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四年级写旅游景点作文下载_《游一一》作文四年级(2024年12月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

四年级写旅游景点作文

4年级上册语文第1单元推荐一个好地方 𐟓– 这是一篇写景作文，要求推荐一个好地方。推荐的地方可以是名胜古迹、娱乐场所、旅游景点等。每个人都有自己喜欢的特别地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。 𐟏ž️ 推荐的地方在哪里？它有什么特别之处？例如，推荐一个古镇的不同角度： 𐟌„ 风景角度：这个古镇很美，景色如画。 𐟓œ 历史角度：在那里可以了解以前人们的生活，感受历史变迁。 𐟍œ 美食角度：这个古镇有很多好吃的，让人垂涎欲滴。 𐟓 写作思路： 1️⃣ 介绍清楚推荐的地方，包括地理位置、特色等。 2️⃣ 表达对推荐地方的喜爱和推荐理由。 3️⃣ 使用修辞手法，如比喻、排比等，增加文章的吸引力。 𐟔 写作步骤： 1️⃣ 写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。 2️⃣ 再读给同学听，请他们提出修改建议。 3️⃣ 举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大家。 𐟌Ÿ 写作技巧： 1️⃣ 用空间顺序介绍地方，让读者有身临其境的感觉。 2️⃣ 使用修辞手法，如比喻、排比等，增加文章的生动性。 3️⃣ 表达真实情感，在文章中直接表达对推荐地方的喜爱和推荐理由。

三到六年级作文思维导图：轻松搞定写作难题 𐟎蠤𘉥𙴧𚧧쬤𘀥•元《猜猜他是谁》思维导图 𐟎芊𐟖️ 外貌描写：头发：柔顺、蓬乱... 眼睛：乌黑、明亮... 鼻子：高挺、小巧... 嘴巴：小、大、薄、厚... 身材：高大、苗条... 𐟎𕠧ˆ𑥥𝤸Ž性格：爱唱歌的“百灵鸟” 爱弹琴的“演奏家” 爱跑步的“飞毛腿” 爱跳舞的“小天鹅” 热心的“小雷锋” 幽默的“喜剧家” 尊敬的师长有礼貌、分担家务迷糊的“马大哈” 认真负责：认真改错、监督同学调皮的“捣蛋鬼” 𐟓 写作提纲：开头：从外貌方面介绍所写人物，突出特别之处。中间：通过具体事例对人物的爱好、性格等进行描写。结尾：写自己或大家对他的评价，引导大家猜测他是谁。 𐟏ž️ 四年级第一单元《推荐一个好地方》思维导图 𐟏ž️ 𐟌„ 旅游景点：黄山：奇松、怪石、云海、温泉、冬雪五绝。漓江：山清水秀、洞奇石美，乘舟泛游可观奇峰倒影。长城：历史悠久、文化底蕴深厚，建筑雄伟。游乐场：刺激好玩的游乐设施，能释放压力，增强亲子互动。动物园：近距离接触动物，培养对动物的喜爱和保护意识。体育馆：满足健身需求，欣赏精彩比赛，丰富文化生活。公园：改善空气质量，提供交流空间，与大自然亲切互动。田野：绿色的草地、清澈的河流、蔚蓝的天空，让人心情得到放松。 𐟏 喜欢的城市：淄博：文化底蕴深厚，自然环境优美，美食丰富。苏州：水乡风情浓郁，经济繁荣发达。北京：丰富的文化遗产，宏伟的皇家建筑，独特的胡同文化。 𐟌𓠦䍧‰餸Ž其他：仙人掌：象征友情。笔筒：让我养成好习惯。玉兰花：怀念奶奶。纪念册：倾注着姥爷的爱。 𐟓– 五年级上册第一单元《我的心爱之物》思维导图 𐟓– 𐟐⠥𐏩𘟩𞟯𜚦œ‰绿色的“铠甲”。 𐟐𛠧Ž饅𗧆Š：棕色、胖嘟嘟。 𐟐𖠥𐏧‹—：聪明、忠诚。 𐟧𘠧篦œ诼š多种颜色的小木块。 𐟌𕠤𛙤𚺦ŽŒ：绿色、浑身长刺。 𐟖‹️ 笔筒：古朴的竹子造型。 𐟌𘠧Ž‰兰花：花朵洁白，形如蝴蝶。 𐟓– 纪念册：精美的粉红色相册。 𐟓 开头与结尾：开头：交代变化的原因。结尾：升华主题，克服了困难。

小学四年级写景作文：推荐一个好地方小学四年级的第一周作文，写景作文可以多写写。小学作文类型比较少，可以多练习。今天我们来聊聊如何写好一篇推荐地方的作文。推荐一个好地方 𐟌„ 首先，题目“推荐一个好地方”要求你挑选一个你觉得最好的地方来写。这个地方可以是一个旅游景点、娱乐场所、学习场所，甚至是某个不经意的角落。如何写好这个好地方？ 𐟓 写景要观察 𐟑€ 观察景物要从多个角度进行，不能只停留在表面。比如，从不同的时间、不同的季节、不同的天气来观察，这样写出来的景色会更加丰富多彩。运用想象和联想 𐟌ˆ 有些景物的内在特征难以直接描述，这时候就需要借助想象和联想来描绘。比如，把山上的红叶想象成一团团火焰，这样描写会更加生动。抒情与描写相结合 ❤️ 写景不单单是描写客观事物，更要抒发作者的主观情感。景是情的基础，情是景的产物。所以在描写景色的同时，也要表达出对家乡景色的喜爱和赞美之情。写作思路 𐟓 开头：可以用设问句、排比句或开门见山式开头介绍好地方。例如：“你知道我最喜欢的地方是哪里吗？就是香山！” 中间：按照一定顺序写，抓住景物的特点，重点部分具体写，抒发游玩情感。例如：“香山的红叶在阳光下犹如一团团火焰在燃烧。” 结尾：首尾呼应，抒发对这个地方的情感。例如：“听了我的介绍，难道你不觉得这是个好地方吗？” 范文分享 𐟓– 秋天的香山香山公园在北京的西郊，与玉泉山、万寿山遥遥相对，古木茂密，群山环绕，是北京著名的游览胜地。秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。我们来到山脚下，仰望香山，山上一片红色，在阳光的照耀下，犹如一团团的火焰在燃烧，像天边飘落下来一片彩霞，罩住了整个山峰。我不禁想到了杜牧《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。我们爬到半山腰。近看那些黄树，树身并不十分高大，但树冠上伸出的枝权却很多，像一把把大伞。那片片红叶密密麻麻地长在枝头，在微风中轻轻地抖动，不时飘落下来几片，给山路铺上了一条红色的地毯，踩上去那么柔软、那么舒服。我轻轻地拾起一片红叶细瞧，那红彤彤的叶面上有着清晰的叶脉。椭圆形的叶子像一把团扇，那颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是一幅让人赏心悦目的水彩画呀！好不容易爬到山顶。极目远眺，满山一片火红，偶尔点缀着几点碧绿，真像在一块红艳艳的地毯上散落了几块无瑕的翡翠，那是常青的松柏。蜿蜒的盘山路像一条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛置身于一幅巨大的画卷中，真是“万山红遍,层林尽染”。听了我的介绍,你是不是也爱上了秋天的香山？

𐟓四下第五单元作文攻略！ 𐟌„ 四年级的小朋友们，第五单元的作文《游___》是不是让你们头疼呢？别担心，这里有几个小妙招，让你的作文轻松被老师表扬！ 𐟓 首先，记得按照游览的顺序来写哦。就像我们跟着导游一步一步游览景点，也要把看到的景色按照顺序记录下来。 𐟌𓠥…𖦬᯼Œ要抓住景物的特点来写。每个景点都有它独特的地方，要仔细观察，用你的笔触描绘出它的特色。 𐟓– 最后，别忘了分清主次详略。不是每个景点都值得详细描写，要挑选出那些给你留下深刻印象的，或者最有特色的景点来写。 𐟌Ÿ 掌握了这些小技巧，相信你的作文一定能被老师表扬啦！加油哦！

暑假作文400字四年级 𐟘Ž宝子们，写四年级暑假作文其实不难，我来分享下我的经验哦。𐟧 𐟎ˆ写暑假趣事是个不错的选择呢 𐟧就像那次我在暑假去乡下奶奶家，和小伙伴们一起捉萤火虫，那可太好玩啦！𐟘œ傍晚，天色渐暗，萤火虫就像一个个小灯笼在草丛里飞舞。𐟕𚦈‘们拿着小网兜，轻手轻脚地靠近，然后猛地一兜，看着萤火虫在网里一闪一闪的，心里别提多高兴了。𐟘Ž把它们装在玻璃瓶里，就像装了一瓶子的星星。✨写的时候，把捉萤火虫的动作、心情详细写出来，就能让作文很生动呢。𐟑 𐟒–暑假里的学习生活也可以写呀 ✍️我暑假参加了书法班，每天练毛笔字。教室里弥漫着墨香，老师一笔一划地教我们。𐟘Ž从握笔姿势到笔画顺序，我都认真学。练毛笔字的时候，感觉时间都变慢了。𐟕𐯸我会写自己在练习时遇到的困难，比如某个笔画怎么都写不好，后来是怎么克服的，像通过不断模仿老师的写法，最后成功写好，这种经历写出来很有意义呢。𐟑 𐟌Ÿ还可以写暑假旅游哦要是去了海边，那可有的写啦。𐟌Š金色的沙滩，蓝色的大海，海浪一波一波地涌来。𐟤馈‘在沙滩上堆城堡，和海浪赛跑，还捡了好多漂亮的贝壳。𐟐š把看到的风景，玩的过程都描述清楚，比如海浪打在脚上的感觉，贝壳的花纹颜色，这样作文内容就很丰富啦。𐟘Ž 𐟤—宝子们，写暑假作文就是把暑假里有意思的事情记录下来，要写清楚事情的经过和自己的感受哦。希望大家都能写出精彩的暑假作文呀。𐟘˜𐟒• #暑假# #作文# #写作# #多的是你不知道的事#

𐟌𓥛›年级语文园地5：游记作文全攻略𐟓 𐟎‰四年级下册的语文园地5，我们来聊聊如何写游记作文！𐟓– 𐟓Œ首先，选定一个你印象最深的游览地点。比如，你可以选择去过的公园、动物园、博物馆等等。记得画出游览路线图，帮助自己理清思路哦！𐟖Œ️ 𐟓Œ接下来，我们要把游览的过程写清楚。可以按照时间顺序，从进入景区开始，到离开结束。每个景点的特点都要详细描述，让读者仿佛身临其境。𐟏ž️ 𐟓Œ别忘了在描写中加入自己的感受和想法。比如，你在某个景点看到的美景、听到的小故事、感受到的快乐等等。这样，你的游记会更加生动有趣！𐟘Š 𐟓Œ最后，写完之后要互相交换习作，看看游览的顺序和景物的特点是否写清楚了。如果有同学提出修改意见，记得认真听取并修改哦！𐟑‚ 𐟎ˆ希望这些小技巧能帮助你写出一篇精彩的游记作文！祝大家写作愉快！𐟎‰

四年级同步作文写一封信作者：李天天指导老师：丁丁写一封信，这是常见的应用文。人类写信有数千年的历史，即使放在通讯发达的今天也常常被用到，比如电一邮寄等等。因此同学们学习写信首先要注意格式，信件有标准的格式。另外写给谁，写什么这是重点，丁丁老师认为给熟悉的人特别是家人写信一般来说都会传递一份情感，思念、感谢、道歉都可以，不必拘泥于文法，把想要表达的意思说清楚就可以。如果有恰当的修辞手法会更好。官方辞令的信件在这里我们不去考虑，同学们第一次练习写信写给家人会更容易一些。此篇文章为沈阳岐山一校李天天同学写给父亲的一封信，具有有小孩子的天真，又不失风趣幽默，因此保留了爸爸的“急”输出。同学们描写人物语言的时候不要刻意去描述就好。文明礼貌还是要提倡的。 #四年级作文#

小学生三升四暑假规划：轻松又充实！暑假到了，孩子马上要升四年级了，心情和前两年完全不一样了。低年级时的焦虑真是没必要，现在只要制定好学习目标，每天按计划完成，其他时间就尽量让孩子多运动、多出去玩。运动和体能𐟏ƒ‍♂️ 孩子越大，体能的重要性越明显。别急着让孩子学习，观察一下，那些不需要父母盯着就能自主学习的孩子，哪个不是精力充沛、体力好的？所以，每天的体能训练是暑假必须坚持的！（任何形式都行，晚上家长带着快走、跑步也可以）学习安排𐟓š 语文：主要练字和阅读理解，两周写一篇作文，大量阅读！数学：每天练习计算，预习下学期内容（适当做题），把之前的高思没做完的做完。英语：跟着校外的SBS进度，校内老师也有预习要求，总之英语超前就对了！每天保持阅读和朗读习惯。其他科目：阅读不需要多说，暑假是大量阅读的最好时期，根据孩子的喜好准备好书就对了。如果孩子不爱看书，我建议亲子阅读，不管孩子多大，都坚持精读，还能增进亲子关系。出去玩𐟌 小学时间宝贵，尽量带孩子出去旅游！不一定要耽误很长时间，可以分成好几个周末，去附近的好地方。带孩子出去看看、体验一下、想想、陪伴一下。有时候给孩子心理埋下一颗小种子，不知道什么时候就发芽了。学乐器的娃𐟎𛊥悦žœ孩子学乐器，假期也要珍惜这段时间。有问题的可以停下来好好琢磨和思考，改善精进；没有问题的就高效练琴加快进度。合理安排好暑假，孩子一定会觉得又充实又开心！

四年级上册语文习作一：批改评语精选 𐟌𓠥𐏤𝜨€…的这篇习作紧扣公园景色的主题，描写生动，花草树木色彩斑斓，湖水清澈，画面感极强。语气优美，正文更加生动，如果能加上一些动态描写，公园景色会更灵动。 𐟌𘠥𐏤𝜨€…的观察细致，把自己所见所想描绘得很细腻，文字流畅，偶尔有些小错误，及时修改就好。 𐟓š 这篇作文围绕图书馆展开，主题明确，对图书馆的环境描写较为简单，表达较为流畅，但稍显平淡，可以运用一些修辞手法，增加文采。 𐟌𓠤𝜦–‡主题清晰，以公园风景开头，让读者能迅速抓住文章的核心内容。能抓住景观特点进行描写，优美地展现了大自然的魅力。 𐟌𒠥𐏤𝜨€…描写小树林的景象生动，语言优美，运用了“层林尽染”、“斑驳”等词语，使读者满意。对树木的形态把握很准确，读者仿佛身临其境。 𐟏𐏤𝜨€…本次习作记录了洛阳的旅行经历，生动地描绘了洛阳的著名景点，让人感受到其魅力。语言流畅，但可以更丰富一些，比如加入对当地风俗人情的描写，会让大家有更深的认知。 𐟏–️ 作者本次描写的是沙滩，对沙滩景色的描写细致，过程的叙述也很生动，让人感受到你的快乐。如果再修饰一些会更好。

𐟌𓥛›年级下册第五单元习作教学设计与反思𐟓 𐟎‰五年级下册的语文课本中，第五单元的习作主题是“写一处自己观察的景物”。为了帮助学生更好地掌握写作技巧，我们精心设计了一系列教学活动。𐟓š 𐟔首先，我们回顾了之前学过的文章，引导学生回忆自己最印象深刻的游览经历。同学们纷纷分享了自己的旅行故事，课堂氛围非常活跃。𐟑袀𐟎“ 𐟖Š️接着，我们进行了“初试身手”的活动，让学生们写下自己观察的一处景物。学生们通过交流和讨论，逐渐理清了写作的思路。𐟖‹️ 𐟑袀𐟏륜訯𞥠‚上，我们还进行了“看图介绍参观路线”的活动，通过一幅公园地图，让学生们按照游览的顺序介绍景点。这个活动不仅锻炼了学生的表达能力，还让他们对写作的顺序有了更清晰的认识。𐟗𚯸 𐟎ˆ最后，我们利用了“习作例文”作为参考，让学生们了解如何按照游览的顺序写出一个地方的特点。通过这次教学，学生们不仅提高了写作水平，还对自己的家乡有了更深的了解。𐟏ž️ 𐟒ᥜ訿™次教学活动中，我们发现了一些共性问题，比如学生在描述游览过程和表达心情时不够具体。因此，我们在后续的指导中，特别强调了这些方面，帮助学生更好地完善自己的作品。𐟌Ÿ 𐟓–通过这次教学，我们深刻体会到：作文的材料来源于生活，只有通过真实的体验和观察，才能写出有血有肉的作品。同时，我们也意识到，教师的引导和例文的作用是非常重要的，它们能够帮助学生从会说到会写，从会写到写好。𐟑颀𐟏늊𐟔–

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