围绕生活的作文在线播放_围绕生活的作文评语(2024年12月免费观看)
六年级语文:交流初试攻略 ### 交流平台与初试身手 交流平台 在“交流平台”中,我们主要探讨了两个关键点: 选择不同的方面或事例来写:围绕中心意思,从不同的角度或选取不同的事例来写,这样可以让文章更加丰富多彩。 详细、具体地描述重要部分:学会把重要的部分写得详细些、具体些,这样才能给读者留下更深刻的印象。 初试身手 “初试身手”部分安排了两项练习活动: 围绕题目“戏迷爷爷”选择材料:给出了一系列材料,引导学生明白材料要与中心意思“匹配”这一思路,帮助学生积累选材的经验。 联系生活实际选择材料:根据给出的题目,联系自己的生活实际选择材料。六个题目涵盖写人、记事、状物等不同方面的内容,充分考虑了不同学生的知识经验差异,提供了多样选择。 课后作业 课下请同学们独立完成课本“初试身手”剩下的题目(不含已经讲过的作文题目),然后与同学交流。 板书设计 交流平台与初试身手 围绕中心意思,从不同方面或选取不同事例来写的好处。 学会把重要的部分写得详细些、具体些,才能给读者留下更深刻的印象。 课后反思 “交流平台”中主要讲了两层意思:一是围绕中心意思,从不同方面或选取不同事例来写的好处;二是学会把重要的部分写得详细些、具体些,才能给读者留下更深刻的印象。教学这一部分时,我让学生结合之前学过的两篇精读课文的具体内容进行深入地探究讨论,使得学生能更直观地了解围绕中心选取事例的好处,更易让学生掌握此方法,更具实际意义。 “初试身手”安排了两项练习活动。一是围绕题目“戏迷爷爷”,给出了一系列材料让学生选择,引导学生明白材料要与中心意思“匹配”这一思路,帮助学生积累选材的经验。第二项练习的要求进一步提升,让学生依据给出的题目,联系自己的生活实际选择材料。给出的六个题目,包含写人、记事、状物等不同方面的内容,充分考虑不同学生知识经验差异,提供多样选择,同样帮助学生通过练习积累了选材经验。让学生从内心深处领悟到选材的方法,并真正学会写文章时选择材料。
选“甜”字作文,写生活甜蜜 六年级上册语文第五单元的作文要求是:从“甜”、“乐”、“泪”、“暖”、“悔”、“望”、“迷”、“妙”、“变”、“忙”、“寻”、“让”这十二个字中,选择一个字,结合自己的理解,围绕这个中心意思来写一篇习作。 즈选择的是“甜”字。甜,不仅仅是一种味道,更是一种情感的表达。生活中的甜,有时候来自于糖果的甜蜜,有时候则来自于亲人的关怀和爱。 袀颀碀樮有一次,我生病了,妈妈一直在床边照顾我。那时候,我觉得妈妈的手像一块糖,温暖而甜蜜。每次我醒来,都能看到妈妈那关切的眼神,心里总是充满了感动和幸福。 生活中的甜,有时候也来自于朋友之间的友谊。记得有一次,我和好朋友一起参加学校的演讲比赛。虽然我们没有拿到第一名,但我们在比赛中互相鼓励、互相支持,那种感觉就像一块巧克力,甜在心头。 生活中的甜,还来自于老师的关怀和指导。每次老师在课堂上讲解知识,我都会认真听讲。老师的一句鼓励、一个微笑,都让我感到无比的温暖和甜蜜。 生活中的甜,无处不在。无论是来自亲人的关怀、朋友的友谊,还是老师的指导,这些甜蜜的记忆都将成为我们人生中最宝贵的财富。
乐,生活之美 六年级上册语文作文《围绕中心意思写》(我的日常) 乐,纯净而美好 乐,是我生活中不可或缺的一部分。每当太阳升起,阳光洒满大地,我都会感到一种莫名的快乐。这种快乐不是来自外界的刺激,而是内心深处的一种宁静和满足。每当这种时候,我都会停下来,静静地感受这份快乐,让它充满我的心灵。 与家人共享午餐 中午时分,我家总是充满了欢声笑语。一家人围坐在餐桌旁,享受着妈妈精心准备的午餐。桌上的饭菜琳琅满目,每一道菜都凝聚了妈妈的心血。我们边吃边聊,谈论着学校、工作、生活琐碎,笑声此起彼伏。这种温馨的氛围让我感到无比幸福。 书籍的智慧 书籍是我生活中的另一大乐事。每当我翻开一本书,仿佛打开了一扇通往另一个世界的大门。书中的每一个字、每一句话都充满了智慧和力量。它们让我看到了生活的多样性和复杂性,也让我对世界有了更深刻的理解和思考。 ꧄𖧚馈赠 自然界也是我的灵感源泉。每次走在街头巷尾,看到那些郁郁葱葱的树木,听到鸟儿欢快的歌声,我都会感到一种莫名的平静和力量。这些自然现象让我意识到,生命的奥秘无处不在,只要我们用心去感受,就能发现它们带来的美好和力量。 𗱦𗱧思考 在生活的每一个角落,我都能找到让我深思的东西。无论是家人的关怀、书籍的智慧还是自然的馈赠,它们都让我对生活有了更深刻的理解和思考。这些思考不仅丰富了我的内心世界,也让我更加珍惜身边的每一个人和事。 乐,是我生活中的一种状态,它让我感受到生活的美好和力量。希望每个人都能找到属于自己的那份快乐,让它充满我们的心灵。
中年夫妻的浪漫秘诀:从实践到心灵 到了中年,生活似乎变得更加务实,每天的对话总是围绕着谁去接孩子、谁去买菜、什么时候回家这些琐碎的事情。那些甜言蜜语、那些浪漫的小作文,可能只能在心里默默练习,一旦说出口,自己都会觉得起了一身鸡皮疙瘩。但别忘了,中年夫妻也有对浪漫生活的向往和热爱。 夜宵时光 都说人到中年不如狗,白天忙碌一天,下班还要照顾孩子,几乎只有每晚10点以后才是真正的自由时光。孩子睡了,手机也停了,这时候来点宵夜,撸个小串,喝个小酒,听听音乐,或者一起看部电影,瞬间就能让心情愉悦起来。 语言上的小把戏 中年夫妻不用太正经,日常开点玩笑,多来点胡说八道,反而更有趣。比如,我老公工作累了觉得手腕不舒服,扭了扭手腕,我就随口说:“哟~偷偷练手活儿呢?”他要是状态不佳,就会笑一下说:“别闹/别激动,手腕酸了而已。”要是他也有兴致,就会说:“是呀~那你要准备准备哦。” 制造惊喜 两个人在一起久了,容易失去新鲜感,尤其是有了宝宝之后,生活变得力不从心,敷衍了事。所以,我开始参加“舞功训练营”提升自己的状态✨,两个人的感情也提升了很多壀仿佛又回到了热恋期,每天都充满期待和惊喜! 所以,很多人觉得人到中年就浪漫不起来了,其实只是心态问题。生活变得无趣,感情自然会淡去。不管结婚多少年,感情都需要点新鲜感和新花样。在自己老公面前,不妨多来点小惊喜、小把戏,可能他嘴上嫌弃着,心里早就乐开花了。
美食与美景:让生活更美好的双重享受 美食,让生活更美好! 俗话说的好,“民以食为天”。美食不仅是味蕾的享受,更是心灵的慰藉。它像一阵清风,悄然拂去身心的压力;它如同一支神奇的画笔,描绘出我们多姿多彩的生活。今天,我要和大家分享一种我心中的美食——火锅。 메 ,历史的传承与现代的交融 “绿蚁渐洒,红泥小火炉”,这描述的便是火锅。火锅的历史可以追溯到古代,而现代的火锅更是将传统的味道与现代的烹饪技巧完美结合。鸳鸯火锅,一边是清汤,一边是浓郁的辣汤,汤底里盛满了花椒和辣椒,让人垂涎欲滴。 袀颀碀栤𘎥彥共享美食的快乐 火锅不仅仅是一种美食,更是一种社交活动。与好友一起享受火锅,谈笑风生,感受生活的温暖和美好。每一次的火锅聚会,都是一次心灵的交流,让我们的生活更加丰富多彩。 美食让生活更美好的主题 作者紧紧围绕“火锅让生活更美好”这一主题,通过对火锅的生动描写,展现了火锅给生活带来的欢乐和美好。这篇作文立意深刻,主题鲜明,让人感受到美食与生活的紧密联系。 美食与美景,生活的双重享受 除了美食,生活中的美景也是不可或缺的一部分。美食与美景的双重享受,让我们的生活更加完美。无论是与家人一起品尝美食,还是与朋友一起欣赏美景,都是生活中的美好时光。 让我们一起享受美食与美景带来的快乐吧!
围绕一个字,写一篇习作 六年级上册语文第五单元的作文要求我们围绕一个中心思想写一篇习作。汉字有着丰富的文化内涵,我们可以从给定的字中选择一个,也可以选择其他的字。习作可以写生活中发生的事情,也可以写想象故事。 首先,我们需要想清楚自己要表达的中心意思。这个中心意思可以是你对这个字的深刻理解,或者是你对这个字背后的故事和文化的感受。 在写作之前,可以列一个提纲,看看选择的材料是否能够表达这个中心意思。写作时,每个材料只能写一段,所以要格外精彩凝练。 写完后,请同学读读,看看他能不能体会到你的中心意思。你可以用你选的字作为题目,也可以另外拟一个题目。 写作方法和技巧: 领会汉字的文化内涵,确定中心意思。 注意围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。 每个材料只能写一段,所以要格外精彩凝练。 写之前可以先列提纲,练习列提纲的方法。 通过这些步骤,我们可以围绕一个字,从不同的角度和方面来写故事,表达我们的中心思想。无论是生活中的真实经历,还是想象中的故事,都可以通过这个字来串联起来,形成一个有趣而富有深意的习作。
「电影好东西点映口碑」「电影好东西定档」「电影好东西」再补充一下,怕转发里不够写还是再开一条。回家后给我妈妈讲了《好东西》这部电影,发现因为太日常了,居然讲不出一个完整连贯的剧情发展[笑cry]就只有他们三个女人关系怎么一点点变好,但具体事件不那么对应的上。 重新给妈妈讲这部电影的时候脑子里才认真复盘了一下,电影里觉得最超神的是小叶给茉莉听了很多音效,听着感觉是宏伟大自然里的声音,却没想到都是妈妈日常生活中的录音,洗衣机转动,甩干衣服,整理蜡笔,用吸尘器,择菜……这段是我第一次落泪,感觉是一个全新的视角。在真正的生活里,这些也都存在着,在我们不注意的每一天,家里总有一个人在默默承担这些事情,绝大多数就是妈妈吧。 在看到这样的镜头切换之前,我从来没有想到过爱意也是这样围绕在我们身边。多么细腻的视角,女性的细腻,谢谢这么细腻用心的导演。 我要还是个学生就拿它作为我的作文素材,必得优秀[泪]
六年级上册作文范文:围绕中心意思写 第五单元:围绕中心意思写 젧 生活就像一个五味瓶,酸甜苦辣样样俱全。我们品尝了生活的苦涩,更要时刻品味生活中的甜蜜。 老师的表扬是甜的。记得上个星期五的语文课上,老师兴奋地宣布:“咱们班有同学的作品在报纸上发表啦!”全班沸腾了,同学们都投来羡慕的目光。老师接着说:“恭喜李琳同学,你的文章写得很棒,老师为你感到高兴,大家也要多向李琳学习。”听到老师的表扬,我心里美滋滋的,仿佛吃了蜜糖。 袀颀碀栨𝤸𖦯分担是甜的。在家里,我会帮忙端菜碟、拿晾衣架、找拖鞋,还会给爸爸捶背。看到父母满意的笑脸,我心里比吃了蜜还甜。 学的关心也是甜的。有一次我感冒了,身体不舒服,但因为快到期末考试了,我还是坚持上课。上完第三节课,我难受得趴在桌上。这时,我的同桌将楠发现了,她轻声问我:“李琳,你怎么了?难受得厉害吗?”我有气无力地点了点头。“哧拉”一声,将楠已经跑远了。“李琳,喝点热水吧,我刚给你打的,还晾了一会儿,不烫嘴了。”过了一会儿,将楠的声音又在我耳边响起。我撑着身子坐起来,接过了那杯温水,喝了一口,感觉没那么难受了,取而代之的是一股甜甜的暖流。 生活中有苦涩,但更多的是化不开的甜蜜。甜有时藏在老师的表扬里,有时藏在父母的笑脸上,有时藏在同学的关心里。只要我们用心去品味,一定能尝到生活的甘甜。 第六单元:学写倡议书 𑠨能环保倡议书 各位同学: 随着社会的发展和科技的进步,我们的生活变得更加便捷和快乐,但同时也面临着一些严峻的问题。地球上的能源正在逐渐减少,环境遭受着污染,生态圈遭受破坏,我们的家园正变得污浊。 人类只有一个地球,它是我们共同的家园,是我们赖以生存的地方。作为地球村的成员,我们有责任也有义务共同维护我们美好的家园。为此,我向同学们提出以下几点倡议: 日常生活中,建议父母或其他亲戚朋友尽量选择绿色环保型的新能源产品,比如太阳能热水器、太阳灶、太阳能灯等。 时刻注意节约用电,要做到随手关灯。 节约用水,随手关闭水龙头,在可能的情况下尽量一水多用。 爱护森林资源;节约用纸,尽量两面都用;少用一次性用品、减少白色污染;爱护花草树木。 注意垃圾分类投放。不要随地乱扔垃圾,并及时纠正和规劝别人的不环保行为。 美丽的地球、安宁的家园、洁净的环境是我们建设文明社会的必要条件,也是我们创造美好生活的有力保障。各位同学,就让我们从现在开始,从身边的每件小事开始,从一点一滴做起,努力为节能环保多尽一份心,多出一份力吧! 关于感恩父母的倡议书 亲爱的同学们: 古诗有云:“谁言寸草心,报得三春晖。”父母对我们的恩情,是我们永远也报答不尽的。现在,我们的生活中有这样一些现象:有些同学在家里衣来张口,饭来伸手;父母稍有不满足他要求的时候,就对父母大喊大叫,甚至动不动就“威胁”父母要离家出走。同学们,我们健康快乐地成长都离不开父母的关爱与帮助,为了感恩父母,我向大家提出以下倡议: 每天坚持帮父母做一件力所能及的家务,如洗碗、扫地等。 每天早晚上下学时,向父母说一句问候的话,节假日时给父母写贺卡表示祝福。 父母下班回家后,主动为他们捶捶背,倒杯水。 注意和父母说话时的语气,不要随意对父母发脾气。 与父母意见不和时,要耐心地和父母多商量,必要时做出一些让步。当自己做错事或顶撞了父母后,主动向他们道歉认错。 在学校认真学习,用优异的成绩回报父母。 亲爱的同学们,不知道你在嬉戏玩乐的时候是否注意过父母疲倦的面容,及他们两鬓悄悄长出的白发。让我们怀着一颗感恩的心,好好地孝顺我们的父母吧! 一个懂得感恩的人,才是一个有健全人格的人。
围绕中心意思写六年级上册第五单元作文 六年级上册第五单元的作文,要求我们围绕一个中心意思来写。选择一个让你感受最深的汉字,比如“甜”、“乐”、“泪”、“暖”等,来表达你的中心意思。 ᠥ☦导: 首先,我们要明确题目要求,选择一个汉字作为主题。比如“甜”,可以写生活中让你感到甜蜜的事情,比如家人的关爱、朋友的陪伴等。 写作步骤: 1️⃣ 开头点题:交代背景,引出主题。 2️⃣ 中间详写:选取不同的事例,从不同的方面来突出主题。 3️⃣ 结尾收尾:总结前文,表达感受。 젧选择: 生活中有很多甜蜜的瞬间,比如家人的关爱、朋友的陪伴、成功的喜悦等。我们可以选择这些素材来突出“甜”这个主题。 写作示例: 开头点题:今天我想和大家聊聊“甜”这个字。生活中的甜蜜时刻总是让人难以忘怀。 中间详写:记得有一次,妈妈给我做了一道美味的巧克力蛋糕,那甜美的味道一直留在我的心里。还有一次,我在学校里取得了优异的成绩,老师给我发了一张奖状,那一刻的喜悦和成就感让我感到无比的甜蜜。 结尾收尾:这些甜蜜的瞬间让我感受到生活的美好和幸福。希望大家也能找到属于自己的甜蜜时刻,珍惜这些美好的回忆。 通过这次写作,我们不仅锻炼了自己的表达能力,还能更好地理解和感受生活中的美好。希望大家都能围绕中心意思写出一篇精彩的作文!
六年级作文精选:5篇高分范文 六年级作文精选,助你轻松应对期末考试!以下是精选的几篇高分范文,快来看看吧! ☧难忘的瞬间 提示:“瞬间”在《现代汉语词典》中的解释是:一眨眼的工夫,转瞬之间。生活中有很多值得记录的瞬间,结合自己的生活体验,完成这次习作。 要求:①把题目补充完整。②注意围绕中心意思选择材料,把重点内容写具体,情感真实。③书写工整,450字左右。 记录难忘的生活 时光的车轮慢慢前进,身后那深浅不一的印记中,蕴藏了多少的快乐与梦想。作为一名六年级学生,逐步由幼稚走向成熟,小学生活永远值得我们好好珍藏、品味。回想起那一件事、一次活动、一个人、一个字、一个词、一句话……是那么地让人难以忘怀。请你把它记录下来,写一篇习作。要求围绕中心意思写清楚,把事情写具体,融入自己的感情,书写规范整洁。 ᠧ解是沟通心灵的桥梁 人与人之间需要理解,这样才能够解决矛盾,和谐共处。请以“理解”为话题,完成一篇习作。 要求:中心明确,围绕中心意思,从不同方面或选择不同的事例写。条理清晰,内容具体,语句通顺,情感真实。题目自拟,书写工整,450字左右。习作中不能出现真实的校名以及老师、同学的真实姓名。 虚构的故事 虚构的故事往往情节曲折,有鲜明的人物形象。下面提供了两组环境和人物,请从中选择一组,展开丰富的想象,创编一个故事。 环境①: 晚上空无一人的学校门口 人物:工作认真负责的班主任赵老师 丢三落四的李元 急性子的李元妈妈 环境②: 早上热闹的小区花园 人物: 运动达人王艳 王艳贪玩调皮的表弟 严肃的保安叔叔 主题活动 从下列材料中选择一组进行创编。要求:围绕中心意思展开丰富的想象,把活动过程写清楚,做到点面结合,既关注整个场景,又注意运用多种描写手法突出人物形象。 主题: 拼搏、创新、传承 场景: 运动会、科技节、社区中秋游园会 人物: 团结一心的六1班、热情的观众、参与游园的小区居民、热情鼓励学生的赵老师、耐心指导学生的教练、腹有诗书的越越哥哥、敢想敢拼的越越、有想法、有创意的越越、“小迷糊”秀秀妹妹 ᠦ的座右铭 你的座右铭是什么?是什么事让你对这句格言或名言有了深刻的感悟?请以该座右铭的内容作为本文的主题,写一篇习作,题目自拟。 要求:①围绕中心意思选择事例。②不能出现考生的真实姓名。 𑠥覴褸长 2023年已经过去,在这一年中,哪一个活动让你感受到自己的成长?要把活动场景写具体,写出自己成长中的感悟。 要求:①把题目补充完整。②不能出现考生的真实姓名。 快来选择你感兴趣的题目,按照要求完成习作吧!
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