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怎么写自由作文在线播放_怎么写自由作文技巧(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

怎么写自由作文

「蒲熠星超话」✨「蒲熠星戒断中」蒲熠星真是一个妙人，长得妙，思想更妙。今天这篇小作文，他写自由意志，写理想化人格，写真相之我，写“感谢我成就我自己”，写敬自由。这篇小作文的姿态真的太帅气了，蒲熠星长得帅气，活得更帅气。如此一个妙人，看他选择体验什么，戒断什么，都是一件妙事。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。 @蒲熠星

30个超棒的非物质奖励，学生最爱！在班级管理中，奖励和惩罚是必不可少的。为了让学生更加积极，我们可以设置一些特别的非物质奖励。以下是一些有趣的奖励项目，可以通过刮刮卡、幸运大转盘、抽纸条等方式来奖励表现好的学生。快来看看吧！免作业：让学生免掉一项或几项作业，减轻他们的负担。免小违纪惩罚：表现好的学生可以免除一次小违纪的惩罚。免听写：让学生免掉一次听写，放松一下。免写作文：让学生免掉一次写作文的机会。免背诵：表现好的学生可以免掉一次背诵任务。免打扫卫生：让学生免掉一次或一周的打扫卫生任务。自由换座位：让学生有机会自由换座位一天或一周。免回答问题：表现好的学生可以免掉一次回答问题的机会。自由选择班干部体验：让学生有机会体验一次班干部的角色。布置当天作业：让学生有机会布置一次当天的作业。任意点歌：让学生有机会在班级里任意点一次歌。任意选择课堂电影：让学生有机会选择一次课堂电影。教师给家长打表扬电话：表现好的学生可以让老师给家长打一次表扬电话。课堂抽人提问：在课堂上随机抽人提问一次。获得自习课睡觉机会：表现好的学生可以在自习课上多睡一会儿。做老师小助手一天：让学生有机会做老师的小助手一天。与喜欢的老师合影：表现好的学生可以和喜欢的老师合影一次。在全班面前表扬：让学生有机会在全班面前被表扬一次。早读课管纪律：表现好的学生可以在早读课上管纪律一次。监督眼保健操：让学生有机会监督眼保健操一次。活动抽奖：参与活动的学生有机会抽奖一次。任选同桌：表现好的学生可以任选一次同桌。和老师改卷：让学生有机会和老师一起改卷一次。和老师玩课堂游戏：表现好的学生可以和老师一起玩一次课堂游戏。多一节美术/音乐/体育/电脑课：表现好的学生可以多上一节美术、音乐、体育或电脑课。获得小奖状：表现好的学生可以获得一张小奖状。获得零食兑换券：表现好的学生可以获得一张零食兑换券。可以问老师三个问题：表现好的学生可以问老师三个问题。帮老师改作业：让学生有机会帮老师改作业一次。选择班会主题：表现好的学生可以选择一次班会的主题。这些奖励不仅有趣，还能激励学生积极表现，快来试试吧！

初二摘抄本：自由表达，真记录！自从我在社交媒体上分享了一些学生的作文后，很多人都在问我，是否要求学生做过摘抄。其实，之前我并没有这样做。只是让他们每天阅读两页书，没有特别的摘抄要求。然而，随着学生进入初二，我发现他们在写作上已经没有什么新鲜内容可写了。为了让他们积累更多的素材，我开始让他们买摘抄本来积累素材。我告诉他们，每周只需要写一两次，内容可以是对今天阅读的感悟、遇到的人和事，或者想和我分享的话。收上来后，我发现每一篇都是优秀的练笔。在没有限制的情况下，他们能够自由地展现自己的灵气。他们写下了看似见过却未曾见过的马，写下了不要去问月亮的诗句，还写下了人生的苦痛。每翻开一篇作业，都让我感到惊艳。之前，我对评论区关于应试教育压抑灵气的说法不太认同。因为我在高中时，特别擅长用抒情和议论相结合的方法写议论文，我的作文也经常是老师的范文。高考语文甚至拿到了136分的高分。我教的学生作文也写得非常好。所以我认为，我是擅长带着镣铐跳舞的。然而，让我惊讶的是，当我取下这些镣铐时，他们的表现竟然比以前更好。我特别喜欢这种自由的表达方式，也希望他们能珍惜这种可能自由表达的时光。

理工科学生如何快速写出高分哲学论文在高中时，我的语文作文常常得45分（满分60分），所以很多人认为我在写作方面没有天赋。然而，在大学期间，我的哲学等通识课作文却一直写得又快又好。今天，我想分享一下我在大一写的哲学与人生意义这门通识课的期末论文的前两段。这篇论文一共3000字，用时不到两天，最后只扣了0.5分，成绩非常好。那么，我的写作方法是什么呢？心理建设：别怕！𐟒ꊩ斥…ˆ，心理上不要害怕！这种文章和高中语文作文完全不同！高中议论文有固定的主题思想，而大学通识课的作文则没有跑题之说，也不需要文采。搜索启发：知网和Google是你的好朋友𐟌 接下来，上网搜索五篇类似的文章，看看别人是怎么写的，启发一下思路。然后一定要写提纲！你打算每一段写什么内容，整个文章的逻辑要清晰，全部列下来。写作时经常看看提纲，照着结构流程写。提纲是这篇文章的关键。八股结构：让你的论文有条不紊𐟓 开始写作时，每一段都遵循八股结构：第一句话：清楚地写出这一段的主旨。接下来一两句：解释这个主旨，围绕主旨写一些思考和理解。再一两句：举一两个生活中的例子，解释这些例子为什么能证明主旨。最后一两句：总结这一段，重申一下主旨。第一段的特别处理：自由发挥与结构并重𐟎芧쬤𘀦š„结构和后面段落略有不同。我没有一个固定结构，会根据文章的不同自由发挥，但还是有一些固定的结构。比如第一句说整体核心观点，最后用几句话罗列接下来每段的主旨论点。中间可以引用一些名人的话，或者说说你看了哪些参考文章后的启发。总结与逻辑：别忘了最后的梳理𐟔„ 最后一段很短，总结一下整篇文章的逻辑，把每一段的第一句话主旨句抄下来，注意不要完全照搬，最好换个说法说同样的意思。总结：逻辑通顺最重要！𐟚€ 大学通识课的期末论文最重要的就是逻辑通顺！不需要文采！我用英文写甚至有很多语法错误都不改。用你的提纲去捋顺逻辑，用八股结构去保证逻辑。希望这些方法能帮助到理工科的学生们，让你们在写哲学论文时也能轻松应对！

今天周六，说点什么呢？现在网络上传的最多的是美国选举的事情，特朗普和哈里斯不管谁胜选，对于我们伟大祖国都是一样。他们不管谁胜利了都会发表胜选演讲，肯定会拿中国说事来讨好犹太资本和军工复合体，对于美国来说他已经病了，而且是慢性病，有慢性病的治疗需要长时间的调理，仅仅靠下几副猛药就会改变的话，那也不现实。他们的政策朝令夕改，没有延续性，这也是一个国家自由散漫的必然结果。民主自由对应着自私自利，就像写作文一样，没有一个中心思想，再怎么折腾也成不了大气候。

有一些不知道怎么写东西的朋友，写完后习惯性问一下我，可以吗？我都会说可以。给学生改作文也一样，我不打分数。很多学生就自然而然喜欢写作文了，曾经觉得自己不会写作的朋友也觉得自己会写了，慢慢也不问我了。写东西最难的地方不是写，而是把写东西就当成自己说话，不怕别人听见你说什么，不怕别人议论你说什么，你就做到写作自由了。人人都可以是写作者，人人也都可以是自媒体博主。

改作文的时候会觉得我是个甲方，学生很难把握甲方的心思，为什么上次这样写可以，这次又不行了，为什么不管怎么写你都能挑出毛病，你到底想要怎样的东西？甲方也不太清楚，甲方得改改改改七八十来版，才发现最好写成什么样。不过好一点的是，甲方很清楚什么是绝对不行的。我也很困惑啊，为什么学生的写法总是如此自由不羁，错得百花齐放。要说错吧，也不算错，就是不那么合适。语言总是有合适和不那么合适之分的，而且界限微妙，怎么把握呢？怎么讲清楚呢？好难哦。

𐟌Š勇敢前行：这只是个开始𐟌Š 𐟓œ 孩子想要写好作文，父母的陪伴和体悟生活是关键。 𐟓– 范文赏析时，试着问自己：作者为什么这样写？我会怎么写？这样能更好地理解作文背后的逻辑。 𐟌 在美国佛罗里达州的秋天，我感到自己像一粒沙粒，渺小地隐没在异国他乡。面对那些流利得令人望尘莫及的口语，我甚至不敢用不太流畅的英语与他们对话。每当试图接近这里的水域，总被相异的文化浪潮冲回岸上。 𐟌Š 然而，我逐渐明白，这不过是个开场。妈妈察觉了我的困顿，默默无声地带我去了迈阿密著名的海滩。咸腥的海风扑面而来，我缓过神时，眼前已是一片广袤的未知。无边的蓝天上，几朵白云悠悠飘荡。海、天、浪花在远处的地平线上交汇、相连、相融，几艘帆船在海上自由自在地穿梭，船帆与风完美配合。眼前的一切和谐美好，仿佛已无我立足之地。我只觉得自己愈发渺小，或许，我只能做一颗不起眼的沙粒，只能期望尽量接近海浪一些。 𐟓 “或许，你想丢个漂流瓶？”妈妈的声音在耳边响起，轻柔却坚定：“就是书上常说的漂流瓶，找一个不起眼的玻璃瓶，把写着你愿望的小纸条放进去，它就会带着你的目标飘向远方，直到梦想实现的那一天。”说着，妈妈从沙子中捡起一个废弃的小酒瓶，又从包里拿出便签和水笔：“来，把你的愿望写上吧。” 𐟌Š 我犹豫地写下了自己的心愿：“融入这个陌生的环境”，将信将疑地把它投入瓶中，交给妈妈。妈妈没有看我写下的愿望，只是笑了笑，将瓶子密封后抛向大海。不出所料，那瓶子刚漂了一会儿，就被无情的后浪拍回沙滩，就像每次笨拙尝试、都以失败告终的我。 𐟘” 这回，我是真的沮丧了。仿佛一切挣扎都是徒劳，我无力地坐在沙滩上，盯着脚下的沙粒，懊恼地看着妈妈再一次捡起玻璃瓶，投掷出去。可这次瓶子没有像预期那样回到我身旁，我抬头望去，那小小的瓶子竟被海水簇拥着，慢慢飘向远方，在浪花中翻滚、跃动、倾覆、再翻转过来。虽然笨拙，却从不停止，像那乘风破浪的帆船一样，驶向了那我不敢触碰的彼岸。 𐟒ᠦˆ‘突然明白了些什么：即使渺小如我，也有资格去向更远的大海。我开始主动向那未知的文化海域发起挑战。第一次用不那么流利的英语，落落大方地向同学做了自我介绍，介绍了自己和我来自的神秘东方国度。出乎意料的是，迎接我的是止不住的掌声，同学们的热情很快将我簇拥，帮助我融入那片陌生的海洋，就像那天在海浪簇拥下、慢慢远去的小漂流瓶。 𐟌Š 所以，勇敢地去闯吧，这不过是个开场，我们终将迎来过尽千帆、乘风破浪的那一天。

家长如何陪伴孩子度过二升三的写作关不知道从什么时候开始，我们对孩子的写作要求变得越来越高。一年级刚入学时，孩子需要学会看图写话，不仅要通顺，还要生动。到了三年级，要求更是升级为写记叙文，条理要清晰，描写要出彩。这完全不同于我们那个年代的慢慢成长。因此，各种写作班应运而生。三年级即将到来，老师提醒我们，写作要求会比以前更高。但我认为，无论要求如何高，孩子的文章始终是孩子自己的，关键是要写好孩子自己的故事。一个孩子要写好文章，首先要热爱生活，发现细微的美好。一个眼中没有光的孩子，写出来的文字也会是黯淡无光的。因此，家长要做的是保护那道光。多陪孩子发现身边的美好，哪怕是一只蚊子，也是自由自在的。虽然这么说有点夸张，但道理是一样的。我们太关注华丽的词藻和写作技巧，有时一些老师也是，选出的范文我都不敢苟同，除了好词好句，就是一个空架子，毫无血肉可言。这个假期，我想陪孩子体验那份血肉情感，在旅途中分享快乐和不满。我们的作文写得不算好，但就是天真烂漫的创作。而这份创作也并非漫无目的，我还是先做了引导。问问孩子最想写什么，要注意详略得当。第一篇写得不太对劲，那下一篇你觉得可以如何改进？双胞胎还有个好处，可以互相阅读作文，互相评价，互相提建议。我们可以参与和孩子讨论写作，但不要插手规定孩子要怎么写。最后，好的文章是修改出来的，做家长的可以鼓励孩子大声朗读他的作文给你听，读着读着，他可能就发现要修改的地方了。小学作文的关键是成长，不是专注于必须有好词好句的所谓“佳作”，至少我是这么认为的。

𐟎𖩁‡见音乐，遇见周深𐟎䊰ŸŽ𜨀师布置的作文终于完成了！题目是“遇见音乐，遇见周深”。𐟘…写作文的过程真是让人又爱又恨，手都要写断了！不过，周深的歌声真是太美了，每次听都感觉心情愉悦。𐟎𕊊𐟒ꦈ‘可以输，但我绝不会放弃！𐟒ꥮ𖤺𚤻쯼ŒOK啦！𐟑Œ原不止今天，每天都做自己。𐟌Ÿ不少算光师行，你我是彼此。𐟒– 𐟌𘧈𑤺𚥅ˆ爱己，少钱不起。𐟌𘧔Ÿ而自由，爱而元畏。𐟌𘩢 倒的话如果反过来说，保人残出。𐟌𘦁𛩚的灵魂不堪脆弱。𐟌𘊊𐟎䩁‡见周深，遇见音乐的美好。𐟎𖦯次听到他的歌声，都感觉像是遇见了一个新的世界。𐟌Ÿ

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