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作文提纲是什么在线播放_作文提纲是什么意思举个例子(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

作文提纲是什么

小学六年级《我的拿手好戏》满分作文指南一、什么是作文提纲？作文提纲就是制定作文计划的工具，帮助你构思和布局篇章。简单来说，就是先想好你要写什么，再决定怎么写。二、列提纲的好处结构更合理：有了提纲，你的作文布局会更清晰，层次分明。中心更突出：明确主题，让读者一眼就知道你要表达什么。详略得当：重要的部分多写，次要的部分少写，详略分明。三、《我的拿手好戏》素材选择体育类：打篮球、踢足球、打乒乓球、游泳…… 娱乐类：讲笑话、模仿秀、变魔术…… 文艺类：弹钢琴、书法、画画…… 动手动脑类：玩魔方、剪纸、做手工…… 生活实践类：包饺子、挑西瓜、炒菜…… 四、《我的拿手好戏》作文技巧题目要有新意：比如“三招挑西瓜”、“单手还原魔方”、“狗刨式仰泳”。开头要吸引人：可以用“人为影响有好戏”或者“熟能生巧有好戏”这样的句子。中间部分要详细：写清楚你的经历，包括起因、经过和结果。起因要说明为什么要展示，经过要写清楚步骤，最后要写结果，是赢得掌声还是演砸了。结尾要自然有趣：点题的同时，让读者感受到你的乐趣。希望这些小技巧能帮到你，祝你写出精彩的《我的拿手好戏》作文！𐟓✨

高中作文讲评全攻略，轻松拿高分！ 𐟌Ÿ 作文讲评快速入门 𐟌Ÿ 批改作文时，别急着打分。先快速浏览一下，挑出离题的、结构残缺的、以及结构完整、论据合理且首尾呼应的各一份。这四份作文要认真看，敲出优缺点，拍照存档，课上用。其他学生的作文直接打分在花名册上。 𐟓š 课上审题技巧 𐟓š 审题是作文的关键，离题作文分数会低得可怜。为了保住平均分，必须教会学生如何审题。审题三步走：分层概括材料大意读作文要求从命题方向选择擅长的角度 𐟔 展示离题作文 𐟔 把离题的那篇作文展示出来，匿名，请两个学生回答是否审题正确。 𐟓– 回顾好作文的标准 𐟓– 学生需要反复提醒。展示好作文的要素：标题明确观点开头概括材料加观点结构要么并列式，要么递进式每小段有分论点、支撑材料和总结/呼应结尾呼应中心论点，材料充实有新意 𐟖‹️ 点评习作 𐟖‹️ 拿出剩下的三份代表习作，请学生点评，然后老师点评（之前敲的优缺之处可以用上）。 𐟑堨‡ꨯ„与互评 𐟑劧𛙥�”Ÿ一个评分标准，按好作文要素来。离题多少分打底，不离题多少为基础分，每多一个好要素加多少分。让学生自评和同桌互评，并写清欠缺了什么，下课收上来。 𐟓 强调作文提纲 𐟓 写提纲相当于给作文上保险，事先写好作文框架，不容易离题。展示一个本次作文的提纲，有标题、开头中心论点、中间三段分论点及打算用的材料（概括），强调写作前要写提纲。 𐟏—️ 结构搭建讲解 𐟏—️ 有些学生自然提炼不出提纲，因为根本就没结构可言。这时开始解惑，带他们看本次结构怎么搭。 ✏️ 学生修改作文 ✏️ 给出示例让他们改自己的，每次都有侧重，可以这次改开头为主，下次改中间部分。课上课下都能让学生改，好作文是改出来的。

如何为作文列提纲？这样讲，学生还会怕吗？写作前先列个提纲，这样写起来会更有条理。提纲就像是写作文的“施工图”，有了它，心里就有了底。𐟏—️ 老舍曾说过：“单是一个提纲，就足以耗尽作者的全部智力。”这话说得一点没错，提纲的重要性不言而喻。俄国作家冈察洛夫也提到：“有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点？主从的关系如何安排？这时候面前就像出现一团乱丝，‘剪不断，理还乱’，思路好象走入一条死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪意乱。这就是难产的痛苦。” 朱光潜则从古今中外作家、诗人的写作事迹中得出结论：“写文章前好好列个提纲，是头等重要的大事。” 什么是作文提纲？𐟓 作文提纲其实就是搭建房子的框架。没有框架，房子就建不起来；没有提纲，文章也就写不好。提纲又叫作文计划，是构思、布置篇章的具体外在表现形式。为什么要列作文提纲？𐟔 在平时的作文训练中，有些同学对文章结构要求不那么重视，于是行文时信马由缰，随心所欲，结果文章不能很好地表情达意。特别是在考场上，很多同学因为时间有限，往往审题结束后直接提笔写作。于是，有人写到一半才发觉自己写歪了，偏离了自己要表达的中心；有人写完了才发现自己写漏了一段重要的话，影响了文章中心的明确表达等等。如何写作文提纲？𐟓 作文提纲一般包含三部分内容：题目：把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。主旨：在题目下面，简要地写出这篇作文的中心思想。结构安排：这是作文提纲最主要的部分。安排好材料的组织顺序：先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要用简要的文字概括出来。按照一定的顺序把材料组织起来。依据文章选用的材料及要表达的中心思想，写出开头、结尾。考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。确定好重点写的内容：要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样。小结𐟓 列提纲虽然麻烦点，但后面写作会省事很多。有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章。所以，千万别怕麻烦，提前列好提纲，写作之路会顺畅许多！

如何列作文提纲？三步搞定！列作文提纲是写好作文的第一步，通常包含以下三部分内容：题目 𐟓œ 将题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。主旨 𐟌Ÿ 在题目下面，简要地写出这篇作文的中心思想。结构安排 𐟏—️ 这是作文提纲最主要的部分，包括以下内容：材料组织顺序 𐟓‘ 安排好材料的组织顺序，先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要用简要的语言概括出来。按照一定的顺序把材料组织起来。开头和结尾 𐟌…𐟌‡ 依据文章选用的材料及要表达的中心思想，写出开头和结尾。考虑好层次之间、段落之间的衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。重点内容 𐟔 确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样。通过以上步骤，你可以轻松列出作文提纲，为写作打下坚实的基础！

作文提纲：让你的文章不跑题的关键𐟓 嘿，同学们！你们是不是有时候写作文会跑题？别担心，今天我来给你们分享一个超级实用的小技巧——列作文提纲！只要掌握了这一点，你的作文绝对不会再跑题啦！作文提纲的三大部分首先，作文提纲一般包括三个部分：题目、主旨和结构安排。听起来很简单对吧？但其实，这三个部分可是缺一不可的哦！题目：写在第一行先把题目（或者补充完整的题目）写在第一行的正中间。这样不仅显得整齐，还能让你在写的时候随时提醒自己文章的主题。主旨：简明扼要在题目下面，简要地写出这篇作文的中心思想。比如说，你要写一篇关于“环保”的文章，那么主旨就可以写“保护环境，从我做起”。简单明了，一目了然。结构安排：最关键的部分结构安排可是作文提纲的重中之重！这里你需要做以下几件事：安排材料顺序：先写什么、后写什么，全文一共分几段，每段写什么。用简短的语言概括出来，按照一定的顺序把材料组织起来。开头结尾：依据文章选用的材料及要表达的中心思想，写出开头和结尾。考虑好层次之间、段落之间的衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。确定重点：根据表达中心的需要，确定哪些内容是主要的，哪些是次要的。标明“详”、“次详”、“略”的字样。小贴士最后，给大家一个小建议：列提纲的时候一定要用彩色笔或者不同颜色的标记，这样写起来会更清晰、更有条理。相信我，这个小技巧绝对会让你的作文水平突飞猛进！希望这篇文章能帮到你们，祝大家写作顺利，加油！𐟒ꀀ

如何写作文提纲？手把手教你搞定！ 𐟓š三上语文第五单元作文《我眼中的缤纷世界》不会写作文？别担心，看看这个作文提纲，手把手教你如何写出一篇精彩的作文！观察动物提纲 𐟐𐊥𜀥䴯𜚧›𔦎奈‡入主题，用排比句引入小白兔。例如：有人喜欢小狗，有人喜欢小猫，但我最喜欢的是小白兔。外形：描述小白兔的外貌，用上比喻和拟人。例如：它长着一身雪白的皮毛，两只长长的耳朵，一双红红的眼睛，还有一个三瓣嘴。性格：介绍小白兔的性格特点，什么时候观察到的。例如：小白兔的性格非常温和，每次我给它喂食，它总是乖乖地等着。中间：总起句，描述小白兔的温和性格，通过动作、心理和语言描写。例如：小白兔吃东西的时候特别可爱，它先用鼻子闻一闻，然后用两只前爪捧着食物慢慢啃。特点：描述小白兔的喜好，用上动作描写和心理描写。例如：小白兔喜欢吃胡萝卜，每次我给它一根胡萝卜，它总是吃得津津有味。事情：写一件你和小白兔之间发生的事情，用上语言描写。例如：有一次，我不小心把胡萝卜掉在地上，小白兔飞快地跑过去，用两只前爪捧着胡萝卜，生怕别人抢走。结尾：表达对小白兔的喜爱之情。观察水果提纲 𐟍 开头：用排比句引入梨，描写秋天的景象。例如：秋天到了，果实累累，有人喜欢苹果，有人喜欢香蕉，但我最喜欢的是梨。看：描述梨的外貌，用上比喻和拟人。例如：梨子身穿浅黄色的衣服，衣服上布满了褐色的斑点，像它的形状，又像它的味道。摸：描述梨的触感，用上比喻。例如：梨子摸起来特别光滑，像一块玉石，还有点像摸到了冰块。闻：描述梨的香味，用上比喻。例如：我拿起来放到鼻子下一闻，一阵果香扑面而来，忍不住想赶紧咬一口。听+尝：用刀轻轻切，只听咔擦一声，梨子就成了两半，我咬了一口，酸甜的果肉在嘴里爆发。作用：描述梨的作用，写一个小故事。例如：梨还能治咳嗽，记得有一次我感冒咳嗽，妈妈给我煮了一碗梨汤，喝完后感觉好多了。结尾：表达对梨的喜爱之情。观察场景提纲 𐟏능𜀥䴯𜚧”覎’比句引入校园，描写校园的热闹景象。例如：有人喜欢图书馆，有人喜欢操场，但我最喜欢的是校园的操场。操场：描述操场的样子，同学们的表现和心情。例如：操场是校园里最热闹的地方，同学们在这里跑步、做操、玩游戏，心情特别愉快。花坛：描述花坛的美丽景象，花的颜色和形状。例如：花坛是校园里最美丽的地方，各种颜色的花朵竞相开放，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。课堂：描述课堂上的放松氛围，同学们的表现和心情。例如：课堂是校园里最放松的地方，同学们在这里学习、交流、分享，心情特别放松。结尾：表达对校园的喜爱之情。希望这些提纲能帮到你，让你轻松搞定作文！加油！𐟒ꀀ

𐟓 掌握作文提纲，轻松驾驭写作！ 𐟓Œ 想要写出不跑题的作文？提纲是你的好帮手！ 𐟓Œ 作文提纲通常包含三个关键部分： 1️⃣ 题目：将题目（或完整的题目）写在第一行的正中间，清晰明了。 2️⃣ 主旨：在题目下方，简要阐述这篇作文的中心思想，让读者一目了然。 3️⃣ 结构安排：这是提纲的核心部分，需要详细规划。 𐟓Œ 安排材料的组织顺序：先写什么，后写什么，全文分为几大段，每段的具体内容。按照一定的顺序组织材料，确保逻辑清晰。 𐟓Œ 确定开头和结尾：依据选用的材料和要表达的中心思想，写出作文的开头和结尾。考虑好层次之间、段落之间的过渡，哪些内容需要照应，如何照应。 𐟓Œ 确定重点内容：根据表达中心的需要，确定哪些内容是主要的，哪些是次要的。用“详”、“次详”、“略”等字样标明，让写作更有条理。 𐟓Œ 通过这些步骤，你可以更好地组织你的作文，避免跑题，让你的写作更加得心应手！

五大常见文体的写作框架及提纲写作最基础的是搭好框架，有头有尾，其余的才是锦上添花。所以，孩子在写作时，首先让他明白写什么，心里有框架，写作时要添加好词佳句，这样也是一篇合格的文章。写人作文开头：交代人物身份，设置悬念。身材：高大、矮小、瘦弱、胖子。外貌：发型、脸型、五官、皮肤。穿着：服饰、配饰。中间：人物的故事，突出性格特点。语言：动作、心理、神态。结尾：总结，表达情感，喜爱、敬佩、赞美。记事作文开头：时间（天气）、地点、人物。起因：之前在做什么，为什么发生这件事。中间：经过，语言描写说了什么（详写），心理描写想了什么。重点：神态描写表情。结尾：结果和结局，加上感想。写景作文开头：交代景点位置。中间：选择一种合适的顺序。时间顺序：早、中、晚，春、夏、秋、冬。空间顺序：上下、左右，远近。结尾：总结，表达情感。状物作文开头：介绍所写对象（开门见山、排比）。中间：整体和部分，如大小、形状、颜色。结尾：表达情感，升华主题。想象作文开头：展开想象，大胆具体地说明主题。中间：情节曲折（三折），为主角制造困难和危险。结尾：总结道理，积极向上。

四上第三单元观察日记作文提纲终于讲完了第三单元的作文，孩子们的观察记录表写得真是有趣极了！接下来就是作文评价单了，期待他们能写出更多精彩的故事。观察对象：绿豆写作提纲：初始样子：描述绿豆的初始状态，比如颜色、形状等。细微变化：记录绿豆每天的微小变化，比如发芽、长叶等。收获法：可以写一写自己通过这次观察学到了什么，比如种植技巧、观察方法等。时间变化的词：用上一些表示时间变化的词语，比如“才过几天”、“盼星星，盼月亮”等。修辞手法：尝试使用一些修辞手法，比如拟人、比喻等，让句子更生动。四则炒豆芽：描述自己炒豆芽的过程和感受。获得的技能：写一写通过这次观察自己学到了哪些新技能。明白的道理：分享一下通过这次观察明白的道理，比如耐心、坚持等。观察记录表第一天（202X年10月X日）：描述绿豆的初始状态，从看、听、闻、想等不同角度去观察，记录颜色、形态等变化。第二天（202X年10月X日）：描述绿豆发芽的情况，记录茎的颜色和形状，以及豆芽的味道。第三天（202X年10月X日）：描述豆芽的进一步变化，比如茎的质地和颜色变化。第十天（202X年10月X日）：描述豆芽发芽并长出小叶子的过程，记录茎的细度和颜色变化。观察日记示例第一天（202X年10月X日）：今天是我开始观察绿豆的第一天。这些小绿豆们看起来非常可爱，硬硬的壳像小石头。我会每天记录它们的变化，期待它们能健康生长。第二天（202X年10月X日）：今天我发现绿豆开始发芽了！那根小小的茎从绿豆中钻出来，绿绿的，像个小尾巴。真希望它们能快点长大。第三天（202X年10月X日）：豆芽的茎变得更长了，颜色也稍微变淡了一些。我会继续观察它们的生长情况，看看它们会不会有更多的变化。第十天（202X年10月X日）：今天真是激动人心的日子！我的绿豆发芽了，还长出了小叶子！茎很细也很绿，下面有了更多的根。看着它们茁壮成长的样子，我感到非常开心和自豪。希望孩子们能通过这次观察日记的写作，不仅学到一些新的知识，还能培养耐心和坚持的品质。加油！𐟒ꀀ

班主任的作文辅导秘籍𐟓š|三步打造获奖作文老师们，辅导学生写作文时，首先要明确一点：能获奖的学生作文，一定是有写作基础的学生。有积累的学生，自身就能写出合格的作文，我们能做的就是提升他们的作文水平，让文章更丰富、更流畅、更优美。那么，对于作文基础薄弱的学生怎么办呢？我会在下次的文章里分享一些自己的想法。如果有需要的，可以留言告诉我。 1️⃣ 写作文前先写草稿，反复修改再誊写好作文一定是改出来的，所以平时要让学生养成先写作文提纲和草稿的习惯。我平时每单元的大作文，都会仔细批改学生的草稿。用草稿纸写草稿，老师不用翻本子，格子行距大，也方便学生进行在原文章上修改和批注。最重要的是，这样可以检查他们的字数是否合格。 2️⃣ 作文誊写后让全班学生互评因为班里学生的写作水平不一致，所以可以把他们分成作文小组，好的带弱的。一开始先让组长批改，逐步让其他学生也学会批改作文。教会学生写行批和总批。行批：作文中出现的好词好句和描写方法；总批：作文中心、结构、内容、优点以及需要注意改进的地方。这样他们能从别人的作文中学会很多，积累下来应用于自己的作文。 3️⃣ 老师点评+课堂读优秀范文学生们的互评最后一定要有老师的点评和评分。老师的鼓励是学生最大的动力。把进步的作文当成范文被老师当堂念出来，会极大增强学生的自信心和成就感。评分也会直观地反映学生的进步和退步，同时也让他们对平时考试作文的评分标准有一个了解。 𐟌Ÿ 最后，不要怕麻烦老师们，相信你的付出一定会有收获的。一个班级坚持实施下来，每次大作文都有黑马出现。这样锻炼下来，征文比赛也频频有学生获奖。期待能更多帮助到老师们的作文辅导。