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中考满分作文精选8篇,快来收藏! 准初三生必看!赶紧点赞收藏起来,学习优秀范文,积累作文素材。 𐟌Ÿ 我们应当追逐什么样的明星 追星,追什么样的星?哪些人才是真正的偶像?这些问题,大家可能都遇到过。而现在,许多青少年都盲目崇拜演艺明星。但是,国家的强盛并不靠明星,最终是靠科研人才。他们,才是最值得追的明星。 𐟌𑠨⁩š†平:中国杂交水稻之父 他是著名农业学家,培育出了高产量的杂交水稻,帮助祖国抵御饥荒,解决上亿中国人的温饱问题。袁隆平仅用全球百分之八的耕地养活了世界五分之一人口,堪称奇迹。 𐟌🠥𑠥‘楑毼š中国第一位获得诺贝尔奖的女性 她是我国中医药专家。当时疟疾肆意危害祖国,而屠呦呦发现了治疗疟疾的青蒿素,这项发现拯救成千上万的生命,因此获得了2015年诺贝尔医学奖。 𐟚€ 邓稼先:两弹元勋 邓稼先是我国核事业的领导者和开拓者。他带领团队开始研制原子弹。为了不让这个任务暴露,他隐姓埋名默默无闻。终于,在一九六四年,中国原子弹炸出了巨大的蘑菇云。而邓稼先,身体因为常年受到核辐射,早已受损严重,但他仍继续带领团队研究氢弹。可谓鞠躬尽瘁,死而后已。 𐟌  日出的魅力 从小,我便希望看一次日出。每当我抬头看到太阳时,我便会想:日出到底是什么样子呢?它的身上好像有一股无法抗拒的魅力,深深吸引了我。终于有一次,爸爸妈妈带我来到海边度假。“我终于能看到日出了。”我兴奋不已。第二天一大早,我们便早早起床,去看日出。天还是黑的,几颗星星依旧在天空中眨着眼。远远的海面上,没有一点儿动静。过了一会儿,天上的黑幕渐渐消散,远处的海面上也出现了一丝红色。“日出终于要来了!”我兴奋地等待着。渐渐地,太阳露出了一个头,红彤彤的一片中出现了一丝丝金黄。太阳在海水中的倒影随着波浪的起伏断断续续,远处的波涛在太阳的照射下闪闪发亮。此时的太阳散发出更强烈的光芒,渐渐驱散着阴影和黑暗。一缕缕阳光包围着我,为我赶走了夜晚留下来的最后一丝寒意。就在这时,太阳似乎顿了顿,好像在考虑要不要把它的脸展现在世人面前。紧接着,它又开始缓缓上升,好像已经做出了决定。终于,它将自己的大半张脸展露出来,金灿灿的,好像与一片金光闪闪的鱼鳞完美地融合在一起。就在一刹那,它猛地一跃,将自己全部展现了出来。一个金灿灿的火球立刻出现在天空。千丝万缕的光芒向四面八方散去,带给人们光明与温暖。我被眼前的一幕深深震撼了,它带给我的不仅仅是视觉的震撼,更有心灵上的震撼。我好不容易从震撼中清醒过来,在心里默默地想:日出到底有什么魅力能够吸引我。回望眼前的城市,我明白了:日出带给了世界光明与温暖,同样也把光明和温暖带给了我。同时,它还带给我新的希望,让我更加自信地面对每一天的生活。

𐟌Ÿ高中作文素材:古诗词中的智慧与力量𐟌Ÿ 𐟓œ 古诗词中的智慧与力量 𐟌Š 逆水行舟,不进则退 示例:“逆水行舟,不进则退。”这句话提醒我们,无论在学业还是生活中,都要有进取心,不能停滞不前。成绩面前永不知足,这是一种自律,更是一种精神。不知足并非盲目追求贪得无厌,而是一种对更高目标的执着追求。广大青年要锤炼“不知足”的品格,时刻保持“本领恐慌”,始终保持一颗求知若渴的心,不断寻找新的挑战与目标,不断提升自己、挑战自己、超越自己。 𐟪ž 以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失 示例:自省帮助我们找到自身的缺点和不足,鞭策自己,提升人格境界。中华优秀传统文化历来重视自我省察。曾子提出“吾日三省吾身”。《旧唐书ⷩ폥𞵤𜠣€‹提到,“夫以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”朱熹在《四书集注》中提到,“日省其身,有则改之无则加勉。”通过自我反省,人们可以更好地认识自己、完善自己,提升自己的德行和才能。 𐟧�‡㥿ƒ一片磁针石,不指南方不罢休 示例:“臣心一片磁针石,不指南方不罢休。”这句话形容那些有目标、有追求、有情怀的爱国科学家、大国工匠和热血奋斗者。从隐姓埋名的邓稼先到“为国铸盾”的钱七虎,从献身中国天眼的南仁东到“向海图强”的万步炎,从“布衣院士”卢永根到“菌草之父”林占……这些闪亮的名字早已化为精神的坐标,激励着我们在报国路上勇往直前。 𐟏”️ 志不立,天下无可成之事 示例:“志不立,天下无可成之事。”这句话提醒我们,无论做什么事情,首先要立下志向。回眸新中国成立后涌现的一大批科学家、大国工匠的奋斗人生路,他们始终把“小我”融入“大我”之中,从隐姓埋名载的邓稼先到地质学家李四光,从“核潜艇之父”黄旭华到成功提取青蒿素的屠呦呦,从点草成金、谱写“山海情”的林占到躬耕中国天眼建设的南仁东……光阴流转许报国的铿锵之音响彻天地,更化为了激励吾辈前行的精神动力。 𐟌𑠥𞮥𐘧篥𑱯𜌤𘍨𖳩“也;然至其积也,则泰山可平 示例:“微尘积山,不足道也;然至其积也,则泰山可平。”这句话形容那些看似微小的努力,但汇聚起来却能产生巨大的力量。在新时代的征途上,无论是坚守岗位的基层人员,还是勇攀科技高峰的科研先锋,亦或是精益求精的大国工匠,他们如同“小小星辰”,用自己的光和热点燃了无数奋斗者的梦想。 𐟏ž️ 山立在地上,人立在志上 示例:“山立在地上,人立在志上。”这句话提醒我们,无论是烽火硝烟中喊响“愿拼热面卫吾华”无悔誓言的先烈,还是前行路上执着“愿得此身长报国”人生志向的奋斗先锋,透过历史的镜头往回看,正是一代代中华儿女将“小我”抱负融入“大我”之中,以不懈奋斗书写意非凡与伟大交出了一篇篇动人至深的报国答卷。

科一备考:从61分到86分的经验分享 先说明一下,我高考语文也就90多分,底子确实不太好。不过,我觉得自己总结的一些备考方法和思路,对那些和我一样基础薄弱的同学可能会有帮助。 整体情况:选择错5,材料分析第2题写了辩证看待,作文立意:要敢于承认别人的好 之前看到有人在百度上分享经验,朋友也告诉我随便复习一下就能过,于是我就只背了三观和职业道德,刷了一遍真题和法律法规,作文一点没复习。结果就是61分[微笑R]。 复习过程:买了fb的书,一直跟附送的课,把往年真题刷了两遍,fb四次模考全跟(压到了索姆河hhh,当时问的是第一次使用坦克的)。材料题就是背+多练,第一次只背了,但不会用,一定要多练,每种考法至少要练3道题,及时巩固,阅读理解也可以练,全部用文中的话就可以。作文是看姜姜的,跟着学立意方法(直接用原文里面的话)虽然没立意到是金子总会发光,但起码也不会跑题,素材是用的fb附送的,找几个比较通用的(教学方面:袁隆平、张桂梅、李永乐,体育方面:苏翊鸣、女足,航空航天:桂海潮、邓清明)。如果考场真的记不起来,那就从共和国勋章、七一勋章、体育、科技创新(钱学森、邓稼先)等方面回忆,总有几个记得起来的。 整个备考流程差不多花了两周时间,最后一周才开始看作文,但我非常不建议这么做。作文还是要平时多看多积累多练习,因为我非常排斥写作文,所以上次考试我一篇都没有练过,结果到考试自己作文都没写完就交卷。这次考前一周开始练作文,一共写了4篇,所以在考场上知道给自己留多久写作文,而且写字速度也比上次快很多,整张卷子写完还剩半小时检查。 最后感悟: 我只是给大家提供一个复习思路和方法,具体复习方法还要根据自身情况调整[赞R]。希望这些经验能帮到你们!

𐟌Ÿ 申论素材大集合:人物组合的魔力 𐟌Ÿ 申论大作文中,人物素材的巧妙组合可以大大提升文章的深度和广度。以下是一些精选的人物组合,帮助你在写作中更好地表达你的观点。 𐟌𑠩‚“稼先+樊锦诗+周雷 = 青年奋斗 邓稼先,为中国核武器事业奉献一生的“两弹元勋”;樊锦诗,四十年如一日守护敦煌文化遗产的“敦煌女儿”;周雷,长期致力于水稻遗传育种研究。这三个人物代表了不同领域的青年奋斗精神,他们用自己的实际行动诠释了新时代的青年应当如何勇敢地承担起责任,积极进取,在新时代的征程上发挥引领作用。 𐟌𞠨⁩š†平+王进喜+张桂梅 = 实干奋斗 袁隆平,在田间辛勤耕耘,确保了中国人的粮食安全;王进喜,不畏艰险,用身体搅拌泥浆,成功钻探出大庆油田的第一口油井;张桂梅,在边疆教育一线默默奉献,为山区孩子们点亮了求学的希望之光。这些人物通过自己的实干精神,展现了新征程上脚踏实地的努力和追求远大目标的决心。 ❤️ 黄文秀+张小娟 = 爱国爱民 黄文秀,用年轻的生命在扶贫的道路上永恒地定格;张小娟,放弃了在大城市的机会,选择回到家乡投身于灾后重建和脱贫攻坚。这些人物用他们的实际行动诠释了爱国情怀和对人民深情,展现了当代中国青年对国家的热爱和对人民的服务。 𐟎�€Š唐宫夜宴》+《芙蓉池》+《只此青绿》 = 非遗传承 《唐宫夜宴》中14位身着唐代服饰的年轻舞者,在3D和AR技术的加持下,仿佛从古代壁画中走出的仕女,展现了从梳妆打扮到宴会演奏的全过程。而《芙蓉池》和《只此青绿》则通过舞蹈和艺术形式,生动再现了元宵节的繁华景象和千年的文化积淀。这些作品展示了数字技术与非物质文化遗产的结合,为非遗文化的传承和发展提供了新的可能。 这些人物组合不仅代表了不同领域的典范,也为我们提供了丰富的写作素材。通过合理运用这些素材,你可以在申论大作文中更加生动地表达你的观点和看法。

致敬那些默默奉献的时代英雄——读《国之脊梁》有感 在我翻开《国之脊梁》的那一刻,仿佛穿越了时空,置身于中国科学发展的浩瀚历史之中。 书中的每一个章节,都讲述着一位杰出的院士的故事。他们不仅在各自的科研领域取得了举世瞩目的成就,更将个人的青春与热血,毫无保留地奉献给了这片他们深爱的土地。从钱学森的航天梦,到邓稼先的核事业;从竺可桢的气象学贡献,到钱三强的核物理研究……这些名字,如同璀璨星辰,照亮了中国的科技天空。 在阅读的过程中,我深深被院士们的创新精神所打动。他们敢于挑战未知,勇于攀登科学高峰,用实际行动诠释了“科学无国界,但科学家有祖国”的深刻内涵。同时,我也被他们的坚韧不拔所折服。面对科研路上的重重困难,他们从未退缩,始终坚守初心,用智慧和汗水书写着属于自己的传奇。 然而,更让我感动的是院士们的低调谦逊和淡泊名利。他们虽然取得了无数荣誉和成就,但从未因此而自满。在他们心中,国家的利益始终高于一切。这种无私的精神和高尚的品质,让我深刻感受到了什么是真正的伟大。 读完《国之脊梁》,我的内心久久不能平静。我意识到,作为新时代的青年,我们应该向这些院士们学习,将个人的命运与国家的发展紧密联系在一起。或许我们无法成为像他们那样伟大的科学家,但我们可以在自己的领域里,尽自己最大的努力去贡献自己的力量。因为国家的强盛,离不开每一个普通人的默默奉献。 此外,《国之脊梁》这本书还特别适合孩子们阅读。它不仅可以让孩子们了解到中国院士们的风采和成就,还可以激发他们对科学的兴趣和好奇心。书中的内容涵盖了多个学科领域,通过院士们的成长故事和科研经历,让孩子们在轻松愉快的阅读中拓宽知识面、丰富作文素材。同时,这本书还图文并茂、生动有趣,让孩子们在阅读中感受到科学的魅力。 如果你也想让孩子了解中国院士们的风采,或者想从他们身上汲取精神力量,那么《国之脊梁》这本书绝对值得一读。它不仅是一本记录院士们光辉事迹的书籍,更是一本传递爱国精神和科学精神的宝贵财富。让孩子学习他们的精神品质,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量! 《国之脊梁》这本书,不仅是一本让读者深受启发的书籍,更是一本值得珍藏的经典之作。它记录了40位中国院士的辉煌事迹和崇高精神,让读者在阅读中感受到科学家的伟大和国家的强盛。如果你也想让孩子从小树立正确的价值观和远大的目标,那么这本书绝对是一个不错的选择。不妨陪孩子一起走进《国之脊梁》的世界,感受科学的魅力,传承爱国的精神!#动态连更挑战#

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