册的内容，重点在于词汇和语法的掌握。可以利用暑假时间，每天背诵一些单词，做一些语法练习。通过这些安排，孩子可以在暑假期间为初一的学习打下坚实的基础。

高中生必读：朱光潜《给青年的十二封信》《给青年的十二封信》这本书是朱光潜先生的成名作，也是许多重点高中推荐的必读书目。对于高中生来说，这本书非常适合提升议论文写作能力。无论是素材、观点、词汇，还是思维深度和广度，都能得到全方位的提升。虽然“青年”的定义因人而异，但这本书无论你是学生还是已经毕业，都能从中获得很多启发。正文部分是朱光潜先生写给青年朋友的十二封信，涵盖了青年关心的各种话题，如读书、爱恋、修身、作文等。谈读书 𐟓š 如何抽出时间读书、读书的益处、如何培养读书的兴趣、读什么书以及读书方法等，这些内容都非常实用。谈动与谈静 𐟏ƒ‍♂️𐟧˜‍♀️ 这两封信结合在一起，非常适合写关于动静辩证的哲学类作文。谈中学生与社会运动 𐟎“𐟌 讨论了中学生如何参与社会运动，以及如何在其中找到自己的位置。谈十字街头 𐟚抧𛓥ˆ“象牙塔”（学校/理想）与“十字街头”（社会/现实）的辩证类作文，非常有启发性。谈多元宇宙 𐟌Œ 探讨了多元宇宙的概念，对于理解世界和人生有很好的帮助。谈升学与选课 𐟎“ 提供了升学和选课的一些建议，对于即将面临这些选择的学生来说非常实用。谈作文 ✍️ 讨论了如何写好作文，包括写作技巧和素材积累。谈情与理 ❤️𐟧 这两封信结合在一起，非常适合写关于情感与理性辩证的哲学类作文。谈摆脱 𐟌미 探讨了如何摆脱一些束缚，追求自由和自我实现。谈在卢佛尔宫所得的一个感想 𐟏›️ 通过在卢佛尔宫的所见所感，探讨了艺术与人生的关系。谈人生与我 𐟌 最后两封信探讨了人生与自我的关系，对于理解人生和自我有很好的帮助。附录 𐟓– 附录部分包括十篇短文，如“无言之美”、“谈学问”、“谈交友”、“谈休息”、“谈体育”、“谈文学与人生”、“谈写作练习”以及选入教材的一篇——咬文嚼字。这些短文也非常值得一读。这本书里的金句太多，无法一一摘录。特别欣赏作者提出的“把自己摆在前台”和“把自己摆在后台”两种看待人生的方法。每晚睡前读几封信，读进去有所收获；没读进去，也可以催眠自己，早睡早起。

那些年，我们为何读不懂鲁迅？ 𐟌Ÿ中学时代，读鲁迅的《秋夜》真是让人一头雾水。尤其是那句“墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”，不就是两棵枣树吗？真是矫情得让人抓狂。“这上面的夜的天空，奇怪而高”，天空高是高了，有什么奇怪的？当时真是百思不得其解。 𐟒멂㦗𖥀™，读鲁迅简直是一种学识的象征。你不读几篇鲁迅的文章，都不敢说自己读过书；不在作文中罗列几句名人名言，都不敢说自己学过写作。只是这些文章的真谛和寓意，我们从未深究，只是囫囵吞枣地咽了下去。 𐟌Ÿ《文心》里提到，鲁迅写的是晚秋的夜，所以文中表现出萧瑟的寒意、凋落的枣树、枯萎了的花草、避冷就火的小虫，都是那时候实在的景物。他把自己的感想织进去，就成了那篇文章。景物是外面的经验，而对景物的感想是内部的经验。晚秋夜间的经验，我们都有，只是平常不大留意，在心里印得不深。 𐟌Ÿ至于对景物的感想，那是各人各异的。小孩子所感到的当然不及大人的复杂，即使是大人，普通人所感到的当然不及诗人文人的深刻。你们方才说看不懂鲁迅的《秋夜》，就是经验未到鲁迅的程度的缘故。” 𐟒먯𛤺†这段话，突然有种茅塞顿开的感觉。觉得比先前明白不少。 𐟒륽“时读鲁迅、读古诗、读古文，都只是随着老师的情绪亦悲亦喜，仿佛真的能和古圣先贤握手对话，畅谈人生。只是其中总是有种时空交错、无法言喻的迷茫。 𐟒많𐥜覃𓦝导Œ真不是我们的错。因为那些作家、先贤们写作时并没有预先想要给我们读的。其实教材编者也不在乎读到的学生能懂得多少，只是让学生从文字里去获得经验，了解学习的方法，锻炼学生的思考力、想象力，将来写作才不至于落伍。 𐟒릌‰理说，大人的经验要大人才会真切地理解，古人的经验要古人才会真切地明白。非要中学生把文章吃透，多少有些强人所难，这样想着，当年的无知，也就释然了。 𐟌𙥈读《文心》不觉得有什么高明之处。想着这本书是夏丏尊和叶圣陶两位先生运用他们多年研究中学国文的经验特为中学生写成的，就认真的读了下去，果然是一本好书，特别是想在读书写作上下功夫的人，实在是不可多得的专讲读和写的方法书。 𐟌Ÿ书中没有华丽的词藻，只有对文字的考究，对语句逻辑的反复斟酌。只是告诉我们：为何要读书？读书是多多益善吗？读写关系是什么？当你仔细思考，并找到答案时，也许才能真正明白读书、写作的意义。 𐟌ˆ在合适的年纪读合适的书，不要贪多。恰到好处的喜欢和钻研，而不是一时的用力过猛。避免消化不良，也拒绝囫囵吞枣。要培养匠心才能体会读书、写作的惬意。

读书、自愈与成长：母亲的力量有一天，我和三年级的孩子在晚上照例开始阅读时间。没过多久，孩子突然猛地把书合上，开始在床边捣鼓玩具。我问他怎么了，他回答有点不想看了。我看了看时间，确实不早了，就让他玩一会儿早点睡。接下来的几天，他总是有意无意地逃避这本书。我觉得很奇怪，顺手拿过来翻了翻，才发现这本书里有描写残酷战争的情节。虽然作者没有浓墨重彩地描写，但对我这家想象力丰富又胆小的孩子来说，可能有点害怕。孩子今年三年级了，开始写作文了。所以我参照学校推荐的书单买了很多书。买来后我也没看，直接推给他。现在看来，这有点草率。于是我决定，每本书在给他读之前，自己先读一遍，判断适不适合他。我认为适合的，再推荐给他多读。除了孩子，我更重视自我提升。作为一名女性，在十多年的婚姻、育儿、职场生活中，书籍带给我莫大的能量和动力。我也曾经无比焦虑，头发大把大把地掉。我知道，如果想将理想的妻子、和蔼的妈妈、孝顺的女儿、职场中的女性精英这些角色都扮演好，是多么困难。每当心情低落和焦虑时，书籍是我最大的慰藉。泡杯茶，打开灯，摊开书香的那一刻，巨大的满足感和平静充满整个胸腔。跟着睿智的作者们慢慢踏出人生的沼泽，不断自省，自我救赎。我能与不完美的自己和平共处了，也不会去苛求不完美的儿子和家人。这些都是读书给我带来的改变，它慢慢让我从容不迫，找到内心深处的宁静。这是一个关注女性和儿童共同成长的账号，记录我所读过的书和我的感想。一方面将自己觉得更合适的书籍推荐给不同年龄段的儿童及其父母作为参考，让父母与孩子之间能有源源不断的共同话题；二来将自己的读书内容作为一个输出，希望能和我有相同经历的女性产生共鸣，也希望我的思考能带给更年轻的女性一点点的启发。是的，我静静地就在这里，慢慢地将头顶皇冠的宝石一个一个擦亮，踏上女王的蜕变之路。

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