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作文下小雨前沿信息_作文下小雨说明文(2024年12月实时热点)

内容来源：代理建站所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

作文下小雨

【觉之小作文】外面下着小雨，青山显得格外的绿；湖水平静，细雨落在湖面，倒影模糊；远山，云雾上涌，只有山头色较深，其他都被罩在雾中。我坐在窗前，上午都在看山、看水、看景，那些微妙的变化，让我忘记了其他。看着看着，思绪不知不觉的游走。每有觉察，又被我拉了回来。一会儿又生妄念，忽然想到用佛号摄心，尽量让内心不夹杂其他念头。人的念头，犹如杯子里的泥水，念起即浑，念无即清。妄念纷飞，就如同用一根筷子在里面不停地搅动。念头不停，是十分消耗能量的，如同机器频繁启停。佛道两家都注重打坐，就是要熄灭念头，放空自己，如此自性才能显现，唯有这样方能接通天地能量，让灵气进入体内。把杯碗里的水或食物倒掉，才可以装入新的东西。不清空是装不进来的。这些体验和认知只有从实修中才能获得。若仅在书本文字里，是无法真正的受益。所以说，实践出真知。例如，毛主席就是从大量实践中获取的真知，并以个人天分和智慧取得成功。而其他许多人所学的只是书本上的军事理论，相比之下那是纸上谈兵。再比如，众多佛学理论家，即便著作等身，对佛教史研究得无比透彻，但若不实修也没用，那只能是佛教学问家，与修行成佛毫无关系。而实修者很简单，一句佛号念到底，不夹杂，不怀疑，一门深入，历经十年功夫就能让智慧从心中出来，再持续用功，直至能感知未来，因为其内心愈发纯净，没有任何东西能够遮蔽其心，所以一切也就清晰明了了。待某日将走，可以预知时至。此类例子实在太多。昨天“闲话”说师德事，与一“师”交好多年，只是因上述观点不同有几句争论，应该说这是正常不过的事，后来对我就不理不睬了，仅此，伤了几十年的感情。所以我说，心如针尖，根本谈不上心量。此与从书本中得来的假知识有关。描述心量大的一些词语，如“心包太虚，量周沙界”“量大福大”“我心即宇宙，宇宙即我心”。估计他听都没听过，即便听过，因其自身格局小，心胸窄，也是无法做到的。

「程潇超话」cx「程潇活人印刷」cx #程潇一个人摆一篇作文 “在吹落葉在刮小風在下小雨在等新年的煙花和我所嚮往的你。” @程潇

孩子作文从B到A+，妈妈这样辅导 𐟌篸𐟌篸𐟌篸以前写雨滴：天空中下起了小雨，小雨点跳着舞落到地面上来。 𐟌篸𐟌篸𐟌篸现在写雨滴：天空中的小精灵变成两颗小雨滴，它们手拉着手，肩并着肩地跳落下来，落在一张圆圆的荷叶上，互相追逐着，最后融成一颗大大的雨珠。 𐟌ˆ𐟌ˆ𐟌ˆ 上海的妈妈分享经验：她的孩子是一名三年级的学生，之前对写作感到困惑，作文总是缺乏细节和想象力，显得无趣。于是，这位妈妈决定尝试精读仿写的方法来提升孩子的写作能力。 𐟓š𐟓š𐟓š 具体步骤如下：带孩子跟着老师学习赏析句子。按照老师的要求，引导孩子想象画面。观察和体验生活，积累素材。最后，由老师进行修改。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 经过一段时间的练习，孩子的作文水平有了显著提高。他能够用生动的语言描绘事物，作文得分也从以前的B提高到了A+。好的方法值得所有家长学习。

三下语文第七单元习作：国宝大熊猫最近，小雨老师的“作文对话卡”意外走红，得到了领导和同事们的一致好评。作为一个在一线默默耕耘多年的老教师，我深感荣幸。不过，作文对话卡确实是个好东西，今天就来聊聊如何使用它吧！一、拟定习作对话卡 𐟓 在上习作课之前，先仔细研究一下习作要求，然后确定这篇习作需要达到的目标：能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写大熊猫。能从几个方面（类别、样子、食物、活动、睡觉、地位等）写出大熊猫的特点，表达清楚。能表达出自己对熊猫的喜爱之情。运用修改符号进行修改，做到语句通顺，书写规范，字迹端正、整洁，正确使用标点符号。试着用上自问自答的形式更佳。特别说明：本单元的23课《海底世界》出现了设问句教学，语文园地“语句段运用”也进行了写设问句的训练。因此，这次习作把“试着用上自问自答”作为加分项，让孩子在习作中试着进行运用。二、根据对话卡落实习作要求 𐟐𜊦Ÿ妉𞨵„料，整合信息采用学生自行查找资料，小组交流的形式，学会筛选，选取最有用、有特点的信息并进行整合。抓住特点写具体、写生动课堂上观看熊猫界顶流“果来”的视频。着重看如何吃竹子，并运用慢镜头法说清楚“果来”的动作：抓、捧、歪着头、撕、咬、嚼等，再试着用上拟声词，写好一个片段。鼓励用第一人称，加入心理活动描写。习作完成后，讲评，并运用修改符号修改习作，注意条理清晰，语句通顺。三、使用习作对话卡 𐟓– 老师批改作文，做旁批。以小组为单位发下习作与对话卡。组长督促组员张贴对话卡。学生回看作文及老师旁批，订正文中错字病句，根据习作对话卡自评。以小组为单位互评。小组内发表对此篇文章看法，要求先鼓励再提出不足，根据对话卡中习作要求，至少评价三处。交习作，老师评分并回看同学评语。最后想问老师们：用了习作对话卡，大家觉得是减轻老师负担？还是增加负担呢？

𐟌Ÿ初中语文作文素材：精彩开头与结尾𐟌Ÿ 𐟌„ 开头：青春的路上，我们如同赶路人，在流金岁月中披星戴月，步步实践。我们躬身案牍，激发斗志，栉风沐雨，负重前行。 𐟌… 结尾：青春年华，墨色淡了，未能写出未来可期，也未能写出放荡不羁。因此，我一生奔赴山海，沾着林间枫叶，海中咸腥，落笔写下似水流年。 𐟌ˆ 开头：来日并不一定方长，山水也未必重逢。所以啊，要珍惜当下。但有些人，已经来不及了。 𐟌Œ 结尾：这里的一切都有始有终，却能容纳所有不期而遇和久别重逢。世界灿烂盛大，期待我们的重逢。 𐟍𓠥𜀥䴯𜚦—驤店的老板娘问我要什么，我说要肆意妄为，要志得意满，要遨游山川与胡海，要世间所有浪漫。开个玩笑，我已经长大了。我要豆浆油条。 𐟌… 结尾：吃完豆浆油条的我，仍然壮志凌云，志得意满，傲游山川湖海，给全世界一个浪漫，要坚持不懈的给自己的生活一个完美的答案。 𐟌ž 开头：“忽闻蝉鸣竟已盛夏” 𐟌† 结尾：“夏天的结束都是悄然无声的，让人在秋天的夕阳中思念夏天做的事” 𐟏 开头：小胡同里没有大城市里的惊艳，但它有大城市所体会不到的温柔与细腻。 𐟌篸结尾：蜿蜒崎岖的小道突然下起了小雨，竹伞一打，才发现那也是惊艳。 𐟌Œ 开头：我追逐落日不休，直至瞥见漫天繁星，璀璨如烟火，繁华覆千里，足以惊艳我的岁月。 𐟌… 结尾：落日的唯美终究无法挽留，夜晚的辰星亦会错过，但星说朝阳更美，于是我挥手启程，留下遗憾告别。 ☁️ 开头：城市上空的云彩从世界各地飘来，不紧不慢的聚集在一起，俯瞰地面，洞察着大地上的一切生命迹象。 𐟌ˆ 结尾：会有这样的属于我们自己的云仙子，将陪伴我们所有的不幸时刻，会逆风为我们插上有力的魔法之翼，见证我们举步维艰过后的乘风破浪之日，柳暗花明之时。 𐟌Š 开头：白日消逝的光辉，蓝色大海的风涌，世界万物不停流转，这些细细碎碎的点滴，拼凑了我们完完整整的人生，值得让我们活得肆意精彩。 𐟌𘠧𛓥𐾯𜚧𞎥彤𘍤𛅥혥œ褺Ž外界美景，也存在于生活中，因为帮助他人也是一种美好，要多发现身边美好。 𐟌™ 开头：我们踏在延乔路上，旁边是集贤路，路口的交汇处是那繁华大道。泛着银光的镰刀般的月亮，旁边是一颗闪着金光的星星。它们牵绊着挂在黑色的幕布上，度过了一个个黑夜。 𐟒砧𛓥𐾯𜚥›ž溯源溪，那汩汩甘甜的河水不断流淌，殊不知尽头何方，只知道也许走在前方有一条可以让芸芸众生幸福的道。 𐟌𚠥𜀥䴯𜚢€œ愿你历经千帆,归来仍是少年。” 𐟌𘠧𛓥𐾯𜚢€œ愿你前程似锦,归来仍是少年。”

𐟌Ÿ作文素材｜描绘人物的精彩段落𐟌Ÿ 𐟌™【开头】在繁星点点的夜空下，坐着一个小女孩，她的名字叫小雨。她的眼睛像明亮的星星，闪烁着对未来的渴望和憧憬。小雨手中捧着一本磨损的故事书，仿佛书中的每一个字都在诉说着她的梦想。她的心中藏着无数的故事，那是她对生活的理解和对世界的向往。尽管生活有时会让她感到困惑，但小雨始终相信，梦想之路总会有光芒指引。 𐟌™【结尾】时光荏苒，小雨逐渐成长为一个勇敢追梦的女孩。她从未忘记那个星空下的夜晚，那是她与梦想相遇的时刻。每当她在月光下翻开那本旧书，心中的勇气便重新涌现。人生的旅程如同一场漫长的旅行，而小雨用自己的双手书写着属于自己的篇章。她明白，只要不放弃追逐，脚下的路就会因为坚定而璀璨。

相见恨晚！途鸭雅思一对一的真实体验如果说有什么机构让我觉得相见恨晚，那一定是途鸭雅思！𐟎‰ 首先，我的首考成绩并不理想，主要是因为走了太多弯路。虽然具体走了多少弯路，等下次成绩出来再总结，但强烈建议有报班打算或者有一定基础的朋友们，都去试试一对一的教学！我之前对这种教学模式很抗拒，因为觉得自己很自律。但事实证明，班课并不能针对性地帮助我提高，因为授课老师并不能完全了解我的情况。所以在确定了考试日期前一个月，我果断选择了途鸭雅思的一对一课程。一开始我想报大机构的班课，但费用太高，时间也太长，纠结了很久还是放弃了。偶然有一次刷帖子，发现了途鸭这个机构。抱着“反正也是拿资料”的想法，加了招生老师（小雨班班）的微信。当时我已经自己跟着别的机构的班课学了一个月了，但内心很不稳定，很没底。于是针对我当时的薄弱项——作文，要求试听。给我试听的是KK老师。老师先是给我准备了一个文档让我写一下作文思路，然后在课上一针见血地指出我的问题。我好久没听到“老师说真话了”，真的很为学生着想。后期的一对一课程，老师也很有耐心地帮我梳理问题，并根据我的学习习惯给我安排作业。这次能考出这个成绩，有一半得益于老师帮我梳理，不然我可能连5.5都没有。而且我是在职备考，练习时间非常少。考试才是我第一次完整掐表写作文。后面我发了工资，就想着再上一个口语课！我找招生老师给我安排了一个大咖，我亲切地称她为我的“迪丽热巴”。她就是Cline老师！异域面孔，纯真发音，课堂高效，真的绝了！我是考前两个星期才加课的，每次看到老师，就缓解了我看到外国人的焦虑。而且老师会根据学生的真实情况讲题目，而不是给出所谓的模版句让学生套。这种方式特别适合我！我之前考普通话考试的时候，最后一题也是要写自己的东西，套不了一点模版。最后要点赞我的班班Zoey美女老师！班班给我安排的口语陪练非常靠谱！而且口语老师会根据学生情况进行练习。比如我当时part3很烂，然后就集中练了3次课，考试的时候完全不慌（我承认我的5.5口语是我的part2拖后腿了，我在叙事上的连贯性还是不够强，是我菜，不是老师问题！）。而且班班每次都是“有问必答”，回复信息超级快！对学生超级负责！然后我的招生老师也是每次“事事有回应”，真的很贴心！她是我的多唻A梦！𐟒ꀀ

三年级语文书，哪版最赞？到了三年级，我才发现“快乐读书吧”原来是个常态化的东西。上网一查，发现居然有这么多版本！作为一个理工科背景、有点挑剔和强迫症的家长，我看了无数测评，对比了无数个版本，终于有了一些心得，分享给大家，供大家参考。语文老师的建议首先，最靠谱的还是问问语文老师有没有指定的版本。如果老师已经指定了，那就不用往下看了。单色版本不考虑接下来，我排除了天地出版社和南方出版社等单色版本的书籍。作为儿童读物，起码要让小朋友看得下去吧？这些纯黑白字体、非胶印纸张的版本，成年人看看还行，但作为小学生的课外书就有点勉强了。剩余版本的对比经过一番筛选，剩下的版本主要有：人教社（曹文轩、陈先云主编）、轻松熊（商务印书馆）、北教小雨（大部分是北京教育出版社）、学而思（深圳出版社）、斗半匠（中国和平出版社）。功能对比这些版本在功能上其实大同小异，都有导读、好词好句、读后练习等内容。可能针对某一篇文章会有些不同，但基本上都差不多。那么，还有什么其他评判标准呢？翻译水平这时，我想起了《一只想飞的猫》的翻译问题（大家有兴趣可以自己去搜一下）。二年级看图写话，三年级正式开始写作文，文字的优美还是很重要的。于是，我抽了一段《安徒生童话》中《丑小鸭》的第一段风景描写文字，大家可以看看对比图。从这一段对比来看，个人排名如下：学而思 > 北教小雨 = 斗半匠 > 轻松熊 > 人教社。最终选择最终，我选择了北教小雨版本。为什么没有选学而思？虽然学而思版本的《一只想飞的猫》翻译得很好，但从23年下册开始，学而思放弃了之前合作的深圳出版社，全部换成了吉林出版集团。我买了一本，拆塑封后发现不能退（o(╥﹏╥)o），只好给娃带去学校图书角分享了。这一版封面不好看，翻译水平也跟老版相去甚远，属于不推荐的版本。选择北教小雨的原因北教小雨版本的翻译水平基本在线，封面和内页设计可以接受，而且书最全（例如三下推荐选读的《拉封丹寓言》，其他版本就没有，这一版就有）。还有一个个人原因——山东画报出版社那套封面挺不错的，不知道内容怎么样，网上图也不多，有的可以分享一下啊。希望这些对比能帮到大家，选到适合自己孩子的课外书！

𐟌…每日晨读精选：美文欣赏𐟓š 𐟓– 语文老师说，每天早上大声朗读十分钟，既能锻炼表达能力，又能积累作文素材。从三年级开始写作文，会变得非常轻松哦！ 𐟐Œ 伤心的小蜗牛慢慢爬，身后拖出一条银光闪闪的线。在阳光下，这条线显得格外美丽。小蜗牛的心情好了一点儿，草叶沙沙响着，把他的壳擦得亮亮的。他用触角蘸着雨水，再沾点儿花粉，在壳上画了一幅画。现在，他已经是快乐的小蜗牛了！ 𐟌篸小雨的悄悄话我喜欢倾听小雨的悄悄话。我愿意变成雨中的树，张开每片叶子，让雨滴轻轻敲打。雨滴落在我的叶子上，发出滴滴答答的响声。我开放无数朵小花，雨滴就会跳进我的花蕊中，发出叮叮咚咚的响声。 𐟌ˆ 彩虹一道彩虹横跨空中，像一座七彩桥。云朵慢慢悠悠地飘着，太阳拨开了洁白的屏障，一下子蹦了出来。温暖的阳光照耀着大地。鸟儿抖掉羽毛上的水珠，在半空中飞翔，或是飞到电线上歌唱。歌声清脆而又婉转，十分优美动听。 𐟚䠧륥𙴊童年，在河边送走远航的帆船。童年，在草地上放飞纸糊的花蝴蝶。童年，爱和布娃娃说悄悄话。童年，用橡皮泥捏出万千想像。童年在蒲公英的小屋里寻找展开翅膀的完美童话。童年，有人之初最可贵的本性，有追根究底的好奇，有无拘无束的创造。

300字写人作文免费可抄想写好300字写人作文？不妨看看这些免费可抄的小作文示例吧，每篇都能让你更快上手，事半功倍哦！ 𐟘„写作也可以很轻松，你准备好了吗？𐟓š 文字示例 𐟓 示例 - 《我的表妹小雨》 - 我有一个活泼可爱的表妹，名叫小雨。她今年十岁，个子不高，留着一头乌黑的短发，脸上总是挂着甜甜的微笑。小雨是一位小小的运动爱好者，特别喜欢跳绳和骑自行车。每次我们见面，她总是迫不及待地带我去公园玩。 - 有一次，我们在公园里比赛跳绳。小雨的跳绳技术非常好，轻松地跳了上百下，而我却总是摔倒。看到我沮丧的样子，小雨立刻停下来，微笑着鼓励我：“没关系，只要你再试试，就一定能跳好的！”在她的鼓励下，我重新振作起来，终于也跳了几下，心里乐开了花。 - 除了运动，小雨还很喜欢画画。每次她的画都能让我惊叹不已，色彩鲜艳，充满了童趣。她常常用画笔记录下我们的快乐时光，这让我觉得和她在一起的每一刻都变得特别。 - 小雨不仅活泼开朗，也非常关心身边的人。她会在我生病时，特意带来我最喜欢的零食，陪我聊天。这份温暖让我感受到亲情的珍贵。小雨是我心中最好的表妹，我真希望时光能在这一刻停留，让我们的快乐永远延续。 --- 一、这就是我这篇作文通过第一人称的视角，带我们走进了刘兰的世界。✨ 她的性格特点鲜明，让人一眼就能记住她。在细腻的描写中，我们看到了一个爱画画、爱看书的女孩。 - 1️⃣ 第一人称视角：使用第一人称视角让读者更容易与刘兰产生共鸣。✨ 我发现，当我们用“我”来叙述时，情感会更加真实和亲切。比如，刘兰在描述自己画画时，那种热爱和投入感，仿佛就在我们眼前！ - 2️⃣ 性格活泼开朗：刘兰的性格非常活泼开朗，给人一种阳光般的感觉。️𐟎‰ 我的经验是，这种性格的人总是能带动周围的气氛，让大家都感到开心！她对生活充满热情，无论是画画还是阅读，都展现了她积极向上的态度！ - 3️⃣ 细节描写生动：文章中的细节描写让人物形象更加立体。️𐟖Œ 我特别喜欢刘兰被误认为爱哭的情景，这种幽默感让角色更加生动可爱！通过细致的描写，我们不仅看到了她的外貌，也感受到了她内心的丰富世界。 --- 二、我的野蛮同学在我的班级里，有一个特别的女孩，她就是陈章琳。𐟌Ÿ 她的性格真的是立体丰满，既有“凶悍”的一面，也有关心同学的一面。通过一些小故事，我们能更好地理解她的个性和魅力。 - 1️⃣ 性格立体丰满：陈章琳可不是那种单一的人物哦！𐟒— 她在班里时常表现得很强势，但其实内心温柔得很。比如，有一次她为了保护同学不被欺负，竟然跟高年级的男生对峙，真的是让我佩服不已！ - 2️⃣ 冲突但仗义：虽然她经常跟人发生冲突，但我发现她总是站在正义的一方。️⚔ 记得有一次，她为了维护班级秩序，和调皮的同学大吵了一架，结果不仅让大家都安静下来，还赢得了大家的尊重！这就是我眼中的她，冲突中透着仗义。 - 3️⃣ 事例具体生动：陈章琳身上的故事总是让我觉得真实而生动。𐟐𞊦悩‚㦬᯼Œ她看到有人在校园里欺负小动物，立刻冲上去把它们救了下来，真的是个大英雄！这些小事让我明白，她不仅是个“野蛮”的女孩，更是个有温度的人。 --- 三、我的堂弟我有一个堂弟，他真的是个特别的孩子！他喜欢的事情可多了，简直是个小百科全书呢！𐟓š 不仅爱看书，还热衷于做各种科学实验，生活中充满了惊喜和乐趣！𐟎‰✨ - 1️⃣ 兴趣广泛：我的堂弟兴趣可真广泛，几乎没有他不喜欢的事情！𐟌Ÿ 他每天都能找到新玩意儿，比如画画、读书、甚至学习编程！我记得有一次，他为了学会画漫画，竟然把整个周末都泡在了网上教程里，真是个小艺术家！ - 2️⃣ 科学实验狂：说到科学实验，我堂弟简直就是个小疯狂科学家！𐟔스𛖥𘸥𘸥œ襮𖩇Œ搞一些小实验，比如用醋和小苏打制作火山爆发，弄得满屋子都是泡沫！每次实验成功，他都兴奋得像个孩子一样，眼睛闪闪发光，好像发现了新大陆！ - 3️⃣ 刻画生活细节：我特别喜欢观察堂弟生活中的点滴细节，真的是很有趣！𐟓– 比如他总是会在书店待到关门，手里捧着一堆书本，满脸满足的样子！每次看到这样的场景，我都忍不住想笑，这就是他对知识的渴望啊！ --- 总结与建议 𐟓‹ 以上三篇300字写人作文为你提供了生动的写作模板！赶紧来试试这些小作文的写法，轻松提升写作水平吧！

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