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三年级作文补习在线播放_3年级作文辅导(2024年11月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

三年级作文补习

一二年级刷题太多？这些坑你踩过吗？一二年级的时候，我把太多时间花在刷题上了，结果孩子的学习动力被消耗殆尽。后来花了一个多月的时间训练专注力，才慢慢调整过来。今天，我想分享一些我踩过的坑，希望能帮到大家。语文阅读：别太纠结阅读理解建议：一二年级的孩子应该大量阅读，阅读量上来了，对文章的理解能力自然会提高。别花太多时间在阅读理解题目上，效果有限。字词掌握：别偷懒建议：一二年级的字词和组词一定要掌握好。如果基础不扎实，到了三年级还得补习，作文也写不好。古诗背诵：提前准备建议：一二年级时间充裕，可以提前背诵小学生必背古诗。到了三年级课程加重，时间会非常紧张。数学计算：别忽视基本功建议：每天练习7-10分钟的计算，主要是坚持。先追求准确率，再追求速度，熟能生巧。奥数题一定是在计算过关的基础上练习。别盲目跟风鸡娃建议：从底层出发，训练孩子基本的学习能力。自主学习力的培养虽然不容易，但很重要（内驱力和专注力）。兴趣班：别因小失大建议：为了拔高孩子的成绩，我断了他的兴趣班，结果孩子很不高兴。后来发现，一二年级只要时间安排合理，提高效率，兴趣班和学习完全可以同时进行。户外活动：别忽视建议：每天尽量保持2小时（含校内）的户外时间，保护孩子视力，也活跃性格。专注力训练：别忽视建议：上课走神、坐不住、小动作多、做作业拖拉磨蹭，这些都是小学生专注力缺失的表现。家长们请及时干预训练，过了三年级再改会很困难。 ①【视觉分辨能力】训练：针对孩子鞋子看题容易错字漏行的问题。 ②【视觉追踪能力、集中能力和思考能力】训练：针对孩子计算能力差、逻辑不好的问题。 ③【抗干扰能力、自控力】训练：针对孩子心不在焉、冲动任性的问题。 ④【听觉抗干扰能力】训练：针对孩子写作业拖拉磨蹭的问题。 ⑤【听觉注意能力、集中能力】训练：针对孩子听而不闻的问题。 𐟌Ÿ 如果不确定孩子是不是专注力缺失，可以找相关测试工具和资料直接分享~

三年级期末：家庭教育分享最近，我家孩子的期末考试成绩出来了，语文98分，数学100分，英语99分。虽然分数还不错，但我想分享的不仅仅是这些数字，而是我们家庭教育的过程和心得。首先，我想说的是，每个孩子都是独一无二的。我家有两个孩子，他们的性格和兴趣点都不同。作为家长，我在家庭教育中既有一些共性的部分，也有针对每个孩子的独特方法。当然，谁都希望孩子能上清华北大，但现实是残酷的，我们需要理性对待。 𐟓š 语文：这次语文考试，孩子前面错了1.5分，作文有扣分，但阅读理解全对了。这说明基础知识部分还有待提高。我会在后续的学习中加强这方面的训练。 𐟔⠦•𐥭毼š数学考了100分，孩子说比之前做的期末模拟卷难度稍高，但不算特别难。我觉得这个分数还是比较满意的。 𐟌 英语：英语考了99分，听力扣了1分，孩子说现场没听清楚。我会在听力方面多加练习。整体来看，这些分数都是孩子在学校学习的结果。我们没有参加过任何线上线下补习班，完全靠自学。有问题时，孩子会来问我，英语听写时我会一边运动一边读单词。其他的科目，孩子连课本学了什么都不知道，我也没打开过课本。 𐟎’ 课外兴趣：孩子继续坚持围棋和钢琴，还自学了编程课。校内参加了学校的合唱队和羽毛球队。 𐟓š 学习理念：我之前分享过对小学学习的理念：第一是培养学习积极性，第二是培养学习习惯，第三是大量阅读。主要靠孩子自己不依赖外力（补习和父母都是外力）。我会主抓这三点的进度，其他的就是心灵按摩和陪伴。 𐟌𑠥‡期调整：马上进入高年级，这个假期我会调整孩子的学习进度，逐渐调整课外兴趣，重点加强几项。小升初的具体计划还没确定，但不管怎么样，各种竞赛可以先试试，慢慢积累吧。最后，我想说的是，从6月开始，我每天都能收到各种高考分数线、高考查分瞬间、状元笔记的推送。作为一个三年级升四年级的学生家长，这些推送有点让我感到压力山大。我希望以后能多收到一些竞赛类的文章推送，这个我比较感兴趣哈哈哈。#三升四 #佛系鸡娃

如何理解阅读理解和作文的内在联系？许多家长发现，当孩子进入三年级后，阅读理解和作文能力突然变得尤为重要。𐟓š 家长们常常因为孩子无法很好地理解和表达而感到焦虑，甚至急于寻找补习班来帮助孩子。其实，阅读理解和作文是相通的。𐟓– 关键在于理解如何写作，包括使用什么样的写作手法和文体来表达作者的情感。𐟒ᠤ𛎨🙤𘪨璥𚦥‡𚥏‘，可以轻松解决所有问题。文章的核心是中心思想，即作者写作的目的。𐟓 是抒情、批判、呼吁还是表达观点，甚至是论证某一特性？文章的模式总结起来就几种，考察的知识点也相对固定。通过练习和阅读，可以按照标准的答题模式，将所有的知识点答出来。𐟓š 家长们不必过于担心，只要掌握了这些基本技巧，孩子的阅读理解和作文能力自然会得到提升。𐟌Ÿ

K12教育心得：新加坡华文补习的小故事今天想跟大家分享一个关于K12教育的小故事，特别是新加坡华文补习的有趣经历。前几天，我的一个三年级学生写了一篇作文，题目是“大扫除”。这篇文章原本很普通，但其中一个细节让我眼前一亮——他把春联贴反了。这个小插曲让整篇文章瞬间生动起来，仿佛读者能亲眼看到那个搞笑的场景。在讲解时，我特意提到了这个小技巧：在作文中加入一到两个意外情节，无论是好的还是不好的，都能让文章读起来更有张力。这也是写记叙文的一个小窍门哦！另外，特别提醒大家，写作时一定要注意标点符号的使用。低年级的小朋友在这方面容易犯错，所以我们一定要在这个时候及时纠正他们。记得有一次，一个学生把“我很高兴”写成了“我高兴”，我当时就觉得特别有趣，但也及时指出了这个错误。希望这些小分享能对大家有所帮助！如果你也有一些有趣的教育经历，欢迎在评论区分享哦！𐟘Š

暑假鸡娃？试试这几本绘本！暑假到了，很多家长都问我，孩子到了三年级不会写作文怎么办？一二年级看图写话也有点困难，要不要去报个习作补习班？每次问到这些问题，我都会反问家长们，孩子有阅读的习惯吗？结果很多家长都摇头，说孩子不爱看书。其实，不喜欢看书的孩子没有词汇量积累，当然无法组织语言表达自己的所思所想。特别是趁小就要养成爱阅读的习惯。我家乐乐子两岁半的时候，每天我都会和他一起读绘本。最近我给他安排了《小猫汤米》三套书，来自沃野繁星。这套书的色彩非常丰富，图画清晰，配字简单，每本书都能让孩子明白一些小道理。比如性格关键期培养、行为能力培养、好品质养成等等。刚拿到书的时候，乐乐子竟然自己看了半小时！妈妈们，这套绘本真的值得一试𐟑𐟏𛣀‚

小学数学成绩真的能决定初中成绩吗？很多人都说，小学数学成绩是关键，到了初中孩子很容易掉队。真的是这样吗？先说结论：其实没那么夸张，只是很多家长对小学各科成绩的真正含义不太了解。语文：积累的过程 𐟓š 小学一二年级，语文主要学字词句，到了三年级才开始涉及阅读分析和作文。因为孩子们的年龄和阅读量有限，阅读和作文只是初步接触。作文在二十多年前的教材里就已经消失了。简单来说，语文成绩高低只是反映了孩子现阶段的积累程度。初中阶段只要努力，阅读和作文都有很大提升空间，语文成绩能提升的人数还是挺多的。英语：单词和口语 𐟗㯸小学阶段的英语教材和初中教材基本上是两个体系。七年级的英语教学会从音标开始，重新开始新的英语体系学习，注重语法和口语教学。所以小学阶段，重点是单词积累和口语语感。六年级时英语成绩60多分和90多分的学生，进入初中七年级时，重新开始的起跑线基本没啥大差距。科学：基础的介绍 𐟌 科学是小学阶段特有的课程，主要涉及地理、生物、物理三大类基础知识的介绍，重点是了解，不会深入研究。等到初中阶段，分科后再重新开始系统性学习。至于培养科学兴趣和动手能力，对今后学习与发展有多大影响，这就见仁见智了。数学：逻辑思维的考验 𐟧数学是最后重点要讲的科目。语文和英语是语言类工具学科，基本不涉及逻辑思维能力培养，而数学恰恰最考验一个人的逻辑思维能力。举个例子，如果一个学生在小学阶段对三角形周长、面积的基础知识不理解或只了解皮毛，等他到七、八年级学习三角形相关知识时，基本上都会卡顿，脑袋里一片浆糊。即使去补习，老师也不知道从哪里入手去补习加强。简单的说，数学知识点的理解是一环套一环的，当前面某个知识点一环出现问题，后续相关的环节基本不通畅。因为数学注重逻辑思维能力培养，与物理、化学的关联性就很大，三科成绩基本成正比。某种程度来讲，小学数学成绩好坏，基本能评估初中成绩前景如何。小学数学90分以上的优生，中考基本无忧；不及格或勉强60多分的学生，中考基本无望。初中逆袭：少数人的游戏 𐟎𒊊初中阶段逆袭成功的学生很少很少，能成功的大多是小学数学80分左右的基础不差的普通学生逆袭成优生，逆袭主要科目是数理化，英语不拖后腿。总之，小学数学成绩虽然重要，但也不是绝对的决定因素。家长们不必过于焦虑，只要孩子努力，初中阶段还是有很多机会的。

一二年级刷题害了孩子？专注力训练更有效！ 𐟘” 我曾经因为目光短浅，让孩子在一二年级时无脑刷题。结果，孩子的学习动力被消耗殆尽，成绩一落千丈。后来，我意识到问题的严重性，决定让孩子训练专注力，学会从容应对学习中的各种挑战。一个月后，孩子的成绩竟然进入了年级前十，而且他变得非常善于沟通，还帮助了身边的同学提升学习成绩。 𐟓š 这段经历让我深刻体会到专注力训练的重要性，尤其是培养孩子的思考能力和积极应对挑战的能力。以下是我总结的一些经验和方法，希望能帮助到大家：语文阅读：不要在一二年级花太多时间做阅读理解题目。建议大量阅读，阅读量上来了，对文章的理解能力自然会提升。字词掌握：一二年级的字词和组词一定要掌握牢固，否则到了三年级还得补习，作文也不会写。建议每天练习字词。古诗背诵：一二年级时间充裕，可以提前背诵小学生必背古诗，这样到了三年级会轻松很多。数学练习：不要盲目刷奥数难题，忽略了最基本的计算。建议每天练习计算，7-10分钟足够，主要是坚持，先追求准确率，再追求速度，熟能生巧。避免鸡娃：不要盲目跟风鸡娃，导致孩子时间不够用，压力太大。建议从底层出发，训练孩子基本的学习能力，培养自主学习的内驱力和专注力。专注力训练：小学三年级之前一定要注意孩子的专注力问题，上课走神、坐不住、小动作多、做作业拖拉磨蹭等问题都需要及时干预训练。努力的重要性：没有天生的天才，只有足够努力的学霸。专注力不是天生的，而是需要培养的。提升专注力，孩子的学习习惯就会培养起来，成绩也会提升，自主学习的兴趣也会更浓，这是一个正循环的过程。希望这些经验和方法能帮助到大家，让孩子在学习上更加轻松愉快！𐟒ꀀ

家长选择给孩子补课，一定慎重再慎重。坐火车，对面坐着两个学生家长，正谈论着关于补课的事。其中一个家长说： “补课太坑人了！我女儿从小学三年级就补作文，一直补到初三，结果50分的作文，每次都只得36、7分。” 另一个家长则感叹说： “其实，你这还不算啥，顶多补课费也就花个一两万，我弟弟家孩子，初中三年，补课费花了15万，数学从70分考到了60分，英语从60多分补了50分。” 听着两个家长你一言我一语的谈论，很是感慨。作为教育工作者，曾跟一位做教培的朋友聊天，我问他，孩子们上教培机构，是否会提高成绩？朋友考虑了能有半分钟，说： “这个问题很难回答，一个孩子，在家里和学校，用十年甚至更长时间养成的学习习惯，思维方式，学习的意志品质，怎么可能指望到教培机构，三两个月，或者一年半载，就会有改变呢？” 的确如此，很多家长，对孩子补课的问题，存在一个误区，认为我花钱了，孩子花时间了，就会有补习效果。殊不知，很多孩子，要么有依赖补课，上课不好好听课的情况，要么没有老师补课就不会学习了，要么出于无奈，去补课也是应付家长。实际上，如果不从根本上，激发学生学习的内驱力，提升探索意识，养成良好思维习惯，其余“灌输”式的补课，只能是劳民伤财。家长不过是图个心安，日后不落埋怨，或者孩子成绩不好，不甘心而已。关于这个问题，大家怎么看？欢迎评论区留下真知灼见。#明智家长谈学习#

两种补课一般人以为补课就是增加上课，从而提高课内成绩，这相当于内卷，投入更多人力物力，而收获更多的粮食。懂行的人，则扎扎实实学好课内，补习是开辟第二战线。所以，当有人说：我们三年级语文很好，尤其是作文，表现不错。每次考试都是95以上。我就呵呵一笑，问：你见过哪个高段位的父母说，我孩子三年级英语95以上的？

𐟓š四年级语文高分背后的小故事𐟓– 𐟎‰放学铃一响，我家小女儿就激动地大喊：“妈妈，妈妈，妈妈！我语文考到全班第二名，97.5分！在学校里我差点跳起来了，太开心了！”她渴望已久的成就感终于来了。 𐟒꧜‹着她这几个月从三年级到四年级的进步，我感到非常欣慰。她的努力终于得到了回报。以下是她进步的几个方面： 1️⃣ 中午乖乖去睡觉，下午听课精神饱满。不再像以前那样不做作业也不睡觉，放学后只顾着玩，导致下午上课没精神。 2️⃣ 晚上吃完饭后，她能在1个半小时内完成三科作业，效率超高。6点半下楼踢足球，玩到7点半回家后，还能完成数学思维训练和英语阅读，半小时搞定。 3️⃣ 9点上床前读课外书，然后睡觉。 𐟓ˆ这些看似简单的进步，却是我最希望看到的：学习习惯的养成。它的好处有： 1️⃣ 作业时间缩短，专注力提升，效率自然高。 2️⃣ 按照自己的节奏学习，慢慢上瘾，当天没完成作业她会受不了。 3️⃣ 各科成绩明显提高，自信心增强，老师表扬和家长肯定让她更喜欢读书。 𐟓š最近几次考试，成绩一次比一次好。她也知道错在哪里，说要提升理解能力。对作文题目，她知道要按条件去写，理解能力好像一下子打通了。 𐟤”问她为什么不按题目要求做题，她说：“我是一个有想法的人，我要按自己的意思去做题。”最近作文也写得又快又好，不用我操心。与三年级相比，现在她从不会下笔到现在灵感迸发。 𐟒᥯𙤺Ž从不出去补习的孩子来说，看着她一步步紧跟学校老师的步伐，家里给她纠偏短板，学习进步是非常快的。 𐟑颀𐟑祜訂𒥄🧚„路上，我找到了适合她们的方法。虽然有过苦恼，但更多的是和孩子一起互相理解、互相加油。

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