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写作文如何选材在线播放_写作文如何选材新颖(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

写作文如何选材

初中作文选材与提炼：如何写好他人故事？ 𐟌Ÿ在初中作文的写作中，除了要有丰富的积累，还需要掌握一些高级技巧！今天我们来聊聊如何写好他人故事作文。 𐟓š首先，确定文章的主题。主题是文章的灵魂，要符合题目要求，比如“需要”这个主题，就是要求写一篇关于“大家需要我”的文章。 𐟑䦎夸‹来，选取主要人物。这个人物要典型、优秀，能够体现文章的主题。比如，可以写一个在疫情期间表现出色的医护人员，他们的故事能够很好地体现“需要”这个主题。 𐟒ᧄ𖥐Ž，制造矛盾，遇到困难。文章要有冲突和挑战，这样才能吸引读者的注意。比如，可以写医护人员面临家庭和工作之间的矛盾，如何在困难中坚持。 𐟏†最后，延展情节，最终成功。文章要有起伏，最终要有圆满的结局。比如，可以写医护人员如何在大家的支持下，忠孝两全，最终战胜困难。 𐟓给大家分享一篇优秀的疫情类作文《需要》，可以参考它的结构和立意哦~ 写人类的文章是我们现在的重点，他人故事是其中非常重要的一个板块。合理化的结构和立意才能拿到高分！跟着老师一起学习高级技巧，长期坚持写作会更加顺畅，一类优秀作文不是梦～

中考作文如何选材？一、确定中心，有的放矢无论是命题作文、半命题作文、话题作文还是给材料作文，下笔之前，首先，都要确定写作的中心，也可以说明确文章的立意，你到底想在此文中表明怎样的观点、表现怎样的态度，表达怎样的情感，都需要提前考量。其次，还要注意你所确定的中心应该是积极向上的，阳光的，充满正能量的。即使曾经历过困难、挫折、迷茫、怨恨等，也最终拨开云雾见太阳，给人以启发，给人以力量，让读者从中受益。另外，确定的中心最好单一而又具体，因为，在一篇文章中，尤其是我们中学生的文章，有时候会受到篇幅的限制，不可能长篇大论，而且，以我们的写作能力，也很难做到“一文二心”,所以不如简洁明快，围绕一个中心，进行具体阐述。二、围绕中心，广搜细选我们在写作文时，看到一一个题目，就会绞尽脑汁搜肠刮肚地想，有哪些事情可以写呢？有哪些材料可以选呢？这时，我们可以列一一个提纲，把自己能想到的材料简单罗列出来，通过筛选，确定最能表现中心的，或者说与中心最紧密的典型、有代表性的材料，储备起来，为写文而用。三、主次分明，详略得当当我们已经心中有数，知道写此文要写哪些事，选取哪些材料后，还要对材料的安排，详略的取舍进行选择。我们]要结合自己的选定的材料,进行综合考虑，最能体现中心的，最能打动读者心灵的，或者最能吸弓读者阅读兴趣的典型材料，要放开笔墨详细写，对于其它辅助性或者衬托性的材料要略写。而这种取舍选择，还是围绕中心，以突出中心为目的。例如课文《木兰诗》中的详略安排，就是一个范例。诗中写木兰从军的原因，比较详细，目的是突出她的勇敢精神。结尼写与家人欢聚的场面也颇为详细，这是为了表现木兰急于重温和平生活的喜悦心情。木兰恢复女装后起伙伴的“惊忙”场景,具体细腻，更衬托出了木兰的机智干练。诗中对木兰多年的戎马生涯，沙场征战，则写得极为概括简略，只用了六句话，就一带而过。这样有详有略，避免了平铺直叙，使主题更为突出，使人物形象更为鲜明。可以说，详写的地方浓墨重彩,略写的地方惜墨如金，主次分明，详略得当，使文章增色不少。四、言而有信，真实动人古人云"言必信，行必果”。这里强调了“信”的重要性。而让读者“信”，就是你说出的事让人信任，这样在写作时就需要做到真实。这里的“真实”，是指选择的材料应该是自己亲历的事情，不能随意杜撰，任意编造。其实，只要我们平时细心体察生活，我们的周围，有很多值得写的人或事,正像罗丹说过，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”李镇西老师说:“文章应该是思想感情的自然体现,写文章应该是心灵泉水的自然流淌。”有的同学，生活在海边，非要写自己每天走崎岖坎坷的山路上学，来显示自己上学的痛苦;明明生活在一个幸福的家庭中,非要编出亲人离世、父母离异等荒唐的故事……不是非要痛不欲生，才能打动人心，只要是真心感受，用心写出的，都会走进读者心灵。五、清丽俊逸，新颖别致现在写作文，人们常常会说“新瓶装旧消”。的确，当我们实在没有新鲜的、与时俱进的材料时，新瓶装旧酒，是没有办法的办法。但是，毕竟是缺少新意，光用那些老旧的材料，只能通过精巧构思、布局来弥补，也就是“包装”才能吸引眼球。平时，我们可以选取新近发生的，读者感觉新鲜的，或者虽然是老题材的，但是你能从新的角度、另辟蹊径、独树帜、别出心裁的处理材料，就会有新意。像现在随着社会的发展时代的进步，新四大发明早已走进人们的生活，新事物、新气象不断涌现，我们如果再总是沉浸在“下雨，妈妈淋湿自己给我送伞”、“夜半，妈妈冒雨背我人医院”这样的故事中，还真的会有“故事性”吗？六、以小见大，见微知著巴尔扎克曾说：“艺术是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想。”通过小题材反映大主题,这应该是我们中学生的最佳选择。从小事情、小人物、小物件、小细节等方面入手,形成一个“缩微景观”，让人们从中“窥豹一斑”、“一叶知秋”。当然，也有很多类似的说法，如“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，“滴水折射阳光”等等都是这个道理。这是我们精选材料的一种技巧，也是突出中心的一种极好的方法。比如我们学过的课文中，朱自清通过一个“背影”表现父爱，《阿长与<山海经>》中，长妈妈只是买来一本《山海经》，就会让作者产生新的敬意。其实，平时的习作中也有很多类似的例子，如通过花丛中散落的包装纸、通过草坪中被踩倒的几株草来说说周围人的环保意识问题，都是可以的。选取有深度的小细节，既可以便于我们驾驭材料，又可以有独特的亮点，反映比较深刻的内涵，我们何乐而不为呢?#鸡娃不焦虑#

四年级作文指南：如何写好一件有趣的事 𐟎‰ 写好一件有趣的事其实并不难，只要掌握几个小技巧，你的作文就能脱颖而出！让我们一起来看看吧！确定范围和主题 𐟎斥…ˆ，要明确你要写的是什么范围。比如，老师让你写一件有趣的事，那你就不能写成几件事。接下来，要确定这件事的意义。比如，这件事让你学到了什么，或者给你带来了什么特别的感受。选择最印象深刻的事 𐟌Ÿ 选材的时候，要挑那些让你印象最深的事。比如，那次你和朋友在公园玩捉迷藏，结果不小心把衣服弄湿了，回家被妈妈骂了一顿。是不是觉得特别有趣？那就选这件事吧！确定主题 𐟖‹️ 明确你要表达的中心思想。比如，你写这件事是为了表达友谊的珍贵，或者是因为妈妈的教育让你成长。这样读者就能更好地理解你的文章。交代清楚记叙文的6个要素 ⏰ 记叙文的6个要素是时间、地点、人物、起因、经过和结果。比如，时间是在一个阳光明媚的下午；地点是在公园；人物是你和朋友；起因是你们在玩捉迷藏；经过是你不小心把衣服弄湿了；结果是回家被妈妈骂了一顿。把这些都写清楚，文章就完整了。把事情的经过写具体 𐟓– 事情的经过是文章的主要部分，一定要写得具体。比如，你们在公园里玩捉迷藏，你躲在了一个大石头后面，结果不小心踩到了泥巴，把衣服弄湿了。这些细节都要写出来，读者才能感受到你的快乐和尴尬。希望这些小技巧能帮到你，让你的四年级作文更加生动有趣！加油哦！𐟒ꀀ

「小人成长记」今晚突发停电，小人去楼下玩1小时就恢复供电。回家写作文，她写姐姐的口吻跟平时吐槽一样，放下作文纸找来汪曾祺《我的祖父祖母》读半篇给她听，边读边讲解里面的内容，用中心句的写法跟课本一样，只是在事例的选材上有所取舍。如何选材是写作中重要的要素，写作要围绕选材来组织语言。

吃透课本，作文教学轻松搞定！总有学生跟我抱怨，作文教学实在太迷茫了，不知道从哪儿下手。其实，只要翻翻课本，你会发现作文教学的奥秘都在里面。训练什么内容？𐟓 七年级上册：一单元：“学会观察生活”——《春》《雨的四季》教你如何写美景主题。二单元：“学会记事”——《秋天的怀念》《散步》教你如何在亲情中成长。三单元：“写人要抓住特点”——教你如何写影响你成长的人。六单元：“发挥想象和联想”——教你如何写想象作文。七年级下册：一单元：“写出人物精神”——教你如何写名人故事。八年级上册：二单元：“学写传记”——名人、普通人都可以写。三单元：“描写景物”——教你如何写美景。六单元：“身边的文化遗产”——教你如何写文化相关的内容。总之，记叙文无非就是写人、事、景、物。根据这些内容，你可以确定作文主题，比如人（真爱、名人），事（成长），景（美景），物（文化），还有想象作文。平时训练时，围绕这些主题来设计题目，考场作文自然也不难。达到什么要求？𐟓 七年级上册：四单元：“思路要清晰”。五单元：“如何突出中心”。七年级下册：四单元：“怎样选材”。五单元：“文从字顺”。要达到这些要求，研究一下课文就行。课文逻辑清晰靠的是结构，只要按照主题给出学生逻辑模板，学生也能轻松做到。比如写真爱，可以按照三个画面堆叠并列的模板来写，这样行文思路自然清晰。再比如选材，指导学生选取生活细节，使选材更有烟火气。不写整件事，而写最能突出爱的画面，这样文章主题自然突出。进阶要求是什么？𐟓š 七年级下册：二单元：“训练抒情”。三单元：“抓住细节”。这些要求让文章富有情感，内容具体细致。课文给了很好的启示，比如《春》描绘了春景如画，《秋天的怀念》中母亲的神态画面非常动人。所以，训练学生的画面思维很重要。比如写成长，激励你进步的画面远比长辈说教更有可视感；写名人，给苏轼一个“竹叶沙沙，扶杖长啸”的画面，再俗的素材也有了灵气。无论什么考试，最终都是回归课本。吃透课本，什么考试也不怕。加油吧，同学们！𐟒ꀀ

教师资格证科一备考全攻略，轻松过关！ 𐟓š 科一备考其实并不难，我只用了一个月的时间。首先，我选择了看网课。网课不仅能让你了解知识点，还能启发你如何思考、如何背诵以及如何分析材料。 𐟓– 在看网课时，我只关注了知识点部分，文化常识部分我觉得用处不大，所以没有仔细看。 𐟓 我花了十几天时间背诵了材料分析题必考题的模板和书上的知识点。材料分析题一定要多写，能想到的点一定要写出来。 𐟗𚯸 在考试前一周，我疯狂看了科一每个章节的思维导图并背诵，一定要细心。 𐟎瑤𘀨™𝧄𖧮€单，但也有玄学的成分，可能是选择题的原因，也可能是材料分析题的分析点不齐全。作文部分可能还需要加强。 𐟓 作文要注意书写，类似于高考的议论文，有模板可以参考。分论点一定要写在自然段最前面，并且清晰。每段的分论点可以用排比句式或比喻，让考官一眼看出你的分论点，并且紧扣题目。这些在网课中都有讲解。一定要收集素材，可以在考前收集避免忘记。 𐟓– 我主要是通过背诵来备考，只在考前一个月做了一套题。科一的书不怎么用，因为资料上大多都有，只有在看法律法规时看了书，书上详细点。 𐟒ᠥ‡†备教资考试可以在考试当月开始，刷完视频后就开始背诵，细心点。

在家如何辅导孩子写作文？一篇搞定家长会三年级的孩子写作文是不是让你头疼？很多家长都问我，孩子在家里摊开作文本，嘴一张就是“不会写”。老师在学校没教吗？其实，老师在学校教的内容和家长在家可以做的有很多重合之处。今天我就来详细说说，老师在学校教什么，家长在家里该怎么做。孩子为什么写不出来？𐟤” 作文其实就那么几点：立意明确：知道你要写什么。选材恰当：选一个合适的素材。结构清晰：文章要有条理。语言生动：用生动的语言描述。细节丰富：细节决定成败。孩子写不出来的原因也很简单：立意还不太会：还没搞清楚要写什么。选材困难：不知道选什么素材。结构不明：文章结构一团糟。语言积累不够：词汇量太少。细节缺失：缺乏细节描写。孩子的阅读能力还没达到，而老师已经要求他们写300字了，所以孩子会觉得难，写不出来。老师其实也没为难他们，三年级主要是句段训练。只要300字中有一段写得精彩，加上简单的开头和结尾，就算过关。家长在家怎么教？𐟏እ𙳦—𖥤š体验和积累：带孩子体验生活，引导他们观察，解决选材问题。积累素材和好词好句，可以让孩子模仿，实在不行就抄下来，解决语言问题。指导立意和选材：帮助孩子确定文章类型，是写人的、写物的还是写景的。然后回忆生活体验，确定写什么。指导写作结构：帮孩子整理思路，每一段写什么，构成文章。提醒增加细节和精彩语言：提醒孩子用上比喻、拟人等修辞手法，加上语言、动作、心理活动，让作文更丰满。协助修改作文：作文成型后，和孩子一起读一读，看看哪里不够通顺，改一改。如果做不到，鼓励孩子模仿：学习都从模仿开始，必要的作文选还是要有的，别干巴巴地让孩子生编硬造。老师在教什么？𐟏늊老师在第一节课会引题，吸引兴趣，大致确定选材和结构。第二节课会针对一稿后的共性问题，一起写范文。课下还会进行无数次面批和个别辅导，直到每个人过关到下一单元作文。可以说，作文是个大工程，别跟老师拧着来，合力才是王道。希望这些建议能帮到你，让你在家也能轻松辅导孩子写作文！

成长之路：我也是个取水人 𐟌Š 成长，这个话题我们再熟悉不过了。在中考作文的题目“我也是个取水人”中，我们看到了成长的影子，以及一个明显的省略号，这暗示我们可以在能力、思想、心境等多个方面进行选择。成长的过程与结果首先，题目中的“我也是个取水人”明确告诉我们，这篇文章需要结合自己的实际经历来写。这意味着我们要写一篇记叙文，而不是议论文。在记叙中，我们要表达自己的观点，也就是夹叙夹议。取水的比喻 “取水人”这个比喻非常有趣。材料中提到“取水的方式”，这意味着我们不仅要写成长的结果，更要写成长的过程。这个“也”字是题目的点睛之笔，它让我们不能只写自己如何成长，还要写到其他人的经验、导师的引领、历史的传承等，这些都是我们取水的宝贵财富。选材分析成长类作文有两个主要分支：一种是技能的提升，比如学钢琴、学舞蹈、打篮球、下围棋等；另一种是思想境界的提升，比如懂得感恩、承担责任、学会宽容等。无论是哪一个方面，都没有问题。高级选材如果你想选材高级一些，可以考虑将传统文化与成长相结合，或者与团队成长相结合。比如学昆曲、学舞狮，或者是参加合唱团、乐团、团队竞技项目等。情节设计在情节设计上，要有“也”字的表现。比如写书法，可以写爷爷带我启蒙，教我写字如做人；也可以写诗书不分家，古典诗歌的风格和书法的韵致相结合。总的来说，这个题目不需要过分解读。题目中的“水”与“上善若水”或者“水代表财，君子爱财，取之有道”等没有半毛钱关系。它只是让我们从成长的角度来思考人生，如何在生活中不断学习和进步。

家长必看：如何有效提升孩子的语文成绩？作为一个在南宁从事了二十三年青少年教育的老师，我发现一个有趣的现象：很多家长想给孩子补语文，但却不知道从何下手。结果就是瞎选老师、瞎选课程，花了大几万，补了半天也没效果。所以，我带的学生，我一定会给家长们讲清楚，孩子到底在学些什么，怎么学。家长们能有比较量化的判断，孩子有没有进步。语文其实分为四个板块：基础、阅读、作文和古诗文。补语文就是在这四个板块上下功夫。具体来说：基础：基础部分包括字词句、标点符号等基础知识的掌握和应用。补的过程其实是在帮助孩子梳理知识。基础知识需要持续积累，家长们在家也要帮助孩子进行听写默写。阅读：阅读部分补的是解题方法和答题思路。比如，修辞手法的作用要从哪几个角度去解答，每个修辞手法的作用是什么。还需要孩子把课外阅读量提升起来，多阅读多积累。作文：作文部分补的是审题立意和写作思路。如何在素材相同的情况下写得更生动？比如想象类作文，补的是写作思路，如何结合人物特点写作，具体的选材、表达也需要孩子在日常做针对性训练。我在教学中除了写作技巧点拨，更注重兴趣激发和读写底层能力提升。有些孩子通过死记硬背学习作文，这种方法很枯燥，还会束缚孩子的思维，短期内有效，但长期有害。古诗文：古诗文部分补的是常考的文言文实词、虚词和常见文学常识。补的过程是在帮助孩子梳理，也要孩子在日常中多记多背，还要能够默写，这样才能考试基础不丢分。你看，补语文，实际上补的是“规划”。给孩子做好了学习规划，提升就是持续努力。那这四个板块是不是都要学？不是，不同的阶段需要有不同的侧重，不然孩子会学得很辛苦，还不提分。 70-80分：补基础，基础字词句需要短期高频重复练习，直到记牢背熟。 80-90分：补阅读，五大题型解题方法全面掌握，能识别考什么题型对应上解题方法。 90-95分：补阅读，阅读的核心在答题标准，每一种方法下如何答全、答标准，并做到字迹清晰，条理清楚，答题规范。 95分以上：补作文，审题立意方法，作文选材需要积累新颖、有代表性的素材，观点表达要有深度。 ‼️如果不着急赶路，语文一定是最美的学科。在不同阶段、不同情况，找到拔高的重点，不浇灭学习热情，才能取得更好的成绩！

暑假语文逆袭！40天提分95+ 暑假到了，孩子们可以放松一下，但也不能完全放纵哦！作为一个有8年一线教育经验的老师，我给大家分享一些三升四的孩子们如何在暑假狠抓语文，争取在开学后的考试中拿到95+的高分！不同基础的孩子需要不同的学习策略，这样才能事半功倍。基础薄弱的同学：补基础，记牢字词句𐟓– 如果你的孩子在70-80分之间，那首先要从基础抓起。每天学习两个单元的《看拼音写词语》，用10天时间把整本书预习完。错一个字词就罚抄3遍，直到完全记住为止。这样短期高频的重复练习，效果会非常好。基础一般的同学：阅读和写作齐头并进𐟓š 如果你的孩子在80-90分之间，那就要重点攻克阅读和写作了。掌握各种题型的解题方法，识别出考试中常见的题型，并对应上相应的解题策略。这样不仅能提高分数，还能让孩子更有自信。基础较好的同学：阅读为主，答题标准𐟓 如果你的孩子在90-95分之间，那就要继续加强阅读练习。核心在于答题标准，每一种方法下如何答全、答标准，并做到字迹清晰、条理清楚。这样不仅能提高分数，还能让孩子在考试中更从容。高分段的同学：作文素材积累𐟓– 如果你的孩子已经在95分以上，那就要重点积累作文素材了。审题立意方法、作文选材都需要积累比较新的、有代表性的素材。观点表达要有深度，这样才能在作文中脱颖而出。基础部分：课本后面的三张表𐟓‹ 每天学习两个单元的《看拼音写词语》，10天就可以预习完整本书。错一个字词就罚抄3遍，直到完全记住为止。这样可以加深记忆，效果非常好。提前背诵古诗词和文言文𐟓œ 提前背诵四上语文的古诗词和文言文，注意课后注释和作者背景必考。逐字逐句翻译，以默写全对为标准。因为考试是要求写对，而不是背对。语文园地的重要性和学习方法𐟌Ÿ 语文园地老师讲得少，但非常重要。句型语法专项都是从这里出的。每天看一点，不累但很有用。比如《观潮》第3、4自然段，《走月亮》第4自然段，还有第一单元日积月累的《鹿柴》、《古诗三首》、《精卫填海》等等。拔高部分：写作和阅读两手抓✍️ 写作是暑假抢跑的关键。每周写一篇作文，话题选择可以按照四上的单元作文来。跟着老师上语文线上素养课，解决孩子不会写、写不出、憋字蹦字的现象。用“变奏法”和“合影合唱法”等实用小工具帮助孩子提升写作能力。阅读方面，功利性阅读+练习两手抓。结合四上各单元主题来选书阅读，比如第一单元是“自然风景”主题，可以让孩子看《柳林风声》《各孩子等草叶集》。大量练习阅读解题方法和思路，班上孩子都在用《星火阅读》，5个级别进阶，难度螺旋式上升。家长对照解析给孩子分析文章，阅读技巧提升很快！希望这些建议能帮到大家的孩子，让他们在暑假期间取得更好的语文成绩！加油吧！𐟒ꀀ

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