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工作文言文怎么说新上映_工作文言文怎么说好听(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

工作文言文怎么说

每天朗读有用吗？听一位妈妈怎么说！从小学1年级开始，就带着娃每天朗读现代文+文言文。这一晃，高一了，10年过去了。娃今天中午来电话，说每天吃完午饭、晚饭后，都会在宿舍楼前的大树下读15分钟再上楼。读作文素材、读文言文，读一读，感觉神清气爽、收获满满。这10年，早已养成了习惯，就像吃饭睡觉一样自然。这10年的积累，只可意会不可言传，坚持下去吧。朗读有用吗？一天两天、一年两年可能都看不到结果。但是，5年呢？10年呢？打造语文学习体系+坚持朗读，最终一定会有收获。高一期中考试，娃语文考了136（满分150），考场作文被学校选入优秀作文集。 #热点引擎计划#

文言文手抄报走进文言文的世界，手抄报来啦𐟓œ！这次尝试了个新风格，嗯，怎么说呢，就是有种古色古香的感觉吧～文言文，你懂的，就是那种让人琢磨不透又爱不释手的调调𐟘œ。做手抄报的时候，我就感觉自己像个古时的书生，一笔一划都充满了韵味。哈哈，你们说，我这是不是穿越了呀？𐟤㊊快来评论区聊聊，你们对文言文有什么独到的见解或者好玩的故事吗？分享出来，大家一起涨知识哦～𐟓š✨

“穿越”到古代，我们能听懂人们讲话吗想象一下，如果有人突然“穿越”回古代，像电视剧里演的那样，靠着现代知识成为众人仰慕的智者，这听起来挺美，但实际操作起来可就没那么简单了。毕竟，光是语言这一关，就可能让人一头雾水。咱们说的都是汉语，可古人讲话，咱们真的能听懂吗？要解开这个谜团，咱们得先聊聊古汉语的那些事儿，还得听听历史科普作家王磊是怎么说的。王磊老师告诉我们，从唐宋开始，古人的日常用语和书面语言就开始分道扬镳了，这就有了“文言文”这一说法。虽然从唐宋到现在，咱们的日常用语和今天的白话文差别不算太大，但要是想听听古人平时是怎么聊天的，那可就得另当别论了。因为啊，古汉语的发音跟咱们现在可是大相径庭。根据古汉语专家的研究，古代汉语的发音变化可是经历了三个大阶段：上古音、中古音和近古音。上古音就是西周到汉朝那会儿的发音；中古音呢，就是南北朝到唐朝的；近古音，则是从宋朝一直延续到清朝初年。这三个阶段的发音，一个比一个离咱们现在的发音远，简直就是天差地别。就拿“青青子衿”这句诗来说吧，在上古、中古和近古，它的发音分别是“cen cen cilumu kelumu”、“ceng ceng ci ginmu”和“cing cing zi gin”，听着是不是挺懵的，感觉就像是外语一样？那么，为什么古汉语的发音会有这么大的变化呢？这背后的一个重要原因就是，历史上北方的游牧民族不断往南迁移，他们说的胡语和中原的汉语一混合，汉语的发音就发生了翻天覆地的变化。这种感觉，就像是今天的外国人学说汉语，虽然意思对了，但那个“味儿”就是不一样。古汉语发音的三个分期，正好被两个时期给切开了，这两个时期就是南北朝和宋元时期，都是北方游牧民族大规模南迁的时候。语言学家还发现，今天的闽语、粤语、广东客家话和江浙吴语里，都藏着一些古汉语的发音。这是因为这些语言的祖先，都是中原的汉人。他们在胡人入侵中原的时候，一路往南逃，把中原的古汉语发音带到了南方。千百年来，这些发音虽然有所变化，但还是保留了一些古汉语的影子。而咱们现在说的普通话，是从北方方言发展来的，因为上千年的胡汉杂居，发音早就和古代汉语差得远了。比如说，古汉语里有个入声，在今天的普通话里已经找不着了，但在粤语里还保留着。最神奇的是闽南语，里面居然还有一些上古音的残留，简直就是古汉语的活化石。这也是为什么闽南语那么难学的原因。王磊老师小时候就听过一首闽南语歌曲《酒干倘卖无》，他一直纳闷这是什么意思，还以为是酒桌上的什么口号呢，结果后来才知道，这是“有酒瓶子要卖吗”的意思。原来，这是古代汉语的语法和发音。闽南语之所以能保留这些发音，可能是因为那里地处偏远，山多交通不便，比较少受到外来语言的影响。还有一个有意思的事儿，就是今天的日语和韩语里的一些词汇，也跟古汉语很像，这可能是保留了这些词汇当年传入时的古汉语发音。所以南方的朋友在学日语发音的时候，可能会觉得有些亲切，学起来也更顺手。说到这里，可能有人会问了：古代又没有录音机，咱们是怎么知道古汉语是怎么发音的呢？其实啊，不用录音机，咱们也能拼出古汉语的发音。古代虽然没有今天的汉语拼音，但有一套类似拼音的文字注音体系，叫做“反切法”。简单来说，就是用两个字来给一个字注音。一般都会选两个常用的字来反切，前面的字取其声母，后面的字取其韵母和声调。比如山峰的“峰”，用反切法注音就是“房生切”，取“房”字的声母f，取“生”字的韵母en顥’Œ声调一声，拼出来就是f䓮顤𚆣€‚ 咱们中国人早在两千年前就开始用反切法了。今天的学者通过研究隋朝的《切韵》等韵书，就可以复推出中古音系。但上古音的复推就比较麻烦了，还得借助亲属语言（比如藏语）的发音规律。不过啊，这些都是复推出来的，不可能和古人说的一模一样。可能还有人会疑惑：咱们现在用普通话读唐诗，还是很押韵的，怎么能说中古音和今天普通话的发音不一样呢？这是因为中古音的韵母和今天的韵母变化不算太大，特别是平声韵（句尾押韵字是一声或二声）的唐诗，今天读起来还是很押韵的。但你要是用上古音的发音去读《诗经》，你就会发现，怎么读起来不怎么押韵了呢？总之啊，古汉语的世界真是既神秘又有趣。虽然咱们无法穿越时空去亲耳听听古人是怎么说话的，但通过学者的研究和现代的技术手段，咱们还是可以一窥古汉语的发音之美的。

水肿、起夜、血压升高？这些信号可能是肾脏在报警！

检验自己书法水平的最好方法，不是听别人怎么说，而是找一首诗词用多种字体书写一次。不过要选自己从未书写过的诗词或文章（最好是文言文。）。经常书写的诗文，都是自己熟悉的字形和结构，把握的七七八八了，不是真实的水平。比如有的人签名很好却不太会写字。有些书法人士经常书写那些熟悉的诗词，不知道写了多少遍，已经滚瓜烂熟很难体现真实的水平。最好选择以前没写过的一百字以上的诗词或文言文文章书写，这样才能检验自己的创作水平。不知道书友们这么看？下面是小编第一次用楷书书写的《蜀道难》的前半部分，发现很多问题，下一次应该会写得更好，也许这就是进步吧，请赐教。

小语备考攻略：那些年踩过的坑 ### 1️⃣ 课标部分首先，咱们得说说课标。很多人都说要背课标，但其实刷题后你会发现，课标的细点主要在选择题里。一般来说，一分题有2~3个，两分题也有2~3个。真正需要默写的是简答题的第一题和案例分析题。这两个题目有很多套路，比如课标的课程理念、教学建议、评价建议等等，这些都是必须背的。考试时时间紧任务重，想到什么就默写什么。重点还有各学习任务群的定义。如果不看课标硬刷题，结果可能是两种极端：要么全对，要么全错。所以，课标的细点背了就是你的。可以跟网课带背，但用处不大。自己编口诀，学点别人的口诀，不管怎么说就是硬啃硬背硬往脑子里装。过程很痛苦，不建议太早准备，考前两周就行。哪怕你默不出来，看到选择题一眼也能选。 2️⃣ 学科知识语文知识太广了，无论是网课还是刷题，都建议分步骤分板块去学。我自己最开始是跟着超格字词、桂一鹤文学史、晓梅文言文的网课做笔记，非常详细的笔记。但我做完之后并没有去复习，所以等于没做。每次刷题还得再去翻，但这是正常的，多翻几次就会了。做的笔记可以按照自己喜欢的来，一些有意思的地方可以自己去搜资料拓宽去学。文学常识大部分都是有口诀的，什么欧洲四大名著（神和福特）、俄国的文学家们（陀子托着金果子）、现代小说之父（拜4s）等等。可以在网上搜或者自己编，和备考的朋友每天互考，有一些真的很搞笑但记得特别深。刷题推荐百题大过关（强推！），高考版的，同一本最少刷两遍，隔一段时间再去刷。可以看到我做的稀巴烂，但第2遍就好很多。其他的资料我是在网课时跟着他们的同步资料写。刷题当中遇到的错题或者是自己感兴趣有必要记录的单独，拿一本本子写下来，特别是那些易错的字、读音、成语的意思，错一次就是复习一次。做错题笔记，可以简单但要定时复习。 3️⃣ 古诗古诗部分，平常就要背熟。遇到那种自己看一眼都不知道怎么教的小学古诗，或者根本就分析不来的古诗，搜它的深入解析并写下来，写在纸上分析手法情感意向等，这是为简答题的古诗做准备。一定要深入分析，不要自以为是，这是大忌！考试的话，默写的80%是小学的古诗，初高中的也会有时间多就背。临近考试了，就去写那种人家的小升初或者是机构出的古诗模拟题，一天写一组保持感觉，古诗绝对不能丢分！希望这些小建议能帮到你们，祝大家备考顺利，考试全过！𐟒ꀀ

文言文那么难懂，古代的百姓是怎么交流的？他们说话也用文言文吗？ ⠊我们现在上学时语文课上老师都会专门教我们学习文言文，文言文那么晦涩，古代的老百姓平常生活也是用文言文交流吗？ ⠊但古代的老百姓不是没有机会上学堂吗？他们是怎么知道文言文的意思的？如果他们不用文言文交流那他们是怎么互相说话的？ ⠊其实，古代老百姓之间交流不是用的文言文，古代语言就和我们现代一样，每个地区都有方言，古代的通用语言是文言文，而现代的就是普通话。 ⠊古代老百姓有很多都没办法上学堂，所以他们根本不懂文言文表达的意思，又要怎么说文言文呢？ ⠊他们无论是田间地头的劳作对话，还是邻里之间的闲聊家常，通常都是用的白话文，简单易懂，容易沟通。 ⠊他们使用自己熟悉且易于理解的方言或通用语言进行日常对话，还经常会添加有肢体动作，面部表情或语气声调。 ⠊这些都会成为他们的日常沟通，反正是怎么方便怎么来，能让人听懂的语言就是好语言。 ⠊而文言文都是用在正式场合或者书信表达，根据和自己关系的亲疏远近，有些关系十分亲近的人写信时也用白话文。 ⠊像官府发出的公告，正式文件还有读书人之间书信往来这些都是用的文言文。 ⠊那官府发出的公告老百姓看不懂怎么办呢？ ⠊其实古代有专门为老百姓读公告的人，官府的人把公告贴在公告栏上后，就会有专门的人来给围上来的老百姓解读这篇公告，还不懂的也可以问那个人，都会仔细解释的。 ⠊毕竟官府发的公告是要老百姓服从的，他们都看不懂又要怎么服从呢？ ⠊古代的文言文其实一般都是被上层官僚人员所掌握和广泛使用的，他们从小就学习四书五经，学习各种书籍，文言文的那些难点对他们来说都不算什么。 ⠊文言文比较精练，雅致，正对那些读书人的胃口，在一些达官贵人或是读书人举办的宴会上，“飞花令”总是必不可少的游戏。 ⠊他们在曲水流觞中吟诗作对，在觥筹交错中出口成章，在这种宴会上，他们使用的都是文雅的文言文。 ⠊老百姓们每天除了农活还是农活，要么就没饭吃，还在温饱线上挣扎的老百姓又怎么会有钱和时间去专门学习文言文呢？ ⠊在他们看来，只要能让人听懂自己说的是什么，不影响日常生活就够了。 ⠊就算他们勉强能听懂文言文，写在纸上他们也还是看不懂，别说文言文了，当时都没上过学堂，就算写白话文他们也看不懂。 ⠊但从古至今，所有人都认为读书是一条生路，自己不读书也就算了，但后代一定要读书，改变自己世代种地的命运。 ⠊老百姓会送自己的儿子上学堂，科举只能使用文言文，所以就算文言文晦涩难懂，只要是想通过科举改变命运的考生也还是要熟练掌握和运用文言文。 ⠊但经过逐渐演变，文言文里也会加上一些通俗易懂的白话文，渐渐有些文言文不用教我们也能看懂了。 ⠊文言文对老百姓来说一直是很难的，不管是古代还是现代，古代老百姓之间的交流主要是依赖口语，这种语言更方便，更自然随性，更简单易懂。 ⠊而文言文在老百姓的日常生活里通常是用不到的，只会用在书面表达和官方文书上。 ⠊信息源：澎湃新闻《古代人说“普通话”吗？》2024-01-08

“大逆不道！”北大一位德高望重的教授去世后，儿子竟然只拿一个黑色塑料袋来接父亲的骨灰，殡仪馆工作人员见此忍不住大骂，还将此事发到了网上，但网友得知此事的真相后，却纷纷称儿子干得漂亮，这究竟是为何？嘿，你知道吗？这年头，人心跟温度计似的，忽冷忽热的，让人直摇头。古人早就看透了，说什么“要是人生跟初恋似的，哪还有秋天扇子被遗弃的凄凉”。又说“穷在市中心都没人搭理，富了躲到山里亲戚都找来”。现在啊，钱袋子鼓不鼓成了不少人眼里的金标准，精神追求？嘿，先放一边吧。这不，北京城里头出了档子新鲜事儿，让大伙儿笑中带泪。有位叫陈文博的老教授，那可是北大中文系的泰山北斗，八十九岁高龄，走了。按说该风风光光的，结果他儿子陈明，用个黑塑料袋就把老爹的骨灰接回家了，这操作，简直炸了锅！陈文博教授啊，出身普通，家里书香味儿浓，但钱不多。他自个儿争气，拼着命考上了北大，后来还成了大教授，专门琢磨古汉语、文言文，学生们那叫一个崇拜。他不仅学问大，还特朴实，跟个老农民似的节俭，一点不浪费。说到他儿子陈明，那可是青出于蓝胜于蓝，继承了老爸的学霸基因，不光北大毕业，还出国镀了金，博士帽一戴，大学讲坛站。每次提儿子，陈教授眼里都是光，比啥都骄傲。所以啊，这爷俩的故事告诉我们，人生啊，有时候得有点儿反差的幽默感，大教授也用黑塑料袋，这不是笑话，是活生生的人生哲学啊！哎，这世道真是风云变幻，陈教授这位老学究，说走就走了，享年89岁，也算是高寿了。陈明这小子，一听老爸没了，那是哭得跟泪人似的，但咱也得面对现实，不是？他赶紧把老爸送到梨园殡仪馆，那儿的伙计们也挺给面子，一个个沉痛哀悼，还帮着他把后事给办了。火化完了，问题来了，得给老爸的骨灰找个家啊。陈明一拍脑门，哎哟，忘买骨灰盒了！赶紧奔到殡仪馆的小卖部，想着挑个合适的。结果一看价格，嘿，三万六的豪华套餐，吓得他差点没站稳。他小声问店员：“有没有便宜点的？”店员翻了个白眼，从角落里抠出个七千块的木头盒子，说：“这已经是最便宜的VIP待遇了。” 陈明心里那个嘀咕啊，七千块也不是小数目，想起老爸生前总是念叨：“别浪费，简单就好。”他一咬牙，又问：“还有没有更实惠的？”店员脸都绿了，直接怼他：“那你干脆用塑料袋装算了！” 陈明愣了愣，随即一拍大腿：“成！那就给我来个塑料袋，我爸要的就是这份朴素！”店员一看陈明的操作，直接愣了，气呼呼地说他不孝顺，还引得旁人侧目。陈明不急不恼，慢悠悠地给店员讲了老爷子生前的叮咛，说自己只是想完成老爹的心愿。店员一脸不情愿，最后还是递了个塑料袋过来。陈明道了声谢，轻手轻脚地把老爹的骨灰装好，走出了殡仪馆。这事儿还没完，店员上网吐槽陈明不孝。网友们一看，火大了，纷纷骂陈明不像话。可后来，有人出来说了几句公道话，大家才知道，原来骨灰盒贵得吓人，陈明这是为了遵从老爹的遗愿。这下，网友们态度大变，夸陈明“干得漂亮”，还骂店员不讲理。陈明这事儿越传越广，支持他的人也越来越多。大家伙儿都说，孝顺不是看死后多风光，而是看能不能让亲人走得安心。陈明心里明镜似的，他打定主意，要按照老爹的遗愿来办。不管别人怎么说，他都记得老爹一辈子省吃俭用、无私奉献的样子。他暗下决心，以后要好好工作，用实际行动来怀念老爹的好。陈明接受采访的时候笑侃：“我爸啊，一辈子跟钱过不去，咱给他花多了他还心疼。要是我爸在天上看着，肯定得给我竖个大拇指，说我干得漂亮！我这也是想让他老人家那股子省吃俭用的劲儿传下去，让现在的小年轻们知道啥是珍惜，啥是感恩。” 说到陈明这事儿，真叫咱们好好琢磨琢磨现在这世道。满大街都是钱的味道，可人心里的那股子劲儿，有时候比钱还难找。孝顺啊，不光是给钱给物，更得把爹妈的那份心意给接上。陈教授这辈子，省吃俭用那是出了名的，咱们得学他，手头有的东西得好好掂量，别浪费，心里头还得存着份感激。这年头，压力大，竞争狠，但咱不能忘了初心，得稳住阵脚，一步一步往前蹭。陈明这事儿吧，一开始还有人说三道四，可最后大伙儿一看，嘿，这孩子真懂事儿，都给他点赞了。这也告诉咱们，遇事儿得多点理解，少点挑刺儿，这样社会才能更和谐，更有人情味儿。陈教授教咱们的，咱得记心里，自己先做好了，再去影响别人，让这世界多点温暖，少点冷漠。大伙儿都从这故事里找点劲儿，追梦的路上别忘了回头看看，感谢那些帮过咱的人，也别忘了回馈这个社会。

如何用《小学生小古文100课》启蒙孩子？ 𐟓š 我家孩子从五岁半开始使用三三七法诵读小古文，选用了《小学生小古文100课》这套书。经过五个月的坚持晨读，已经学完了上册（封面照片中上册已经翻卷边了）。这套书非常适合作为文言文的启蒙教材。 𐟓– 书中内容从浅入深，第一课只有四个短句，共12个字，逐渐过渡到百余字的小短文，编排合理，孩子不知不觉就能达到背诵并能理解中短篇文言文的程度。 𐟌Ÿ 书中最大的亮点是，不像大多数文言文学习那样注重逐字逐句的字词理解，也几乎没有给出古文对应的现代译文，而是更注重拓展和引导思考。例如，第15课《桂》中的“庭中种桂，其叶常绿”，在讲解了“其”表示“它的”后，并没有到此为止，而是进一步展开互动，问孩子“它的花朵”“它的香味”该怎么说，并让孩子尝试仿写。就像有个名师在手把手教家长怎么讲好小古文一样。 𐟌🠦ˆ‘们在盛夏时节学习了《桂》这一课，孩子后来在秋叶飘落的周末，看着或黄或红的秋叶，突然说要带他找桂树。我们去了颐和园和植物园，发现北京的桂树大多是盆栽，稍微变冷就不再展出了。只好和孩子约好明年一定早早带他去看桂。 𐟓 通过这种方式，孩子不仅学习了文言文，还拓展了视野，增加了对自然和文化的理解。

亚军和季军用英语怎么说？在体育比赛中，除了冠军，还有亚军和季军。那么，这些名词在英语中是如何表达的呢？亚军：runner-up 𐟏† 亚军是指在比赛中仅次于冠军的选手。在古代文言文中，“亚”字就有次级的意思。例如，西周时期有一个职位叫做“亚卿”，比正卿低一个级别。项羽称范增为“亚父”，表示他比生父次一级。后来，人们就用亚军来称呼比赛中的第二名。例如： Italy, with roughly the same population, has won four World Cups and been runner-up in a few more. （人口相当的意大利，获得了四次世界杯冠军和好几次亚军。）季军：third place 𐟥‡ 季军则是比赛中排名第三的选手。这个名词在英语中直接用“third place”来表示。例如： China's team won the third place in the World Cup. （中国队在世界杯上获得了季军。）通过这些简单的词汇，我们就可以轻松地在英语中表达亚军和季军的概念了。

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